外語(yǔ)活動(dòng)總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的外語(yǔ)活動(dòng)總結，歡迎閱讀與收藏。
外語(yǔ)活動(dòng)總結1
一、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)
活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月30日；
活動(dòng)地點(diǎn)：綜合樓201
二、活動(dòng)敘述
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1.準備工作：邀請并通知經(jīng)濟與商務(wù)外語(yǔ)學(xué)院分團委學(xué)生會(huì )主席團和各部長(cháng)和經(jīng)濟與商務(wù)外語(yǔ)學(xué)院大一各班長(cháng)、團支書(shū)參加活動(dòng)；活動(dòng)地點(diǎn)的申請，活動(dòng)的人員安排、場(chǎng)地布置
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1.考勤：秘書(shū)處做好考勤工作，詢(xún)問(wèn)未到場(chǎng)人員原因
2.具體流程：活動(dòng)開(kāi)始，主持人開(kāi)場(chǎng)白并調動(dòng)氣氛，按活動(dòng)策劃內具體活動(dòng)流程進(jìn)行活動(dòng)，并控制好時(shí)間。自我介紹與交流經(jīng)驗環(huán)節之后，游戲環(huán)節將整場(chǎng)活動(dòng)氣氛推向高潮，活動(dòng)較為圓滿(mǎn)結束
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積極跟進(jìn)和長(cháng)效推進(jìn)兩項工作繼續進(jìn)行，為之后學(xué)院各類(lèi)活動(dòng)的有序開(kāi)展打好基礎
三、宣傳情況
團委宣傳部、宣傳部通過(guò)海報、微博、貼吧等媒體開(kāi)展前期宣傳工作，宣傳稿件參照附件；兩部門(mén)在活動(dòng)后期在相關(guān)網(wǎng)站及宣傳欄進(jìn)行報道。
四、活動(dòng)效果
基本達到預期效果，促進(jìn)各班長(cháng)、團支書(shū)之間的溝通與經(jīng)驗的交流，為學(xué)生會(huì )和班長(cháng)、團支書(shū)提供學(xué)習交流的機會(huì )，通過(guò)互助而促進(jìn)學(xué)院之后活動(dòng)的順利開(kāi)展。
五、活動(dòng)經(jīng)驗
將游戲融入經(jīng)驗交流推動(dòng)的活動(dòng)的發(fā)展并活躍了氣氛；活動(dòng)有前期工作和后期工作，使得活動(dòng)有始有終，是為下次活動(dòng)的順利展開(kāi)做了到位的準備。
六、活動(dòng)教訓
活動(dòng)中的細節還需更扎實(shí)地落實(shí)。在人員組織方面，場(chǎng)面較為混亂，在以后的活動(dòng)中應加強人員組織，盡量避免遲到早退的情況。
七、活動(dòng)照片
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八、經(jīng)費結算
經(jīng)濟與商務(wù)外語(yǔ)學(xué)院分團委組織部
20xx年10月8日
外語(yǔ)活動(dòng)總結2
外語(yǔ)社團以豐富同學(xué)們的課余生活，拓展興趣愛(ài)好，增強實(shí)踐能力，培養個(gè)人綜合素質(zhì)為宗旨，以體驗語(yǔ)言，熱愛(ài)語(yǔ)言，發(fā)覺(jué)語(yǔ)言為美為途徑，讓青春與激情同在，讓奮進(jìn)與團結同在。本社團共開(kāi)展活動(dòng)5次，以日語(yǔ)學(xué)習，英文歌曲學(xué)唱，和影視欣賞為內容�，F將其總結如下：
1、初步學(xué)習日語(yǔ)假名：
假名是學(xué)習日語(yǔ)的基礎。我利用兩次活動(dòng)時(shí)間教授日語(yǔ)的50音圖的寫(xiě)法和讀法。學(xué)生由于本身對日語(yǔ)興趣較濃，學(xué)習時(shí)表現出極大的興趣和積極性，因此學(xué)習效率很高。
2、學(xué)習日常問(wèn)候語(yǔ)：
學(xué)會(huì )了假名，基本上日語(yǔ)就可以不費力的讀出來(lái)。我以<<新編標準日本語(yǔ)>>為教材，精選了較為實(shí)用的日常交際用語(yǔ)作為學(xué)習內容。學(xué)習了問(wèn)候，道歉，自我介紹，問(wèn)路。買(mǎi)東西等句型。
3、學(xué)唱外文歌曲：
唱英文歌曲對于英語(yǔ)學(xué)習者而言是一種多方受益的學(xué)習輔助手段。它融入了語(yǔ)言學(xué)習和娛樂(lè )為一體。既可以培養學(xué)生欣賞音樂(lè )的審美情趣，又調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。使學(xué)生在優(yōu)美的音樂(lè )中緩解學(xué)習的壓力。
4、欣賞原聲大片：
時(shí)下非常流行的一種學(xué)習方法是看電影學(xué)英語(yǔ)。通過(guò)電影能夠掌握常用的口語(yǔ)句型，更重要的是學(xué)生可以通過(guò)電影情節非常容易的理解這種句型的適用語(yǔ)境。我精選了幾部適合中學(xué)生看的勵志影片，讓學(xué)生在欣賞的同時(shí)又進(jìn)行了思想的提升。
外語(yǔ)活動(dòng)總結3
根據我市年精神文明建設和創(chuàng )建全國文明城市的要求，為響應市委、市政府關(guān)于開(kāi)展“十千一萬(wàn)戶(hù)”群眾性文體活動(dòng)的號召，豐富群眾性精神文明活動(dòng)內容，提高我市人民學(xué)習外語(yǔ)的興趣和運用外語(yǔ)的水平，進(jìn)一步提高我市對外開(kāi)放程度，營(yíng)造良好投資軟環(huán)境，展現我市開(kāi)放創(chuàng )新形象，促進(jìn)我市走開(kāi)放型經(jīng)濟發(fā)展的道路，——市外事辦公室于年3月至6月舉辦主題為“學(xué)外語(yǔ)看邕城人民，展新貌建和諧社會(huì )”的“——千人外語(yǔ)演講活動(dòng)”�；顒�(dòng)主旨重在參與，表現形式、主題不限，采取“點(diǎn)”、“面”結合、既有分散又有集中的原則，分三個(gè)階段重點(diǎn)在我市各中小學(xué)校及社會(huì )外語(yǔ)培訓機構中開(kāi)展。各城區教育局、文體局、文明辦通過(guò)開(kāi)展各種形式的外語(yǔ)演講活動(dòng)，廣泛發(fā)動(dòng)并指導各中小學(xué)校、機關(guān)單位、企業(yè)、社區積極參與到活動(dòng)中來(lái)，全市約有30萬(wàn)人參與到了此次活動(dòng)中。
一、 高度重視，成立專(zhuān)門(mén)組織機構
為保證活動(dòng)順利有序的推進(jìn)，市委市政府專(zhuān)門(mén)成立了以市委副書(shū)記封家驤為顧問(wèn)，市文明辦、市外辦、市教育局一把手任辦公室主任的——千人外語(yǔ)演講活動(dòng)組委會(huì )。做為此次活動(dòng)的牽頭單位，市外辦更是高度重視，主任黃菊如和副主任彭健組織了國際交流科、涉外科和秘書(shū)科的精英、骨干參與整個(gè)活動(dòng)的組織、策劃、媒體宣傳、群眾發(fā)動(dòng)并親臨各賽場(chǎng)進(jìn)行現場(chǎng)指導，協(xié)調各單位工作，確保了活動(dòng)的順利開(kāi)展。各城區教育局、文體局、文明辦在接到任務(wù)后，亦積極組織人力、物力投入到活動(dòng)中，各城區均成立了以相關(guān)部門(mén)一把手為組長(cháng)的活動(dòng)領(lǐng)導機構并下設辦公室負責活動(dòng)的組織工作和評比表彰工作，保證了工作的順利進(jìn)行。
二、重視宣傳發(fā)動(dòng)，在社會(huì )各階層廣泛造勢
