期末教研活動(dòng)總結（通用18篇）
活動(dòng)已經(jīng)圓滿(mǎn)收場(chǎng)了，相信全是滿(mǎn)滿(mǎn)的感恩與回憶，收獲與經(jīng)歷，不如來(lái)好好的做個(gè)總結。那么我們該怎么去寫(xiě)活動(dòng)總結呢？下面是小編精心整理的期末教研活動(dòng)總結，希望對大家有所幫助。
期末教研活動(dòng)總結 篇1
本學(xué)期，語(yǔ)文教研組在校委會(huì )和教務(wù)處的領(lǐng)導下，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養為目的，團結協(xié)作，真抓實(shí)干；從規范入手，有目的，有計劃，有步驟完成了的各項工作，秋學(xué)期教研工作總結�，F總結如下：
一、加強理論學(xué)習，促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展
作為文科教研組，我們深深地感到，應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)水平的提高，為目標案深入發(fā)展，而發(fā)揮智慧和才能。因此，本學(xué)期，我們注重加強自身的理論培訓工作，多渠道的進(jìn)行學(xué)習，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
1、開(kāi)學(xué)初，語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文教師繼續加強生本教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗的學(xué)習，使新的生本理念深入人心。在自主學(xué)習中，每位語(yǔ)文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。
2、開(kāi)展好教研活動(dòng)，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學(xué)模式。教師在學(xué)習、交流、實(shí)踐的過(guò)程中，把集體的智慧和新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng )新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養了學(xué)生的自學(xué)能力。
3、要求語(yǔ)文教師加入到《語(yǔ)文教學(xué)問(wèn)題設計策略研究》的課題研究中，結合課題研究的內容，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價(jià)的'能力，牢固地樹(shù)立了以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。
二、開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教育教學(xué)能力
1、認真積極地開(kāi)展校內觀(guān)課議課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統。本學(xué)期，這個(gè)光榮的傳統繼續在語(yǔ)文教研組中得到發(fā)揚。我們鼓勵教師之間相互學(xué)習，一起討論，共同參與，發(fā)揮著(zhù)傳、幫、帶的作用。每次活動(dòng)，我們都認真抓好以下環(huán)節：組織觀(guān)課，評課、診斷、總結。教研組內同事相互聽(tīng)課、研討，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了卓有成效的見(jiàn)解，為教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長(cháng)的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開(kāi)發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。
2、結合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達到教學(xué)相長(cháng)的目的。在參加縣級新星中堅競賽中，教師們互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，達到了取長(cháng)補短、共同發(fā)展的目的。
三、落實(shí)常規檢查，規范教學(xué)教研工作
為了使教學(xué)工作規范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個(gè)月的常規業(yè)務(wù)檢查，月度反思匯總；都硬性落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)形式，認真細致，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。通過(guò)督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時(shí)完成各項任務(wù)。
四、做好課題研究，推動(dòng)語(yǔ)文教學(xué)高效
教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們語(yǔ)文組在學(xué)校教導處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng )新。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習、交流，取長(cháng)補短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革，積極參與生本實(shí)驗。全體老師根據教研組確定的《語(yǔ)文教學(xué)問(wèn)題設計策略研究》主課題，選定子課題作為自己的研究課題。做到目標明確。以此來(lái)加大教科研的力度，做好隨機的監測、統計等資料的積累工作，集中力量突破主課題。在研究過(guò)程中老師廣泛收集資料，積極撰寫(xiě)論文。
五、努力創(chuàng )新工作，敢于突破常規教學(xué)
教育教學(xué)是一項非常辛苦的工作，特別是面對教書(shū)育人的重要任務(wù)，需要我們投入絕大多數的精力。由于長(cháng)期從事單純的上課下課、管理學(xué)生的教育工作，久而久之，我們在日常工作中，自然不自然地就產(chǎn)生一些疲勞、倦怠的意識和情緒，心理學(xué)上叫做教師職業(yè)倦怠。于是，針對工作中出現的問(wèn)題和困難，我們就會(huì )不自然地產(chǎn)生畏難情緒，這樣下去，必然對我們工作的開(kāi)展是十分不利的。但本學(xué)期，語(yǔ)文教師敢于突破常規，不斷革新語(yǔ)文教學(xué)工作。
20xx年，八年級語(yǔ)文組進(jìn)行兩次同題作文教學(xué)嘗試，教師先利用課件展示、指導；學(xué)生寫(xiě)作；教師再點(diǎn)評、總結、集體反思。
20xx年，八年級語(yǔ)文用“同組一本，寫(xiě)作接龍”的方式取代周記，深受學(xué)生喜愛(ài)。
20xx年，班級論壇走進(jìn)學(xué)生生活，論壇主題多元，緊跟時(shí)代，且形式多樣、日趨規范。
20xx年，為激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，語(yǔ)文課堂首開(kāi)先例，開(kāi)展了PK挑戰游戲，讓學(xué)生斗志昂揚，敢于展示個(gè)人風(fēng)采。
20xx年，我們積極籌劃，認真開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)交流會(huì )，評選優(yōu)秀讀書(shū)筆記。
20xx年，我們教學(xué)推進(jìn)大語(yǔ)文課堂，多種形式的組織學(xué)生收看《開(kāi)學(xué)第一顆》、《南京！南京》、《白蛇傳說(shuō)》、《中國達人秀》，極大的豐富了學(xué)生的視野，也增強了學(xué)生對校園的依戀之感。
當然，進(jìn)步的同時(shí)，我們也存在許多問(wèn)題。
六、存在的不足
1、有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí)，走過(guò)場(chǎng)，在許多具體工作環(huán)節上缺乏創(chuàng )意，活動(dòng)效率不高，沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應有的作用。
2、個(gè)別教師對教研組活動(dòng)重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高。
3、學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展少，對學(xué)生能力的培養不夠。對學(xué)生的課外閱讀指導還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應試的圈子，對其語(yǔ)文綜合素養的提高關(guān)注不夠。
七、努力的方向
1、今后，我們多從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學(xué)習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，教研組之間更進(jìn)一步地開(kāi)展交流溝通，努力提高我們組老師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴格抓好平日的教學(xué)常規工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、將繼續樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習自信心，樹(shù)立學(xué)生競爭的學(xué)習風(fēng)氣，注重學(xué)習興趣和學(xué)習方法的培養，擴大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專(zhuān)門(mén)訓練，提高他們的綜合水平。
4、盡力做好待優(yōu)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。
我們堅信，辦法總比困難多。只要我們切實(shí)更新教育觀(guān)念，堅持正確的辦學(xué)方向，在總結本學(xué)期經(jīng)驗教訓的基礎上，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì )做得更好。對此，我們充滿(mǎn)信心。
期末教研活動(dòng)總結 篇2
本學(xué)期我校語(yǔ)文教研工作在學(xué)校領(lǐng)導的支持下，在全體語(yǔ)文教師的努力下，取得了一定的成績(jì)，現總結如下：
一.建立教研制度，落實(shí)常規要求
1.加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教育自身的理論知識水平和教育教學(xué)能力。堅持每周兩個(gè)晚上的業(yè)務(wù)學(xué)習制度，組織教師認真學(xué)習《教學(xué)大綱》，集中觀(guān)看優(yōu)秀課堂教學(xué)vcd，組織教師學(xué)習簡(jiǎn)單的課件制作，各項學(xué)習任務(wù)圓滿(mǎn)完成，并取得了顯著(zhù)成效。提高了教研能力和教師的教學(xué)水平。
2.充分發(fā)揮備課組的作用，認真抓好備課小組的工作。積極開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng)，深入鉆研教材，積極開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng)，深入鉆研教學(xué)大綱，明確教材編寫(xiě)意圖，備寫(xiě)好每一堂課的教案，做到“功在課堂，利在課后”，沒(méi)個(gè)星期五由教研組長(cháng)定期簽教案，因此無(wú)教案拖拉現象。本學(xué)期開(kāi)展了多次校性教案作業(yè)檢查，并對有問(wèn)題的教案作業(yè)做專(zhuān)門(mén)的指導。對寫(xiě)得較好的`教師給予表?yè)P鼓勵，對馬虎應付的老師給于反饋指責。
二、實(shí)抓課堂教學(xué)，促新課程改革
素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，教師認識的提高，觀(guān)念的轉變，最終要通過(guò)課堂來(lái)實(shí)踐。因此，加強教師對課堂教學(xué)研究，就顯得尤為重要。我們通過(guò)以下幾種措施來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)的改革。
1、領(lǐng)會(huì )課改精神，用好新教材。學(xué)期初，我們以年級備課組為單位，組織教師研讀大綱，研讀教材，使教師對本學(xué)期的教學(xué)做的心中有數，有利于教師制定教學(xué)計劃。
2、發(fā)動(dòng)全組教師積極投身新課改實(shí)踐，積極開(kāi)展集體備課活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平。這個(gè)學(xué)期為提高課堂教學(xué)質(zhì)量，我校以年級組開(kāi)展集體備課活動(dòng)，年級科任教師都參與備課，其中有一人主備，其他為副備，收到良好成效。
一份耕耘，一份收獲。教研工作苦樂(lè )相伴。我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
期末教研活動(dòng)總結 篇3
本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組以學(xué)校和教導處的工作計劃為指導，制定了務(wù)實(shí)的學(xué)期工作計劃。繼續以“踐行高效課堂”為中心，認真學(xué)習課改理念和現代教育教學(xué)理論，更新教學(xué)觀(guān)念。教研組的活動(dòng)制度化，落實(shí)好時(shí)間、地點(diǎn)、內容、人員�；顒�(dòng)內容緊密?chē)@教育教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)展開(kāi)，包括理論學(xué)習、經(jīng)驗交流、主題研究、聽(tīng)課評課、質(zhì)量分析等。具體實(shí)施工作如下：
理論學(xué)習：
本學(xué)期繼續學(xué)習《新課程標準》，建立新的教學(xué)觀(guān)念，靈活的課程體系，多元開(kāi)放的課程評價(jià)標準，用這些理念來(lái)指導平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率，打造高效課堂。
教學(xué)工作：
本組教師在教學(xué)工作中勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。平時(shí)積極參加教研活動(dòng)，并在實(shí)際教學(xué)中貫穿和滲透，每一位老師都非常注重落實(shí)平時(shí)的每一堂英語(yǔ)課。
在備課中，能?chē)栏癜凑諏W(xué)校要求，進(jìn)行集體備課，精心編寫(xiě)導學(xué)案，做到清晰、規范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習成績(jì)的好壞，學(xué)生負擔輕重等諸多方面。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導實(shí)踐，并注意吸收其他老師的寶貴經(jīng)驗，以切實(shí)提高自己的英語(yǔ)知識水平。上課中，盡量用英語(yǔ)組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的.會(huì )話(huà)。 課后認真反思，及時(shí)總結得失，以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組能針對學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中存在的實(shí)際情況，進(jìn)行單元試卷、習題練習，及時(shí)地補差補缺，做到把握教材和教學(xué)目標的統一，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)補救，努力做到課課過(guò)、單元清。
我們教研組的教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加強提優(yōu)補差工作，尤其加大對差生的輔導力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，一定程度上使差生縮小了與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。同時(shí)，還能因勢利導注重開(kāi)展一些有益的課外活動(dòng)。如在班組中開(kāi)展“學(xué)習優(yōu)勝小組”的評比活動(dòng)，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語(yǔ)能力等方面加以評分，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，提高了學(xué)習效果。積極遵守區教研室和學(xué)校的規定，做好對學(xué)生口語(yǔ)的檢測工作，提高口頭表達能力，為今后的英語(yǔ)交際打下良好的基礎。
以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧，在工作中我們還存在著(zhù)很多的不足，這就需要領(lǐng)導和其他老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導，也需要向兄弟學(xué)校不斷的學(xué)習、請教。在今后的歲月里，我們英語(yǔ)組必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng )新，使我校英語(yǔ)教學(xué)工作更為出色!
