學(xué)校建設活動(dòng)總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編為大家整理的學(xué)校建設活動(dòng)總結，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校建設活動(dòng)總結1
我校是自治區素質(zhì)教育一級甲等學(xué)校和自治區示范性普通高中，學(xué)校建筑用地面積14940m2，校園建設規劃地8248m2，學(xué)�？傉嫉孛娣e135600m2，生均占地58.8m2。米，現有教學(xué)建筑面積17015m2，綠化率達98.5�，F有教職工17xxxx，學(xué)生313xxxx，設4xxxx高中教學(xué)班。校園內各功能區分布合理，環(huán)境優(yōu)美，由于成績(jì)突出，被評為×××綠化先進(jìn)單位。有花園式學(xué)校之稱(chēng)。網(wǎng)-
長(cháng)期以來(lái)，蒼梧中學(xué)在學(xué)校整體辦學(xué)目標的指引下，將搞好校園文化建設作為校內精神文明建設和創(chuàng )設優(yōu)質(zhì)教育、教學(xué)質(zhì)量的重要內容，廣泛開(kāi)展以學(xué)生為主體、課內外文化活動(dòng)為內容、校園為載體的校園文化建設，通過(guò)弘揚校園主體精神、活躍校園文化環(huán)境，實(shí)施學(xué)校整體教育、教學(xué)工作，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(cháng)，推進(jìn)了學(xué)校的整體建設，使學(xué)校在高層次、高質(zhì)量的道路上邁出了堅實(shí)的步伐。
一、將校園文化建設作為學(xué)校工作的一件大事來(lái)抓
校園是培養人、教育人的地方，同時(shí)又是各種文化互相交織的地方，把握好這一影響學(xué)生成長(cháng)的重要場(chǎng)合，對學(xué)生形成正確的思想和行為、抵御各種不良思潮的侵蝕具有十分重要的意義。學(xué)校在廣泛開(kāi)展面上思想教育的同時(shí)，充分注意到校園這一重要文化載體的教育作用，將校園文化建設當作學(xué)校工作的一件大事來(lái)抓，通過(guò)建樹(shù)科學(xué)、文明、健康的校園氛圍來(lái)引導學(xué)生提高分辯是非、明辯美丑善惡的能力。
1、機構健全、責任到人、把握建設整體規劃
校園文化建設是一項涉及校內各學(xué)科和管理的一項系統工程。長(cháng)期以來(lái)學(xué)校充分認識到其綜合性、復雜性的特點(diǎn)，建立和健全了校園文化建設的組織管理機構。目前，學(xué)校確立了一名副校長(cháng)全面負責校園文化建設的督促和指導，建立了政教處統籌校內各項文化環(huán)境建設的管理格局，通過(guò)團委、學(xué)生會(huì )、級組、科組互相配合，全面開(kāi)展相關(guān)的教育與活動(dòng)。為了使校園文化建設得到扎實(shí)持續的開(kāi)展，適應現代化學(xué)校建設的需要，學(xué)校長(cháng)期致力于兩支隊伍的建設，即：以科組長(cháng)、級組長(cháng)、藝術(shù)科教師為骨干的指導教師隊伍和積極、活躍的學(xué)生干部骨干隊伍的建設，通過(guò)對校園文化建設的意義、內容、方式、手段、意義的引導，鼓勵他們承擔校園文化建設的重任，為創(chuàng )建良好、優(yōu)質(zhì)、文明、健康的校園環(huán)境而努力工作。由于學(xué)校的長(cháng)期努力，兩支隊伍都較好地適應了各項教育和教學(xué)的要求，保證了校園文化建設始終按學(xué)校的整體規劃健康發(fā)展。
2、樹(shù)立校園精神，培養校園文化個(gè)性
