大班家長(cháng)匯報課活動(dòng)總結
在日常學(xué)習和工作生活中，很多事情都需要整合，進(jìn)行匯報，匯報可以是工作開(kāi)始前的規劃安排，也可以是工作完成后的分析總結，怎樣寫(xiě)匯報才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的大班家長(cháng)匯報課活動(dòng)總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
轉眼間大班上學(xué)期在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中已接近尾聲，為了讓家長(cháng)朋友更全面的了解孩子在幼兒園的學(xué)習及生活情況，辦公室主持我們搞一次匯報課活動(dòng)。12月 25日上午，我們大一班家長(cháng)應邀按時(shí)走進(jìn)活動(dòng)室，大部分家長(cháng)都有參加，可見(jiàn)家長(cháng)們對孩子教育的重視程度，同時(shí)讓我們老師十分感動(dòng)！
在家長(cháng)進(jìn)入我班活動(dòng)室以后，龍老師和鄭阿姨在外幫孩子戴頭飾，我在教室給家長(cháng)介紹本班情況，剛接手這個(gè)班很多家長(cháng)我都不認識，雖然我盡量在克制自己緊張的心情，但我還是做不到輕松自如的面對。接著(zhù)我班根據預先制定的活動(dòng)方案對幼兒在園所學(xué)內容進(jìn)行了展示，幼兒分成小白兔和小鳥(niǎo)兩組，兩位小主持報幕后，幼兒分別展示了兒歌朗誦、歌曲演唱、舞蹈、律動(dòng)表演、數學(xué)演算、英語(yǔ)等，幼兒還唱了新年歌說(shuō)了 祝福語(yǔ) 和爸爸媽媽一起跳了律動(dòng)，最后家長(cháng)和孩子一起做了手工《賀卡》《粘貼畫(huà)》。
今天的家長(cháng)開(kāi)放日基本無(wú)大的紕漏，我班選了小主持人，所有幼兒都有聽(tīng)主持人報幕進(jìn)退場(chǎng)，大部分幼兒都表現很棒，動(dòng)作做到位聲音也很響亮，我們老師和阿姨都配合得比較好。但由于自己第一次做這類(lèi)活動(dòng)經(jīng)驗不足，考慮不周，所以在程序和組織方面不夠成熟，略顯混亂，如：在家長(cháng)進(jìn)活動(dòng)室時(shí)忘記發(fā)反饋表、時(shí)間沒(méi)把握好，認字寶寶、英語(yǔ)和算術(shù)時(shí)單個(gè)回答太多占用太多時(shí)間、做手工時(shí)個(gè)別家長(cháng)不清楚做什么，紙張也沒(méi)有裁剪好浪費了太多。因此我將在組織和程序方面總結經(jīng)驗，彌補不足，爭取在下次的'類(lèi)似活動(dòng)中應對自如。
本次活動(dòng)充分展示了孩子們的快樂(lè )與健康，也讓家長(cháng)了解了孩子在幼兒園的生活和學(xué)習的狀態(tài)。同時(shí)也增進(jìn)了教師和家長(cháng)之間的情感交流。家長(cháng)了解到了孩子在一學(xué)期來(lái)取得的進(jìn)步，為他們鼓掌加油�；顒�(dòng)后家長(cháng)及時(shí)填寫(xiě)了“反饋表”，經(jīng)統計95%以上的家長(cháng)對班級的現有狀況表示滿(mǎn)意，對孩子的表現也表示欣慰，有的家長(cháng)還說(shuō)從來(lái)沒(méi)見(jiàn)孩子在家這樣讀過(guò)書(shū)，活動(dòng)獲得了比較圓滿(mǎn)的成功。
但我也看到了孩子們的不足之處，比如課堂上有些孩子學(xué)習習慣、傾聽(tīng)習慣不夠好，坐不住。有的孩子愛(ài)和同伴講小話(huà)，鬧著(zhù)玩，在算數和英語(yǔ)方面比較弱等，在下個(gè)學(xué)期我們還要加強幼兒習慣的教育培養。
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