期末教研活動(dòng)總結 篇4
時(shí)光匆匆，轉眼又是期末了。作為幼兒園教研組長(cháng)，我深感肩負的責任。如何指導教師進(jìn)行教育研究，提高保教質(zhì)量，增強教師自身的素質(zhì)是本學(xué)期我們教研的重點(diǎn)。本學(xué)期，我園教研工作在《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》精神引領(lǐng)下，在上級教研部門(mén)的指導下，在“以老帶新、以能培弱”等合作、自主探究的工作方式中，優(yōu)化了幼兒園常態(tài)下的一日活動(dòng)質(zhì)量。在扎實(shí)“園本教研”，開(kāi)展有效課堂教學(xué)以及游戲區域的創(chuàng )設、游戲活動(dòng)的設計、組織等研究活動(dòng)中，提高了教師開(kāi)展“有效教學(xué)及游戲”的整體水平，高效完成了各項工作任務(wù)�，F將本學(xué)期教研工作總結如下：
一、加強學(xué)習，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1.加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育。每周一為幼兒園全體教師加強政治學(xué)習。
2.加強教育理論學(xué)習，樹(shù)立正確的教育觀(guān)，明確方向，解放思想，轉變觀(guān)念，大膽創(chuàng )新。每周五為幼兒園業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，由業(yè)務(wù)主任負責，老師們輪流主持，發(fā)表看法，互相探討，相互指導，教育教學(xué)水平有了大幅度提高。
3.堅持以德為首，制訂園德育目標及日常工作中教師的行為規范，提高了教師的道德行為，由他律轉為自律。
二、以專(zhuān)題討論為切入點(diǎn)，轉變教師教育觀(guān)念。
本學(xué)期我們著(zhù)重開(kāi)展了一些專(zhuān)題研討。在邊學(xué)習、邊實(shí)踐、邊思考中，我們對教學(xué)有了一些自己的理解與想法。例如本期，我園瞿琴老師到縣上去參加教師技能大賽，我們也多次組織老師到縣上、市上觀(guān)看優(yōu)秀的教學(xué)示范課，讓教師們外出去學(xué)習，如派于麗萍、陳穎老師到內江參加為期半個(gè)月的轉崗教師培訓，派程美葉老師到成都參加為期半個(gè)月的骨干教師培訓，通過(guò)觀(guān)看、討論、反思老師們找到自己教學(xué)中存在的問(wèn)題。
三、優(yōu)化一日活動(dòng)，落實(shí)教學(xué)安排。
教學(xué)是幼兒園工作的生命線(xiàn)，提高教學(xué)質(zhì)量，也就是教研組研討和工作的核心，本學(xué)期，我們從優(yōu)化一日生活安排，從時(shí)間的安排到各區域的安排上，增加了幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間，真正讓一日活動(dòng)更加合理、科學(xué)。在教學(xué)上，我們從學(xué)期計劃到制定和日計劃、周計劃的安排上緊靠目標，用目標做為我們教學(xué)的指南，從同年級相同教材的制定和相互交流上，讓教學(xué)更加規范和準確。
四、精心組織大型活動(dòng)，增強宣傳力度。
幼兒園的工作，很大程度上是以社會(huì )、以家長(cháng)的評價(jià)為標準的。加強幼兒園的宣傳也是我們工作的重點(diǎn)。本學(xué)期，我們精心組織了以下大型活動(dòng)：召開(kāi)家委會(huì )、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、重陽(yáng)節尊老敬老活動(dòng)、家長(cháng)開(kāi)放日、“雛鷹”系列活動(dòng)、親子手工作品活動(dòng)、園本教研活動(dòng)、鎮級教研活動(dòng)、教師基本功比賽和“慶.元旦”活動(dòng)。我們教研組也在這些活動(dòng)中充分的發(fā)揮了作用，從孩子們的選材、項目議程、方案的制度，到表演時(shí)各班精心的'準備和有序的組織，所有這些都事先在教研活動(dòng)中交流、討論，真正做到了互幫互學(xué)，在家長(cháng)開(kāi)放日和元旦活動(dòng)中，老師們的精心準備，得到了家長(cháng)們的一致好評和認可。
五、加強教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量。
1.加強教研活動(dòng)，改革課堂教學(xué)。根據幼兒發(fā)展需要，樹(shù)立目標意識，選擇教育內容，開(kāi)展了教育活動(dòng)。本期組織全鎮教師根據《指南》內容進(jìn)行集中備課，大家就教材內容各抒己見(jiàn)，共同討論出最適合的方法。開(kāi)展鎮級教研活動(dòng)，每學(xué)月組織教師進(jìn)行園本教研研討，提高教師們的教學(xué)水平，讓老師們通過(guò)這樣的平臺來(lái)提高自身的專(zhuān)業(yè)知識，找到自己教學(xué)中存在的問(wèn)題，從而更好地指導以后的教育教學(xué)工作。同時(shí)也組織教師們練習粉筆字、每周畫(huà)一篇簡(jiǎn)筆畫(huà)、練鋼筆字，讀書(shū)筆記等。
2.根據我園開(kāi)設的課程，開(kāi)展聽(tīng)、講、評達標課活動(dòng)。通過(guò)自己備課上課、聽(tīng)別人上課、別人為自己評課、為別人評課，許多老師發(fā)現了值得自己學(xué)習的地方，也找出了自己的不足，找到了今后提高的方向。
3.開(kāi)展師帶徒的活動(dòng)，讓經(jīng)驗豐富的教師幫助新來(lái)的年輕教師，將她們在教學(xué)實(shí)踐中的寶貴經(jīng)驗傳授給大家，新教師們的教學(xué)水平得到了很大的提高。
六、安全工作。
保證幼兒的健康和安全，是我們每一位老師的首要責任，讓幼兒在我們的教育下健康、快樂(lè )的成長(cháng)是我們工作的目標。本學(xué)期，我們將安全教育列入課程之中，讓幼兒自我有安全預防常識，做為教師，堅持用心上崗，嚴格遵守上崗制度，以提高責任心為安全要點(diǎn)，使我園本學(xué)期的安全事故大大降低，無(wú)骨折、縫針事故、輕微的摔傷、碰傷也很少。
總之，本學(xué)期的教研工作在領(lǐng)導的指導下，在全組教師的共同努力下，取得了許多成果，教研活動(dòng)真正成為了老師們交流、學(xué)習、成長(cháng)的地方，就本學(xué)期的工作，我們也清晰的意識到，要以更高的標準要求自己，還有一些急待解決的問(wèn)題：結合本園實(shí)際，加強課題研究，提高全體教師科研意識；注意新教材的學(xué)習和目標的確定、落實(shí)；加強對教師技能、技巧的培訓。這一些，將作為我們下學(xué)期教研工作的目標和方向，我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力，真正讓教研促進(jìn)教師成長(cháng)，讓教師的成長(cháng)帶來(lái)教學(xué)質(zhì)量的真正提高。
期末教研活動(dòng)總結 篇5
緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結束了，數學(xué)組的每位教師都是以認真、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的收尾工作。本學(xué)期數學(xué)教研組的工作，在校教導處的指導下，在全體數學(xué)教師密切配合下順利開(kāi)展。
一、集體備課、資源共享
為了節省老師的備課時(shí)間，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習、互相借鑒，本學(xué)期數學(xué)組采用了集體分節備課，每位老師在這個(gè)基礎上，根據自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現出自己的`個(gè)性，教案力求符合下列要求：
1、教學(xué)目標應有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數學(xué)思想及數學(xué)方法的培養目標，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng )新能力，通過(guò)引導與規范管理，使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。
2、教學(xué)設計應以課程標準為準繩，根據教學(xué)目標和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材，要深入理解教材，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，對不同層次的學(xué)生要有
二、開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量
1、加強課堂教學(xué)，提高課堂效率。認真上好每一節課，為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，針對學(xué)生基礎薄弱的特點(diǎn)，重點(diǎn)抓基礎知識的學(xué)習，培養學(xué)生的興趣。
2、課后輔導批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，每天都要用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)批改幾十本作業(yè)，采用的形式是統批、面批、學(xué)生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對學(xué)習成績(jì)差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導，特別是李金壽老師還利用休息日給學(xué)生義務(wù)補課，他們的工作態(tài)度令人欽佩。
三、做好常規檢查，強化教學(xué)管理
在鼓勵教師們創(chuàng )造性工作的同時(shí)，不放松對教學(xué)常規的指導和監督。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行二次教學(xué)常規工作檢查，內容包括是否寫(xiě)教案，是否寫(xiě)教學(xué)反思和教后記，作業(yè)和試卷批改是否及時(shí)、認真等，檢查結果令人滿(mǎn)意。
總結過(guò)去，展望未來(lái)，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學(xué)習，不斷地開(kāi)拓進(jìn)取，才能迎接更大的挑戰！
期末教研活動(dòng)總結 篇6
昨晚的雪花還是羞羞答答的不肯露面，到了后半夜卻撒了歡兒似的從天而降，早上5點(diǎn)多就接到王校長(cháng)關(guān)于學(xué)生停課的通知，學(xué)生不用到校了，我們就可以靜下心來(lái)做一些自己的工作了。
下午窗外漫天的雪花還在飛舞，整個(gè)學(xué)校都變成了粉妝玉砌的世界，寒冷的天氣里，我們的教室里卻是一片火熱的場(chǎng)景，全校語(yǔ)文教師齊聚一堂，圍繞“減負、增效、高效復習”期末復習進(jìn)行了大教研活動(dòng)，各個(gè)年級代表分別針對本年級的情況進(jìn)行了復習方法的分享。
總結起來(lái)主要有以下幾點(diǎn)是我們應該注意的：
�。ㄒ唬w類(lèi)知識，突出重點(diǎn)。
抓重點(diǎn)、抓關(guān)鍵點(diǎn)、抓融會(huì )貫通點(diǎn)。要扎扎實(shí)實(shí)夯實(shí)基礎知識。對字詞句篇標點(diǎn)等各種知識和聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等能力培養的標準要清楚，嚴格落實(shí)《語(yǔ)文課程標準》中的要求。
�。ǘ按笳Z(yǔ)文觀(guān)”引領(lǐng)。
做到語(yǔ)文與生活相結合，語(yǔ)文與閱讀相結合，語(yǔ)文與寫(xiě)作相結合，閱讀與寫(xiě)作相結合。復習要以課文復習為主，并做適當的擴展。以課文為主，通過(guò)復習讓學(xué)生做到溫故而知新；通過(guò)復習，把方法轉化為比較熟練的技能。復習課文要給學(xué)生新鮮感，在方法上：一、遷移重點(diǎn)訓練項目；二、變換課文類(lèi)型的訓練。如把略讀課文變?yōu)榫x課文，把精讀課文變?yōu)槁宰x課文。
�。ㄈ┮詫W(xué)生為本，注意勞逸結合，控制作業(yè)量，關(guān)注差生成長(cháng)。
1、洞察學(xué)生心理。
復習階段作業(yè)量多，學(xué)生感覺(jué)很累，心中難免抱怨，及時(shí)有效地減輕他們的壓力，是很有必要的。教師要采用一些學(xué)生感興趣的形式開(kāi)展復習，不要整天要么就是講，要么就是單一的練習。要根據學(xué)生復習過(guò)程中的心理情況隨時(shí)調整自己的復習計劃和設計相應的復習內容與形式。
2、變換教學(xué)方式。
在復習的過(guò)程中教師的“教”是至關(guān)重要的。這里的教不是單一的.老師的講，而是學(xué)生在教師不斷變化的教學(xué)組織形式的過(guò)程中提高學(xué)習效率，內化知識，進(jìn)一步提升語(yǔ)文能力。
3、發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性。
只有學(xué)生的主動(dòng)性得到充分的發(fā)揮，才能使復習省時(shí)高效，收到最佳的復習效果。應努力求“活”，就是在復習中引導學(xué)生把知識學(xué)活。不要相信老師講過(guò)了，講過(guò)了不一定掌握了。
4、精選訓練題目。
機械重復是復習的大忌，應該努力避免。
�。ㄋ模┣屑珊雎詫�(xiě)字訓練。
在復習階段仍要強化寫(xiě)字訓練，使學(xué)生養成嚴格認真、一絲不茍的良好寫(xiě)字習慣。
期末教研活動(dòng)總結 篇7
回顧本學(xué)期的工作，在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我語(yǔ)文教研組老師精誠團結，圓滿(mǎn)地完成了學(xué)期初制定的教研組工作計劃和學(xué)校交給的各項工作和任務(wù)。使學(xué)生在獲得所必須的基本語(yǔ)文知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度、和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習奠定良好的基礎�，F僅就如下幾個(gè)方面作一簡(jiǎn)要回顧，不當之處，敬請各位領(lǐng)導、教師批評指正。