校園精神是校園文化的靈魂。良好的校園精神具有催人奮發(fā)向上、積極進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng )新的教育作用。學(xué)校將樹(shù)立鮮明的校園精神作為開(kāi)展校園文化建設的前提，努力培養校園文化個(gè)性。為此，在充分考慮學(xué)校發(fā)展的前提下，我們確立了“將學(xué)校辦成高層次、高質(zhì)量、教師教學(xué)有特點(diǎn)、學(xué)生學(xué)習有特長(cháng)、師生心靈美、行為美、育人環(huán)境美的現代化學(xué)�！钡霓k學(xué)目標和“愛(ài)國愛(ài)校、勤教勤學(xué)”的校風(fēng)要求。通過(guò)個(gè)性化的辦學(xué)目標和校風(fēng)要求形成巨大的`精神力量和心理環(huán)境，激勵鞭策師生健康成長(cháng)。為了使校園精神深深地烙在師生們的心中,學(xué)校經(jīng)常性的利用教師會(huì )議、升旗禮、校會(huì )等進(jìn)行宣傳，并將它們永久性的張貼在學(xué)校最顯眼的位置，時(shí)刻警醒和激勵師生。正是因為明確校園精神的激勵、鞭策作用，使校園真正形成了催人上進(jìn)、促人成才的良好校園氛圍，集聚全體師生們都團結起來(lái)為學(xué)�，F代化建設而努力奮斗。幾年來(lái)，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量一年一個(gè)臺階，校園文化建設得以健康發(fā)展與學(xué)校長(cháng)期建樹(shù)明確的校園精神不無(wú)關(guān)系。
3、重視整體文化建設，發(fā)揮校園全面育人功能
校園文化建設作為對師生進(jìn)行教育的重要方式，其產(chǎn)生作用的過(guò)程實(shí)際是師生自我教育、自我管理、自我提高的過(guò)程，要將教育內化為師生自我提高和教育的過(guò)程，校園文化建設必須是一個(gè)系統、全面的建設整體。為了使校園文化建設得到規范發(fā)展，學(xué)校將其納入校內制度化建設的軌道，我們在《蒼梧中學(xué)章程》里對校園文化建設進(jìn)行了明確的規定，使校園文化真正成為了校園長(cháng)期建設規范化、制度化建設的內容范疇。與此同時(shí)，學(xué)校將校園文化建設與學(xué)校開(kāi)展的創(chuàng )文明活動(dòng)有機地結合起來(lái)，將講文明、做文明人以及創(chuàng )文明班、文明宿舍、文明學(xué)生活動(dòng)作為校園文化建設的重要組成之一，并實(shí)施相應的量化考核，每月公布一次，使系統的校園文化做到了經(jīng)�；�、日�；拈_(kāi)展，擴大了其功能范圍，使其教育功能得到應有的發(fā)揮。各年級考核分最高的是：高一0401班，高二年級0304班、高三年級0204班。0304班還被評為自治區級的先進(jìn)班級，長(cháng)期以來(lái)蒼中校園文化建設
得到扎實(shí)開(kāi)展與學(xué)校重視并將其納入建設的整體范疇直接相關(guān)。
二、充分利用已有文化設施，積極開(kāi)展校園文化建設
校園文化是對學(xué)生進(jìn)行教育的載體之一。為了使校園文化建設得到切實(shí)的開(kāi)展，學(xué)校在不斷加強人員和制度建設的同時(shí)，還充分挖掘已有的文化教育設施來(lái)積極開(kāi)展校園文化建設。
1、將校園文化建設與學(xué)科教育結合起來(lái)
學(xué)科教育是學(xué)生教育的主渠道，校園文化建設只有與學(xué)科教學(xué)相結合才能夠真正發(fā)揮出其教育的生命力。學(xué)校在開(kāi)展校園文化建設的同時(shí)，充分注意到學(xué)科教學(xué)在學(xué)生教育的主渠道作用，將校園文化建設與學(xué)科教育結合起來(lái)，不斷挖掘學(xué)科中的教育因素，共同搞好校園文化建設。為此，我們將時(shí)事教育與政治課的教學(xué)結合起來(lái)，通過(guò)課堂教學(xué)和組織學(xué)生每天觀(guān)看《新聞聯(lián)播》的方式，引導學(xué)生關(guān)心時(shí)事，關(guān)心社會(huì )、關(guān)心改革開(kāi)放，讓學(xué)生了解社會(huì )和學(xué)科發(fā)展信息，樹(shù)立遠大理想。