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幼兒園萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)總結范文（通用8篇）
不經(jīng)意間，一個(gè)有意義的活動(dòng)又告一段落了，這段經(jīng)歷可以豐富我們的生活，那么將這些記錄寫(xiě)在活動(dòng)總結中，讓自己銘記于心吧。我敢肯定，大部分人都對這個(gè)活動(dòng)總結很是頭疼的，下面是小編收集整理的幼兒園萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)總結范文（通用8篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)總結1
暑假炎炎夏日，是容易發(fā)生溺水事故的高峰期，為防止幼兒溺水事故的發(fā)生，筑牢幼兒防溺水安全網(wǎng)，8月6日，鳳凰縣九里邊城幼兒園開(kāi)展為期一周的.“萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家”暑期安全全員大走訪(fǎng)活動(dòng)。
走訪(fǎng)期間，幼兒園教師走進(jìn)幼兒家庭，與幼兒家長(cháng)交流孩子的假期生活，并結合慘痛的案例提醒家長(cháng)，一定要認真做好子女暑期防溺水、交通安全、疫情防控等安全教育工作，讓孩子們進(jìn)一步鞏固防溺水安全知識。
在走訪(fǎng)過(guò)程中，幼兒園還把留守兒童家庭、單親家庭、貧困家庭作為重點(diǎn)對象，有針對性地對他們進(jìn)行幫扶，并通過(guò)電話(huà)等方式，與留守兒童家長(cháng)加強溝通聯(lián)系。
幼兒園萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)總結2
了解學(xué)生的生活和成長(cháng)環(huán)境，與家長(cháng)共同探討幫助學(xué)生成長(cháng)的方法和途徑，同時(shí)征求家長(cháng)對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議。根據市章丘市教育局的統一部署，我校在寒假期間，開(kāi)展了“萬(wàn)名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)。全校教師積極響應，放棄許多休息時(shí)間，參與到這次活動(dòng)中。我校共有學(xué)生1523名，本次家訪(fǎng)1240名，占學(xué)生總人數的80%，達到了預期的目標。（學(xué)校教師通過(guò)上門(mén)走訪(fǎng)的家訪(fǎng)率達到近30%，電話(huà)家訪(fǎng)約25%，短信及其它方式家訪(fǎng)率約25%，共收到家訪(fǎng)記錄表1000余份，300余份家長(cháng)意見(jiàn)反饋表。）這次活動(dòng)組織有序，效果明顯，受到了學(xué)生及家長(cháng)的好評�，F將活動(dòng)開(kāi)展情況簡(jiǎn)要匯報如下：
一、組織學(xué)習，明確活動(dòng)的重要意義。
1、放假前，學(xué)校召開(kāi)全體教師會(huì )組織全體教職員工認真學(xué)習上級有關(guān)文件，寒假工作安排，統一思想，提高認識，深入領(lǐng)會(huì )"萬(wàn)名教師訪(fǎng)萬(wàn)家"活動(dòng)與開(kāi)展學(xué)校各項工作的密切聯(lián)系，進(jìn)一步理解活動(dòng)對學(xué)生健康茁壯成長(cháng)的重大意義，充分調動(dòng)了全體教職員工的積極性，為活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定了良好的基礎。
2、成立以校長(cháng)、政教主任、各年級組長(cháng)組成的領(lǐng)導小組，負責活動(dòng)的組織、協(xié)調、檢查等具體工作，使活動(dòng)得以更好、更廣泛的開(kāi)展。
二、深入家訪(fǎng)，扎實(shí)提高活動(dòng)實(shí)效。
1、深入家訪(fǎng)。學(xué)校要求每處學(xué)校全員參加"萬(wàn)名教師訪(fǎng)萬(wàn)家"活動(dòng)，班主任家訪(fǎng)不少于本班學(xué)生的70%，科任老師家訪(fǎng)不少于50%。老師們把家訪(fǎng)當成提高自己師德修養、反思自己教育行為的一個(gè)好機會(huì )，在家訪(fǎng)活動(dòng)中，有很多老師甚至是帶病參加家訪(fǎng)。家訪(fǎng)的目的是要更深入地了解學(xué)生的情況，從而能正確對學(xué)生的言行舉止等行為表現，進(jìn)行客觀(guān)的分析，請求學(xué)生家長(cháng)配合，共同研究教育學(xué)生的方法。許多教師在家訪(fǎng)時(shí)能做到有目的、有計劃，講究教育方法。
2、健全家訪(fǎng)記錄制度。通過(guò)家訪(fǎng)，我們建立雙向反饋機制，及時(shí)掌握學(xué)科信息，共同擬定教育培養的方式方法。教師每次家訪(fǎng)后，都要整理訪(fǎng)問(wèn)內容，填寫(xiě)家庭訪(fǎng)問(wèn)記載表，開(kāi)學(xué)后上交學(xué)校統一存檔。
三、細心梳理，認真反思，改進(jìn)工作
我們對收集的家長(cháng)意見(jiàn)反饋表，進(jìn)行了梳理。整理出如下以下問(wèn)題和建議：
1、心理教育的問(wèn)題。很多學(xué)生的問(wèn)題是學(xué)生成長(cháng)中的心理問(wèn)題，因此，如何更多更好的引導學(xué)生的心態(tài)，讓學(xué)生保持健康的心理，是擺在我們教育人面前的共同難題。
2、性格的養成問(wèn)題。我們都知道“性格決定命運”，像現在學(xué)生的學(xué)困問(wèn)題、內向或管不住自己等情況，說(shuō)到底也是性格的.問(wèn)題。因此，養成良好的性格將直接影響著(zhù)學(xué)生未來(lái)的成敗。
3、親情缺失的問(wèn)題。當前，許多學(xué)生被托管、被留守，有的甚至很小便開(kāi)始離開(kāi)父母，與父母交流太少，他們很少感受到親情。未來(lái)，他們能更好的關(guān)愛(ài)親人，關(guān)注他人嗎？甚至如何來(lái)面對或融入社會(huì )呢？
