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鎮賚四中校際交流活動(dòng)總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編整理的鎮賚四中校際交流活動(dòng)總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
鎮賚四中校際交流活動(dòng)總結1
為促進(jìn)我校教師教學(xué)水平和學(xué)校管理水平的進(jìn)一步提高，搭建教師、學(xué)校相互學(xué)習、相互交流、相互借鑒、共同提高的平臺，經(jīng)研究，決定，特制訂本學(xué)期計劃。
1、召開(kāi)聯(lián)席會(huì )議，研究和建立交流工作關(guān)系。
根據校際交流的工作安排和工作要求，參與交流學(xué)校的雙方領(lǐng)導和具體負責該項管理工作的干部在在每學(xué)年第一個(gè)月份召開(kāi)聯(lián)席會(huì )議，研究和商討兩個(gè)學(xué)校之間的交流與教師對口交流的各項具體事宜。根據雙方學(xué)校的實(shí)際情況發(fā)展的基本要求，落實(shí)交流的具體的項目，進(jìn)行交流工作的可行性的研究，在此基礎上確立年度的工作方案和工作安排。
2、簽訂工作協(xié)議，建立工作關(guān)系。
按照交流學(xué)校的管理工作的規范和要求，雙方學(xué)校在第二個(gè)月份，按照交流的工作的基本要求，簽訂雙方學(xué)校交流的協(xié)議書(shū)，形成工作關(guān)系，本著(zhù)“定期互訪(fǎng)、教學(xué)研討、開(kāi)設講座、學(xué)生共建、信息互享”的宗旨，按照規劃的方案，和雙方學(xué)校的教學(xué)的實(shí)際要求啟動(dòng)工作項目。雙方學(xué)校本著(zhù)雙方互動(dòng)的要求，落實(shí)好啟動(dòng)協(xié)議內容的各項管理與準備的工作，為協(xié)議的落實(shí)創(chuàng )造積極的條件。
3、落實(shí)定期互訪(fǎng)、開(kāi)展教學(xué)研討、提高教學(xué)成效。
根據雙方學(xué)校議定的工作和具體的安排，每學(xué)期安排三次教學(xué)互訪(fǎng)的活動(dòng)，通過(guò)說(shuō)課、公開(kāi)課、評課等活動(dòng)，研討新課程的實(shí)施的'經(jīng)驗與教訓，研討新課程的課堂教學(xué)的模式和教學(xué)方法的創(chuàng )新工作。提高雙方學(xué)校教師駕馭新課程的基本能力。
4、落實(shí)學(xué)生共建，倡導學(xué)生攜手，開(kāi)展幫扶活動(dòng)。
在雙方學(xué)校的學(xué)生之中，開(kāi)展共建活動(dòng)。各自學(xué)校提供和建立學(xué)生交流與共建的平臺，通過(guò)書(shū)信訪(fǎng)問(wèn)、共結對子、學(xué)習幫扶等活動(dòng)，建立雙方學(xué)校的學(xué)生的聯(lián)系渠道。每學(xué)年雙方學(xué)校各自提供100名學(xué)生的名單，共學(xué)生自由選擇，雙向互動(dòng)，建立聯(lián)系。切實(shí)落實(shí)學(xué)生共建的工作機制。在學(xué)生共建的基礎上，在雙方學(xué)校的學(xué)生中積極倡導開(kāi)展學(xué)生攜手活動(dòng)。在學(xué)生的思想、學(xué)習、生活中結成互幫互助關(guān)系，通過(guò)思想問(wèn)題交流、學(xué)習經(jīng)驗交流、學(xué)習資料交流、生活困難扶助等模式，深化學(xué)生共建的成果。
根據交流學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況，發(fā)動(dòng)學(xué)生學(xué)生開(kāi)展捐助貧困學(xué)生的活動(dòng)。
5、落實(shí)信息共享，幫助改善辦學(xué)條件、促進(jìn)雙方協(xié)調發(fā)展。