與此同時(shí)，發(fā)揮各學(xué)科特點(diǎn)和優(yōu)勢，在面上滲透思想教育的同時(shí)，通過(guò)每學(xué)期舉行一至兩次學(xué)科專(zhuān)題講座，營(yíng)造濃郁的學(xué)科文化氛圍，例如，我們以學(xué)科組為單位，進(jìn)行了神舟飛船、生物克隆技術(shù)、西部大開(kāi)發(fā)、藝術(shù)欣賞和美式英語(yǔ)語(yǔ)法特點(diǎn)等專(zhuān)題的講座，引導學(xué)生不斷擴大視野，對知識擴寬加深。另外，我們還在校園內設立了英語(yǔ)角，建設了地理園、植物園，增設了以展示學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)為主體的大型廚窗，經(jīng)常更替廚窗內容，以豐富多彩的形式，激發(fā)學(xué)生興趣。學(xué)科教學(xué)的實(shí)施使校園文化建設在校內得到縱深發(fā)展，在學(xué)生教育中發(fā)揮了潛移默化的作用。
2、充分發(fā)揮宣傳媒體的功能作用，營(yíng)造良好文化氛圍
廣播、櫥窗、黑板報是進(jìn)行良好文化氛圍建設的重要設施。發(fā)揮廣播、櫥窗黑板報等宣傳工具的作用，營(yíng)造正確的輿論氛圍是開(kāi)展校園文化建設的重要一環(huán)。長(cháng)期以來(lái)，學(xué)校十分重視在開(kāi)展廣泛校園文化建設的過(guò)程中，發(fā)揮宣傳媒體的教育優(yōu)勢，以愛(ài)國主義、集體主義和社會(huì )主義為主旋律，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的情操塑造人，以?xún)?yōu)秀的作品鼓舞人。通過(guò)廣泛宣傳引導師生們追求高尚的道德情操、健康的審美情趣。目前學(xué)校廣播室已走上了規范播音的軌道，每天廣播時(shí)間達3小時(shí)15分，除定時(shí)廣播中央人民廣播電臺新聞節目、宣傳學(xué)校好人好事、扶正貶邪外，還根據學(xué)生年齡和興趣特點(diǎn)，在不同時(shí)段設計了不同的廣播板塊，大大活躍了校園文化氛圍。另外，櫥窗、黑板報也成為學(xué)校專(zhuān)題教育的宣傳窗口，學(xué)校和社會(huì )的重大事件、評論及學(xué)生對專(zhuān)題教育的體會(huì )都能夠在校內櫥窗和黑板報中得到直接的體現。由于學(xué)校的長(cháng)期營(yíng)造和建設，上述宣傳媒體有力配合了學(xué)校工作，發(fā)揮了重要的教育作用，深為師生和上級有關(guān)部門(mén)的好評。自治區、×××、×××領(lǐng)導到蒼中進(jìn)行指導工作時(shí)，學(xué)校廣播室的環(huán)保宣傳板塊、櫥窗內的環(huán)境宣傳材料及學(xué)生的手抄報、黑板報，構筑了保護環(huán)境、珍惜資源的良好校園氛圍，受到上級領(lǐng)導的一致好評。
3、開(kāi)展各種主題文化活動(dòng)，全面培養學(xué)生個(gè)性特長(cháng)。
校園文化建設的內容是多方面的。充分利用各種主題文化活動(dòng)，全面培養學(xué)生個(gè)性特長(cháng)是學(xué)校開(kāi)展校園文化建設、推行素質(zhì)教育的重要舉措。為了挖掘學(xué)生的潛能、培養學(xué)生的特長(cháng)、活躍校園文化，我們在校內組織了3xxxx課外活動(dòng)小組，涉及文化、藝術(shù)、體育、學(xué)科競賽等素質(zhì)和能力培養內容，涵蓋學(xué)生達100，并通過(guò)定人、定責、定經(jīng)費、定地點(diǎn)的方式加以落實(shí)。為了使各項活動(dòng)得到扎實(shí)開(kāi)展，學(xué)校提出課外活動(dòng)作為校園文化建設和學(xué)生素質(zhì)培養的方式、學(xué)生不能可參加可不參加，負責教師也不能可上可不上，其管理應納入學(xué)校的全面質(zhì)量管理體系。