4、媒體的影響問(wèn)題�，F代社會(huì )學(xué)習渠道和媒體的多樣性使學(xué)生有機會(huì )獲得許多書(shū)本上沒(méi)有的知識，拓寬了知識面，這是好事�？墒侵T多媒體如電視、電腦游戲、手機等讓孩子沉迷于其中，影響學(xué)習。
5、家校教育不協(xié)調的問(wèn)題。家庭成員內部不一致的教育力量難以與學(xué)校教育融合。有的家庭成員缺乏對教育下一代的正確認識和協(xié)調意見(jiàn)。往往出現“爸爸動(dòng)手打孩子，媽媽忙著(zhù)護孩子，奶奶出來(lái)拉孩子”的局面。家庭成員甚至當著(zhù)孩子的面彼此埋怨、指責、爭吵，弄得孩子無(wú)所適從，分不清是非曲直，更不知自己錯在哪里，如何改正，從而養成了說(shuō)謊、見(jiàn)風(fēng)使舵、投機取巧等不良品質(zhì)，給學(xué)校教育增添了許多難處。
針對上述問(wèn)題，我們覺(jué)得可以從以下七個(gè)方面改進(jìn)我們的教育工作：一是了解情況，尋找原因；二是教師要多與學(xué)生父母、監管人多交流；三是請監護人與學(xué)生父母多聯(lián)系，多溝通。四是用親情感化滋潤學(xué)生；五是教師要對孩子多肯定鼓勵，多創(chuàng )造表現機會(huì )，多交流談心，多營(yíng)造寬松的活動(dòng)場(chǎng)景與氛圍，讓學(xué)生走出心理的誤區，增強信心，放松心態(tài)；六是從教育學(xué)生做人開(kāi)始，多從非智力角度引導教育；七是實(shí)施分層教學(xué)；八是引導學(xué)生遠離網(wǎng)吧和不良書(shū)刊，趨利避害。
"萬(wàn)名教師訪(fǎng)萬(wàn)家"活動(dòng)的開(kāi)展，使家庭、社會(huì )增進(jìn)了對我校教育教學(xué)工作的認同，使轉化后進(jìn)生的工作取得了可喜的成績(jì)。今后，我們將嚴格按照上級領(lǐng)導的指導，充分發(fā)揮教師的積極性，進(jìn)一步鞏固和完善"萬(wàn)名教師訪(fǎng)萬(wàn)家"活動(dòng)，讓我們的教育更加精彩。
幼兒園萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)總結3
家訪(fǎng)工作是溝通教師、家長(cháng)、學(xué)生心靈的橋梁，是學(xué)校與家長(cháng)達成教育共識，協(xié)調教育目標，實(shí)現教育同步，促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的重要途徑。我們按照市教育局的統一安排部署，在全學(xué)區開(kāi)展了“萬(wàn)名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)，下面我從三個(gè)方面，簡(jiǎn)要匯報家訪(fǎng)活動(dòng)的有關(guān)情況：
一、提高認識，周密部署，確保家訪(fǎng)活動(dòng)扎實(shí)有效。
我們按照市教育局的統一安排部署，在全學(xué)區開(kāi)展了“萬(wàn)名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)，成立了活動(dòng)領(lǐng)導小組，制定下發(fā)了活動(dòng)方案，召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì )。首先對全體教師進(jìn)行了相關(guān)培訓，為了使教師明確了家訪(fǎng)活動(dòng)的目的、意義和內容，熟悉和掌握了家訪(fǎng)的方式和技巧，；其次對學(xué)校領(lǐng)導、中層干部、班主任及任課教師的家訪(fǎng)人數分層次做出具體要求，家訪(fǎng)率不低于在校生數的90%，力爭全部家訪(fǎng)；再次，各學(xué)校重視做好前期準備工作，組織教師對每位學(xué)生的家庭基本狀況、在校表現以及學(xué)業(yè)和心理發(fā)展中出現的問(wèn)題等方面進(jìn)行詳細的分析，尤其是對“六類(lèi)學(xué)生”，都要做到心中有數，象仙桃十中初中部和小學(xué)部、交能路小學(xué)、小南小學(xué)、五豐小學(xué)、石橋小學(xué)、三橋小學(xué)等校，召開(kāi)了全體教師動(dòng)員會(huì )，布置了“萬(wàn)名教師訪(fǎng)萬(wàn)家” 的各項具體工作，從而確定家訪(fǎng)對象、家訪(fǎng)內容、家訪(fǎng)時(shí)間，并建立了《家訪(fǎng)記錄本》，做到人手一冊�？梢哉f(shuō)，準備工作做到了充分、精細、完善，為家訪(fǎng)活動(dòng)的順利開(kāi)展打下了堅實(shí)基礎。
二、豐富載體，創(chuàng )新形式，家訪(fǎng)活動(dòng)取得顯著(zhù)成效。
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，明確責任。根據活動(dòng)方案要求，家訪(fǎng)主要采取登門(mén)走訪(fǎng)和電話(huà)交流的形式，全辦各校都成立了以校長(cháng)、德育團隊、班主任組成的'領(lǐng)導小組，負責活動(dòng)的方案擬定、組織、協(xié)調、指導、檢查等具體工作。如仙桃十中初中部、小學(xué)部，交通路小學(xué)、小南小學(xué)、五豐小學(xué)三橋小學(xué)等校均實(shí)行一級抓一級，責任到人，責任落實(shí)的機制，采取分組、分片、包班、包人的方法進(jìn)行。
�。ǘ┗顒�(dòng)扎實(shí)，成效顯著(zhù)。近一個(gè)月時(shí)間，我校和學(xué)區參與家訪(fǎng)的教育干部和教師共385名，受訪(fǎng)學(xué)生1880名，家訪(fǎng)率達到90%。不拘形式的家訪(fǎng)活動(dòng)涉及范圍廣，取得了顯著(zhù)效果。