為做好此次演講活動(dòng)的宣傳造勢工作，擴大活動(dòng)在社會(huì )各階層的影響，廣泛發(fā)動(dòng)市民積極參與活動(dòng)，市外辦聯(lián)合市教育局于3月16日召開(kāi)——市外語(yǔ)培訓學(xué)校及機構開(kāi)展外語(yǔ)演講活動(dòng)動(dòng)員協(xié)調會(huì )，充分調動(dòng)起社會(huì )外語(yǔ)辦學(xué)力量參與活動(dòng)的積極性；3月25日，由市外辦和市文明辦主辦的——市千人外語(yǔ)演講活動(dòng)啟動(dòng)儀式在青秀區五象廣場(chǎng)舉行，市政府副市長(cháng)藏國平、市文明辦主任禹延慶、市外辦副主任彭健、青秀區政府黨委及四家班子領(lǐng)導、各城區文明辦負責人及外語(yǔ)培訓機構代表都參加了啟動(dòng)儀式，儀式通過(guò)英語(yǔ)演講、歌曲、舞蹈、小品等生動(dòng)活潑的表現形式，熱熱鬧鬧地拉開(kāi)了此次活動(dòng)的序幕，也掀起了本次活動(dòng)的第一個(gè)高潮。
三、積極參與，各單位組織形式多樣的活動(dòng)掀起全市學(xué)習外語(yǔ)的熱潮
延續著(zhù)25日啟動(dòng)儀式在全市掀起的學(xué)外語(yǔ)熱潮，同時(shí)也為了迎接博覽會(huì )作準備，3月26日上午在——興寧區百佳匯商場(chǎng)舉行的“迎東博 學(xué)外語(yǔ)”活動(dòng)，邀請來(lái)外教為百余名攤主和顧客上了一堂生動(dòng)的商業(yè)英語(yǔ)公開(kāi)課，生動(dòng)活潑的教學(xué)方式不僅鍛煉了攤主們的英語(yǔ)口語(yǔ)，更提高了她們使用英語(yǔ)交流的自信。5月17日下午，市外辦和市教育局再次聯(lián)手，在——市二十八中學(xué)舉行了主題為“說(shuō)外語(yǔ)，展新貌；創(chuàng )環(huán)境，促開(kāi)放”的年——市青少年外語(yǔ)演講系列活動(dòng)之一、——市二十八中第二屆英文歌曲大賽，現場(chǎng)氣氛熱烈，一首首或經(jīng)典或活潑的英文歌曲充分展現出我市青少年積極向上的精神風(fēng)貌和我市開(kāi)放創(chuàng )新的形象，激發(fā)起同學(xué)們學(xué)習外語(yǔ)的興趣，提高了他們運用外語(yǔ)的水平。
在隨后的一個(gè)月中，各城區的文明辦、教育局等相關(guān)部門(mén)在機關(guān)、企業(yè)、黨校、社區、街道等各個(gè)機構，在學(xué)生、干部、群眾等各個(gè)階層，在青年、兒童、老人等各個(gè)年齡段的人群中，通過(guò)演講、歌曲、小品等各種形式，廣泛發(fā)動(dòng)、組織、開(kāi)展各種外語(yǔ)活動(dòng)，鼓勵大家都來(lái)學(xué)外語(yǔ)、講外語(yǔ)、用外語(yǔ)，一次次地在全社會(huì )掀起學(xué)習外語(yǔ)的熱潮。良慶區教育局于5月11日上午在大沙田開(kāi)發(fā)區小學(xué)舉行了城區性中小學(xué)生外語(yǔ)演講大賽，共有26名經(jīng)過(guò)鎮一級或學(xué)校的激烈角逐產(chǎn)生的選手參加了此次決賽；西鄉塘區千人外語(yǔ)演講比賽則分為中小學(xué)生英語(yǔ)比賽和城區英語(yǔ)、日語(yǔ)、泰語(yǔ)、越語(yǔ)、漢語(yǔ)共5個(gè)語(yǔ)種的比賽，演講主題有迎接北京奧運、青春校園、綠都西部等；邕寧區則以教育系統和“窗口”行業(yè)為重點(diǎn)對象，開(kāi)展了主題為“學(xué)外語(yǔ)強素質(zhì)，樹(shù)立邕寧新形象”的系列比賽。
經(jīng)過(guò)一個(gè)多月激烈的初賽、復賽、決賽和層層選拔，來(lái)自各縣各城區的十二個(gè)優(yōu)秀節目參加了6月9日下午在南化大廈影劇院舉行的——市千人外語(yǔ)演講活動(dòng)匯演暨表彰大會(huì )。大會(huì )由市外辦主辦、江南區文明辦承辦，旨在為本次活動(dòng)進(jìn)行一次影響廣泛、意義深遠的階段總結，再掀學(xué)習外語(yǔ)新高潮，同時(shí)對在本次活動(dòng)中做出突出貢獻的城區和單位進(jìn)行表彰。市委常委、市委副書(shū)記封家驤、市政府副市長(cháng)藏國平、市委宣傳部副部長(cháng)禹延慶、市教育局局長(cháng)夏建軍、市外辦主任黃菊如及各相關(guān)單位、外語(yǔ)培訓機構出席了表彰大會(huì )，并為各獲獎單位、學(xué)校頒發(fā)了優(yōu)秀組織獎、積極參與獎等獎項。來(lái)自衡陽(yáng)路小學(xué)26名師生表演的歌舞劇《春趣》拉開(kāi)了此次會(huì )演的序幕；良慶區大塘中心學(xué)校的Do-Rei-Mi節目中，師生們穿上專(zhuān)門(mén)訂制的古代宮廷服，伴隨著(zhù)美妙的音樂(lè )為大家再現了經(jīng)典電影中的精彩片斷；邕寧區民族中學(xué)的同學(xué)們則不遠萬(wàn)里為觀(guān)眾們獻上一出感人的歌舞劇《丑小鴨》…..舞臺上同學(xué)們賣(mài)力表演，臺下觀(guān)眾掌聲、笑聲此起彼伏。此次會(huì )演的成功舉辦為歷時(shí)4個(gè)月的——市千人外語(yǔ)演講活動(dòng)劃上了圓滿(mǎn)的句號，但活動(dòng)所掀起的一波又一波學(xué)習外語(yǔ)的熱潮仍持續著(zhù)，影響廣泛而深遠。
活動(dòng)的意義及影響
總的來(lái)說(shuō)，此次活動(dòng)充分體現了“廣泛發(fā)動(dòng)、全民參與、鼓勵學(xué)習、營(yíng)造環(huán)境”的宗旨并結合我市窗口行業(yè)英語(yǔ)培訓，通過(guò)在全社會(huì )各層面、各年齡段、各機構團體中開(kāi)展形式多樣、內容豐富的外語(yǔ)演講活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)了我市人民學(xué)習外語(yǔ)的熱情，提高市民素質(zhì)，推動(dòng)文化建設和經(jīng)濟建設、城市建設同步發(fā)展，全方位展現了我市開(kāi)放的新形象和奮發(fā)向上的精神面貌，為將我市建設成為國際性現代化城市和面向東盟的區域性國際文化交流平臺發(fā)揮了積極作用。
外語(yǔ)活動(dòng)總結4
20xx年12月16日下午我系05級團干及節目表演人員一行35人在團總支副書(shū)記的帶領(lǐng)下乘車(chē)經(jīng)過(guò)大約一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間再次來(lái)到我系團干實(shí)踐基地－－東湖干休所參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
這次活動(dòng)雖只有短短一兩個(gè)小時(shí)，我們所帶的節目也只有六個(gè)，卻受到了東湖干休所老紅軍及退休干部們的歡迎，也得到了東湖干休所政委的高度稱(chēng)贊。節目表演過(guò)程中，一位老紅軍給在場(chǎng)的所有人講了小部分抗戰時(shí)的經(jīng)歷，給我們這些團干以耳目一新的感覺(jué)。一位老阿姨也一講自己的切身體會(huì )。為了一聽(tīng)軍人自身的體會(huì )，大家同在場(chǎng)的官兵拉起了軍歌，使整個(gè)會(huì )場(chǎng)氣氛達到高潮。同時(shí)，干休所政委也給我們作了激情洋溢的演講，并對我們提出了殷切的希望，在場(chǎng)的每一位團干都為之鼓舞，都表示將努力學(xué)習，以更好地為祖國、為社會(huì )服務(wù)。
這次活動(dòng)使所有團干學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的知識，也起到了教育新一代青年的作用，真正發(fā)揮了社會(huì )實(shí)踐的作用。并且所有團干都反應在這次活動(dòng)中受益很多，認為這對他們是一次很好的教育。每一次活動(dòng)不在于其大小，關(guān)鍵要看活動(dòng)搞完后所產(chǎn)生的影響，是否對每一個(gè)活動(dòng)參與人是一次教育，不僅體現在思想上，更要體現在行動(dòng)上。這次去東湖干休所的實(shí)踐活動(dòng)，正體現了這點(diǎn)。我系團總支將在今后的工作中堅持這一點(diǎn)，使我系團總支工作取得更大的進(jìn)步。
外語(yǔ)活動(dòng)總結5
在學(xué)術(shù)部此次外語(yǔ)節的策劃中，我主要負責了三部分的工作：一是寫(xiě)了策劃初稿；二是配音大賽的活動(dòng)流程及應急預案；三是整個(gè)策劃的經(jīng)費預算。每一項我都有認真去做，但下載了學(xué)術(shù)部策劃的批注版以后我發(fā)現自己做的實(shí)在太少，大部分都辛苦了伊晴和佳文他們。我認為這也是策劃做得不好的主要原因：本來(lái)應該由大家合作完成的工作，卻不能很好地調動(dòng)大家的力量，致使一些成員忙得焦頭爛額，其余的只是象征性地提了點(diǎn)意見(jiàn)，實(shí)質(zhì)的貢獻太少。