全校4xxxx班級，都進(jìn)行了一次圍繞“《〈守則〉我遵守，〈規范〉我踐行》”為主題的主題班會(huì )，主題班會(huì )有計劃，有組織地進(jìn)行，對學(xué)生進(jìn)行了一次形式多樣，內容豐富，教育深刻的活動(dòng)。組織學(xué)生觀(guān)看百色起義、慶祝國慶活動(dòng)專(zhuān)題影片。使學(xué)生從中獲取精神食糧，提高覺(jué)悟。要求每人都要寫(xiě)觀(guān)后感，收到觀(guān)后感3130篇，通過(guò)這些活動(dòng)，提高了學(xué)生思想認識，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習熱情。
另外，學(xué)校還通過(guò)每學(xué)年一次的文化活動(dòng)周或運動(dòng)會(huì )檢閱、推進(jìn)校園文化活動(dòng)，形成了定期舉辦元旦、五四、國慶文藝晚會(huì )，同時(shí)積極將優(yōu)秀節目選縣、市級的匯報演出，獲得了兩個(gè)縣一等獎，xxxx縣二等獎、xxxx縣三等獎的獎勵；積極組織學(xué)生參加×××電子手抄報比賽，四人獲市二等獎，二人獲三等獎；開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，陸薇同學(xué)的《守信心靈的契約——誠信》征文獲區讀書(shū)活動(dòng)優(yōu)秀獎。結合形勢開(kāi)展各類(lèi)主題教育活動(dòng)的經(jīng)驗和做法，有效活躍了校園氛圍，激發(fā)了學(xué)生參與的熱情�？梢哉f(shuō)，各種主題文化活動(dòng)作為推動(dòng)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的外在動(dòng)力，在學(xué)生的素質(zhì)培養中發(fā)揮了不可替代的作用。
三、不斷完善文化設施，努力建設高雅校園環(huán)境
校園環(huán)境是對學(xué)生進(jìn)行教育的隱性課程。優(yōu)美、高雅的環(huán)境能美化學(xué)生的心靈、陶冶學(xué)生的情操，對學(xué)生起到潛移默化的作用。學(xué)校將校園環(huán)境的建設作為校園文化建設的重要內容，在資金貧乏的情況下，學(xué)校投入約1xxxx元對校園環(huán)境的建設、改造、更新，使學(xué)校的環(huán)境更適合學(xué)生的教育和培養。
1、搞好校園美化、凈化，發(fā)揮環(huán)境的教育功能
校園是師生生活、學(xué)習、活動(dòng)的場(chǎng)所，美化、凈化校園以及引導學(xué)生參與校園的美化、凈化本身就是對學(xué)生的教育。幾年來(lái)，我們除按校園文化建設的規范建設課室、實(shí)驗室環(huán)境外，還對校園的環(huán)境進(jìn)行了多次的改造和調整，增設了一批層次比較高、具有較好觀(guān)賞價(jià)值的花圃，并在學(xué)生經(jīng)常出入的通道高標準地張貼一批名人警句和名人、偉人瓷片畫(huà)像，讓這些警句、名言、名人時(shí)刻陪伴著(zhù)學(xué)生，鼓勵學(xué)生健康成長(cháng)。目前我們在教學(xué)樓最顯眼的位置，寫(xiě)上了“三面向”的教育目標；在中廳的兩側寫(xiě)上了“誠實(shí)樸實(shí)、好學(xué)尚美、敬業(yè)樂(lè )群、務(wù)實(shí)創(chuàng )新”的做人要求，將《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》以及黨的教育方針以文字的形式與校園的美化融合在一起，激勵學(xué)生放眼現代化、放眼世界和未來(lái)，做一名高尚的人。另外，我們還積極培養學(xué)生參與校園的美化凈化工作，采取分片包干的辦法，實(shí)行課室、宿舍、校道每天兩小掃、每周一大掃、每月一沖洗的清潔衛生制度；實(shí)行學(xué)生飯堂定位就餐的制度，要求學(xué)生文明用餐、節約食品、珍惜糧食，真正的使美化、凈化與學(xué)生的教育和行為要求達到了有效的結合。