1、全面了解學(xué)生情況，獲得了第一手育人資料。通過(guò)家訪(fǎng)，廣大教師了解了孩子的家庭狀況、生活環(huán)境、個(gè)性表現及家長(cháng)的愿望、要求和建議等，為育人工作打下良好基礎。我們共收到教師、領(lǐng)導家訪(fǎng)情況四百多條民意調查情況記載，教師走訪(fǎng)學(xué)生家庭，了解學(xué)生家庭情況，共商教育教學(xué)方法，共同促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)�；顒�(dòng)堅持“普訪(fǎng)、專(zhuān)訪(fǎng)、隨訪(fǎng)”三結合制度，建立教師家訪(fǎng)活動(dòng)臺帳，制定家訪(fǎng)登記制度，尊重學(xué)生家長(cháng)，虛心聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)。為全面了解學(xué)生情況，獲得了第一手育人資料
2、宣傳教育方針政策，廣泛收集了家長(cháng)對教育工作的意見(jiàn)和建議。各學(xué)校把家訪(fǎng)作為宣傳學(xué)校的一個(gè)良好契機，大力宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標、教育理念和教育教學(xué)管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗，同時(shí)收集家長(cháng)對教育工作中意見(jiàn)和建議，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展。
3、幫助家長(cháng)樹(shù)了正確的家庭教育觀(guān)。通過(guò)家訪(fǎng)，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的兒童觀(guān)、親子觀(guān)和成才觀(guān)，實(shí)現從“自然父母”到“合格父母”的轉變，為孩子營(yíng)造平等、民主、溫暖、寬松的環(huán)境和教育氣氛。
4、促進(jìn)了教師自身素質(zhì)的提高。通過(guò)交流，教師感受到家長(cháng)對自己的尊敬、信任、期盼，了解到家長(cháng)和學(xué)生對優(yōu)質(zhì)教育的渴望，增強了教師的責任感，培養了教師的敬業(yè)精神和奉獻意識。
三、總結經(jīng)驗，樹(shù)立典型，使家訪(fǎng)工作制度化、常態(tài)化
為實(shí)現家訪(fǎng)工作長(cháng)效持久，集中家訪(fǎng)結束后，學(xué)校組織了家訪(fǎng)總結交流活動(dòng)。對家訪(fǎng)情況進(jìn)行了總結，收集家訪(fǎng)手冊、家訪(fǎng)手記，并把家訪(fǎng)手記整理成冊，進(jìn)行書(shū)面交流，對上交的家訪(fǎng)手記征文進(jìn)行評選表彰。這次“家訪(fǎng)手記”征文比賽，共收集征文58篇，經(jīng)過(guò)評委們的認真評選，評出了一等獎16名，二等獎10名，三等獎12名。這些征文從不同層面反映了學(xué)校領(lǐng)導和老師“走入學(xué)生家庭，走進(jìn)學(xué)生心靈”許多感人故事。同時(shí)，也把這次家訪(fǎng)的經(jīng)驗融入了教師的教育教學(xué)中，切實(shí)做到“五者必訪(fǎng)”，即：學(xué)習困難者必訪(fǎng)、家境特殊者必訪(fǎng)、思想浮動(dòng)者必訪(fǎng)、身體有病者必訪(fǎng)、家庭有重大變故者必訪(fǎng)。在教育教學(xué)中準確把握孩子心理，爭得家長(cháng)最大程度的配合，同時(shí)學(xué)校將家訪(fǎng)制度納入常規管理中，要求教師每學(xué)期定期或不定期對學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，形成書(shū)面材料，用以指導自己的教育教學(xué)。
當然，我們在“萬(wàn)名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)中，還存在著(zhù)許多不足，針對家訪(fǎng)中的一些問(wèn)題，拿出具體整改措施。一是深入開(kāi)展轉變觀(guān)念與解放思想大討論以及學(xué)校領(lǐng)導、教師作風(fēng)整頓活動(dòng)；二是進(jìn)一步加強教師職業(yè)道德教育；三是進(jìn)一步建立教師“家訪(fǎng)”工作作風(fēng)建設長(cháng)效機制；四是繼續做好學(xué)生家長(cháng)的來(lái)訪(fǎng)、信訪(fǎng)、電訪(fǎng)接待服務(wù)工作，仔細查擺問(wèn)題，認真研究制定相應措施，為整改提高工作奠定堅實(shí)基礎。
這次家訪(fǎng)活動(dòng)是一個(gè)精彩的序曲，是一個(gè)良好的開(kāi)端，我們將再接再厲，不斷完善家訪(fǎng)活動(dòng)的長(cháng)效機制，創(chuàng )新形式，豐富內涵，促進(jìn)教育合力的形成和發(fā)揮，努力打造人民滿(mǎn)意的學(xué)校，辦人民滿(mǎn)意的教育。
幼兒園萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)總結4
根據章丘市教育體育局、繡惠街道教育辦統一安排，寒假期間，我校認真組織開(kāi)展“萬(wàn)名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”家訪(fǎng)活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導高度重視，全體教職工積極參與，取得了預期的效果，達到了預定目標，現將活動(dòng)開(kāi)展情況總結如下：
一、高度重視 精心安排
我校歷來(lái)重視家訪(fǎng)工作，把家訪(fǎng)工作作為密切家校聯(lián)系，提高家長(cháng)對教育滿(mǎn)意度的有效載體來(lái)抓，家訪(fǎng)工作已經(jīng)納入了學(xué)校工作的常規管理，并逐步形成了制度化。學(xué)校領(lǐng)導親自抓落實(shí)，從家訪(fǎng)前的工作布置，到家訪(fǎng)后的工作總結都能?chē)栏褚�，狠抓落�?shí)，并始終參與家訪(fǎng)的全過(guò)程。教師們也都細心準備、周密安排。把家訪(fǎng)作為宣傳學(xué)校的一個(gè)契機，大力宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標、教育理念和教育教學(xué)管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗，并積極征求家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，極大地促進(jìn)了學(xué)校管理水平的提升，提高了家長(cháng)對學(xué)校的信任度。