在雙方學(xué)校的校園網(wǎng)的基礎上，開(kāi)通雙方學(xué)校聯(lián)系渠道，提供專(zhuān)用平臺以溝通雙方學(xué)校的信息。在信息互享、資料交流、問(wèn)題研討、教研互動(dòng)上提供各自的方便。同時(shí)開(kāi)放各自校園網(wǎng)的論壇作為交流的基本形式。6、召開(kāi)交流會(huì )
全體教師共同參與，一個(gè)學(xué)校利用一天時(shí)間展示、開(kāi)放本校學(xué)校管理、課堂教學(xué)工作。另一學(xué)校到展示學(xué)校自主聽(tīng)課、參觀(guān)、與相關(guān)人員交流、學(xué)習。
各展示學(xué)校提前做好各項準備工作，學(xué)校交流內容包括校長(cháng)學(xué)校工作匯報、參觀(guān)功能室、檔案展示、學(xué)校工作展示、教師課堂教學(xué)開(kāi)放（隨堂聽(tīng)課）、學(xué)校管理過(guò)程開(kāi)放（隨訪(fǎng)交流）等方面內容。展示學(xué)校提前準備好工作匯報、各種宣傳展板等，為聽(tīng)課教師準備聽(tīng)課桌凳等必備工具，張貼學(xué)校平面圖（標明各室位置）及課程表、授課表，全天開(kāi)放學(xué)校管理與課堂教學(xué)，各處室負責人全天值班，交流、解答參觀(guān)人員問(wèn)題，全體教師準備好備課、作業(yè)等常規材料，按常態(tài)上課。
鎮賚四中校際交流活動(dòng)總結2
我校自上學(xué)期以來(lái)，為加強學(xué)校之間的交流和合作，發(fā)揮校級教研的整體優(yōu)勢，提高課堂教學(xué)整體水平，和聯(lián)誼學(xué)校舉行了校際交流活動(dòng)�，F將活動(dòng)總結如下：
一、活動(dòng)的收獲
1、領(lǐng)導重視。在硬件方面，特別是校長(cháng)，對校際交流活動(dòng)非常重視。積極購買(mǎi)或租賃多媒體教學(xué)設備。達到執教教師全部利用現代化教學(xué)手段，提高了課堂益。
2、在教研活動(dòng)方面。各校教師積極參與，對每次校際教研活都積極進(jìn)行研討，提高了校本教研的時(shí)效性。
3、發(fā)揮了各校優(yōu)秀教師的輻射帶頭作用。本次校際教研活動(dòng)的執教者，不僅讓骨干教師參與教研、投身教研。并且在濃厚的教研氛圍中，也能讓大家享受教研。課改的理念已深入人心，教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)在不斷提升。教師既研究了課堂研究了學(xué)生也研究了自己。
4、通過(guò)校際教研活動(dòng)，打破了校際壁壘。不僅促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高，還為校與校之間的交流提供了平臺，實(shí)現了資源共享。
5、校際教研主題不斷深入，并被廣泛應用。通過(guò)校際教研主體的不斷深入和突破，我校的課堂教學(xué)基本形成了模式。
6、開(kāi)展了網(wǎng)上評課及反思，為全校教師提供了在學(xué)習的平臺，也是教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到提高。有的教師原來(lái)根本不知道什么是“博客通過(guò)本次活動(dòng)也學(xué)會(huì )了寫(xiě)博客、看博客、評博客。教師素質(zhì)進(jìn)一步得到了提高。
會(huì )了寫(xiě)博客、看博客、評博客。教師素質(zhì)進(jìn)一步得到了提高。
二、存在的問(wèn)題
1、教師對多媒體教學(xué)設施陌生，更談不上操作，每次活動(dòng)都由專(zhuān)門(mén)的'人進(jìn)行安裝調試。
2、骨干教師的輻射作用有待提高。本次校際教研活動(dòng)大部分是學(xué)校骨干教師的比拼，優(yōu)勢發(fā)揮不夠，只是簡(jiǎn)單利用了教師資源。
3、活動(dòng)的形式和氣氛有待提高�？赡苁怯捎跁r(shí)間的關(guān)系，校級教研活動(dòng)，從主持人、執教教師、評課教師還是停留在匯報與聽(tīng)記的狀態(tài)上，缺乏交流與辯論的過(guò)程，對于執教教師的一些做法和對于評課教師的建議都了解的不夠深入。在今后的活動(dòng)中總結經(jīng)驗，取得更好的效果。
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