2、積極籌措資金，創(chuàng )設完善物質(zhì)條件
在進(jìn)行校園環(huán)境改造的同時(shí)，學(xué)校還十分重視校內的文化硬件設施的建設，積極籌措資金、改造和建設各種文化設施和設備。近幾年，我們完成了學(xué)校圖書(shū)館、學(xué)生飯堂、禮堂和課室的改造工程，提高了上述場(chǎng)所的文化層次、優(yōu)化了文化環(huán)境，目前，學(xué)校圖書(shū)館藏書(shū)達702xxxx冊，生均擁有圖書(shū)35.8冊，學(xué)校的校園區域網(wǎng)通過(guò)光纖寬帶實(shí)現了與國際互聯(lián)網(wǎng)的對接，通過(guò)光纖系統可將課室、教職工宿舍和多媒體綜合電教室連接起來(lái)，各種教學(xué)和網(wǎng)上信息可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )輸送到教職工宿舍和每一個(gè)課室。這些設施和設備的建設有力地提高了校園文化層次，為深入開(kāi)展校園文化建設創(chuàng )造了有力的條件。
回顧20xx年來(lái)的工作，我們深深地感到校園文化作為學(xué)生教育的重要載體，具有深遠的教育意義。廣泛開(kāi)展的校園文化建設促進(jìn)了學(xué)生全面素質(zhì)的提高，我們取得了破面豐碩的成果，有5xxxx名同學(xué)獲區級以上學(xué)科競賽獎勵、6xxxx人次獲×××獎勵、一大批同學(xué)獲×××獎勵。學(xué)校在加強校園文化建設、營(yíng)造教育、教學(xué)氛圍方面做了一些工作，但離現代化學(xué)校的要求還有一定的距離，我們將進(jìn)一步按高層次、高質(zhì)量的標準將校園文化環(huán)境建設納入學(xué)校整體建設內容之中，使其認識、娛樂(lè )、導向、育才功能得到有力的發(fā)揮，在學(xué)生素質(zhì)培養中發(fā)揮更大作用。
學(xué)校建設活動(dòng)總結2
平民[20xx]13號《關(guān)于開(kāi)展民辦非企業(yè)單位誠信建設活動(dòng)的通知》精神，我校于20xx年4月-11月開(kāi)展了一系列誠信建設活動(dòng)�，F總結如下：
一、動(dòng)員布署情況
20xx年3月31日，縣民政局組織召開(kāi)了“全縣民辦非企業(yè)單位誠信建設動(dòng)員大會(huì )”。會(huì )后，我校高度重視，專(zhuān)門(mén)成立了以法人代表、校長(cháng)任組長(cháng)各職能部門(mén)負責人任成員的“亞歐學(xué)校誠信建設活動(dòng)領(lǐng)導小組”，并結合學(xué)校實(shí)際，制定了切實(shí)可行的《平邑亞歐學(xué)校誠信建設活動(dòng)實(shí)施方案》和《平邑亞歐學(xué)校誠信建設活動(dòng)計劃》，于20xx年4月6日組織召開(kāi)了全體師生參加的“平邑亞歐學(xué)校誠信建設動(dòng)員大會(huì )”。繼而，在全校上下掀起了誠信建設活動(dòng)的熱潮。
二、集中活動(dòng)情況
1、進(jìn)一步規范了學(xué)校章程
20xx年8月-9月，我校組織專(zhuān)門(mén)人員召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，參照民政部下發(fā)的《民辦非企業(yè)單位章程示范文本》，完成了學(xué)校章程的修訂工作。9月20日將修訂后的《亞歐學(xué)校章程》報縣教育局成教科。
2、建立健全了學(xué)校財務(wù)制度
20xx年8月-10月，我校按照《民間非營(yíng)利組織會(huì )計制度》的要求，建立健全了《物資管理制度》、《采購管理制度》、個(gè)人簡(jiǎn)歷《派餐管理制度》、《派車(chē)管理制度》、《學(xué)校財務(wù)科制度》等各項學(xué)校財務(wù)制度，確保帳目清晰，性質(zhì)明確。確保非營(yíng)利性。