二、明確任務(wù) 面向全體
這次寒假“萬(wàn)名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)的目的是深入學(xué)生家庭，了解學(xué)生的生活和成長(cháng)環(huán)境，與家長(cháng)共同探討幫助學(xué)生成長(cháng)并制定出安全教育的方法。同時(shí)征求家長(cháng)對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議。向廣大學(xué)生家長(cháng)宣傳了學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念，宣傳黨和國家義務(wù)教育階段的大好政策。
開(kāi)學(xué)后，我校對班主任及任課教師的家訪(fǎng)進(jìn)行了統計：每個(gè)班級的班主任與任課教師對學(xué)生的家訪(fǎng)數均達到了90%以上。
三、不拘形式 各具特色。
在家訪(fǎng)中，班主任及任課教師能結合本地、本校實(shí)際，因地制宜地采取靈活多樣的方式進(jìn)行，許多教師的做法頗具特色。有的班主任老師以村為單位進(jìn)行“普訪(fǎng)”，有的針對個(gè)別“問(wèn)題”學(xué)生進(jìn)行有針對性的家訪(fǎng)，還有的通過(guò)微信、QQ、電話(huà)等形式與家長(cháng)交流。家訪(fǎng)中，教師們深入到村隊及各個(gè)學(xué)生家庭，耐心細致地與學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行交流，許多教師還主動(dòng)幫助家長(cháng)及其子女解決學(xué)習、生活中遇到的困難。家訪(fǎng)結束后，都進(jìn)行了認真總結，收集整理家訪(fǎng)工作有關(guān)情況，并一一記錄在冊，有些教師對收到的家長(cháng)意見(jiàn)，及時(shí)給予了答復，有些教師則把家訪(fǎng)情況做了匯總、反思。
四、雙向溝通 效果顯著(zhù)
教師們都普遍認為此次家訪(fǎng)達到了如下效果：
1、教師對學(xué)生有了一個(gè)全面了解。尤其是班主任，家訪(fǎng)使他們了解和掌握了學(xué)生的家庭情況、在家學(xué)習環(huán)境和表現等，做到心中有數，有利于以后更好地根據實(shí)際情況有針對性地教育和引導學(xué)生。
2、增強了家長(cháng)的責任心并幫助他們科學(xué)教育孩子。教師借家訪(fǎng)廣泛宣傳，大力倡導家長(cháng)參與教育，提高家長(cháng)對教育的認識程度，明確自己在家庭就是一位最貼近的老師。家訪(fǎng)增加了教師與家長(cháng)進(jìn)行雙向溝通、交流思想感情的機會(huì )，也增進(jìn)相互了解，取得相互支持，形成教育共識，實(shí)現教育學(xué)生方面的協(xié)調統一，促進(jìn)學(xué)生更加健康地成長(cháng)。另外教師和家長(cháng)溝通時(shí)還會(huì )發(fā)現教育過(guò)程中已經(jīng)出現而未覺(jué)察到的問(wèn)題，這樣就能夠采取相應措施而不至于錯失教育良機。
3、促進(jìn)了班級建設和管理。家訪(fǎng)過(guò)程中的交流進(jìn)一步培養了師生間的感情，學(xué)生感受到教師高度的責任心和真誠的愛(ài)心，促使他們有意識地克服缺點(diǎn)，服從管理，發(fā)揮他們最大的主觀(guān)能動(dòng)性，更加積極地參與學(xué)校及班級組織的各種活動(dòng)和學(xué)習，這對班級的和諧文明發(fā)展極為有利。
五、家長(cháng)對教育教學(xué)的.建議：
1、建議學(xué)校對學(xué)生嚴格要求。孩子是祖國的花朵，是社會(huì )主義建設的接班人，學(xué)校、老師只有對孩子嚴格要求，孩子才能最終成才。
2、建議學(xué)校多開(kāi)展各種活動(dòng)。建議學(xué)校多組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，豐富學(xué)生的課外生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3、建議抓緊修建學(xué)校運動(dòng)場(chǎng)。學(xué)校沒(méi)有運動(dòng)場(chǎng)，孩子的體育課就無(wú)法正常上，活動(dòng)課也無(wú)法正常開(kāi)展，孩子的體制就會(huì )下降，嚴重影響孩子的健康發(fā)展；另外，孩子在水泥路面上活動(dòng)存在很大的安全隱患。
“萬(wàn)名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)熱烈持久的開(kāi)展，使家庭、社會(huì )增進(jìn)了對我校教育教學(xué)工作的認同，使我校呈現出一派新的生機：學(xué)生更加富有生氣了，教師更加積極進(jìn)取了，各種科技文體活動(dòng)更加熱火朝天的開(kāi)展了。
幼兒園萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)總結5
根據教育局安排，我校認真組織開(kāi)展[萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家"家訪(fǎng)活動(dòng)，取得了預期的效果，達到了預定目標，現將活動(dòng)開(kāi)展情況總結如下：
一、高度重視 精心安排
我校歷來(lái)重視家訪(fǎng)工作，把家訪(fǎng)工作作為密切家校聯(lián)系，提高家長(cháng)對教育滿(mǎn)意度的有效載體來(lái)抓，家訪(fǎng)工作已經(jīng)納入了學(xué)校工作的常規管理，并逐步形成了制度化。學(xué)校領(lǐng)導親自抓落實(shí)，從家訪(fǎng)前的工作布置，到家訪(fǎng)后的工作總結都能?chē)栏褚螅?抓落實(shí)，并始終參與家訪(fǎng)的全過(guò)程。教師們也都細心準備、周密安排。把家訪(fǎng)作為宣傳學(xué)校的一個(gè)契機，大力宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標、教育理念和教育教學(xué)管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗，并積極征求家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，極大地促進(jìn)了學(xué)校管理水平的提升，提高了家長(cháng)對學(xué)校的信任度。