�。ㄒ唬�、學(xué)習、制訂計劃方面
俗話(huà)說(shuō)：“不打無(wú)準備之仗”，學(xué)期初，我組老師認真學(xué)習教育教學(xué)理論，根據我校教務(wù)處和教科室工作計劃，結合我組實(shí)際，全面展開(kāi)討論，廣泛爭取意見(jiàn)，統一思想，提高認識。在此基礎上認真制定了本組工作計劃。在具體工作中，時(shí)時(shí)對照計劃展開(kāi)工作，結合計劃適時(shí)調整工作�？梢哉f(shuō)好的工作計劃為我組較好的完成工作奠定了基礎。
�。ǘ�、學(xué)習新課標，轉變教師的教育觀(guān)念。
本學(xué)期更好地發(fā)揮周二業(yè)務(wù)學(xué)習的功效，確保每周一次的教研組和備課討論的活動(dòng)，做到周周有內容。繼續加強健全教師學(xué)習教育教學(xué)的理論學(xué)習。
本學(xué)期我們全組教師繼續以學(xué)習新課標為主要的學(xué)習內容，主要以《浙江省語(yǔ)文教學(xué)建議》為主，組織切實(shí)有效的學(xué)習討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學(xué)模式。
�。ㄈ�、積極參與活動(dòng)，提升教研組形象。
1、用心備課，力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。我們各年級老師認真備課，盡量做到備教材、備學(xué)生，備出本班學(xué)生特點(diǎn)，備出新意。體現學(xué)生的主體性，在備課中教師改革傳統的一問(wèn)一答式的教案撰寫(xiě)方法，以師生互動(dòng)的形式撰寫(xiě)教案，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。特別是年輕教師，堅持寫(xiě)詳案。本學(xué)期備課重視教學(xué)過(guò)程的反思，每節課后教師都認真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)。
2、通過(guò)同教研組互相聽(tīng)課，給教師提供了相互學(xué)習、共同提高的機會(huì )。
本學(xué)期，我們教研組互相聽(tīng)課，要求講課教師認真準備，聽(tīng)課教師聽(tīng)課后認真評課并寫(xiě)出評課記錄，讓大家都有展示自己、鍛煉自己的機會(huì )，這樣，教師在互相學(xué)習中學(xué)到了很多的關(guān)于教學(xué)的知識，收獲很大。
3、上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節。本組教師努力上好每一堂課，爭取人人上公開(kāi)課，讓學(xué)生在自主探索中尋求知識。我們每一位老師都精心設計教案，積極備教材，努力上好每一節課，做到每位教師都有自己的特色，如：周老師的《酸的和甜的》、王老師的《小攝影師》重在加強了對文本角色的探討，讓學(xué)生與文本達到了共鳴；施老師的組內研討課《紙船和風(fēng)箏》、朱老師的區級研討課《秋天的雨》重在挖掘文本的內涵，讓學(xué)生學(xué)會(huì )智慧的去分析文本，從而體會(huì )語(yǔ)言文字的魅力；孫老師的《春雨的色彩》在培養學(xué)生的自學(xué)能力做出了有益的探討；謝老師《胖乎乎的小手》注重了識字教學(xué)，教給了學(xué)生識字方法，培養了自主識字的能力。
另外，對于外面的公開(kāi)教學(xué)我們都盡量調課去聽(tīng)，取人之長(cháng)，補己之短。高新區新成立的教研室組織了3次大型的研討活動(dòng)，并要求出去聽(tīng)課的老師回來(lái)寫(xiě)心得體會(huì )和反思總結，吸取了其中的先進(jìn)經(jīng)驗，或從中發(fā)現問(wèn)題，引起自己的重視。老師們都積極寫(xiě)體會(huì )，文章在區里編輯成冊。
4、加強教學(xué)質(zhì)量的管理，重視后進(jìn)生，有針對性輔導
本教研組教師認真對待期中、期末質(zhì)量檢測，考后認真反思，并進(jìn)行質(zhì)量分析，在教研活動(dòng)時(shí)交流，探討提高教學(xué)質(zhì)量的方法。對于輔導工作非常重視，不僅對優(yōu)生加以輔導，使之提高更快，對于后進(jìn)生，以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的`知識，認真的有針對性地輔導，使他們趕上班中同學(xué)前進(jìn)的步伐�！安环艞壝恳粋�(gè)學(xué)生”這是我們全體語(yǔ)文組老師們的指導思想。我們是這樣想的，同樣也是這樣默默無(wú)聞地做的，努力朝這個(gè)目標再進(jìn)一步。
5、組織各項活動(dòng)，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
一年級入學(xué)第一學(xué)期，拼音的過(guò)關(guān)檢測尤為重要。一年級的老師十分重視對學(xué)生的拼音教學(xué)，在下半學(xué)期，語(yǔ)文老師們對一年級新生進(jìn)行拼音口語(yǔ)測試。測試完畢后，評委老師們還進(jìn)行了集中反饋，提出了存在的不足之處，比如前后鼻音區分不夠清楚，整體認讀音節、輕聲的掌握還需加強，這些都有待在日后的教學(xué)中改進(jìn)。三年級進(jìn)行了作文比賽，一批優(yōu)秀苗子脫穎而出，準備參加高新區的作文比賽。
反思：
一、繼續加強新課標的學(xué)習，尤其是將新課標轉化為教學(xué)實(shí)踐。
二、進(jìn)一步推進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，將讀書(shū)真正成為影響孩子的重要教育方式。
三、加強課例的研討，對每節課的成敗進(jìn)行總結，爭取一課多講，提高教師課堂教學(xué)的水平。
老舍說(shuō)養花有苦有樂(lè )，其實(shí)，做語(yǔ)文教師也是如此。希望在新的學(xué)年中，我校的語(yǔ)文工作，在各級領(lǐng)導的繼續關(guān)心和支持下，能?chē)L到更多的“樂(lè )”。
期末教研活動(dòng)總結 篇8
秋去冬來(lái)，一晃眼，一個(gè)學(xué)期即將結束。為了全面總結語(yǔ)文組教研工作，提升教學(xué)質(zhì)量。某月某日上午，四川天府新區白沙小學(xué)全體語(yǔ)文老師齊聚大會(huì )議室開(kāi)展了2021——2022學(xué)年上期語(yǔ)文教研組期末總結展示活動(dòng)。本次活動(dòng)賈文群校長(cháng)、教務(wù)處葉之軍主任、德育處彭立芬主任、學(xué)科大組長(cháng)樊明霞老師和全體語(yǔ)文教師參與，由教務(wù)處助理周文慧老師主持。
活動(dòng)開(kāi)始，每個(gè)教研組從教學(xué)教研情況、小專(zhuān)題研究、取得的成績(jì)、以及教研組存在的問(wèn)題和下期的打算等幾個(gè)方面做了細致的展示總結。在各個(gè)教研組總結中，大家互相學(xué)習，吸取優(yōu)秀的經(jīng)驗，讓學(xué)校語(yǔ)文教研組的教研能力更強。
各個(gè)教研組展示完后，學(xué)科大組長(cháng)樊明霞老師點(diǎn)評：每個(gè)教研組都各具特色，同時(shí)也給各教研組一些建議：1、教研時(shí)應重點(diǎn)研討教材教學(xué)的重難點(diǎn)，聚焦重難點(diǎn)提高課堂效率，其次作業(yè)設計針對不同的板塊從基礎知識、閱讀、習作等方面分層。2、在匯報形式上除日常工作以外還應該多呈現教研組的成功之處。
之后德育處彭主任總結：所有的教研組工作用一個(gè)“實(shí)”字來(lái)概括：工作務(wù)實(shí)、目標落實(shí)、過(guò)程扎實(shí)、結果豐實(shí)；同時(shí)要求各教研組之間相互學(xué)習。
最后賈文群校長(cháng)給全體教研組提出建議：在平時(shí)的教學(xué)中要注意過(guò)程性資料的收集以便于總結匯報，各個(gè)教研組都要有成果意識、團隊意識，依靠團體的`力量才能使我們整個(gè)語(yǔ)文教研團隊走的更扎實(shí)更長(cháng)遠。
回頭看，豐收的碩果在，遺憾不足也有。相信在全體語(yǔ)文組在總結經(jīng)驗后，四川天府新區白沙小學(xué)的老師們將繼續高揚風(fēng)帆，肩扛教育之責，走穩走好教書(shū)育人之路，讓學(xué)生也讓自己都變得越來(lái)越好。
期末教研活動(dòng)總結 篇9
不知不覺(jué)，本學(xué)期工作已接近尾聲了�；仡欉@一學(xué)期的教研工作，有成績(jì)也有不足，下面我對這一學(xué)期的語(yǔ)文教研工作做出了如下總結。
一、制定計劃，指導全局教研組計劃是落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計劃的重要環(huán)節。
因此，在開(kāi)學(xué)之初，語(yǔ)文組全組教師依據學(xué)校教學(xué)工作計劃，結合學(xué)科特點(diǎn)和本校實(shí)際，集思廣益，慎重討論，確定了經(jīng)全組教師認可的、切實(shí)可行的工作目標和具體任務(wù)。同時(shí)，在實(shí)施過(guò)程中，語(yǔ)文教研組組長(cháng)配合本校教科研室和教導處，對工作計劃的開(kāi)展進(jìn)行定期的檢查小結(如檢查教師的備課、批改、輔導、聽(tīng)課等)，以努力達到工作的目標。實(shí)踐證明，在科學(xué)的教研組計劃的指導下，本學(xué)期的教研工作開(kāi)展得井井有條，很好地發(fā)揮了計劃的導向作用。
二、學(xué)習理論，塑造自我新課程的實(shí)施，使我們的學(xué)校和教師都面臨著(zhù)一個(gè)共同的問(wèn)題如何理解把握新課程的精神實(shí)質(zhì)，改變教學(xué)方法，落實(shí)課程改革的各項目標。
由此而提出了一個(gè)十分尖銳的問(wèn)題教師培訓。由于我們學(xué)校地處農村，各項學(xué)習經(jīng)費比較緊張，送教師外出學(xué)習，人力、財力都有會(huì )遇到一定的困難。因此，本校以語(yǔ)文組為龍頭，建立以校為本的教學(xué)研究機制，正在探索一條教師的自身發(fā)展之路。語(yǔ)文組每月定期組織教師學(xué)習理論知識，規定每位教師每月做1000字以上的質(zhì)量較高的理論摘記，同時(shí)教師之間互相傳閱，以不斷充實(shí)現代教育理論和學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識，提高教師的.理論素養。同時(shí)，語(yǔ)文組正在著(zhù)手探索參與、對話(huà)、共享式校本培訓方式，強調教師之間的雙向互動(dòng)，引導教師學(xué)會(huì )理性地思考教學(xué)問(wèn)題。當然，這個(gè)方案正處于探索時(shí)期，在這一學(xué)期所做的成績(jì)并不顯著(zhù)。同時(shí)，這學(xué)期由于各種原因，關(guān)于開(kāi)展參與、對話(huà)、共享式校本培訓方式的課題研究沒(méi)有上報，下一學(xué)期的重要任務(wù)將著(zhù)手開(kāi)展這一課題的研究。在以后的教學(xué)過(guò)程中，我們語(yǔ)文組將和教導處重點(diǎn)開(kāi)展這種校本培訓方式，以建立一種新的促進(jìn)教師合作、發(fā)展的學(xué)校文化，形成寬松的環(huán)境和開(kāi)放的氛圍。
三、集體備課，資源共享 本學(xué)期的集體備課都是4位教師集中在一起，不分年級、隔周一次。
備課的內容主要集中在初一的新教材，備課的篇目由初一教師定。備課前全體語(yǔ)文教師查閱資料、鉆研教材、探討教法，然后把每人的資料在備課活動(dòng)中互相交流，針對教學(xué)中出現的新問(wèn)題全組教師共同探索、解決難題。同時(shí)在執教后由初一教師寫(xiě)好教學(xué)反思，思考、反省、探索和解決教育教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題。教研組長(cháng)配合教導處也對教師的備課、上課、作業(yè)、輔導、考核等環(huán)節加強管理和監督，以期提高語(yǔ)文教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。當然，由于本校語(yǔ)文教師較少，在資源共享上還很有限，在以后的教研工作中我們不僅要做好本校教師的橫向支援，還要走出校門(mén)，和其他兄弟學(xué)校做好縱向聯(lián)系。
四、積極參加科研活動(dòng)，交流信息由于我校地處農村，各種新的教育教學(xué)理念比較落后，為了改變這一狀況語(yǔ)文組除了加強教師的自身學(xué)習外，還利用學(xué)校有限的經(jīng)費積極參加各種科研活動(dòng)。
鑒于經(jīng)費的問(wèn)題，每次參加活動(dòng)的一般只有一人。這一學(xué)期語(yǔ)文組主要參加了初一語(yǔ)文教師的新教材培訓、十七中組織的初一語(yǔ)文新課程教學(xué)研討會(huì )、瑞安中學(xué)承辦的溫州市中語(yǔ)會(huì )教學(xué)年會(huì )等活動(dòng)，參加活動(dòng)的教師要求做好筆記，回來(lái)后把學(xué)習的內容寫(xiě)成書(shū)面材料，在組內介紹、匯報和討論。這一活動(dòng)使教師學(xué)到了更多的知識，豐富了自己的教學(xué)實(shí)踐，并且嘗試著(zhù)把所學(xué)到的新理念運用到自己的教學(xué)中。
這一學(xué)期區教研室到我校進(jìn)行調研，為做好這一工作全體語(yǔ)文教師共同努力，每位教師認真備好一節課，積極把新教材的理念運用到實(shí)際教學(xué)中。區語(yǔ)文教研員認真聽(tīng)取了我校的語(yǔ)文匯報課，給予了表?yè)P的同時(shí)也指出了其中存在的問(wèn)題和不足。語(yǔ)文教師還就在新課程實(shí)施過(guò)程中出現的困惑和教研員交流了看。同時(shí)，這一學(xué)期語(yǔ)文組教師還積極參加了區教研室組織的各種競賽活動(dòng)，如初中語(yǔ)文教案評比活動(dòng)(全校有3 位語(yǔ)文教師參加吳祖速、聶維平、陳敏)、中學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課比賽，并在這些競賽中取得了不錯的成績(jì)�；仡欉@一學(xué)期的教研活動(dòng)，感觸很深。教師如何成為具有自覺(jué)改進(jìn)意識與自我提高能力的專(zhuān)業(yè)人員?