細看學(xué)術(shù)部的策劃批注版，我們就可以發(fā)現我們犯了許多不該犯的錯誤，如沒(méi)有將“enter”貫徹到底，把執行策劃的內容也加進(jìn)去，總是弄混先后順序等。而這個(gè)又是因為我們內部沒(méi)有協(xié)調好。如果我們能在初稿出來(lái)以后傳送給大家，讓大家好好看看并且提出自己的意見(jiàn)，再對此進(jìn)行修改，修改完成后再上交，相信效果會(huì )好很多。也就是說(shuō)，我們上交的策劃最好不是1.0，而是1.1或1.2或1.3或2.0�？偠灾�，本次策劃我們就是做起來(lái)太倉促了，沒(méi)有預留好完善的時(shí)間。
還有一點(diǎn)我覺(jué)得特別重要的是，很多時(shí)候我們分工不夠合理。主要表現在：籠統地說(shuō)讓大家合作，但具體分工不明確；一些工作可以由一個(gè)人完成的卻變成了兩個(gè)人的任務(wù)。例如，我們第一次分工是伊晴、佳文和廖玉負責講座及草地交流會(huì )的，我和形影負責寫(xiě)配音大賽的部分�，F在想起來(lái)真的是不合理，畢竟一個(gè)完整策劃絕對不止這幾項的。當時(shí)我們還應該考慮的有：封面由誰(shuí)去設計？總策的活動(dòng)介紹、活動(dòng)準備、活動(dòng)流程應該分別由誰(shuí)來(lái)寫(xiě)？各個(gè)子活動(dòng)又應該怎樣寫(xiě)？（我們之前的分工只講求內容，這里主要是說(shuō)形式，也就是說(shuō)設計方面的）應急預案及經(jīng)費預算呢？最后統籌好整體設計的又由誰(shuí)去負責呢？還有例如寫(xiě)經(jīng)費預算時(shí)，伊晴有叫我和形影一起寫(xiě)，其實(shí)這是沒(méi)有必要的，一個(gè)人可以完成的工作就不應該浪費太多人的時(shí)間了。
當然，我所講的這些執行起來(lái)都是很有難度的，畢竟大家的時(shí)間很難協(xié)調，沒(méi)能進(jìn)行太多的討論。但是我們更應該看到的是，討論三兩次其實(shí)也就足夠做好決定的了，重要的是分工好以后大家能自覺(jué)利用各自的空余時(shí)間做好分配下來(lái)的工作。
本次策劃活動(dòng)不足之處很多，但給我們的收獲還是不少的。僅僅是這次的反思就可以讓我們學(xué)到很多了。我們作為新生，沒(méi)能注意合作的技巧很正常，但我期待和大家一起反思過(guò)后能夠有所長(cháng)進(jìn)，把部門(mén)的工作做得更好。
外語(yǔ)活動(dòng)總結6
團以豐富同學(xué)們的課余生活，拓展興趣愛(ài)好，增強實(shí)踐能力，培養個(gè)人綜合素質(zhì)為宗旨，以體驗語(yǔ)言，熱愛(ài)語(yǔ)言，發(fā)覺(jué)語(yǔ)言為美為途徑，讓青春與激情同在，讓奮進(jìn)與團結同在。本社團共開(kāi)展活動(dòng)5次，以日語(yǔ)學(xué)習，英文歌曲學(xué)唱，和影視欣賞為內容�，F將其總結如下:
1.初步學(xué)習日語(yǔ)假名:假名是學(xué)習日語(yǔ)的基礎.我利用兩次活動(dòng)時(shí)間教授日語(yǔ)的'50音圖的寫(xiě)法和讀法.學(xué)生由于本身對日語(yǔ)興趣較濃,學(xué)習時(shí)表現出極大的興趣和積極性,因此學(xué)習效率很高.
2.學(xué)習日常問(wèn)候語(yǔ):學(xué)會(huì )了假名,基本上日語(yǔ)就可以不費力的讀出來(lái).我以<<新編標準日本語(yǔ)>>為教材,精選了較為實(shí)用的日常交際用語(yǔ)作為學(xué)習內容.學(xué)習了問(wèn)候,道歉,自我介紹,問(wèn)路.買(mǎi)東西等句型. 3學(xué)唱外文歌曲:唱英文歌曲對于英語(yǔ)學(xué)習者而言是一種多方受益的學(xué)習輔助手段.它融入了語(yǔ)言學(xué)習和娛樂(lè )為一體.既可以培養學(xué)生欣賞音樂(lè )的審美情趣,又調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣.使學(xué)生在優(yōu)美的音樂(lè )中緩解學(xué)習的壓力.
3.欣賞原聲大片:時(shí)下非常流行的一種學(xué)習方法是看電影學(xué)英語(yǔ)。通過(guò)電影能夠掌握常用的口語(yǔ)句型，更重要的是學(xué)生可以通過(guò)電影情節非常容易的理解這種句型的適用語(yǔ)境.我精選了幾部適合中學(xué)生看的勵志影片，讓學(xué)生在欣賞的同時(shí)又進(jìn)行了思想的提升。
外語(yǔ)活動(dòng)總結7
樹(shù)葉紛飛，雪花飄落，20xx年即將邁向終點(diǎn)，回顧過(guò)往的半年，外協(xié)即發(fā)現了不足和缺憾，同樣也收獲了希望和感動(dòng)。在下半年的工作中，無(wú)論是競選答辯中勝出的新部長(cháng)們，還是在干事競聘中勝出的小干事們都盡自己所能，攜手共進(jìn)，無(wú)不彰顯了外語(yǔ)演講協(xié)會(huì )的活力，也為外協(xié)的進(jìn)一步成長(cháng)增添了動(dòng)力。
20xx年下半年，協(xié)會(huì )致力于打造優(yōu)質(zhì)社團，讓全校師生更加了解并參與到英語(yǔ)演講和英語(yǔ)學(xué)習中而努力。
一、社團風(fēng)采展示。
為了讓大家更加了解我們協(xié)會(huì )，加入我們協(xié)會(huì )，我會(huì )在大學(xué)生活動(dòng)中心特別設置了社團風(fēng)采展示。盡管天氣并不是明媚美好，但這更體現了我們協(xié)會(huì )的熱情與活力，彰顯了大學(xué)生的風(fēng)采。
二、你所誤解的美國文化。
在新學(xué)期伊始，外語(yǔ)演講協(xié)會(huì )在創(chuàng )業(yè)大學(xué)為全校學(xué)生舉辦了“你所誤解的美國文化”專(zhuān)題講座。同學(xué)們在宋云洲老師幽默風(fēng)趣的解說(shuō)下更加了解美國文化，同時(shí)也幫助了一些想出國的同學(xué)，讓他們對美國生活有了進(jìn)一步的了解
三、百團大戰。
風(fēng)里雨里，外協(xié)等你！我想這也是外協(xié)一直以來(lái)所秉承的信念。也正是這份信念讓更多熱愛(ài)外語(yǔ)的人加入我們，融入這個(gè)大家庭。一起為協(xié)會(huì )的明天而努力。
四、正青春，在路上。
為了迎接新生的到來(lái)，外語(yǔ)演講協(xié)會(huì )與臨沂大學(xué)旅游協(xié)會(huì )共同舉辦了第四屆“正青春，在路上”的迎新晚會(huì )。晚會(huì )上新晉的小干事們各顯才能，配合默契，為大家呈現了一場(chǎng)精彩的視聽(tīng)盛宴！
五、轟趴晚會(huì )。
為了增加小干事們的互相了解，考驗團隊協(xié)作能力，外協(xié)特別組織了成員們期待已久的轟趴聚會(huì )。聚會(huì )上，每個(gè)人都拿出了看家本領(lǐng)，各顯神通，洗菜，包水餃……
正是因為團隊的默契配合，讓每個(gè)成員都感受到了這個(gè)大家庭的溫暖。外語(yǔ)演講協(xié)會(huì )自建立以來(lái)一直秉承著(zhù)“激發(fā)外語(yǔ)學(xué)習興趣，營(yíng)造外語(yǔ)學(xué)習氛圍”的宗旨。并于20xx年xx月xx日在外國語(yǔ)學(xué)院舉辦了“青春杯”演講比賽。多個(gè)學(xué)院的選手同臺比拼，各自表演了拿手的才藝，經(jīng)過(guò)一輪精彩的角逐，每個(gè)選手都積累了學(xué)習的經(jīng)驗，相信他們以后會(huì )更加自信！
20xx年即將接近尾聲，面對這半年所取得的成果以及一些還未完善的社團制度，外語(yǔ)演講協(xié)會(huì )都將一視同仁，積極發(fā)現和解決協(xié)會(huì )內部和活動(dòng)中所存在的一些問(wèn)題和不足。展望20xx年，我們協(xié)會(huì )將團結一致，繼續為同學(xué)們營(yíng)造良好的外語(yǔ)學(xué)習氛圍，創(chuàng )造更多的外語(yǔ)學(xué)習機會(huì )，讓更多的同學(xué)參與進(jìn)來(lái)，提高大家的外語(yǔ)水平！
20xx，外協(xié)加油！