二、明確任務(wù) 面向全體
這次萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)的目的是深入學(xué)生家庭，了解學(xué)生的生活和成長(cháng)環(huán)境，與家長(cháng)共同探討幫助學(xué)生成長(cháng)并制定出安全教育的方法。同時(shí)征求家長(cháng)對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議。向廣大學(xué)生家長(cháng)宣傳了學(xué)校的辦學(xué)特*和辦學(xué)理念，宣傳黨和國家義務(wù)教育階段的大好政策。
三、不拘形式 各具特色
在家訪(fǎng)中，班主任及任課教師能結合本地、本校實(shí)際，因地制宜地采取靈活多樣的方式進(jìn)行，許多教師的做法頗具特色。有的班主任老師以小區為單位進(jìn)行[普訪(fǎng)"，有的針對個(gè)別[問(wèn)題"學(xué)生進(jìn)行有針對性的家訪(fǎng)，還有的通過(guò)微信、qq、電話(huà)等形式與家長(cháng)交流。家訪(fǎng)中，教師們深入各個(gè)學(xué)生家庭，耐心細致地與學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行交流，許多教師還主動(dòng)幫助家長(cháng)及其子女解決學(xué)習、生活中遇到的困難。家訪(fǎng)結束后，都進(jìn)行了認真總結，收集整理家訪(fǎng)工作有關(guān)情況，并一一記錄在冊，有些教師對收到的家長(cháng)意見(jiàn)，及時(shí)給予了答復，有些教師則把家訪(fǎng)情況做了匯總、反思。
四、雙向溝通 效果顯著(zhù)
教師們都普遍認為此次家訪(fǎng)達到了如下效果：
1、教師對學(xué)生有了一個(gè)全面了解。尤其是班主任，家訪(fǎng)使他們了解和掌握了學(xué)生的家庭情況、在家學(xué)習環(huán)境和表現等，做到心中有數，有利于以后更好地根據實(shí)際情況有針對性地教育和引導學(xué)生。
2、增強了家長(cháng)的`責任心并幫助他們科學(xué)教育孩子。教師借家訪(fǎng)廣泛宣傳，大力倡導家長(cháng)參與教育，提高家長(cháng)對教育的認識程度，明確自己在家庭就是一位最貼近的老師。家訪(fǎng)增加了教師與家長(cháng)進(jìn)行雙向溝通、交流思想感情的機會(huì )，也增進(jìn)相互了解，取得相互支持，形成教育共識，實(shí)現教育學(xué)生方面的協(xié)調統一，促進(jìn)學(xué)生更加健康地成長(cháng)。另外教師和家長(cháng)溝通時(shí)還會(huì )發(fā)現教育過(guò)程中已經(jīng)出現而未覺(jué)察到的問(wèn)題，這樣就能夠采取相應措施而不至于錯失教育良機。
3、促進(jìn)了班級建設和管理。家訪(fǎng)過(guò)程中的交流進(jìn)一步培養了師生間的感情，學(xué)生感受到教師高度的責任心和真誠的愛(ài)心，促使他們有意識地克服缺點(diǎn)，服從管理，發(fā)揮他們最大的主觀(guān)能動(dòng)性，更加積極地參與學(xué)校及班級組織的各種活動(dòng)和學(xué)習，這對班級的*文明發(fā)展極為有利。
五、家長(cháng)對教育教學(xué)的建議
1、建議學(xué)校對學(xué)生嚴格要求。孩子是祖國的花朵，是社會(huì )主義建設的*，學(xué)校、老師只有對孩子嚴格要求，孩子才能最終成才。
2、建議學(xué)校多開(kāi)展各種活動(dòng)。建議學(xué)校多組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，豐富學(xué)生的課外生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3、建議抓緊修建學(xué)校運動(dòng)場(chǎng)。學(xué)校沒(méi)有運動(dòng)場(chǎng)，孩子的體育課就無(wú)法正常上，活動(dòng)課也無(wú)法正常開(kāi)展，孩子的體制就會(huì )下降，嚴重影響孩子的健康發(fā)展；另外，孩子在水泥路面上活動(dòng)存在很大的安全隱患。
萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家"活動(dòng)熱烈持久的開(kāi)展，使家庭、社會(huì )增進(jìn)了對我校教育教學(xué)工作的認同，使我校呈現出一派新的生機：學(xué)生更加富有生氣了，教師更加積極進(jìn)取了，各種科技文體活動(dòng)更加熱火朝天的開(kāi)展了。
家訪(fǎng)工作是溝通教師、家長(cháng)、學(xué)生心靈的橋梁，是學(xué)校與家長(cháng)達成教育共識，協(xié)調教育目標，實(shí)現教育同步，促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的重要途徑。公孫小學(xué)按照市教育局的統一安排部署，開(kāi)展了“萬(wàn)名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)，現對家訪(fǎng)活動(dòng)情況進(jìn)行階段總結：
學(xué)校成立了活動(dòng)領(lǐng)導小組，制定下發(fā)了活動(dòng)方案，召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì )。首先對全體教師進(jìn)行了相關(guān)培訓，其次對學(xué)校領(lǐng)導、中層干部、班主任及任課教師的家訪(fǎng)人數分層次做出具體要求；再次，重視做好前期準備工作，組織教師對每位學(xué)生的家庭基本狀況、在校表現及孩子的性格特點(diǎn)做到心中有數，確定家訪(fǎng)對象、家訪(fǎng)內容、家訪(fǎng)時(shí)間，并建立了家訪(fǎng)學(xué)生檔案、家訪(fǎng)備課、家訪(fǎng)記錄。
