家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)小結
時(shí)光飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，我們一定都增加了不少生閱歷，不妨把這些記錄下來(lái)，寫(xiě)一份小結吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編為大家整理的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)小結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一學(xué)期一次的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)是我園每學(xué)期計劃之中的，目的在于能夠更好地促進(jìn)家園合作，共同探討育兒經(jīng)驗，同時(shí)也是為了讓家長(cháng)能更好地了解孩子在園的活動(dòng)及成長(cháng)變化。所以每次這樣的活動(dòng)我們都很重視，為了向家長(cháng)展示更好的一面，我們每個(gè)人都付出了自己的所能。
這次“家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)”我給孩子們準備的是數學(xué)活動(dòng)《按物體的規律排序》。旨在培養幼兒發(fā)現事物不同的排列規律，嘗試自己設計排列，并能用較準確的語(yǔ)言表達出來(lái)。重點(diǎn)是培養幼兒的直覺(jué)能力、初步的推理能力、發(fā)展創(chuàng )造能力；難點(diǎn)是讓孩子再現或再造規律。
為了讓孩子們能更好的掌握，我精心準備了教具，孩子們通過(guò)游戲環(huán)節初步感知了“什么是規律”。然后由故事小兔寶寶要去參加森林舞會(huì )引題一步步的從簡(jiǎn)單到難一一出示小兔寶寶圖片（紅色兔寶寶和綠色兔寶寶交替排列）—————小花圖片（一紅兩黃的排列）—————帽子圖片（紅黃藍三種顏色交替排列），讓孩子觀(guān)察有什么規律。是怎樣排列的？為后面的'活動(dòng)做了鋪墊。然后孩子們通過(guò)切身體驗，親自操作我為他們準備的材料使活動(dòng)達到了高潮，孩子們在家長(cháng)的指點(diǎn)下都完成得很好。通過(guò)與孩子們的交流反饋發(fā)現孩子們基本都掌握了這節課的內容。
從整個(gè)活動(dòng)來(lái)看，自己的每個(gè)環(huán)節好像沒(méi)有太多的疏漏�；旧鲜菍訉舆f進(jìn)的，孩子們的思維很活躍，都能充分發(fā)揮自己的推理能力和創(chuàng )造能力�；镜呐帕幸幝啥寄苷莆盏暮芎�，這一點(diǎn)從幼兒的操作中完全可以體現出來(lái)。
但其中也有很多不足：
一、給孩子們準備的操作材料不夠多，孩子們排列時(shí)出現了材料欠缺情況。
二、操作材料單一，應該每組幼兒的操作材料不同，這樣孩子們可以按自己的材料和方法去排列，就不會(huì )有雷同現象。
三、自己在細節方面把握的不到位，發(fā)現有一些環(huán)節可以更好。如“在出示圖片時(shí)，有些急于求成，應該讓幼兒多說(shuō)，多發(fā)現”。
一個(gè)活動(dòng)結束了，但總是有很多遺憾存在，這需要自己在不斷地探索，不斷地總結，發(fā)現不足，及時(shí)地調整。讓我們的孩子能在快樂(lè )中學(xué)習數學(xué)，掌握基本知識，發(fā)現數學(xué)活動(dòng)在生活中的運用及美感，而不是給幼兒帶來(lái)枯燥、乏味的感覺(jué)。
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