外語(yǔ)活動(dòng)總結8
21世紀是研究性學(xué)習、創(chuàng )新性學(xué)習的世紀。大學(xué)教育和大學(xué)生綜合素質(zhì)的培養，需要有奠定專(zhuān)業(yè)基礎的課堂理論教學(xué)與課外知識創(chuàng )新的實(shí)踐教學(xué)這兩者的有機統一。早在上個(gè)世紀90年代，在美國著(zhù)名的博耶（Boye）報告中，就提出在本科教育中要建立研究為本的學(xué)習標準，以期提高大學(xué)本科教育質(zhì)量。20xx年教育部發(fā)布的旨在提高我國本科教育質(zhì)量的“教高〔20xx〕001號”文件中，也強調“積極推動(dòng)研究性教學(xué)，提高大學(xué)生的創(chuàng )新能力�！睘榇�，我們利用擔任本科生學(xué)業(yè)導師的機會(huì )，結合教師自己的科研方向及目前承擔的研究課題，帶領(lǐng)和指導學(xué)生開(kāi)展課外科研活動(dòng)，大大激發(fā)了學(xué)生參與學(xué)術(shù)創(chuàng )新的積極性。有位大學(xué)生深有感觸地說(shuō)：“這些實(shí)際科研活動(dòng)，促使我更深刻地理解書(shū)本知識，激勵我更積極地自學(xué)書(shū)本以外的東西。死的模型、定理、理論，變成了活生生的奇妙的研究現象，還能創(chuàng )造出有價(jià)值的學(xué)術(shù)成果�！�
一、大學(xué)生參與科研活動(dòng)是實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節
大學(xué)的實(shí)踐教學(xué)包括社會(huì )調查、工廠(chǎng)實(shí)習、軍事訓練、假期實(shí)習、參觀(guān)學(xué)習、公益勞動(dòng)、科研活動(dòng)等諸多形式和環(huán)節，其中，建立健全激勵和保障大學(xué)生積極參與科研活動(dòng)的長(cháng)效機制，則應成為高等院校實(shí)踐教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節。
20xx年年初，胡錦濤同志在全國科學(xué)技術(shù)大會(huì )上提出，要用15年左右的時(shí)間，使我國進(jìn)入創(chuàng )新型國家的行列。這是在新形勢下，黨中央、國務(wù)院為實(shí)現全面建設小康社會(huì )的宏偉目標和開(kāi)創(chuàng )社會(huì )主義現代化建設新局面做出的重大戰略決策。其中，建設“科學(xué)研究與高等教育有機結合的知識創(chuàng )新體系”，被擺到了重要位置，在國家創(chuàng )新體系建設的五個(gè)子系統中位列第二。大學(xué)是我國培養高層次創(chuàng )新型人才的主要基地，質(zhì)量是大學(xué)的主線(xiàn)，創(chuàng )新是大學(xué)的靈魂。要培養和造就符合現代化建設需要的數以千萬(wàn)計的高層次創(chuàng )新型人才，必須大力創(chuàng )新教育與教學(xué)模式，尤其是創(chuàng )新實(shí)踐教學(xué)模式。通過(guò)進(jìn)一步加強理論與實(shí)踐的結合，使大學(xué)生借助于直接參與科技創(chuàng )新活動(dòng)，增強創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。
大學(xué)生積極參與科研活動(dòng)、多出成果、多出精品，不僅符合國家的宏觀(guān)戰略決策，進(jìn)一步提升大學(xué)的教學(xué)質(zhì)量、水平檔次和名氣名聲，而且更為重要的是直接關(guān)系到學(xué)生們自己的切身利益，可以達到一舉多得的目的和功效。我們在正式具體開(kāi)展大學(xué)生科研活動(dòng)之前，也提前講明了這項活動(dòng)的具體意義，激發(fā)了學(xué)生們的濃厚興趣。一是有助于更好地完成教學(xué)計劃要求的“社會(huì )調查”課程作業(yè)�？梢岳眉倨跁r(shí)間，圍繞指定的科研課題開(kāi)展調查研究，掌握第一手素材，集中精力完成或初步完成研究?jì)热�，課程作業(yè)和科研活動(dòng)兩不誤。二是有助于參加校內、本省乃至全國性的大學(xué)生“挑戰杯”科研活動(dòng)大賽并取得較好的成績(jì)。因為指導教師提出的選題，一般都具有較強的理論價(jià)值和現實(shí)針對性，并輔之以學(xué)生先期和較長(cháng)期的準備，所以成功的希望比較大。三是有助于高質(zhì)量地完成畢業(yè)論文（設計）。我們從近年來(lái)指導本科生畢業(yè)論文的實(shí)際情況來(lái)看，大多數學(xué)生不知道該如何下手，甚至連最基本的學(xué)術(shù)規范、論文格式、摘要及關(guān)鍵詞、文獻綜述、參考文獻等要求，幾乎一無(wú)所知，學(xué)生、老師都很費勁費時(shí)。而提早在平時(shí)的科研活動(dòng)中加強這方面的科研訓練，彌補這些科研基本常識，則無(wú)疑有助于學(xué)生按時(shí)保質(zhì)完成畢業(yè)論文。四是對于大學(xué)生在科研活動(dòng)中撰寫(xiě)的優(yōu)秀論文，指導教師也可以推薦發(fā)表，這不僅增加了學(xué)分，而且為以后的考研、就業(yè)都提供了一個(gè)新的“賣(mài)點(diǎn)”和競爭砝碼。
二、高校學(xué)生參與科研活動(dòng)的現狀及其影響因素分析
目前，在許多高校，由于一些主客觀(guān)因素的制約，開(kāi)展大學(xué)生參與科研活動(dòng)還存在著(zhù)不少亟待改進(jìn)的問(wèn)題。集中表現在：本科教學(xué)呈現出“維持性”特征，即大學(xué)本科教學(xué)過(guò)程往往停滯在學(xué)習科學(xué)真理的認識過(guò)程上，而忽視了大學(xué)教育應具有的“研究性”和“創(chuàng )新性”，本科生學(xué)習方式依然是被動(dòng)的知識接受式，創(chuàng )新性普遍不足，推進(jìn)大學(xué)生開(kāi)展科研創(chuàng )新與學(xué)術(shù)活動(dòng)的力度和廣度都不夠；在大學(xué)生第二課堂活動(dòng)中，文體性活動(dòng)比較豐富，而科研創(chuàng )新活動(dòng)偏少，校園文化中的學(xué)術(shù)氛圍不濃；大學(xué)生參與科研創(chuàng )新與學(xué)術(shù)活動(dòng)的整體水平還比較低，參與學(xué)生人數較少且分布不平衡，科研活動(dòng)主要局限在科研能力強的教師和少數大學(xué)生范圍內。
其主要原因有三個(gè)方面：第一，由于缺乏各方面的有力支持，大學(xué)生參與科研活動(dòng)的保障、激勵和評價(jià)機制還不健全。一方面，缺乏統一的大學(xué)生科研活動(dòng)領(lǐng)導組織和指導機構。一些院校也有一些大學(xué)生社團和協(xié)會(huì )舉辦的一些培訓和科技競賽活動(dòng)，但往往是各自為政，而且規模小、不規范，導致大學(xué)生的科研活動(dòng)處在松散的自發(fā)狀態(tài)，科研創(chuàng )新與學(xué)術(shù)成果的水平不高，社會(huì )價(jià)值不大。另一方面，不少院校還沒(méi)有設立面向全校學(xué)生的科研創(chuàng )新與學(xué)術(shù)活動(dòng)基金，以及制定統一的有關(guān)大學(xué)生參與科研活動(dòng)的實(shí)施管理辦法。不僅缺乏規范管理及經(jīng)費支持，而且在大學(xué)生所取得的科研成果鑒定和獎勵，以及指導老師的工作量認定和津貼獎勵等方面，也缺乏激勵和評價(jià)機制的保障。第二，人才培養計劃與學(xué)生課程設置出現一定程度的脫節。在課程設置和實(shí)踐教學(xué)中，專(zhuān)門(mén)介紹科研創(chuàng )新理論知識和方法的課程偏少。在教學(xué)過(guò)程中，沒(méi)有將課內教學(xué)和課外的科研活動(dòng)有機地結合在一起，理論與實(shí)踐存在一定程度的脫節，從而影響學(xué)生獨立思維能力和研究探索精神的培養以及實(shí)踐操作能力的提高。第三，大學(xué)生的課業(yè)壓力和對科研的神秘畏難情緒。當大學(xué)生面臨較大的課業(yè)壓力時(shí)，自然把科研創(chuàng )新與學(xué)術(shù)活動(dòng)看作可有可無(wú)的事情，使得一些科研創(chuàng )新與學(xué)術(shù)活動(dòng)只能吸引極少數的學(xué)生參加。還有部分學(xué)生感到科研創(chuàng )新與學(xué)術(shù)活動(dòng)是高不可攀的事，因此出現說(shuō)者多、實(shí)踐者少的局面。