根據活動(dòng)方案要求，家訪(fǎng)主要采取登門(mén)走訪(fǎng)和電話(huà)交流的形式。近一個(gè)月時(shí)間該校全部教師參與家訪(fǎng)活動(dòng)，取得了顯著(zhù)效果。首先，幫助家長(cháng)樹(shù)立了正確的家庭教育觀(guān)。正確的兒童觀(guān)、親子觀(guān)和成才觀(guān)，實(shí)現從“自然父母”到“合格父母”的轉變，為孩子營(yíng)造平等、民主、溫暖、寬松的環(huán)境和教育氣氛。其次，促進(jìn)了教師自身素質(zhì)的提高。培養了教師的敬業(yè)精神和奉獻意識、我們將再接再厲，促進(jìn)教育合力的形成和發(fā)揮，努力打造人民滿(mǎn)意的學(xué)校，辦人民滿(mǎn)意的教育。
幼兒園萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)總結6
家訪(fǎng)是教師與家長(cháng)最好的直接溝通方式。家訪(fǎng)能了解學(xué)生在家的思想表現、學(xué)習情況等，家長(cháng)也同樣能了解孩子在校的表現。學(xué)生好的方面要繼續發(fā)揚，需要改正的、努力方面的與家長(cháng)協(xié)商，同抓共管，達到預期的效果。
從4月份開(kāi)始，每逢周二、五，我們一年級辦公室的老師風(fēng)雨無(wú)阻，齊齊走入各位家庭訪(fǎng)問(wèn)，從下午的5：00開(kāi)始家訪(fǎng)到晚上的7：30左右，每個(gè)晚上至少要訪(fǎng)5、6個(gè)家庭，多的.要訪(fǎng)10個(gè)以上。這一次的大型家訪(fǎng)受到了家長(cháng)們與社會(huì )的一致好評。每到一個(gè)家庭，家長(cháng)都熱情洋溢，都把家里收拾得干干凈凈，等待老師們的到來(lái)。有的還親自到門(mén)口來(lái)迎接老師，還有的聽(tīng)說(shuō)老師要來(lái)家訪(fǎng)，放下手中的工作等候老師。
家訪(fǎng)過(guò)程中，老師們都很耐心、熱情地與家長(cháng)分析每位學(xué)生在校、在家的情況，還給在思想上、學(xué)習上存在有困難的學(xué)生的家長(cháng)給予教育方法的指導。很多家長(cháng)都跟我們的老師說(shuō)：“這么多的小孩要你們管理，夠你們辛苦的了�，F在下班了，你們還要去家訪(fǎng)，真的是太辛苦了�！奔以L(fǎng)是件苦差事，但能得到家長(cháng)的夸獎與肯定，我們感到很欣慰。
這次的家訪(fǎng)，深入到每一個(gè)家庭細致了解，與家長(cháng)學(xué)生面對面的交流，加強了社會(huì )、家庭、學(xué)生的聯(lián)系，讓老師了解家長(cháng)的期望與要求，了解了學(xué)生的個(gè)性與想法，加強師生感情，對以后的工作將起到積極的作用。也讓老師了解了家長(cháng)對子女的關(guān)切與期望，了解了一些學(xué)生家庭的困境，增強了我們的責任感，也讓我們更加熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)工作。
幼兒園萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)總結7
為了了解學(xué)生的生活和成長(cháng)環(huán)境，與家長(cháng)共同探討幫助學(xué)生成長(cháng)的方法和途徑，同時(shí)征求家長(cháng)對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議。xx小學(xué)積極響應xx省教育廳“萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)號召，根據xx區教體局統一部署，在六月底，開(kāi)展了“萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)。全校共有教師164名，其中124名教師放棄休息時(shí)間，積極參與到這次活動(dòng)中來(lái)。全校共有學(xué)生3175名，本次被家訪(fǎng)學(xué)生數3175名，占學(xué)生總人數的100%，達到了預期的目標。（學(xué)校教師上門(mén)走訪(fǎng)數占家訪(fǎng)數比例的20% ，電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)數占家訪(fǎng)數比例60% ，網(wǎng)絡(luò )訪(fǎng)問(wèn)數占家訪(fǎng)數比例20%，共回收家訪(fǎng)問(wèn)卷2355份，征集家長(cháng)意見(jiàn)建議2127條。）這次活動(dòng)組織有序，效果明顯，受到了學(xué)生及家長(cháng)的好評。
活動(dòng)的有序開(kāi)展主要做好了以下幾方面：
一、加強領(lǐng)導，提高認識，提前謀劃
1、加強組織領(lǐng)導。學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)、分管副校長(cháng)為副組長(cháng)、相關(guān)部門(mén)負責人為成員的活動(dòng)領(lǐng)導小組，全面統籌協(xié)調工作�；顒�(dòng)初制定了《“萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)方案》，全校教師會(huì )議上作了動(dòng)員，公布了家訪(fǎng)活動(dòng)具體方案。
2、提高教師認識。為了把“萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)作為踐行“讓我們一生幸福成長(cháng)”的教育理念的重要途徑，學(xué)校組織全體教師進(jìn)行了相關(guān)培訓，讓教師明確了家訪(fǎng)活動(dòng)的目的、意義和內容，熟悉和掌握了家訪(fǎng)的方式和技巧，以“訪(fǎng)家境、知生情、解實(shí)困、促成長(cháng)”為主題，緊緊圍繞“教師受鍛煉、學(xué)生得實(shí)惠、辦人民滿(mǎn)意教育”的總要求，大力宣傳黨的教育方針政策，深入了解學(xué)生生活、學(xué)習和思想等各方面情況，掌握家長(cháng)對學(xué)生的教育熟知情況。廣泛征集家長(cháng)對學(xué)校和教育工作的意見(jiàn)與建議，不斷提升服務(wù)學(xué)生成長(cháng)的意識，增強教師教書(shū)育人的本領(lǐng)，解決學(xué)生成長(cháng)中的實(shí)際困難，讓全社會(huì )認識教育、理解教育、尊重教育、支持教育。