如何樹(shù)立教師的終身學(xué)習意識，使之變成學(xué)習型教師?除了加強教師的自我學(xué)習外，教研組還要發(fā)揮其導向、引導作用。教研組要充分利用本地資源，加強教師的校本培訓，發(fā)揮教師的集體智慧，加強教師與教師、學(xué)校與學(xué)校之間的溝通和合作。對于我們這樣師資力量比較薄弱的學(xué)校，教研組的工作仍任重而道遠。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，要想提高語(yǔ)文教師的自身素質(zhì)，教研組的引導是關(guān)鍵。在今后的工作中，我們語(yǔ)文教研組將取長(cháng)補短，容納百川，在全體語(yǔ)文教師的共同努力下，不斷地提高自我，以使語(yǔ)文組成為真正意義上的學(xué)習型組織。
期末教研活動(dòng)總結 篇10
本學(xué)期，在學(xué)校和區教研中心的帶領(lǐng)下，我們科學(xué)教研組積極進(jìn)行了課堂的“目標-評價(jià)-教學(xué)一致性”研究工作，我們本著(zhù)“用新課程理念指導教研工作，大力推進(jìn)科學(xué)課程改革與實(shí)施”的目的，以發(fā)展學(xué)生科學(xué)素質(zhì)，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為歸宿，以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，切實(shí)解決科學(xué)教學(xué)中存在的新問(wèn)題，現就我�？茖W(xué)教研組工作總結如下：
通過(guò)多次的研討活動(dòng)，我們教研組的教學(xué)理念有了質(zhì)的提高�？茖W(xué)教研會(huì )上所列舉的.那些問(wèn)題我們一直在反思，在改變。
反思以往的教學(xué)，課標意識淡薄，眼中有教材無(wú)目標。日常教學(xué)中，對教材的處理，往往只考慮教材的具體內容，通過(guò)教研組多次研討之后，我們對教學(xué)內容標準進(jìn)行細化，先研讀課標，再層層分解，鉆研教材，結合教學(xué)內容，確定教學(xué)目標。找準教材的位置，把握編者意圖，在研究教材時(shí)，要多問(wèn)幾個(gè)為什么？
目標過(guò)于格式化、籠統化。完全參照教學(xué)參考書(shū)提出的三維目標，導致課堂教學(xué)目標空而大，缺乏具體可操作性。多次研討之后，我們在確定教學(xué)目標時(shí)首先要認真研讀課程標準，理解針對本節內容課程標準中的要求進(jìn)行目標設計，讓大多數學(xué)生通過(guò)努力能夠達成教學(xué)目標學(xué)習目標。
以往重視“教”的目標，而忽視“學(xué)”的目標。研討之后，我們重視了學(xué)情的分析。對于學(xué)情的分析，除了分析學(xué)生已知道了什么，尋找教學(xué)的真實(shí)起點(diǎn)，還通過(guò)課前調查等去分析學(xué)生必須知道什么，確定教學(xué)的假設起點(diǎn)，學(xué)生要達成這個(gè)目標必須先具備哪些知識、技能等。正是基于這樣具體的學(xué)情分析，才彌補了教材內容與課程標準的落差。
針對這些實(shí)際問(wèn)題，我們教研組成員本學(xué)期重點(diǎn)做到了以下改革：
1、加強集體備課，改善教研活動(dòng)方式，增強參與性和實(shí)效性。以教研組為活動(dòng)平臺，改變傳統的教研活動(dòng)方式，定期開(kāi)展教研活動(dòng)。讓教師親歷科學(xué)過(guò)程，促進(jìn)教改實(shí)施，促進(jìn)教師發(fā)展。
2、確定教學(xué)目標時(shí)認真研讀課程標準，理解針對本節內容課程標準中的要求。
3、鉆研教材，確定教學(xué)目標。找準教材的位置，把握編者意圖，在研究教材時(shí)，要多問(wèn)幾個(gè)為什么？
4、分析學(xué)生實(shí)際。我的課堂學(xué)生放在哪里？學(xué)生是學(xué)習的主體，脫離學(xué)生實(shí)際的教學(xué)目標沒(méi)有任何實(shí)用價(jià)值。確定目標時(shí)，對學(xué)生的基礎和實(shí)際學(xué)習能力必須予以充分考慮，教學(xué)目標確定不能過(guò)高或過(guò)低。目標過(guò)高打擊學(xué)生學(xué)習的信心，過(guò)低不易調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。適合學(xué)生的就是最好的！
5、關(guān)注敘寫(xiě)的規范性、靈活性。
總之，我們本學(xué)期教研組成員，努力追求“扎實(shí)有效”。圍繞目標，設計整體思路。緊扣目標，設計教學(xué)環(huán)節；分解目標，設計教學(xué)活動(dòng)；檢測目標，設計反饋評價(jià)。我們還需要在“目標——評價(jià)——教學(xué)一致”這個(gè)框架思路下衍生出更多的探尋，我們的科學(xué)課才會(huì )越來(lái)越成熟。
期末教研活動(dòng)總結 篇11
我�，F有高中40個(gè)班級。數學(xué)教師22名，14名高級教師，人數多、職稱(chēng)高、能力強。為了配合學(xué)校和市教研中心數學(xué)科的整體工作，根據本學(xué)科的特點(diǎn)本學(xué)期主要做了以下工作。
1.重視教學(xué)常規工作（1）各備課組加強集體備課，提倡以備課組分章節做課件，資源共享。
�。�2）堅持每節課布置課內外作業(yè)，堅持作業(yè)全批全改，數學(xué)作業(yè)的數量比較多，老師比較辛苦。
�。�3）認真配合教務(wù)處選好教輔資料，必須符合我校的生源實(shí)際，必須符合新課標、新教材的要求。真正起到提高教與學(xué)的效果。完成了下一學(xué)期的教輔資料選擇工作。
�。�4）重視月考或單元考、中段考和期未考的工作，從命題、監考、改卷、講評等環(huán)節做好、做細，真正起到檢測教與學(xué)的效果。每次高三全市模擬考試，每位教師按教研員的要求按班按題統計得分率和平均分，做了大量工作，得到了教研員的'肯定。
2、研究、學(xué)習、實(shí)施新課程標準和新教材，
�。�1） 高一研究實(shí)施高中必修教材5個(gè)模塊的開(kāi)設，確定了必修一，必修四，必修五，必修二，必修三的教學(xué)順序，成功地克服了學(xué)生對新教材結構的不適應的問(wèn)題。
�。�2） 高二研究實(shí)施選修課的開(kāi)設及理科五本選修教材的學(xué)習安排等。
�。�3） 高三認真研究考綱，結合新教材的思想，參考廣東省各市模擬試題中的新題型來(lái)指導學(xué)生進(jìn)行復習，備戰高考。
3、重視常規教學(xué)，苦練基本功，本學(xué)期組內開(kāi)展公開(kāi)課活動(dòng)，本學(xué)期結合學(xué)校要求每個(gè)數學(xué)教師上一節組內公開(kāi)課，大家互相交流學(xué)習取得了較好效果。重視課堂教學(xué)的效果，重視研究學(xué)法，在期中教學(xué)反饋中有１３位教師評教分數在90分以上，其中張勝利100分，高霞、陳東輝99分，在全校教師中名前矛。
4、各年級都堅持做好培優(yōu)補差工作，高一、高二認真做好市教研中心的競賽和優(yōu)生調考的準備工作，高三針對高考進(jìn)行培優(yōu)補差。
5. 強化科研意識確立教研要為教學(xué)服務(wù)，研究開(kāi)發(fā)校本教材。高中數學(xué)課題組曹振新、張勝利、高霞、劉來(lái)繼續開(kāi)展工作，做課例及相關(guān)的結題工作；現教師應完成部分已經(jīng)完成。
6. 積極參加市教研室組織的有關(guān)學(xué)科活動(dòng)，較好地完成上級部門(mén)和學(xué)校布置的各項學(xué)科工作。充分發(fā)揮備課組的作用，以備課組為單位多開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)。高一備課組參加市教研室組織的有關(guān)學(xué)科活動(dòng)二次，高二備課組參加市教研室組織的有關(guān)學(xué)科活動(dòng)二次，高三備課組參加市教研室組織的有關(guān)學(xué)科活動(dòng)四次。
7. 加強青年教師的培養，新老教師結隊，指導青年教師盡快成長(cháng)，對青年教師劉來(lái)的指導指導工作繼續由高霞、張勝利擔任，劉來(lái)老師進(jìn)步很快，在教學(xué)成績(jì)，教研論文，學(xué)生評教中都取得了較好成績(jì)。
期末教研活動(dòng)總結 篇12
工科教研室依據教務(wù)處和系部的相關(guān)要求，在20xx-20xx學(xué)年上學(xué)期開(kāi)展了大量的工作，現將教研室教學(xué)工作做如下總結。
一、堅持以教學(xué)為中心，加強專(zhuān)業(yè)課程建設，教學(xué)工作成效顯著(zhù)。
1、立足教學(xué)改革，積極進(jìn)行專(zhuān)業(yè)建設
教研室各專(zhuān)業(yè)教師立足本職工作，以教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》和高等學(xué)校高職高專(zhuān)相關(guān)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導委員會(huì )的有關(guān)文件為指導，努力創(chuàng )新和探索教學(xué)新思路、新方法。國際貿易實(shí)務(wù)、報關(guān)實(shí)務(wù)、報檢實(shí)務(wù)等商務(wù)類(lèi)課程能夠緊密結合專(zhuān)業(yè)工作實(shí)際要求，積極嘗試多種教學(xué)模式，采用行到導向教學(xué)法、基于多媒體和網(wǎng)絡(luò )等高效的教學(xué)手段，上課獲得了學(xué)生和同行的好評。尤其是作為教研室課程教學(xué)改革切入點(diǎn)的“工程力學(xué)”課程，教研室采用集體備課、共同制訂課程標準，集體制作課件、多名老師共同上課的形式，取得了較好的教學(xué)效果。在增強學(xué)生知識的同時(shí)，培養學(xué)生的專(zhuān)業(yè)動(dòng)手能力。
此外，教研室還積極參加系部組織的青年教師講課比賽。各位教師就課程定位、內容編排，教學(xué)方式手段等問(wèn)題進(jìn)行了深入思考。通過(guò)比賽的方式，讓教師重新思考所任課程的教學(xué)。由于準備充分，在系部組織的講課比賽中，教研室教師柴娜獲得學(xué)院講課程比賽三等獎。
2、以職業(yè)能力為本，制訂人才培養方案
教研室把制訂有高職教育特點(diǎn)的人才培養方案作為實(shí)現高職教育培養目標的突破口，理順專(zhuān)業(yè)建設思路，制定《工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)人才培養方案》、《建筑管理專(zhuān)業(yè)人才培養方案》和《機械專(zhuān)業(yè)人才培養方案》，重新明確了專(zhuān)業(yè)培養目標，課程設置，確定了各專(zhuān)業(yè)的職業(yè)資格證書(shū)，全面實(shí)施“學(xué)歷證書(shū)+職業(yè)資格證書(shū)”的“雙證制”，明確了各專(zhuān)業(yè)的人才培養模式。
3、以精品課程為切入點(diǎn)，大力推進(jìn)課程建設
教研室以申請精品課程建設為切入點(diǎn)，全面提高教師的.課程標準研制、教學(xué)設計、課件制作能力、積極推進(jìn)教學(xué)改革。積極申報精品課程，以精品課程建設帶動(dòng)相關(guān)課程的建設，鍛煉教師隊伍。
二、扎實(shí)做好常規教學(xué)管理，把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)
教研室認真做好期初、期中、期末的教學(xué)檢查工作，嚴格審核查課程標準、教學(xué)進(jìn)度、教案的撰寫(xiě)等，及時(shí)和老師就上述問(wèn)題進(jìn)行溝通。本學(xué)期教研室集體檢查教案兩次，抽查教案2次，教研室主任隨堂聽(tīng)課超過(guò)20節。10月中旬至11月初，教研室開(kāi)展公開(kāi)課活動(dòng)，合計開(kāi)出公開(kāi)課7節。通過(guò)此次活動(dòng)，教師達到了互相學(xué)習，相互促進(jìn)教學(xué)能力的目的。此外，教研室還通過(guò)組織教師參加新生座談會(huì )、評學(xué)等方式，收集各種教學(xué)反饋信息。及時(shí)救新生的學(xué)習焦慮和考證焦慮和學(xué)生做溝通，疏導學(xué)生的不安情緒。針對在評學(xué)活動(dòng)中教師反映出來(lái)不同專(zhuān)業(yè)不同班級的班風(fēng)問(wèn)題，教研室提出要加強教師的教風(fēng)建設，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教師的教學(xué)水平，形成嚴謹治學(xué)、從嚴治教的良好教風(fēng)，從而推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設。
三、以學(xué)科建設為契機，提升科研能力
本學(xué)期，教研室加大對教師隊伍的科研培訓力度。教研室主動(dòng)為教師的課題研究提供支持，為教師開(kāi)展課件制作培訓、說(shuō)課程培訓、科研論文寫(xiě)作培訓等，要求教師人人有課題（包括參研課題），個(gè)個(gè)有科研成果。組織教師積極參加相關(guān)學(xué)術(shù)團體組織的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，包括論文、課件優(yōu)質(zhì)課比賽等。
四、認真落實(shí)實(shí)踐教學(xué)工作
教研室依據學(xué)院的相關(guān)文件要求，認真總結20xx級學(xué)生畢業(yè)實(shí)習和畢業(yè)設計中出現的問(wèn)題，制定20xx級學(xué)生畢業(yè)實(shí)習大綱和畢業(yè)設計計劃，落實(shí)指導老師對學(xué)生進(jìn)行指導。避免盲目進(jìn)行，提高了實(shí)習和畢業(yè)設計的效果。此外，教研室還改革了專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式，將課本上學(xué)到的知識和實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，加深了學(xué)生的行業(yè)理解和專(zhuān)業(yè)認同度，取得了良好的效果。