三、促進(jìn)大學(xué)生積極參與科研活動(dòng)的舉措
為了在大學(xué)時(shí)代為大學(xué)生們提供一個(gè)初步而基本的從事科研活動(dòng)的鍛煉機會(huì )，并針對制約大學(xué)生從事科研活動(dòng)的內外因素，在開(kāi)展教師指導學(xué)生進(jìn)行科研活動(dòng)的過(guò)程中，主要應該采取以下一些相關(guān)的支持和保障性措施。
首先，努力在校園院系營(yíng)造良好的科研學(xué)術(shù)氛圍。盧梭在《愛(ài)彌爾》中認為：“問(wèn)題不在于教他各種學(xué)習，而在于培養他有愛(ài)好學(xué)問(wèn)的興趣，而且在這種興趣充分增長(cháng)起來(lái)的時(shí)候，教他以研究學(xué)問(wèn)的方法。毫無(wú)疑問(wèn)，這是所有一切良好的教育的一個(gè)基本原則�！彼�，大學(xué)教育更應該提倡研究性學(xué)習的風(fēng)尚。本科生是科研力量的源泉、是研究生的后備軍，我們要在本科生教學(xué)中通過(guò)樹(shù)立科學(xué)研究和探究問(wèn)題的觀(guān)念，激發(fā)大學(xué)生參與科研的興趣，從本科生教育開(kāi)始抓起科研能力的培養，在學(xué)校形成崇尚學(xué)術(shù)、參與科研的良好氛圍。當然，大學(xué)生要具有從事科研工作的初步能力，也是《中華人民共和國學(xué)位條例》中對本科畢業(yè)生的一項基本要求和規定。
其次，基于研究性學(xué)習的視角，轉變大學(xué)師生的角色。在大學(xué)生參與科研的實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，教師的角色必須從傳統的“傳道、授業(yè)、解惑”者向“設計師、引路人、推進(jìn)者”轉變，也就是說(shuō)，科研型實(shí)踐教學(xué)中的教師必須是一個(gè)復合型的教育者。所以，教師可以根據自己的科研方向和研究領(lǐng)域，擬定選題范圍并提出具體的實(shí)施步驟及要求，并注意培養學(xué)生科學(xué)的研究方法和嚴謹的治學(xué)態(tài)度。同樣，大學(xué)生必須從“被動(dòng)接受者”向“主動(dòng)參與者”轉變，學(xué)生的主動(dòng)參與是保證研究性學(xué)習的關(guān)鍵。學(xué)生在科研活動(dòng)中通過(guò)一系列的質(zhì)疑、判斷、比較和選擇，以及相應的分析、綜合、概括等認識活動(dòng)，學(xué)會(huì )進(jìn)行團隊合作，包容不同的觀(guān)點(diǎn)，在多樣化的思維和認知中進(jìn)行觀(guān)點(diǎn)的碰撞和思辨。
再次，建立健全高等院校支持和保障大學(xué)生參與科研活動(dòng)的制度機制。具體可由學(xué)校的教學(xué)管理部門(mén)制定相應的規章制度和計劃，如《大學(xué)生課外科研活動(dòng)管理辦法》《大學(xué)生研究計劃》《大學(xué)生科研創(chuàng )新學(xué)分認定辦法》等，同時(shí)要設立科研創(chuàng )新專(zhuān)項經(jīng)費、基金，促進(jìn)師生雙方共同參與科研活動(dòng)的積極性。有關(guān)規章制度的內容主要是規定大學(xué)生參與相應的一定數量的科研活動(dòng)就能在獎學(xué)金評定、學(xué)分的獲得上面得到相應的獎勵；對指導教師相應的工作量的及時(shí)認定和予以津貼、獎勵。特別是對能夠公開(kāi)發(fā)表論文、在各種各層次的學(xué)術(shù)創(chuàng )新大賽中獲獎的學(xué)生及其指導教師都要予以重獎。最后，結合學(xué)校實(shí)際，采取適于大學(xué)生參與科研活動(dòng)的具體措施。每一所大學(xué)的學(xué)術(shù)水平、教學(xué)研究的要求不一樣，教師的科研能力也不同、所承擔的科研項目也多少不均，所以，應該鼓勵那些學(xué)術(shù)造詣較深、科研項目較多的大學(xué)教師，積極接受和指導大學(xué)生參與自己的科研項目并開(kāi)設相關(guān)選修課程；對于有能力且愿意參與導師科研活動(dòng)的大學(xué)生，在課業(yè)課時(shí)方面給予一定的相應補償，使其能夠有比較充分的時(shí)間參與科研活動(dòng)，達到以科研帶學(xué)習的目的，從而將大學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐和創(chuàng )新能力的培養納入到有組織、有計劃的實(shí)踐教學(xué)過(guò)程之中。
20xx
外語(yǔ)學(xué)院學(xué)習部年4月
外語(yǔ)活動(dòng)總結9
一、活動(dòng)概況
活動(dòng)主題：我們的青春-外語(yǔ)協(xié)會(huì )內部聯(lián)誼活動(dòng)
1.活動(dòng)目的
希望通過(guò)本次活動(dòng)可以讓同學(xué)們了解更多的中外文化差異，擴展同學(xué)們的眼界；并且通過(guò)本次活動(dòng)豐富同學(xué)們的課余生活，給同學(xué)們的大學(xué)生活添加不一樣的色彩；另外也為了加強國際對外漢語(yǔ)協(xié)會(huì )內部的凝聚力和密切各個(gè)成員之間的關(guān)系，增進(jìn)彼此的情感和交流。
2.活動(dòng)時(shí)間：XX年5月19日
3.活動(dòng)地點(diǎn)：教d515
4.活動(dòng)對象：國際對外漢語(yǔ)協(xié)會(huì )成員及各成員所邀的嘉賓
二、活動(dòng)流程
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)前期
1.策劃部負責活動(dòng)的策劃及整理并提交策劃書(shū)；
2.文化部根據策劃書(shū)內容收集準備活動(dòng)相關(guān)的資料等；
3.在公告欄處張貼海報進(jìn)行宣傳；
4.外聯(lián)部通知全體與會(huì )人員參加活動(dòng)，并告知相關(guān)事宜，聯(lián)系參賽人員；
5.在對外漢語(yǔ)協(xié)會(huì )內部挑選擅長(cháng)主持的人員擔任本次活動(dòng)的主持人。
�。ǘ┗顒�(dòng)開(kāi)展
活動(dòng)的開(kāi)展，時(shí)間大約兩小時(shí)，由五點(diǎn)開(kāi)始到七點(diǎn)。
1.“世界文化”口答題
參賽者隨機在50套被選題目中選出一組，然后在主持人的主持下進(jìn)行答題，最后答題分數最小的三組接受當場(chǎng)的懲罰。每組6道題，每道題5分，共30分；
2.我們一起“007”
由開(kāi)始一人發(fā)音"零"隨聲任指一人，那人隨即亦發(fā)音"零"再任指另外一人，第三個(gè)人則發(fā)音"柒"，隨聲用手指作開(kāi)搶狀任指一人，"中槍"者不發(fā)音不作任何動(dòng)作，但"中搶"者旁邊左右兩人則要發(fā)"啊"的聲音，而揚手作投降狀。若游戲中誰(shuí)出錯懲罰。懲罰：可樂(lè )混入醬油醋等調料讓輸了的人喝。
3.正話(huà)反說(shuō)
主持人要事先準備好一些有關(guān)于世界文化的詞語(yǔ)或短語(yǔ)。有小組一個(gè)人說(shuō)一個(gè)詞，要另外一個(gè)人反著(zhù)說(shuō)一遍，比如“法國的盧浮宮”，另一個(gè)人就要說(shuō)“宮浮盧的國法“，說(shuō)錯即被淘汰。從三個(gè)字開(kāi)始說(shuō)起，第二輪四個(gè)字，第三輪五個(gè)字，以此類(lèi)推，估計到五個(gè)字以上的時(shí)候游戲者就所剩無(wú)幾了。最后勝出者家十分。最先淘汰的三組將給大家表演 “屁股寫(xiě)字” （雙手叉腰，屁股扭動(dòng)，一邊扭一邊把筆畫(huà)喊出來(lái)）
三、活動(dòng)經(jīng)驗及教訓
經(jīng)驗：
1.通過(guò)本次活動(dòng)讓參與的成員了解了更多的中外文化的差異，擴展了同學(xué)們的知識，開(kāi)闊了同學(xué)們的眼界。