3、建立了公開(kāi)、透明的信息批露制度
自開(kāi)展誠信建設活動(dòng)以來(lái)，我校就設立了征求意見(jiàn)箱和開(kāi)通了征求意見(jiàn)電話(huà)，廣泛征求學(xué)生、家長(cháng)、教師對學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，并利用宣傳欄、校園廣播、報紙等媒體向全體師生、員工進(jìn)行政務(wù)、教務(wù)、政教、財務(wù)等公開(kāi)，增加了單位工作的透明度，接受師生、員工的監督。另外，我校還通過(guò)電視媒體，民間組織網(wǎng)向社會(huì )公開(kāi)信息，讓社會(huì )了解亞歐學(xué)校的'相關(guān)信息資訊，接受社會(huì )的監督。
4、廣泛開(kāi)展了誠信教育活動(dòng)和誠信主題實(shí)踐活動(dòng)
學(xué)校誠信建設活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )之后，各職能部門(mén)積極行動(dòng)，開(kāi)展了一系列豐富多彩，各具特色的誠信主題教育和實(shí)踐活動(dòng)。
�、�20xx年5月4日，我校團委舉辦了“紀念五四運動(dòng)86周年暨誠信在我身邊”主題晚會(huì )，此舉通過(guò)電視媒體播出后受到了社會(huì )各界的一致好評。
�、�20xx年5月15日，我校應邀在蓮花商城舉辦大型專(zhuān)場(chǎng)文藝公益演出活動(dòng)和大型公益畫(huà)展，范文參**網(wǎng)此舉在社會(huì )上引起了較大反響。
�、�20xx年6月7日，我校工會(huì )根據上級文件要求組織教職工開(kāi)展了以“奉獻一片愛(ài)心，構建和諧社會(huì )”為主題的“慈心一日捐”活動(dòng)，共募捐人民幣7190元，按程序上繳到縣慈善捐贈辦公室。
�、�20xx年6月18日，政教處、團委聯(lián)合下發(fā)通知，在全校范圍內舉辦了一次誠信主題班會(huì )（或誠信主題團隊會(huì )）活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展廣泛弘揚了誠信意識，牢固樹(shù)立起了誠信為本，操守為重的觀(guān)念，引導學(xué)生、團員從不說(shuō)謊、不****、不欺詐等一言一行，一點(diǎn)一滴做起，做誠信學(xué)生。
�、�20xx年6月20日，我校宣傳辦公室制作的亞歐學(xué)校誠信主題的電視專(zhuān)題片在平邑電視臺播出，公開(kāi)向社會(huì )宣傳我校誠信建設活動(dòng)，接受社會(huì )監督，努力打造“誠信亞歐”品牌。
�、�20xx年8月13日學(xué)校工會(huì )開(kāi)展了“關(guān)愛(ài)寒門(mén)學(xué)子，幫扶貧困學(xué)生”為主題的救助活動(dòng)。32名黨員干部、普通教師與64名貧困學(xué)生結成幫扶對子，在學(xué)習、生活上給予他們關(guān)心幫助，受到了學(xué)生、家長(cháng)的一致好評。
�、�20xx年7月-9日，我校開(kāi)展了“真情回報社會(huì )、工作總結摯愛(ài)溫暖百姓”的誠信主題活動(dòng)，為20xx級近千名新生減免學(xué)費20余萬(wàn)元。
�、�20xx年7月-9月，我校開(kāi)展了“為政府分憂(yōu)，為社會(huì )解難”誠信主題活動(dòng)。暑假招聘期間，共安置26名下崗職工到學(xué)校從事后勤工作。
�、�20xx年8月-9月，學(xué)校黨支部、工會(huì )、團委聯(lián)合利用暑假期間走訪(fǎng)慰問(wèn)困難學(xué)生家庭23戶(hù)，慰問(wèn)錢(qián)物折合人民幣8000余元。
�、�20xx年10月1日-10月15日，政教處、教務(wù)處聯(lián)合開(kāi)展了“誠信班集體”、“文明宿舍”評選活動(dòng)，此舉把我校誠信建設活動(dòng)推向了高潮。