期末教研活動(dòng)總結 篇13
生物學(xué)科是一門(mén)“動(dòng)手動(dòng)腦，育（化育）教（教化）于樂(lè )”的學(xué)科，生物科組的老師們一直這么努力著(zhù)，以課堂教學(xué)、實(shí)驗教學(xué)和高考備考為教育主線(xiàn)，以“生命的視窗”科組網(wǎng)站為交流平臺，輔以競賽輔導、研究性學(xué)習、古樹(shù)名木調研、觀(guān)鳥(niǎo)活動(dòng)等，讓生物第一課堂、第二課堂活起來(lái)。
近五年以來(lái)，學(xué)校全面開(kāi)展“抓學(xué)習、抓管理、抓質(zhì)量”活動(dòng)，努力推進(jìn)辦學(xué)由經(jīng)驗型向理論型發(fā)展，建設“具有教育信息化的現代化名�！�。作為學(xué)校的一員，生物科組老師們求真務(wù)實(shí)，銳意進(jìn)取，把好教育教學(xué)質(zhì)量關(guān)，不斷推動(dòng)生物科組各項工作再上新臺階。2002年以來(lái)，科組老師在教學(xué)論文、教學(xué)設計、課題研究、多媒體輔助教學(xué)課件等方面獲國家級一等獎3篇，獲省級一等獎4篇； 3次獲學(xué)校先進(jìn)科組，2次獲學(xué)校優(yōu)秀科組網(wǎng)站一等獎；有3位老師擔任市生物教研會(huì )的常務(wù)理事，1位老師擔任副會(huì )長(cháng)。
一、內強素質(zhì)，外塑形象，努力提升生物科組和生物教師的整體水平
目前我校的生物教師隊伍單兵作業(yè)的能力較強，教師個(gè)人教育、教學(xué)特色比較明顯。林春來(lái)老師謙虛內秀為人厚道教學(xué)基本功扎實(shí)，何惠平老師循循善誘娓娓道來(lái)親切自然，任彩棉老師結合學(xué)生特點(diǎn)搞好分層教學(xué)與輔導，張子勝老師激情四溢擅長(cháng)大范圍調動(dòng)學(xué)生思維，藍少霓老師注重STS教育課堂教學(xué)滲透生活美，周平凡老師發(fā)揮特長(cháng)熏陶學(xué)生培養信息素養，譚慧英老師勤奮好學(xué)教學(xué)條理清晰，刁宏垠老師知識面廣邏輯性強擅長(cháng)調動(dòng)學(xué)生學(xué)習激情，鄭麗貞老師靈動(dòng)機敏善于啟發(fā)學(xué)生思考，謝永佳老師踏實(shí)肯干教學(xué)生動(dòng)細致，袁明珠老師親切大方教學(xué)行云流水。
“在干中學(xué)”一直是我們生物老師的宗旨。近年以來(lái)，生物老師積極參與省、市生物教學(xué)資料的編寫(xiě)工作，周老師參加省教育廳教研室編寫(xiě)《學(xué)生物》并正式出版，刁老師、周老師參加省教育廳教研室編寫(xiě)《掌握學(xué)習·高二生物（人教實(shí)驗修訂版）》并正式出版，黃老師、刁老師、張老師參與市教育局教研室編寫(xiě)《高三生物復習資料》生理衛生部分及部分修訂工作，張老師參與市教育局教研室編寫(xiě)《高三綜合能力測試復習資料》。這些參與活動(dòng)不斷地將老師們的教學(xué)心得沉淀下來(lái)，為更好地促進(jìn)教學(xué)服務(wù)。
二、加強生物課堂教學(xué)研究，改進(jìn)課堂教學(xué)，提高生物課堂教學(xué)的水平
在教學(xué)過(guò)程中，老師們逐步轉變觀(guān)念，突出學(xué)生主體地位和主體作用，改變教師一言堂，將學(xué)生逐漸變成課堂的主人。在課堂上遇到的新情況，老師們能在集體備課過(guò)程中，一起討論加以改進(jìn)。高二的學(xué)生開(kāi)始用網(wǎng)絡(luò )研究生物工程的發(fā)展，用照相機記錄茶山的旅游開(kāi)發(fā)等等，比較好地把握新一輪教改的特點(diǎn)和要求。
生物科組的老師們在教改過(guò)程中，不斷總結經(jīng)驗，為不斷深化教改而努力。張老師的《淺談創(chuàng )新教育》獲市二等獎、省二等獎，刁老師的《注重生物學(xué)表象積累，培養學(xué)生形象思維》獲市二等獎、省三等獎。通過(guò)此2篇論文，總結了如何在課堂教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的思維能力，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
當然，目前我們的教改還處于起步的階段，還有很多的困難有待解決。隨著(zhù)生命科學(xué)和生物技術(shù)的迅猛發(fā)展，中學(xué)的生物學(xué)學(xué)習內容量和難度加大了較多，特別是高二生物。而我們的教師教育、教學(xué)評價(jià)和學(xué)生學(xué)習評價(jià)的改革并沒(méi)有真正啟動(dòng)，給教改帶來(lái)了很大的難度和阻力。希望學(xué)校能拿出整體教改和學(xué)生學(xué)習評價(jià)改革的方案，真正不斷推進(jìn)我校的素質(zhì)教育改革。
三、改進(jìn)教學(xué)輔導工作，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，為高考做好相應準備
自1999年生物恢復高考以來(lái)，高考試題的質(zhì)量不斷提高，對學(xué)生能力和綜合素質(zhì)的考查體現得越來(lái)越明顯。特別通過(guò)實(shí)驗情境來(lái)考核學(xué)生觀(guān)察、分析、比較、綜合、歸納、信息提取與篩選，數據處理，文字或圖形表達等等，要求越來(lái)越高。目前實(shí)驗部分分值約為50~60，比例（約35%）是很大的，再加上知識運用部分的要求（10%左右），但知識面的要求卻沒(méi)有大的變化。所以試題涉及問(wèn)題深度和綜合程度加大了很多。這對高考復習要求和策略提出了新要求。任老師、刁老師、張老師、黃老師經(jīng)常一起討論生物高考的`發(fā)展動(dòng)向，就具體問(wèn)題展開(kāi)討論。這方面任老師化了較多功夫，不斷實(shí)踐、討論、學(xué)習，終于總結了《淺談高三生物素質(zhì)教育的策略》一文并獲年會(huì )論文評比市一等獎、省一等獎，為我校以后高三生物高考輔導正規化發(fā)展鋪下了一條路。
在生物教學(xué)和輔導方面，以高考的要求嚴格學(xué)生，在學(xué)生的薄弱環(huán)節加強開(kāi)發(fā)和輔導，逐步提高學(xué)生對自己學(xué)習元認知能力，改進(jìn)學(xué)習策略和方法提高學(xué)習質(zhì)量，抓住實(shí)驗各方面要求引導學(xué)生關(guān)注實(shí)驗，以多項選擇題為突破提高學(xué)生審題能力提取關(guān)鍵信息的技巧，以實(shí)驗分析和實(shí)驗設計為突破提高學(xué)生語(yǔ)言文字專(zhuān)業(yè)表達的水平。希望學(xué)校能多根據他們的特點(diǎn)對生物、地理班的學(xué)生們采取一些靈活的措施，不斷幫助他們取得更好的進(jìn)步。
四、推進(jìn)多媒體輔助教學(xué)，加強科組網(wǎng)站建設交流教學(xué)資源
多媒體輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的運用是大勢所趨，生物科組的老師為此做著(zhù)準備。生物科組網(wǎng)頁(yè)被評為學(xué)校二等獎。年青老師們在不斷地絡(luò )教學(xué)的新技術(shù)，參加市“現代信息技術(shù)與生物教學(xué)的整合”的研究工作。目前生物科組網(wǎng)站的功能越來(lái)越完善，積累的生物教學(xué)資源也豐富了許多。大家學(xué)習了周老師參加南�！笆≈袑W(xué)網(wǎng)絡(luò )教學(xué)研討會(huì )”帶回的資料，感覺(jué)到我校的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)仍然停留在較低水平上，除了科組的個(gè)別老師可以熟練掌握外，其他老師的動(dòng)力并不大。學(xué)校網(wǎng)站評比生物科組“生命的視窗”網(wǎng)站一等獎2次，獲全國二等獎。
我們這些教育行者，生存在教育理想與現實(shí)社會(huì )的夾縫中，一邊壓迫著(zhù)學(xué)生在極大的不自由中尋找著(zhù)升學(xué)的捷徑，一邊踐行著(zhù)師生在多彩的人生夢(mèng)想中建構自我的意義。
這需要耐心，這需要智慧，這需要多一點(diǎn)點(diǎn)的堅持，而今而后，我們一起努力。
期末教研活動(dòng)總結 篇14
回顧一年來(lái)，我們在區教委黨委、教研室及學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，學(xué)校教學(xué)教研工作再上新臺階。我們圍繞"科研先導，德育為首，教學(xué)為主，育人為本，全面發(fā)展"的辦學(xué)宗旨，深化"科研促教工程，名師帶動(dòng)工程和教育現代化工程；"完善"三維立體式"教學(xué)體系；依據國家九年義務(wù)教育教學(xué)內容，結合我校辦學(xué)的特色，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，有了地推動(dòng)了素質(zhì)教育的全面實(shí)施。
一、教學(xué)常規管理
加強常規管理，是落實(shí)教育計劃的根本保證。因此，我們始終認真落實(shí)區教委制定的《教學(xué)常規》中的各項規定，按照各項規定組織教學(xué)。每學(xué)期認真制定教學(xué)教研工作計劃，堅持領(lǐng)導聽(tīng)課評課制度，堅持周三業(yè)務(wù)學(xué)習制度，堅持周五集體備課制度，堅持期中期末檢查制度，加強過(guò)程管理，以保證學(xué)校的教育教學(xué)扎實(shí)高效。
二、建設一支高素質(zhì)的教師隊伍
提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師是關(guān)鍵。教師隊伍的建設是教育行為中的核心問(wèn)題，也是基本的問(wèn)題�，F代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師隊伍，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育，要求教師有"經(jīng)驗性"轉向"科研型"，有"知識型"轉向"學(xué)者型"。要求教師不但要有先進(jìn)的教育觀(guān)念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術(shù)，還要掌握現代教育技術(shù)，能夠使用和制作課件，能夠利用網(wǎng)絡(luò )引導學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習，以適應現代化教育需要。為此，我們下大力氣建設一支高素質(zhì)的干部教師隊伍。
1．加強學(xué)習，提高認識，轉變教育觀(guān)念。教導處有計劃地組織教師學(xué)習，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、人才觀(guān)、評價(jià)觀(guān)，實(shí)現教育思想現代化。我們采用集體學(xué)習和教師自學(xué)相結合的方式，充分利用好學(xué)校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，學(xué)習現代教育教學(xué)理論，先進(jìn)的教育教學(xué)方法、教學(xué)模式；并采用走出去，請進(jìn)來(lái)的方法，本年度參加盛市級教學(xué)教研活動(dòng)的教師達86人次。同時(shí)積極承接市、區教委及教研室的各種教育教研活動(dòng)，為我校教師提供了更多的學(xué)習機會(huì )。這樣一來(lái)開(kāi)闊教了師的視野，提高其授課藝術(shù)。使廣大教師能運用先進(jìn)的教學(xué)思想指導教學(xué)，運用現代化的教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)。教師由單純的以傳授知識為主轉變?yōu)橐耘囵B學(xué)生的能力為主，充分體現學(xué)生的主體，讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主人，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高課堂教學(xué)效率,同時(shí)，優(yōu)化了教師隊伍。
2．加強教師對現代化技術(shù)的`應用。今年學(xué)校在加強校園建設的同時(shí)，加強了現代化教育硬件的配置，實(shí)現了每位教師一臺機，計算機走了課堂。并建了兩個(gè)多媒體教學(xué)班，裝配了事物展臺、液晶投影儀、計算機和大屏幕。為了適應現代化教學(xué)的需要，暑期我們組織了網(wǎng)頁(yè)制作培訓和計算機中級培訓；本學(xué)期初，我們又進(jìn)行了課件制作培訓。使45歲以下的教師，能夠自己制作網(wǎng)頁(yè)，自己制作課件。
3．抓好第三期教師業(yè)務(wù)系列達標及系列優(yōu)質(zhì)評選活動(dòng)，及系列優(yōu)質(zhì)評選活動(dòng)，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。
三、實(shí)抓課堂教學(xué)，促教育教學(xué)改革
素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，教師認識的提高，觀(guān)念的轉變，最終要通過(guò)課堂來(lái)實(shí)踐。因此，加強教師對課堂教學(xué)研究，就顯得尤為重要。我們通過(guò)以下幾種措施來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)的改革：
�、俾鋵�(shí)好新大綱精神，用好新教材。學(xué)期初，我們對各年級教師進(jìn)行了大綱教材培訓，與老師們通研大綱，通研教材，使教師對本學(xué)期的教學(xué)做的心中有數，有利于教師制定教學(xué)計劃。
�、陂_(kāi)展集體備課活動(dòng)。每周五兩節課后，各教研組組織集體備課（學(xué)校領(lǐng)導分組參加），集體備課采用說(shuō)課的方式，內容為下一周的教學(xué)內容，同級部的老師每人主講一部分內容，之后，大家共同討論定出教學(xué)思路，探討教學(xué)方法。