2.并且通過(guò)本次活動(dòng)豐富了同學(xué)們的課余生活，給同學(xué)們的大學(xué)生活帶來(lái)了不一樣的感受。
3.另外也加強國際對外漢語(yǔ)協(xié)會(huì )內部的凝聚力和密切各個(gè)成員之間的關(guān)系，增進(jìn)了各個(gè)成員的情感和知識交流。
教訓：
1.活動(dòng)的應急措施不到位，致使出現了外部干擾；
2.出席人員人數不夠，請假的成員較多；
3.選擇的活動(dòng)場(chǎng)地太小，不利于活動(dòng)的展開(kāi)；
4.活動(dòng)期間現場(chǎng)氛圍不夠，大家都比較拘束。
外語(yǔ)活動(dòng)總結10
1.前期的準備工作：學(xué)院團總支專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了各班支部書(shū)記會(huì )，傳達校團委的有關(guān)精神和文件，部署相關(guān)事宜。要求各班團支部結合迎接教學(xué)評估活動(dòng)開(kāi)展團員學(xué)習，組織同學(xué)認真學(xué)習《學(xué)生迎評手冊》和關(guān)于增強團員意識的多個(gè)相關(guān)文件。學(xué)院召開(kāi)教學(xué)評估動(dòng)員大會(huì )為契機，將相關(guān)文件在大會(huì )上宣讀�；顒�(dòng)初期,團總支按照團委要求成立了學(xué)習督導組，給每點(diǎn)班配置了專(zhuān)職團干作為聯(lián)系人，聯(lián)系人每一階段至少參加2個(gè)班級的學(xué)習活動(dòng)，并且定期檢查所聯(lián)系班級的學(xué)習手冊。各個(gè)團支部均根據本班的實(shí)際情況制定了學(xué)習計劃，團支部書(shū)記和支委為責任人，并且借班會(huì )機會(huì )邀請了班主任參加學(xué)習活動(dòng)。學(xué)習主要利用課余時(shí)間，為了保證每一名團員都進(jìn)行有效的學(xué)習，團總支規定每次學(xué)習活動(dòng)都要簽到，對于有事請假的同學(xué)要求自學(xué)并寫(xiě)學(xué)習心得。同學(xué)的學(xué)習心得要上交班級團支部審閱，經(jīng)團支部討論通過(guò)以后交團總支。
2.社會(huì )實(shí)踐：團總支鼓勵各班采取不同的形式進(jìn)行學(xué)習教育活動(dòng)，例如有的班級提出申請外出參觀(guān)或者進(jìn)行公益勞動(dòng)，尤其是結合最近院里要搬家的實(shí)際情況，已經(jīng)有幾個(gè)班級提出以進(jìn)行公益勞動(dòng)和幫助任課老師打掃 新辦公室等形式作為特色活動(dòng)，同時(shí)加強與老師的溝通增強班級凝聚力。同時(shí)，為了督促此次活動(dòng)，團總支定期召開(kāi)團支部書(shū)記匯報會(huì )，利用班級例會(huì )時(shí)間聽(tīng)取各班匯報，幫助團支部解決活動(dòng)中遇到的困難，實(shí)在解決不了的困難及時(shí)向黨總支副書(shū)記匯報。
3. 活動(dòng)討論：各個(gè)團支部在按照要求開(kāi)展“為團旗添彩，為團徽增色”和新時(shí)期團員標準的討論當中，充分利用入黨積極分子和學(xué)生黨員的引導作用，尤其是利用黨員在先進(jìn)性教育學(xué)習便利條件，請學(xué)生黨員多傳達學(xué)習的有關(guān)精神。同時(shí)，利用廣大團員青年為入黨積極分子并且在模擬黨支部中學(xué)習的條件，由03級學(xué)生黨員帶動(dòng)團員學(xué)習理論知識，開(kāi)展一系列實(shí)踐活動(dòng)，黨團理論水平一同提高。另外，學(xué)院還組織各個(gè)團支部參加了“節約上大學(xué)”的征文比賽活動(dòng)，響應了學(xué)校建設“節約北林”的號召，增強了點(diǎn)團員的節約意識。
對于社團的學(xué)習活動(dòng)，由于涉及到其他學(xué)院的同學(xué)，團總支主要是把權力交給社團的團支書(shū)和社團負責人，由社團內部組織部長(cháng)和干事學(xué)習，并且引導社團結合自己的活動(dòng)安排學(xué)習內容和進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，前提是要保證學(xué)習手冊上規定的內容。團支書(shū)每周向負責社團活動(dòng)的老師匯報。
4.長(cháng)效機制：為了將此次學(xué)習教育活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處，院團總支將此次活動(dòng)列入了各班級年終考核當中，實(shí)行量化管理，對于有效可行的活動(dòng)給與適當的資金支持。
5.收效：通過(guò)最近一段時(shí)間的學(xué)習，在校團委和院團總支的督促下，同學(xué)的學(xué)習意識和學(xué)風(fēng)普遍加強，上課遲到早退現象基本不存在，班干部起到了督促作用，同時(shí)紀律性增強。在思想方面，更多的同學(xué)樹(shù)立了“校榮我榮，校恥我恥”的意識，對于即將到來(lái)的教學(xué)評估均表示不給學(xué)校抹黑。同時(shí)，借此次學(xué)習活動(dòng)，團支部的作用也得到了充分的顯示和加強。
6. 存在問(wèn)題：
�。�1）由于條件的限制，一些文件資料不能保證所有團員人手一份，給學(xué)習鞏固帶來(lái)困難。
�。�2）個(gè)別團員不能及時(shí)參加學(xué)習。
�。�3）學(xué)生黨員反映學(xué)習任務(wù)過(guò)重，尤其是有時(shí)和先進(jìn)性學(xué)習時(shí)間沖突。
�。�4）畢業(yè)班同學(xué)組織難度較大，積極性不高。
外語(yǔ)活動(dòng)總結11
近年來(lái)數以萬(wàn)計的大學(xué)生選擇在暑期去農村地區進(jìn)行“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)對當地發(fā)展的貢獻和大學(xué)生自身的收獲到底有多少值得我們深思，在10年這個(gè)暑假里，我作為蘭州隴橋學(xué)院外語(yǔ)系暑期三下鄉實(shí)踐隊的一員赴武威市涼州區謝河鎮五中小學(xué)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，這樣的親身經(jīng)歷使我對“三下鄉”實(shí)踐活動(dòng)的意義有了更加深刻的理解。
從“三下鄉”的概念來(lái)看，大學(xué)生利用暑期深入農村開(kāi)展科技，文化，衛生服務(wù)。而我們大學(xué)生作為這條道路上的骨干，理應為“三下鄉”實(shí)踐活動(dòng)注入新鮮的血液，貢獻更大的力量，回想我們的這次實(shí)踐歷程，覺(jué)得這次活動(dòng)還是比較成功的，主要體現在如下方面：第一：及早落實(shí)，認真準備 為了組織好我系以“外送溫暖，語(yǔ)傳愛(ài)心”為主題的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，做到統籌規劃，周密布置，精心實(shí)施，我系成立了由28名隊員和2名帶隊老師組成的小分隊，我們是唯一一支國家級團隊，帶隊老師認真制定了暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)計劃，制定了詳細的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)內容和具體的時(shí)間安排。
第二：內容豐富，注重實(shí)效 實(shí)踐團隊圍繞主題開(kāi)展了形式多樣的實(shí)踐內容：社會(huì )問(wèn)卷調查，下鄉支教，文藝匯演等內容，不僅充分調動(dòng)了隊員的積極性，而且通過(guò)文藝表演加深了隊員與學(xué)生之間的相互了解。
第三：成效顯著(zhù) 雖然隊伍的實(shí)踐時(shí)間僅有八天，但通過(guò)八天的實(shí)踐，我們的社會(huì )實(shí)踐取得了顯著(zhù)成效。
第四：我隊隊員吃苦耐勞 此次參加的隊員雖然沒(méi)有較高的專(zhuān)業(yè)知識，但是大家都吃苦耐勞，互相幫助，思想素質(zhì)較高，這是本次活動(dòng)順利進(jìn)行的本質(zhì)本質(zhì)所在。我們在謝河鎮五中小學(xué)支教，給他們贈送禮品，帶去了我們自編自演的諸多文藝節目，我們熱心真情的表演，表達了我們最真摯的祝福，我們和孩子們一起做游戲，嘮家常，讓他們切實(shí)感受到我們誠心的關(guān)懷，他們舒心的微笑讓我們內心感到溫暖，我們的青春活力給他們帶來(lái)了無(wú)限生機，我們的熱情照顧讓他們感受到溫暖的愛(ài)心。