3、明確家訪(fǎng)任務(wù)。學(xué)校要求每位教師明晰教育工作發(fā)展的新特點(diǎn)、新目標、新趨勢，反思個(gè)人的工作不足和薄弱環(huán)節，了解學(xué)生對學(xué)校教師的新要求。通過(guò)教師與家長(cháng)、教師與學(xué)生之間的互動(dòng)，使教師在實(shí)踐中成長(cháng)和成熟，人人爭做“有境界的教師”。通過(guò)家長(cháng)與教師、家長(cháng)與學(xué)生之間的交流，轉變家教觀(guān)念，學(xué)習家教知識，改善家教方法，提高家教能力，人人成為“會(huì )教育的家長(cháng)”。通過(guò)學(xué)生與教師、學(xué)生與家長(cháng)之間的溝通，使學(xué)生學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )自律，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，人人成為“有益于社會(huì )的人”。
二、確定對象，明確身份，講究方法
1、確定走訪(fǎng)對象。為使家訪(fǎng)活動(dòng)順利開(kāi)展，科任教師協(xié)助班主任做好家訪(fǎng)前期準備工作，對每位學(xué)生的家庭基本狀況、在校表現以及學(xué)業(yè)和心理發(fā)展中出現的問(wèn)題等方面進(jìn)行詳細的分析。尤其是對個(gè)別“問(wèn)題學(xué)生”，做到心中有數，從而確定名學(xué)生（貧困生家庭、學(xué)困生家庭、行為偏異學(xué)生家庭、發(fā)生重大變故家庭、留守兒童家庭或單親家庭、外來(lái)務(wù)工人員家庭、隨班就讀殘疾學(xué)生家庭）為家訪(fǎng)對象，確定家訪(fǎng)內容、家訪(fǎng)時(shí)間。
2、明確家訪(fǎng)身份。在家訪(fǎng)過(guò)程中，教師以“學(xué)校工作宣講員” “家風(fēng)家訓宣傳員”“學(xué)生學(xué)習輔導員”的身份，主動(dòng)向家長(cháng)宣傳學(xué)校教育教學(xué)理念，幫助家庭提煉歸納家風(fēng)家訓，增進(jìn)與家長(cháng)的溝通；以“家長(cháng)貼心人”的角色，真心誠意為家長(cháng)釋疑解惑，幫助家長(cháng)解決一些家庭教育問(wèn)題；以“學(xué)生引路人”的責任，進(jìn)一步了解學(xué)生，幫助學(xué)習困難學(xué)生進(jìn)行輔導，使學(xué)生獲得更好更快的發(fā)展。
3、講究家訪(fǎng)方法。家訪(fǎng)中教師態(tài)度和藹，對學(xué)生予以正面肯定、積極鼓勵為主，發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，真實(shí)客觀(guān)地向學(xué)生家長(cháng)反映其在校表現。
三、細心梳理，認真反思，改進(jìn)工作
xx小學(xué)針對對收集的家長(cháng)意見(jiàn)反饋表，進(jìn)行了梳理。整理出如下問(wèn)題和建議：
1、心理教育的問(wèn)題。很多學(xué)生的問(wèn)題是學(xué)生成長(cháng)中的心理問(wèn)題，因此，如何更好地關(guān)注學(xué)生的心理，讓學(xué)生保持健康的心態(tài)，是擺在我們教育人面前的共同難題。
2、性格的養成問(wèn)題。我們都知道“性格決定命運”，像現在學(xué)生的學(xué)困問(wèn)題、內向或管不住自己等情況，說(shuō)到底也是性格的``問(wèn)題。因此，養成良好的性格將直接影響著(zhù)學(xué)生未來(lái)的成敗。
3、親情缺失的問(wèn)題。當前，許多學(xué)生托管、留守，有的甚至很小便開(kāi)始離開(kāi)父母，與父母交流太少，他們很少感受到親情。未來(lái)，他們能更好的關(guān)愛(ài)親人，關(guān)注他人嗎？甚至如何來(lái)面對或融入社會(huì )呢？
4、媒體的影響問(wèn)題�，F代社會(huì )學(xué)習渠道和媒體的多樣性使學(xué)生有機會(huì )獲得許多書(shū)本上沒(méi)有的知識，拓寬了知識面，這是好事�？墒侵T多媒體如電視、電腦游戲、手機等讓孩子沉迷于其中，影響學(xué)習。
5、家校教育不協(xié)調的問(wèn)題。家庭成員內部不一致的教育力量難以與學(xué)校教育融合。有的家庭成員缺乏對教育下一代的正確認識和協(xié)調意見(jiàn)。往往出現“爸爸動(dòng)手打孩子，媽媽忙著(zhù)護孩子，奶奶出來(lái)拉孩子”的局面。家庭成員甚至當著(zhù)孩子的面彼此埋怨、指責、爭吵，弄得孩子無(wú)所適從，分不清是非曲直，更不知自己錯在哪里，如何改正，從而養成了說(shuō)謊、見(jiàn)風(fēng)使舵、投機取巧等不良品質(zhì)，給學(xué)校教育增添了許多難處。
針對上述問(wèn)題，xx小學(xué)將從以下七個(gè)方面改進(jìn)本校的教育工作：一是了解情況，尋找原因；二是教師要多與學(xué)生父母、監管人多交流；三是請監護人與學(xué)生父母多聯(lián)系，多溝通；四是用親情感化滋潤學(xué)生；五是教師要對孩子多肯定鼓勵，多創(chuàng )造表現機會(huì )，多交流談心，多營(yíng)造寬松的活動(dòng)場(chǎng)景與氛圍，讓學(xué)生走出心理的誤區，增強信心，放松心態(tài)；六是從教育學(xué)生做人開(kāi)始，多從非智力角度引導教育；七是實(shí)施分層教學(xué)；八是引導學(xué)生遠離網(wǎng)吧和不良書(shū)刊，趨利避害。
“萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)的開(kāi)展，使家庭、社會(huì )增進(jìn)了對xx小學(xué)校教育教學(xué)工作的認同，使轉化后進(jìn)生的工作取得了可喜的成績(jì)。今后，xx小學(xué)將嚴格按照上級領(lǐng)導的指導，充分發(fā)揮教師的積極性，進(jìn)一步鞏固和完善“萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)，讓我們的教育更加精彩！