�、坶_(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。分兩步走：
第一步，采用推門(mén)聽(tīng)課的方式，與教師個(gè)別談教學(xué)方法研究教學(xué)規律；
第二步，采用觀(guān)摩研討的方式，每年級挑選一名優(yōu)秀教師精心準備一堂課，分學(xué)科進(jìn)行觀(guān)摩研討，并請教研室的領(lǐng)導一塊參加，對其課堂教學(xué)進(jìn)行評價(jià)，與廣大教師定出教學(xué)思路及教學(xué)模式。
�、荛_(kāi)展教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)。學(xué)校45歲以下的任課教師積極參加了這次活動(dòng)。
幾點(diǎn)收獲：很好地體現了學(xué)生是學(xué)習的主人；自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究性學(xué)習體現得好；"主體參與"、"以學(xué)定教"的教學(xué)模式在教學(xué)中廣泛應用；現代化教學(xué)手段的應用較為熟練。⑤落實(shí)好實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期我們安排每周四下午兩節課后為實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐，進(jìn)一步落實(shí)好新大綱精神。教師充分開(kāi)發(fā)和利用各種教育資源，創(chuàng )造性的組織好語(yǔ)文及數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。各年級各班按《大綱》規定背誦古詩(shī)文的要求（利用晨會(huì )或課外活動(dòng)時(shí)間），有計劃的安排了學(xué)生背誦80首古詩(shī)。⑥我們組織了開(kāi)放日活動(dòng)，進(jìn)行了教學(xué)大練兵。這次活動(dòng)我們得到了教研室及兄弟學(xué)校的大力支持，得到了社會(huì )各界和廣大家長(cháng)的支持，同時(shí)也贏(yíng)得了社會(huì )的廣泛贊譽(yù)。
四、參加教研活動(dòng)情況
本年度，我們積極組織參加各級教育教研部門(mén)組織的教研活動(dòng)。四月份，參加區教研室組織的優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)，本校的郭明、李麗、王忠、安麗娜、周翠云老師分別獲語(yǔ)、數、音、美學(xué)科一等獎；五月份郭明老師代表我區參加了市小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)評選活動(dòng)，獲一等獎第一名；十月份我們還積極組織參加了區教學(xué)能手評選活動(dòng)，孫愛(ài)紅、周衛東、郭艷英老師或區級教學(xué)能手稱(chēng)號。孫愛(ài)紅、郭明老師還代表我區參加了淄博市教學(xué)能手評選活動(dòng)，結果尚未揭曉。十一月份，我們承辦淄博市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)摩研討會(huì )，會(huì )上郭明老師執教示范課《難忘的一課》，并且有我為本課進(jìn)行了點(diǎn)評。在學(xué)校全體領(lǐng)導教師的共同努力下，該會(huì )議取得了圓滿(mǎn)的成功，受到了市教研室領(lǐng)導及與會(huì )代表的好評。也為我區及我校教師提供了一次很好的學(xué)習機會(huì )。12月份我們積極組織參加了教研室組織的課件評選活動(dòng)，較好地完成了教研室交給的實(shí)驗任務(wù)。
五、課題的實(shí)驗與研究，成果顯著(zhù)
以科研為先導，全面實(shí)施素質(zhì)教育，是實(shí)現教育創(chuàng )新的必由之路。這已在教育管理者心中達成共識。教育變革需要教育科研，小學(xué)開(kāi)展教育科學(xué)研究是教育發(fā)展的必然要求。發(fā)動(dòng)和組織教師開(kāi)展教科研活動(dòng)是提高教育質(zhì)量、推動(dòng)教育改革的根本保證。近幾年來(lái)，學(xué)校承接了國家級"四結合"，省級"作文目標全程序列訓練整體設計實(shí)驗"、"學(xué)生心理健康教育""研究性學(xué)習"，市級"小學(xué)語(yǔ)文創(chuàng )新學(xué)習"，區級"綜合運用現代化教學(xué)手段"、"素質(zhì)教育評價(jià)"及"學(xué)法指導"等近十項課題。使教師人人參與教科研，在"教中研，研中教"，從而有效的提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1．"綜合運用現代化教學(xué)手段"課題的實(shí)驗有了新進(jìn)展
首先，加強硬件配置，實(shí)現計算機進(jìn)課堂；對教師課件制作培訓，使教師能熟練使用教學(xué)軟件和制作課件；加強軟件配置，為教師提供教學(xué)素材。充分發(fā)揮現代化教學(xué)手段輔助教學(xué)的優(yōu)勢，提高課堂教學(xué)效率。其次，利用互聯(lián)網(wǎng)的資源，探索網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下教與學(xué)。如何處理網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下教師的教與學(xué)生的學(xué)是擺在我們面前的新課題，也是"綜合運用現代化"實(shí)驗課題的深化。本學(xué)期，我著(zhù)力在這一方面進(jìn)行了一些探索與嘗試，并取得了較好的成績(jì)。我與聶強老師設計的信息技術(shù)課《作一個(gè)演示文稿》獲得省優(yōu)秀錄像課評比一等獎；給王穎、李霞老師設計的一年級《口語(yǔ)交際》及《雪地里的小畫(huà)家》兩節課，受到了關(guān)瑪麗市長(cháng)的高度評價(jià)。使得本學(xué)期到學(xué)校參觀(guān)的各級領(lǐng)導絡(luò )繹不絕。
2．"素質(zhì)教育評價(jià)"實(shí)驗，取得了階段性實(shí)驗成果
學(xué)校與xx小學(xué)共同承擔了區教研室提出的"素質(zhì)教育評價(jià)"實(shí)驗課題，從接受實(shí)驗任務(wù)到制定實(shí)驗計劃，到不斷完善實(shí)驗計劃，全體任課教師傾注了大量的心血，本學(xué)期在總結上學(xué)期實(shí)驗的基礎上，進(jìn)一步深化、完善這項實(shí)驗，以取得了階段性實(shí)驗成果，收到了很好的實(shí)驗效果，為教研室提供了較好的實(shí)驗范例。
一年來(lái)的教學(xué)教研工作取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)不足。由于學(xué)校的接待活動(dòng)較多，有時(shí)忙于應付，有的教研計劃不能很好地落實(shí)，還需要在今后的工作中協(xié)調安排好，以保證教育教學(xué)工作扎實(shí)有效地進(jìn)行。
期末教研活動(dòng)總結 篇15
回顧過(guò)去一年的教研工作，我們是以推進(jìn)課程改革為動(dòng)力，以教學(xué)質(zhì)量建設為中心，以改變教師教學(xué)方法，轉變學(xué)生學(xué)習方式為重點(diǎn)，努力提高教研工作的質(zhì)量和效益，主要做了如下二大方面工作：
一、努力推進(jìn)課程改革
1、科學(xué)整合教與學(xué)的關(guān)系，構建發(fā)展型的教學(xué)模式。在近年使用課程改革新教材的教學(xué)實(shí)踐使我們知道，新課程重視突出學(xué)生主體地位，重學(xué)，重直接體驗，提倡“自主、合作、探究”學(xué)習方式。如何進(jìn)一步科學(xué)整合教與學(xué)的關(guān)系，使“三個(gè)維度”的教學(xué)目標組合更加科學(xué)合理，實(shí)現改變教師教學(xué)方法和轉變學(xué)生學(xué)習方式，使學(xué)生在有限的課堂教學(xué)的時(shí)間內實(shí)現掌握科學(xué)知識、科學(xué)方法以及文明成果的最大化，全面提高我區教學(xué)質(zhì)量，這已成為我區教研工作者帶領(lǐng)全體教師進(jìn)行深入研究的主課題。通過(guò)不斷的教學(xué)實(shí)踐、總結和提升，我區已經(jīng)形成了“以學(xué)生為主體，以教師為主導，以問(wèn)題探究為途徑，以民主教學(xué)為方式，以多媒體教學(xué)整合為手段的發(fā)展型教學(xué)模式”。同時(shí)也形成了“學(xué)貴在思，教貴在度”的教學(xué)原則，確保學(xué)生既是教學(xué)主體，又是教學(xué)資源，使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。
2、以教學(xué)評價(jià)改革為抓手，促進(jìn)教與學(xué)相長(cháng)。課程改革的成敗最根本的是看課堂教學(xué)發(fā)生的變化，也就是看教師的教學(xué)觀(guān)念，教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)發(fā)生的良性變化，否則一切改革將成為空中樓閣。一年來(lái)，我區教育工作者堅持以教材分析為切入點(diǎn)，堅持以課堂教學(xué)評價(jià)引導課程改革走向，引導教師的教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習方式的變革，引導教師自主建構既體現課程理念，又有各自風(fēng)格的教學(xué)模式，并逐漸完善和形成我區新課程課堂教學(xué)評價(jià)標準（即1、教學(xué)目標多元化，要面向全體的素質(zhì)發(fā)展和能力提高，包括：基礎性、發(fā)展性、多元化；2、教學(xué)內容組織要得當，要經(jīng)過(guò)教師創(chuàng )造性加工，包括：結構化、問(wèn)題化、與stse聯(lián)系；3、教學(xué)過(guò)程要優(yōu)化，包括：?jiǎn)l(fā)性、探究性、開(kāi)放性、情感體現性、藝術(shù)性；4、教學(xué)效果看主體，包括：學(xué)生參與度、思維活動(dòng)量、學(xué)生學(xué)習興趣和成功體驗），并以此課堂教學(xué)評價(jià)標準引領(lǐng)我區課程改革的方向，有效促進(jìn)我區的教與學(xué)相長(cháng)。
3、總結課程改革經(jīng)驗，穩妥推進(jìn)課程改革進(jìn)程。過(guò)去一年是我區全學(xué)段開(kāi)展課程改革的一年，新會(huì )四中被江門(mén)市定為農村普通高中新課程實(shí)驗工作的樣本校。一年來(lái)，樣本校在課程改革實(shí)驗中，把課程改革工作看成是促進(jìn)新人發(fā)展的教育。也就是“使人日臻完善，使他的人格豐富多彩，表達方式復雜多樣；使他作為一個(gè)人，作為一個(gè)家庭和社會(huì )的成員，作為一個(gè)公民和生產(chǎn)者、技術(shù)發(fā)明者和有創(chuàng )造性的理想家，來(lái)承擔各種不同的責任”。因此他們把研究的重點(diǎn)放在傳統教學(xué)與創(chuàng )新教學(xué)的有機磨合。為了讓每位學(xué)生的發(fā)展，該校教師在教學(xué)中不但重視培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，大膽打破不利于學(xué)生發(fā)展的舊教學(xué)模式，而且樂(lè )意與學(xué)生一道積極探索，認真總結，尋找最有效的教與學(xué)的方法和途經(jīng)，所以學(xué)校各學(xué)科都總結出模塊學(xué)分認定的要求、依據、程序、紀律等經(jīng)驗，這些成功經(jīng)驗對我區乃至江門(mén)地區的兄弟學(xué)校開(kāi)展高中課程改革都具有十分現實(shí)的指導意義。
一年來(lái)，我區通過(guò)課程改革視導，開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩、課例評選和形式多樣的課程改革經(jīng)驗交流活動(dòng)，使不同層面的學(xué)校在課程改革中都取得卓著(zhù)成效，省一級學(xué)校在課程改革中繼續發(fā)揮了示范性的輻射作用：新會(huì )一中在去年十二月舉行了開(kāi)放式的全學(xué)科的公開(kāi)課，提供了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)現場(chǎng)供兄弟學(xué)校的教師觀(guān)摩。在近半年的4月8日和6月17日，該校舉行的兩次研究性學(xué)習成果展示暨論文答辯會(huì )，不但體現該校開(kāi)展研究性學(xué)習組織具有計劃性，研究的內容具有專(zhuān)題性和廣泛性，而且在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中體現了學(xué)生參與的主動(dòng)性，運用知識的綜合性和解決問(wèn)題的合作性。東方紅中學(xué)在課程改革中的教學(xué)管理經(jīng)驗以及取得的教學(xué)成果得到開(kāi)平市普通高中校長(cháng)的好評。新會(huì )實(shí)驗小學(xué)的屈艷萍老師經(jīng)過(guò)區級、市級的選拔后脫穎而出，于xx年4月20日代表江門(mén)市參加廣東省第四屆小學(xué)數學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)，并一舉奪得該項評比活動(dòng)的一等獎，開(kāi)創(chuàng )了我區小學(xué)數學(xué)的先河，為全面推進(jìn)我區的課程改革實(shí)驗起了很好的示范作用。我區小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課參加廣東省優(yōu)秀教學(xué)案例、論文評比活動(dòng)，實(shí)驗小學(xué)的廖祖權權老師獲省一等獎；平山小學(xué)袁葉女、實(shí)驗小學(xué)蘇艷玲、三江聯(lián)和小學(xué)趙嬌玲獲二等獎。圭峰小學(xué)于xx年4月8日與區教研室小學(xué)組一道舉辦“圭峰小學(xué)名師教學(xué)展示觀(guān)摩活動(dòng)”，全面開(kāi)放課堂，開(kāi)課30多節供我區各年級各學(xué)科的教師和兄弟市、區的教師共600多人觀(guān)摩，為老師們提供了學(xué)習、交流和研討的平臺，受到聽(tīng)課教師的一致好評。