大學(xué)生“三下鄉”有利于體察民情。淳厚的民情和樸素的民風(fēng)中的情感的滋養，難以盡得于書(shū)本；貧困母親臉上的愁容和失學(xué)兒童眼中的渴望所激發(fā)的力量，難以取之于校園；走出象牙之塔，融入堅實(shí)的土地，貼近農民的心，才會(huì )真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，才會(huì )真正把成長(cháng)的根深深植入祖國的沃土。
大學(xué)生“三下鄉”有利于增長(cháng)才干，堅持學(xué)習書(shū)本知識與投身社會(huì )實(shí)踐相統一，走理論與實(shí)踐相結合的道路，歷來(lái)是青少年鍛煉成長(cháng)的有效途徑。社會(huì )實(shí)踐是知識創(chuàng )新的源泉，是檢驗真理的標準，到祖國需要的地方磨練意志，把學(xué)到的知識用于實(shí)踐，在實(shí)踐中繼續學(xué)習提高，才能真正成為對社會(huì )有用的人才，實(shí)踐以充分證明，社會(huì )實(shí)踐促進(jìn)了大學(xué)生的全面發(fā)展，通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我們從與人民群眾的廣泛接觸，了解，交流中受到真切的感染和體驗，從無(wú)數活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育，使思想得到深華，社會(huì )責任感增強，在實(shí)踐中，我們的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)得到進(jìn)一步的強化，提高了認識能力，適應能力和創(chuàng )新能力。
剛開(kāi)始以為會(huì )是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程的社會(huì )實(shí)踐，就在不經(jīng)意間，一回頭，竟然已經(jīng)過(guò)去了，回到了家里，有好吃的好喝的，有整潔舒服的床，躺在上面睡意十足，可是總覺(jué)得心里面少了些什么，也許一個(gè)星期我們并不能交給他們什么，很多人都嗤之以鼻，笑我們作秀，笑我們一周的支教是鬧著(zhù)玩的，可是我們自己知道，知道我們的目的，知道我們的努力，知道我們的收獲。
快樂(lè )的時(shí)光總是如此短暫，離別時(shí)我們各個(gè)臉上那二行渾濁的熱淚，將成為我們心中永遠的牽掛，經(jīng)歷了這種場(chǎng)面，才深知人間真情是何等的難割難舍。所有參加此次“三下鄉”活動(dòng)的隊員們表現積極，工作認真，給當地學(xué)生留下了良好印象，雖然活動(dòng)中天氣炎熱，但大家頑強戰勝困難，不屈不撓，始終堅持在問(wèn)卷調查一線(xiàn)，圓滿(mǎn)完成了預訂任務(wù)，此次下鄉既檢驗了檢驗了團隊組織的戰斗力，磨練了大家的意志品質(zhì)，又展示了我院師生的精神風(fēng)貌，樹(shù)立了蘭州隴橋學(xué)院的良好形象。
還是回來(lái)了，把一切放下的放不下的都放下了，漸漸回到了自己的原位，心思也該收回了，在那里收獲最多的是學(xué)會(huì )愛(ài)，愛(ài)別人和接受別人的愛(ài)，和孩子們一起時(shí)我們學(xué)會(huì )了關(guān)愛(ài)，和隊員們相處時(shí)我們學(xué)會(huì )了友愛(ài)，在支教時(shí)學(xué)會(huì )了老師無(wú)私的博愛(ài)！ 回來(lái)了，回到了自己的軌道上，從明天開(kāi)始，又是新的一天！
外語(yǔ)活動(dòng)總結12
轉眼間，一個(gè)學(xué)期的興趣小組活動(dòng)已接近尾聲。雖然每個(gè)星期的課外活動(dòng)時(shí)間都付與了興趣小組活動(dòng)，但一想起同學(xué)們日益高漲的學(xué)習熱情，一想到孩子們不斷增長(cháng)的英語(yǔ)知識，我覺(jué)得十分欣慰。畢竟在此中得到的喜悅是遠遠不能用休息來(lái)獲得的。為了把日后的英語(yǔ)興趣活動(dòng)搞的更加有聲有色， 我把這次興趣活動(dòng)中的經(jīng)驗總結如下：
一. 興趣是學(xué)習的動(dòng)力
第一次興趣活動(dòng)的情景還躍然眼前。當我走進(jìn)教室的一剎那，我被學(xué)生的專(zhuān)注所感染了，他們個(gè)個(gè)充滿(mǎn)了對英語(yǔ)知識的渴求。我心想如果能趁熱打鐵，激發(fā)他們的學(xué)習激情，那對今后的教學(xué)會(huì )事半功倍。于是我改變了備課計劃中的常規教育，師生問(wèn)候后進(jìn)行Free talk ，營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習的氛圍。隨后進(jìn)行了游戲導入。How are you ? 進(jìn)行交流。在游戲的同時(shí)師生間的距離就拉近了。學(xué)生忘記了自己在學(xué)習，教室里不斷傳出歡快的笑聲。下課了，孩子們依然覺(jué)得余興未盡。 此后，每次活動(dòng)，我都會(huì )精心設計孩子們喜歡的游戲，讓他們在玩中學(xué)，玩中寫(xiě)。堅持“趣”字是活動(dòng)的宗旨。
二.合作學(xué)習
英語(yǔ)競賽不僅可以激發(fā)學(xué)生的參與意識，還能培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感和合作精神。我在教學(xué)時(shí)經(jīng)常把學(xué)生分成若干小組，在學(xué)習字母、音標和日常交際時(shí)，預先布置任務(wù)。讓全班開(kāi)展小組競賽。有了任務(wù)，學(xué)生學(xué)習起來(lái)就特別認真，主動(dòng)。為了不落后其他小組，他們互相幫助學(xué)習。通過(guò)小組合作的方式進(jìn)行學(xué)習，學(xué)生不僅學(xué)習主動(dòng)性增強了，學(xué)習效率也提高了。
通過(guò)英語(yǔ)課堂上各種活動(dòng)的展示，我可喜獲得了一些有用的教學(xué)經(jīng)驗，看到了孩子們的潛力。我會(huì )在實(shí)踐中繼續探索、思考，爭取不斷提高教學(xué)質(zhì)量，讓更多的孩子喜歡英語(yǔ)，喜歡我的課堂。
外語(yǔ)活動(dòng)總結13
近年來(lái)數以萬(wàn)計的大學(xué)生選擇在暑期去農村地區進(jìn)行“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)對當地發(fā)展的貢獻和大學(xué)生自身的收獲到底有多少值得我們深思，在12年這個(gè)暑假里，我作為蘭州隴橋學(xué)院外語(yǔ)系暑期三下鄉實(shí)踐隊的一員赴武威市涼州區謝河鎮五中小學(xué)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，這樣的親身經(jīng)歷使我對“三下鄉”實(shí)踐活動(dòng)的意義有了更加深刻的理解。
從“三下鄉”的概念來(lái)看，大學(xué)生利用暑期深入農村開(kāi)展科技，文化，衛生服務(wù)。而我們大學(xué)生作為這條道路上的骨干，理應為“三下鄉”實(shí)踐活動(dòng)注入新鮮的血液，貢獻更大的力量，回想我們的這次實(shí)踐歷程，覺(jué)得這次活動(dòng)還是比較成功的，主要體現在如下方面：
第一：及早落實(shí)，認真準備 為了組織好我系以“外送溫暖，語(yǔ)傳愛(ài)心”為主題的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，做到統籌規劃，周密布置，精心實(shí)施，我系成立了由28名隊員和2名帶隊老師組成的小分隊，我們是唯一一支國家級團隊，帶隊老師認真制定了暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)計劃，制定了詳細的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)內容和具體的時(shí)間安排。