幼兒園萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)總結8
為了加強學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合育人，更好地服務(wù)學(xué)校，服務(wù)家長(cháng)，強化學(xué)校管理，提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生特長(cháng)，使我校教育教學(xué)工作，做到社會(huì )、家長(cháng)、學(xué)生三滿(mǎn)意，我校積極響應上級號召，開(kāi)展“千名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)。放寒假時(shí)，我校向學(xué)生發(fā)放了家長(cháng)通知書(shū)，把學(xué)生的學(xué)習成績(jì)和在校的表現客觀(guān)地鼓勵地評價(jià)。同時(shí)要求每位教師假期最少要訪(fǎng)問(wèn)五位家長(cháng)，向家長(cháng)了解對學(xué)校工作的建議和意見(jiàn)；對師德師風(fēng)建議以及整改的建議；廉政方面的意見(jiàn)建議。并要求每位教師寫(xiě)出師德師風(fēng)調查報告，對照“八查八看”找出不組，訂出整改措施。通過(guò)家訪(fǎng)我們把一些家長(cháng)反映強烈的問(wèn)題擺出來(lái)：
意見(jiàn)一：對學(xué)生在校學(xué)習時(shí)間過(guò)長(cháng)；學(xué)生家庭作業(yè)量過(guò)大，進(jìn)而影響學(xué)生第二天課堂效益疲勞作戰；對個(gè)別教師，只注重家庭作業(yè)布置，而不去認真檢查；對教師布置家庭作業(yè)方法單一，不考慮學(xué)生的情感等做法表示擔心。
意見(jiàn)二：對個(gè)別教師不注重業(yè)務(wù)政治學(xué)習，素質(zhì)低下，教育方法不當，體罰和變相體罰學(xué)生；諷刺、挖苦學(xué)生。
意見(jiàn)三：個(gè)別教師不注重師德建設，不能起帶頭和模范作用，責任心、事業(yè)心不強，擅離工作崗位，不安心教學(xué)，做一天和尚撞一天鐘。
通過(guò)家訪(fǎng)我們也收集到一些較好的建議：
�。�1） 學(xué)校一定要強化管理，特別是加強教師常規教學(xué)管理，把工資和考勤、備課、批改、善待差生等掛鉤，獎勵罰懶。同時(shí)對教師應多一些培訓，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
�。�2） 學(xué)校應扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)研究，狠抓課堂效益，使學(xué)生輕輕松松學(xué)到知識，提高能力，對學(xué)生的家庭作業(yè)，應有個(gè)限量，家庭作業(yè)靈活多樣，教師及時(shí)檢查。
�。�3） 對教學(xué)成績(jì)的評估，以考試成績(jì)?yōu)橹�，同時(shí)也參與其他內容，如課堂教學(xué)方法、師德師風(fēng)、新課程改革等。
�。�4） 學(xué)校應注重特色，培養學(xué)生特長(cháng)。音、體、美、電腦課程不僅要開(kāi)全，更應開(kāi)足，不可流于形式。學(xué)校興趣活動(dòng)小組一定要很好地活動(dòng)下去。
�。�5） 為了制止亂收費，學(xué)校應成立收費監督小組，成員由家長(cháng)代表、村委會(huì )代表、學(xué)生代表組成。
為了達到辦人民滿(mǎn)意的教育。結合家長(cháng)的意見(jiàn)建議，特采取如下整改措施：
�。�1） 每位教師一定要嚴格執行《教師職業(yè)道德規范》，人人對照“三不做”“八不準”，找出自己的不足，制定整改計劃，學(xué)校每月對教師師德師風(fēng)做以評估。每年年底讓家長(cháng)、學(xué)生評出師德高尚的.教師3—4，并給予獎勵。
�。�2） 凡向學(xué)校反映的違紀“三不做”“八不準”行為的教師，學(xué)校一定要堅持治病救人，對教師一定要認真的幫助教育。
�。�3） 強化完善各種教育教學(xué)制度，并對照制度逐條落實(shí)。對教師嚴于管理，使每位教師都能作到監守崗位，遵守學(xué)校紀律，上好每節課，把好落實(shí)關(guān)。
�。�4） 為了保證教學(xué)質(zhì)量，不僅要研究學(xué)法，更要教給學(xué)生的學(xué)習方法，使學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，同時(shí)要培養學(xué)生的創(chuàng )造能力。學(xué)校要兌現《獎懲制度》，對教學(xué)成績(jì)不好的老師，絕不會(huì )讓他們再耽誤學(xué)生的前途。
�。�5） 學(xué)校一定要開(kāi)足開(kāi)全課程，使學(xué)生的特長(cháng)得到張揚，成立特長(cháng)小組，使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。
�。�6） 學(xué)校每次收費必須向學(xué)生公布清楚，要求村委或學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行監督。每位教師不許向學(xué)生推銷(xiāo)學(xué)習資料或書(shū)籍，如有此行為，一定嚴肅處理。
�。�7） 通過(guò)提高課堂效益方法，來(lái)減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔，教師留給學(xué)生的家庭作業(yè)要適當。一般不能超過(guò)半小時(shí)，作業(yè)題要靈活多樣，不可做簡(jiǎn)單地重復練習，對學(xué)生家庭作業(yè)一定要認真檢查。
�。�8） 堅決不允許有放任差生，相信沒(méi)有不合格的學(xué)生。
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