為了順利推進(jìn)我區高中學(xué)段的課程改革，“促進(jìn)高中生全面而有個(gè)性的發(fā)展”，今年6月24日，區教研室組織了普通完中抓教學(xué)工作的副校長(cháng)與廣州市教研室的領(lǐng)導座談，在具體了解和學(xué)習了廣州市開(kāi)展高中學(xué)段課程改革的經(jīng)驗后，區教研室結合本區實(shí)際，制定了xx—xx學(xué)年度的高中一年級和高中二年級課程設置方案供學(xué)校參考使用，不但及時(shí)解決了我區高中二年級開(kāi)設課程的困惑，而且合理地整合了必修模塊和選修模塊，為有利“促進(jìn)高中生全面而有個(gè)性的發(fā)展”做了有效工作。
以新會(huì )區中小學(xué)教學(xué)研究室主辦的《教研參考》，近半年就刊登了29期共90多位教師的有關(guān)課程改革論文在該刊物刊登，這些課程改革論文既是我區廣大教師熱情投入課程改革的縮影，又是我區課程改革的精品。新會(huì )一中的《教學(xué)通訊》，實(shí)驗小學(xué)的《課改實(shí)驗通訊》，圭峰小學(xué)的《實(shí)踐與研究》以及各鎮、校出版的論文集，不但使教師施展了教學(xué)才華，展示了我區課程改革取得的成果，而且為我區廣泛交流課程改革經(jīng)驗搭建了平臺，為推進(jìn)我區課程改革向縱深發(fā)展，大面積提高教學(xué)質(zhì)量提供了寶貴的經(jīng)驗。
二、落實(shí)各項備考工作，打造教育質(zhì)量新輝煌
1、高考備考工作常抓不懈。一年來(lái)我區的高考備考工作首先是強化了目標管理和“一把手工程”。堅持以區級基本目標和奮斗目標指導學(xué)校、學(xué)科和班級具體目標的確定，使高三年級各級管理實(shí)體都有明確的奮斗目標。各學(xué)校也主動(dòng)合理配置備考資源，強化備考管理和激勵機制，充分發(fā)揮各部門(mén)的整體效能，形成了聚精會(huì )神抓備考，一心一意促提高的良性備考氛圍，有效地提升了我區整體的復課質(zhì)量。
2、加強研究分析，準確把握高考的方向。xx屆學(xué)生所學(xué)的各學(xué)科教材仍是試驗修訂本教材，但由于高一年級已實(shí)行課程改革，課程體系已經(jīng)有了較大的變革，究竟xx年高考是否受其變化的影響而產(chǎn)生變化，這就給我區高考備考工作帶來(lái)一定的困惑。面對困惑，我區各校采取積極而且科學(xué)的`應對措施，一方面組織各學(xué)科教師認真研究所收集到的試驗修訂本教材實(shí)驗區的高考試題，并做好與近年高考試題的比較工作，從中掌握高考改革方向；另一方面強調學(xué)科復課必須抓好落實(shí)“雙基”和培養能力。學(xué)科高考大綱到手后，則以鉆研考試大綱為重點(diǎn)，結合實(shí)驗區高考試題的研究，盡可能準確把握高考對知識點(diǎn)考到什么程度，表現形式可能會(huì )怎么樣，從而為選用資料和選材訓練以及采取合理的訓練形式提供直接依據，使我區高考備考復課更具實(shí)效性。
3、認真抓好備考經(jīng)驗交流和集體科研攻關(guān)。一年來(lái)，各學(xué)科都在不同的復課階段召開(kāi)了備考研討會(huì )，具體研究備考工作。教研室各學(xué)科教研員通過(guò)精心策劃公開(kāi)課，為參會(huì )教師提供高質(zhì)量的備考現場(chǎng)觀(guān)摩；通過(guò)有目的地安排備考中心組的教師作落實(shí)“雙基”和加強能力訓練的專(zhuān)題發(fā)言，交流備考經(jīng)驗；通過(guò)讓參會(huì )教師各抒己見(jiàn)，共同探討在復課中遇到的問(wèn)題以及對問(wèn)題的解決方法，既為教師創(chuàng )造學(xué)習和交流的平臺，又統一了各學(xué)科整體的復課步調和操作方式，避免了教師孤單備考的現象出現，解決了實(shí)際問(wèn)題，從而順利達成各階段的復課目標。實(shí)踐證明，這樣的備考研討會(huì )針對性強，實(shí)效性好，深受學(xué)科教師歡迎。
4、抓好有效的數據分析和有關(guān)高考信息的篩選。一年來(lái)，教育局和學(xué)校都十分重視有關(guān)摸擬高考性質(zhì)的測試結果分析工作。在江門(mén)市高考摸擬考試后，教育局在3月下旬及時(shí)召開(kāi)了分析會(huì )，具體從各學(xué)科模擬試題的特點(diǎn)，學(xué)生的實(shí)際考試情況作了分析，用大量數據分析我區高考備考的現狀，并提出下一階段的復課意見(jiàn)：必須努力實(shí)現有針對性地選擇高效的復課方法，突出抓解題方法的思維訓練；抓好講和練的落實(shí)，使高考重點(diǎn)內容和熱點(diǎn)問(wèn)題得到充分消化；重視“揚長(cháng)避短”并舉，突出因材施教和落實(shí)對“雙臨生”（即省專(zhuān)科線(xiàn)臨界生和普通本科臨界生）的輔導跟進(jìn)工作，確保我區高考奮斗目標（即上省大專(zhuān)a線(xiàn)和本科線(xiàn)人數超xx年，力爭成為江門(mén)市高考榜首；各層次上線(xiàn)人數的平均增幅超過(guò)省招生的平均增幅；高分段、上名校、進(jìn)重點(diǎn)的人數有新的突破）的達成。隨后的廣州一模、二模，汕頭一模、二模，我區雖然沒(méi)有統一搞分析，但各校都十分重視，并相互交流測試信息，使每次模擬考試的功能都得到充分發(fā)揮，成為指導后段復習的有力依據。
5、是做好高考信息的收集和轉化工作。區教研室和各校在備考工作中不但共享備考資源，而且在高考信息的收集和篩選轉化以及備考資料的處理上也密切配合。使收集到的各地區的高考模擬試題能及時(shí)印發(fā)給學(xué)校使用。不少學(xué)校還積極派出備考中心組的教師協(xié)助教研室搞好高考信息的分析、篩選和轉化工作，使有關(guān)信息及時(shí)轉化為具體的練習供考生使用。
由于高考備考工作抓得扎實(shí)有效，xx年我區高考成績(jì)又創(chuàng )造了新的輝煌，具體表現在：⑴1—3批a線(xiàn)以上入圍人數有新的突破（共2296人），比（xx年2105人多了191人）；⑵第一批人數有新突破（共411人），比xx年多69人；⑶高分層有新突破，700分以上有86人；⑷尖子與xx年基本持平（單科800分xx年有16人，xx年有17人）；⑸完成區下達指標的學(xué)校占絕大多數；⑹本科入圍人數在江門(mén)市第一（我區共1450人，開(kāi)平1449人）。（7）形成了百花齊放的高考格局。
三、落實(shí)教學(xué)常規，促進(jìn)教學(xué)均衡發(fā)展。
課堂教學(xué)是實(shí)現知識傳承的主渠道，落實(shí)教學(xué)常規是保證這一渠道在落實(shí)“雙基”、培養能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展等方面都十分重要。一年來(lái)，我區各鎮、校除了重視常規教學(xué)建設，認真研究科學(xué)整合教與學(xué)的關(guān)系，著(zhù)力構建發(fā)展型的教學(xué)模式外，還注意結合實(shí)施新課程、學(xué)�？沙掷m發(fā)展和提高教學(xué)效率、質(zhì)量的迫切需要，主動(dòng)積極地開(kāi)展了校本教研。有關(guān)教研工作者立足以學(xué)校為基地，以學(xué)校內部教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際問(wèn)題為研究?jì)热�，以教師為研究主體，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為研究目的，引導和帶領(lǐng)學(xué)校教師查找課程改革中的教與學(xué)問(wèn)題，特別在課堂教學(xué)上如何才能科學(xué)整合“三維度”教學(xué)目標方面作了深入研究，并取得了初步成效。直至目前，自我反省、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)已成為我區校本教研的主流形式，徹底改變了過(guò)去學(xué)校和教師的教研活動(dòng)一無(wú)目的，二無(wú)主題，只是作簡(jiǎn)單的聽(tīng)課、評課的做法。這種行之有效的校本教研的開(kāi)展，為推進(jìn)我區課程改革向縱深發(fā)展起著(zhù)很好的促進(jìn)作用。
我區在教學(xué)研究方面還有一大亮點(diǎn)就是不少鎮、校積極開(kāi)展以“基礎知識過(guò)關(guān)檢測與評價(jià)”的課題研究工作，并自覺(jué)地聯(lián)合起來(lái)，建立了有一定區域性的學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測練習題庫，并采取批判和繼承的做法，使有關(guān)需要檢測的內容命題由知識立意向能力立意轉變，并聯(lián)系社會(huì )生活實(shí)際，考查學(xué)生動(dòng)手操作的能力，參與實(shí)踐的能力，主動(dòng)創(chuàng )新的能力，從而加強了教學(xué)質(zhì)量的監控。正是由于我區在全學(xué)段都落實(shí)了一系列的教學(xué)常規，所以我區各學(xué)段的教學(xué)質(zhì)量都有長(cháng)足進(jìn)步，特別是今年中考取得了歷史性的好成績(jì)，具體表現在：一是全區7科總平均分453.1分，比去年提高41.7分；二是合格率大幅提高，在去年首次突破50%為51.7%的基礎上，今年達到63.9%，比去年提高12.6個(gè)百分點(diǎn)；三是高分層考生比例顯著(zhù)增加，低分層考生比例大幅降低，300分以下的低分考生比例由去年的22.4%降至今年的13.1%，降低9.3個(gè)百分點(diǎn)；四是各鎮各學(xué)科質(zhì)量均衡發(fā)展，各鎮各學(xué)科成績(jì)普遍比去年都有明顯提高。小學(xué)和高中會(huì )考成績(jì)喜人，參加各級組織的競賽的學(xué)科都取得理想的成績(jì)。我們教研工作者在過(guò)去一年為我區教育持續發(fā)展，出好人才做出了應有的貢獻。
期末教研活動(dòng)總結 篇16
今年，我校的教研工作按照區教育局、青云中心小學(xué)教育工作意見(jiàn)，以學(xué)生發(fā)展為根本，讓學(xué)生的自主性、獨立性、能動(dòng)性和創(chuàng )造性得到真正的張揚和提升。以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F就一學(xué)期來(lái)我校的作法如下回顧：
一、建構學(xué)習平臺，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐
1、利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習。學(xué)習結合每位教師的經(jīng)驗與實(shí)踐進(jìn)行思考，交流促進(jìn)教師學(xué)習技術(shù)的提高。
2、通過(guò)“走出去，請進(jìn)來(lái)”的方式加強對教師業(yè)務(wù)能力的培訓。積極參加區教師進(jìn)修學(xué)校、區人事局舉行的繼續教育外，還參加了中心小學(xué)開(kāi)展的專(zhuān)題講座。4月18日文我們還組織全體教師到揚州的幾所小學(xué)進(jìn)行參觀(guān)考察學(xué)習。擴大了老師的視野，提高教師的綜合素質(zhì)和教研水平、教學(xué)能力。
二、嚴格遵守制度，依據計劃行事
1、我校根據期初制定好的教研工作計劃，根據學(xué)科特點(diǎn)，深入開(kāi)展教研活動(dòng)。本學(xué)期聽(tīng)了五位老師的課。
2、積極參與校際交流通研討活動(dòng)，我校徐淑玲老師11月到十八里小學(xué)講數學(xué)公開(kāi)課，與其他校的同行進(jìn)行交流，共同提高。
3、積極引導教師參加網(wǎng)絡(luò )教研，辦公室都開(kāi)通了寬帶，方便了老師在網(wǎng)上的學(xué)習。在這一年里，發(fā)出各類(lèi)簡(jiǎn)訊5條，向外界傳達了我校近期的工作情況。發(fā)表論文3篇。
三、抓住重點(diǎn)，構筑平臺抓好實(shí)務(wù)
1、組織開(kāi)展了田成蘭、曹利等老師語(yǔ)文公開(kāi)課，開(kāi)展人人聽(tīng)五節公開(kāi)課活動(dòng)。并做好討論和記錄。
2、依據教研工作計劃，做到業(yè)務(wù)學(xué)習人人皆參與。有主題，有學(xué)習，有交流，有感悟，有實(shí)踐，有思考。
3、開(kāi)展校本教研活動(dòng)，不拘泥于形式。
四、下步工作設想：
基本思路：繼續深入進(jìn)行新課程研究，有效落實(shí)教學(xué)常規，科學(xué)開(kāi)展課題研究，注重提高教師群體素質(zhì)。
1、嚴格執行新課程課時(shí)計劃，確保國家課程、地方課程和校本課程順利實(shí)施。要開(kāi)齊學(xué)科，開(kāi)足課時(shí)，特別要關(guān)注綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施。
2、繼續加強新課程教材研究與培訓。通過(guò)課改新理論、新經(jīng)驗、新方法的.培訓，幫助教師鉆研新教材，用好新教材，促進(jìn)教師駕馭教材能力的有效提高。
3、扎實(shí)深入的開(kāi)展校本教研。通過(guò)多種形式的校本教研，提高教研員、業(yè)務(wù)干部及廣大教師的專(zhuān)業(yè)化水平。
4、辦自己的�？把﹂w教育”月刊。
期末教研活動(dòng)總結 篇17
時(shí)光流逝，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結束。一學(xué)期來(lái)，我們數學(xué)教研組的全體教師以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F總結如下：
一、加強師資隊伍建設
1.組織教師認真學(xué)習了《新課程標準》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進(jìn)一步轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。進(jìn)行了六上教材的培訓，以及對其他年級教材的分析，幫助教師更好地把握本冊教材內容。創(chuàng )設教師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助、互相切磋、互相交流的學(xué)習型的校園文化。