第二：內容豐富，注重實(shí)效 實(shí)踐團隊圍繞主題開(kāi)展了形式多樣的實(shí)踐內容：社會(huì )問(wèn)卷調查，下鄉支教，文藝匯演等內容，不僅充分調動(dòng)了隊員的積極性，而且通過(guò)文藝表演加深了隊員與學(xué)生之間的相互了解。
第三：成效顯著(zhù) 雖然隊伍的實(shí)踐時(shí)間僅有八天，但通過(guò)八天的實(shí)踐，我們的社會(huì )實(shí)踐取得了顯著(zhù)成效。
第四：我隊隊員吃苦耐勞 此次參加的隊員雖然沒(méi)有較高的專(zhuān)業(yè)知識，但是大家都吃苦耐勞，互相幫助，思想素質(zhì)較高，這是本次活動(dòng)順利進(jìn)行的本質(zhì)本質(zhì)所在。我們在謝河鎮五中小學(xué)支教，給他們贈送禮品，帶去了我們自編自演的諸多文藝節目，我們熱心真情的表演，表達了我們最真摯的祝福，我們和孩子們一起做游戲，嘮家常，讓他們切實(shí)感受到我們誠心的關(guān)懷，他們舒心的微笑讓我們內心感到溫暖，我們的青春活力給他們帶來(lái)了無(wú)限生機，我們的熱情照顧讓他們感受到溫暖的愛(ài)心。
大學(xué)生“三下鄉”有利于體察民情。淳厚的民情和樸素的民風(fēng)中的情感的滋養，難以盡得于書(shū)本;貧困母親臉上的愁容和失學(xué)兒童眼中的渴望所激發(fā)的力量，難以取之于校園;走出象牙之塔，融入堅實(shí)的土地，貼近農民的心，才會(huì )真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，才會(huì )真正把成長(cháng)的根深深植入祖國的沃土。
大學(xué)生“三下鄉”有利于增長(cháng)才干，堅持學(xué)習書(shū)本知識與投身社會(huì )實(shí)踐相統一，走理論與實(shí)踐相結合的道路，歷來(lái)是青少年鍛煉成長(cháng)的有效途徑。社會(huì )實(shí)踐是知識創(chuàng )新的源泉，是檢驗真理的標準，到祖國需要的地方磨練意志，把學(xué)到的知識用于實(shí)踐，在實(shí)踐中繼續學(xué)習提高，才能真正成為對社會(huì )有用的人才，實(shí)踐以充分證明，社會(huì )實(shí)踐促進(jìn)了大學(xué)生的全面發(fā)展，通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我們從與人民群眾的廣泛接觸，了解，交流中受到真切的感染和體驗，從無(wú)數活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育，使思想得到深華，社會(huì )責任感增強，在實(shí)踐中，我們的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)得到進(jìn)一步的強化，提高了認識能力，適應能力和創(chuàng )新能力。
外語(yǔ)活動(dòng)總結14
時(shí)間：
xxxx年9月10日
地點(diǎn)：
逸夫樓a座
主辦單位：
外國語(yǔ)學(xué)院學(xué)生會(huì )
活動(dòng)主題：
創(chuàng )作“心語(yǔ)墻”、向老師致敬
活動(dòng)背景與目的：
今年的9月10日是第26個(gè)教師節，為了慶祝教師節的到來(lái)，表達我們對老師們的感恩與祝福，外國語(yǔ)學(xué)院學(xué)生會(huì )于教師節當天開(kāi)展了這個(gè)意義非凡的活動(dòng)。
活動(dòng)內容：
本次活動(dòng)先由學(xué)生會(huì )主席團討論決定，活動(dòng)主題定為“創(chuàng )作心語(yǔ)墻，向老師致敬”擬定策劃后召集外國語(yǔ)學(xué)院學(xué)生會(huì )和各班班長(cháng)開(kāi)會(huì )，在會(huì )議上由主席團向各個(gè)學(xué)生會(huì )職能部門(mén)和各班班長(cháng)布置活動(dòng)前的準備任務(wù)，具體任務(wù)布置如下：
1、學(xué)生會(huì )將兩塊大展板按照本院班級數量劃分為等大的區域;
2、各班班長(cháng)按照規定的區域在會(huì )后馬上開(kāi)始準備本班的區域裝飾計劃，并且收集班級同學(xué)在教師節即將來(lái)臨之際對老師的祝福語(yǔ)，于活動(dòng)前一天，也就是9月9日晚七點(diǎn)前結束所有所需裝飾物和文字材料的準備工作;
3、學(xué)生會(huì )各職能部門(mén)在會(huì )后馬上開(kāi)始按照活動(dòng)策劃的要求制作賀卡，裝飾物，并準備文字材料和活動(dòng)當天所需的鮮花等物品;
4、9月9日晚七點(diǎn)整，學(xué)生會(huì )各部門(mén)與各班班長(cháng)在逸夫樓a1017集合，由學(xué)生會(huì )審核各班的準備工作完成質(zhì)量，審核通過(guò)以后，學(xué)生會(huì )各部門(mén)成員與班長(cháng)一起裝飾展板;
5、活動(dòng)當天根據學(xué)生會(huì )成員的課程安排，分兩個(gè)時(shí)段分別設置四名禮儀人員負責迎接老師和向老師送鮮花和賀卡。
活動(dòng)當天早上七點(diǎn)整，我們將兩塊裝飾好的展板放置在逸夫樓的入口處，并且安排了禮儀人員，在老師進(jìn)入逸夫樓的時(shí)候，禮儀人員起立齊聲祝老師節日快樂(lè )，并且上前向老師送上鮮花和賀卡;老師離開(kāi)時(shí)，禮儀人員目送老師，并祝老師心情愉快，有的老師還在我們的心語(yǔ)墻上給學(xué)生留下了寶貴的寄語(yǔ)。
活動(dòng)總結：我院本次舉辦的教師節“心語(yǔ)墻”完美落幕，這次活動(dòng)的特色主要有以下幾點(diǎn)：
1、主題鮮明，效果明顯：教師節當天舉行的活動(dòng)目的就是祝全體老師教師節快樂(lè )，讓老師在教師節當天能夠感受到節日的氣氛。我們這次舉辦的活動(dòng)緊扣“祝老師節日快樂(lè )”的主題，并以“向老師致敬”的方式讓效果更加明顯，活動(dòng)當天早上被祝福的老師們都非常開(kāi)心的向我們詢(xún)問(wèn)活動(dòng)的更多細節，并送給同學(xué)們很多的祝福，有的老師說(shuō)：“這一大早上就收到來(lái)自同學(xué)們的節日祝福，真的是有開(kāi)心有感動(dòng)……”這句話(huà)說(shuō)出了許多在教師節當天接受祝福的老師的心聲。
2、參與面廣，認可度高：參與這次活動(dòng)的同學(xué)幾乎是全體外國語(yǔ)學(xué)院的學(xué)生和老師，因為大家對老師的祝福都通過(guò)我們的“心語(yǔ)墻”真實(shí)的反饋到老師那里，大家在準備這次活動(dòng)的過(guò)程中都積極主動(dòng)，也說(shuō)明了大家都愿意參加這樣內容豐富，意義重大的活動(dòng)，在學(xué)生代表對這次活動(dòng)的一致好評聲中，學(xué)院的老師和領(lǐng)導也對這次活動(dòng)表示了充分的認可，其中我院黨委副書(shū)記林二友對我們的“心語(yǔ)墻”表示了肯定，并且要求我們要留下這些寶貴的祝福;同時(shí)，我院副院長(cháng)楊元剛在接受同學(xué)們的祝福時(shí)給同學(xué)們寄語(yǔ)道：“與祖國一起成長(cháng)，和學(xué)共同進(jìn)步，祝全體老師教師節快樂(lè )，祝全體同學(xué)學(xué)習進(jìn)步!”
3、計劃周密，準備充分：由于活動(dòng)布置的比較晚，整個(gè)活動(dòng)準備工作僅僅持續了一天，但是這次活動(dòng)并未出現任何效率低、執行力差、熱情不高的問(wèn)題，相反的是經(jīng)過(guò)大家商量討論的周密計劃讓我們在活動(dòng)開(kāi)始前已經(jīng)有了充分的準備，這保證了活動(dòng)的順利進(jìn)行。
教師節“心語(yǔ)墻”活動(dòng)從準備工作開(kāi)始到活動(dòng)全部結束，參加活動(dòng)的同學(xué)們一直熱情高昂，這種同學(xué)們都愿意參加和看到的活動(dòng)讓大家在活動(dòng)結束后都感到無(wú)比欣慰，大家都熱切的希望教師節當天，老師們能夠讀到同學(xué)們寫(xiě)給他們的心里話(huà)和祝福，也希望這次活動(dòng)的成功開(kāi)展能夠讓老師在教師節當天感受到同學(xué)們感恩的心，同時(shí)帶個(gè)老師們一個(gè)愉快的心情。
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