2.加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺(jué)學(xué)習教育教學(xué)理論、現代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。進(jìn)一步加強青年數學(xué)教師的培養，抓好師徒結對子的活動(dòng)，并能自覺(jué)履行師徒合同，做好“傳—幫—帶”，促進(jìn)青年數學(xué)教師專(zhuān)業(yè)化的成長(cháng)。
3.加強教師網(wǎng)絡(luò )技術(shù)培訓，切實(shí)轉變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現代化技術(shù)的應用水平。在平時(shí)的教學(xué)中能自覺(jué)地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)。并能利用網(wǎng)絡(luò )技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動(dòng)態(tài)。利用優(yōu)秀光盤(pán)教學(xué)資源，讓教師能更好地找到自己教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，并將一些好的教學(xué)方法運用到自己的教學(xué)中去。
4.課程改革是基礎教育改革的核心，也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵，課堂教學(xué)是課程改革實(shí)驗的基本途徑，只有切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)方法，用新課程理念指導新的教學(xué)行為，課程改革才能取得實(shí)效性發(fā)展。本學(xué)期，我們結合教學(xué)常規工作管理條例，通過(guò)公開(kāi)課、備課組、教研組等一系列的活動(dòng)，深入課堂積極探索與新課程相適應的教學(xué)方法，共同探討，研究新改中的一些疑惑問(wèn)題，避免形式化，從而不斷地改變教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結構。
二、積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)
1、為了改革課堂結構和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效率，我們堅持開(kāi)展聽(tīng)、評課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本學(xué)期，我們組開(kāi)展了“同課異構”活動(dòng)，和以往每個(gè)年級組的.三位老師三種上法不同，本學(xué)期的“同課異構”形式是：由同年級組三位老師共同確定好上課內容，然后進(jìn)行統一備課，再由一位教師上課，上完課后，后由上課教師對自己本節課做出剖析，再讓同組的另兩問(wèn)老師評課，以及其他年級組的老師評課，最后進(jìn)行再次備課，直至三位老師全部上完。通過(guò)這種形式的備課——上課——評課——再備——再上——再評，使我們的備課更有針對性，針對課堂中存在的問(wèn)題來(lái)改進(jìn)教學(xué)設計，在下一節課中進(jìn)行實(shí)施。本學(xué)期進(jìn)行了四、五年級的同課異構，取得了良好的效果，教師在活動(dòng)中受益。
2、在培養教師方面，除了同課異構活動(dòng)，我們數學(xué)組還進(jìn)行了對青年教師的磨課活動(dòng)。由校領(lǐng)導以及數學(xué)骨干選定一位青年教師進(jìn)行聽(tīng)課，上完課后進(jìn)行評課，然后青年根據大家的意見(jiàn)進(jìn)行再次備課，再次上課，經(jīng)過(guò)幾次反復，教師對課的處理更加到位，有效地幫助了青年教師的成長(cháng)。
3、為提高學(xué)生的計算能力，本學(xué)期舉行了低年級計算比賽，并取得了良好的效果。通過(guò)這次比賽學(xué)生學(xué)習數學(xué)的積極性提高了，而且計算能力也有所提高。
三、健全教研制度，加強教學(xué)常規管理
1、本學(xué)期，教研組都能在每月設定一個(gè)檢查重點(diǎn)，嚴格按照課程計劃，強化教學(xué)法規意識，加強課程計劃的執行和管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，把教研工作做細、做實(shí)，繼續堅持每月的考核檢查制度。
2、加強對教師的教學(xué)行為的管理，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改，數學(xué)組老師都能根據學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內容，作業(yè)的批改及時(shí)、認真、細致、規范，一部分老師并能及時(shí)分析反思，適時(shí)地采取補救措施，使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高。
3、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。學(xué)校通過(guò)對畢業(yè)班學(xué)生的養成教育，促進(jìn)其良好學(xué)習習慣的形成，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習成績(jì)的提高。學(xué)校樹(shù)立正確人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展的同時(shí)，抓好教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班工作重點(diǎn)通過(guò)培優(yōu)補差，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。
教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng )新，使我們的教研工作更上一層樓。
期末教研活動(dòng)總結 篇18
在學(xué)校和外語(yǔ)系領(lǐng)導的關(guān)懷和指導下，我公共外語(yǔ)教研室在前九周完成了以下工作：
一、教學(xué)活動(dòng)
�。ㄒ唬┩庹Z(yǔ)系教師論壇（學(xué)術(shù)報告）
1.20XX年8月31日公共外語(yǔ)教研室全體教師在809聽(tīng)取我系主任喬夢(mèng)鐸教授關(guān)于“外語(yǔ)教學(xué)及教師素養”的學(xué)術(shù)報告。
2.20XX年9月28日公共外語(yǔ)教研室全體教師在809聽(tīng)取我系副主任樊有卷教授關(guān)于“日本語(yǔ)與日本文化”的學(xué)術(shù)報告。
3.20XX年10月12日公共外語(yǔ)教研室全體教師在809聽(tīng)取外語(yǔ)系主任助理張雅秋教師關(guān)于“淺談中國詩(shī)歌與英國詩(shī)歌的發(fā)展脈絡(luò )及特點(diǎn)”的學(xué)術(shù)報告。
我系通過(guò)外語(yǔ)系教師論壇（學(xué)術(shù)報告）這項活動(dòng)大大豐富了教師的知識，增強了教師的科研意識，也提升了教師學(xué)術(shù)和科研水平。
�。ǘ┕餐庹Z(yǔ)教研室教師集體備課
9月21日：各學(xué)年集體備課（1）：10級集體研討B(tài)ookTwoUnit5；11級集體研討B(tài)ookOneUnit2，分別對課文講解思路進(jìn)行梳理，各年級教師就課文內容、教學(xué)方法、課堂設計等方面進(jìn)行討論，研究大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的進(jìn)度問(wèn)題，并制定統一的教學(xué)日歷。
我們通過(guò)集體備課提高教師，尤其是青年教師的教學(xué)素養。注重提升教育教學(xué)理念和教學(xué)手段的改進(jìn)，學(xué)生的學(xué)習效率有很大幅度的提高，從而進(jìn)一步增強大外教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄈ┚氛n建設
20XX年10月26日：大學(xué)英語(yǔ)精品建設課的全體5位成員討論大學(xué)英語(yǔ)精品課的網(wǎng)站建設問(wèn)題，同時(shí)商討主頁(yè)的設計情況。由于20XX級使用新教材《大學(xué)實(shí)用英語(yǔ)教程》，需增添到網(wǎng)站當中，故統一規范電子教案模板，近期將上網(wǎng)。
�。ㄋ模⿲W(xué)生座談
20XX年10月26日：10級、11級全校各專(zhuān)業(yè)班級學(xué)委或英語(yǔ)課代表在522、520分別舉行了有關(guān)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的座談會(huì )。座談期間，通過(guò)進(jìn)行問(wèn)卷調查及現場(chǎng)反饋，對公外教學(xué)中教材使用情況、教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度、多媒體教學(xué)、第二課堂活動(dòng)等方面的進(jìn)行討論、交流。
通過(guò)匯總調查問(wèn)卷，我們發(fā)現：10級學(xué)生中，有約90%的學(xué)生對目前使用教材感到“滿(mǎn)意”，且認為進(jìn)度“合理”；約80%的學(xué)生對外語(yǔ)第二課堂活動(dòng)感到“滿(mǎn)意”；但有近50%的學(xué)生對我院外語(yǔ)教學(xué)的現代化教學(xué)條件不滿(mǎn)意；有約30%的學(xué)生認為目前外語(yǔ)的學(xué)風(fēng)和考風(fēng)“不很好”；11級學(xué)生相對來(lái)說(shuō)“滿(mǎn)意”的地方較多，調查問(wèn)卷中只有極少數選擇“一般”、“不很好”等，如多媒體教學(xué)、學(xué)風(fēng)考風(fēng)、師生互動(dòng)等。
最后，各級學(xué)生又討論了大學(xué)英語(yǔ)教與學(xué)中存在的問(wèn)題。如聽(tīng)力課時(shí)少、能否配備外教、藝術(shù)系考試難度較大、教師全英文授課聽(tīng)不懂、加大英語(yǔ)第二課堂活動(dòng)、提前報考四級的條件問(wèn)題等等。我系教師就能力范圍內問(wèn)題給予了解答，個(gè)別問(wèn)題須會(huì )后通過(guò)集體討論并上報院里后方能反饋給學(xué)生。
總的來(lái)看，學(xué)生課代表座談會(huì )是一個(gè)很好的'平臺來(lái)掌握我院大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的具體情況。通過(guò)學(xué)生們有針對性的意見(jiàn)反饋，使我們能及時(shí)調整教學(xué)方案，合理規劃教學(xué)內容，以期更好地為學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)服務(wù)。
二、學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習第二課堂活動(dòng)
本學(xué)期，我公外教研室開(kāi)展和即將開(kāi)展系列的學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習第二課堂活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展第二課堂，極大地豐富了學(xué)生的課余生活，增強了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣和動(dòng)力。具體活動(dòng)如下：1.20XX年9月28日：在520教室舉辦了20XX“外研社杯”全國英語(yǔ)演講大賽德強賽點(diǎn)的初賽。30名來(lái)自我校各專(zhuān)業(yè)及哈爾濱商業(yè)大學(xué)廣廈學(xué)院的學(xué)生參加了選拔，通過(guò)比賽共選拔出16名選手進(jìn)入我院復賽。
2.10月12日：公外教研室部分教師參與演講比賽復賽籌備會(huì )：對復賽具體分工進(jìn)行明確，商討比賽細節問(wèn)題。
3.10月19日：在我院圖書(shū)館四樓學(xué)術(shù)報告廳成功舉辦了20XX“外研社杯”全國英語(yǔ)演講大賽德強賽點(diǎn)的復賽。16名選手通過(guò)演講及現場(chǎng)提問(wèn)兩個(gè)環(huán)節，評選出一等獎2名，二等獎3名，三等獎6名，優(yōu)秀獎5名。并對復賽中得分在90分以上的三名同學(xué)進(jìn)行了培訓，綜合各方面能力挑選了1名選手代表我院參加了于10月22日在東北農業(yè)大學(xué)舉辦的20XX“外研社杯”全國英語(yǔ)演講大賽黑龍江省賽區決賽，并榮獲三等獎。
三、教師的文體活動(dòng)
我系不僅號召教師為學(xué)生服務(wù)好，同時(shí)我系還十分重視教師的身體狀況，組織全體教師參與到文體活動(dòng)中來(lái)。1.9月9日：“愛(ài)我大學(xué)、愛(ài)我職業(yè)”座談會(huì )：為迎接第二十七個(gè)教師節，教師暢談內心感想及對工作之展望。
2.10月26日我系全體教師在體育館四樓乒乓球室進(jìn)行了“外語(yǔ)系首屆教師乒乓球友誼賽”。
通過(guò)參與這些文體活動(dòng)，使教師身體得到放松，心情得到釋放，情感得以溝通，從而將更大的熱情投入到教學(xué)工作中去。
綜上所述，自開(kāi)學(xué)九周以來(lái)，本教研室全體教師充實(shí)地度過(guò)每一天，認真地上好每一節課，樂(lè )觀(guān)地處理教學(xué)中存在的問(wèn)題。我教研室保證，將在今后的工作中更加努力、積極進(jìn)取勇于實(shí)踐，力爭使我院的公共英語(yǔ)教學(xué)事業(yè)登上一個(gè)新的臺階。
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