通過(guò)誠信建設活動(dòng)，我校凈化了校園風(fēng)氣，提升了總體教育教學(xué)水平，師生員工的道德水準獲得了較大提高，基本實(shí)現了誠信立身、誠信立學(xué)、誠信立教、誠信立業(yè)的目標，形成了誠實(shí)守信的良好道德風(fēng)尚。今后，我們將進(jìn)一步完善制度，鞏固成果，形成長(cháng)效機制，努力打造“誠信亞歐”品牌，用我們更加豐碩的教育教學(xué)成果回報社會(huì )。
學(xué)校建設活動(dòng)總結3
學(xué)校師德師風(fēng)建設集中學(xué)習活動(dòng)總結20xx年來(lái)，學(xué)校進(jìn)一步加強師德建設，根據區教育局的統一安排，開(kāi)展師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)，取得了顯著(zhù)的成效，不斷推動(dòng)了我校師生員工的作風(fēng)建設和道德建設，同時(shí)也促進(jìn)了我校各方面工作健康穩定的發(fā)展，現將具體實(shí)施情況總結如下：
一、班子和諧帶動(dòng)教師
為了加強組織領(lǐng)導，學(xué)校成立了師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)領(lǐng)導小組，組長(cháng)由校長(cháng)擔任，負責師德師風(fēng)建設的全面工作。本學(xué)年開(kāi)學(xué)后，學(xué)校領(lǐng)導班子進(jìn)行了調整，學(xué)校又成立了由新校長(cháng)擔任組長(cháng)的領(lǐng)導小組。定期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，研究部署工作，驗收活動(dòng)成果。校長(cháng)主抓教師思想教育，教導主任主抓教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習，德育主任負責教師職業(yè)道德修養，分工明確，責任到人，領(lǐng)導班子團結合作協(xié)調有力，學(xué)校師德師風(fēng)建設工作開(kāi)展的豐富多彩。
二、大力宣傳發(fā)動(dòng)教師
開(kāi)學(xué)伊始，我校就把師德師風(fēng)建設作為中心工作去抓，召開(kāi)全校教職工會(huì )議，貫徹《學(xué)校師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)方案》精神，統一思想、明確目的和意義，制定了切合我校實(shí)際的活動(dòng)方案，成立了師德師風(fēng)創(chuàng )建領(lǐng)導小組。召開(kāi)全體教師動(dòng)員大會(huì )，學(xué)習文件精神，安排學(xué)�；顒�(dòng)步驟。
學(xué)校領(lǐng)導在動(dòng)員會(huì )上客觀(guān)分析了師德師風(fēng)建設方面存在的問(wèn)題，明確提出了提升我校師德師風(fēng)水平的舉措，要求我校教職工要增強“兩個(gè)意識”，即責任意識和發(fā)展意識;做到“三個(gè)加強”，即加強學(xué)習上級文件，加強學(xué)習先進(jìn)榜樣，加強業(yè)務(wù)能力提升;實(shí)現“四個(gè)提升”：在教師政治素質(zhì)和師德素養上有新的提升，在服務(wù)社會(huì )、服務(wù)家長(cháng)、服務(wù)學(xué)生上有新的提升，在樹(shù)立師德良好形象上有新的提升，在推進(jìn)學(xué)校各項工作和教育教學(xué)質(zhì)量提高上有新的提升。學(xué)校開(kāi)辟了校園廣播、師德專(zhuān)欄，及時(shí)報道學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)的動(dòng)態(tài)，營(yíng)造和烘托了師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)的氣氛，擴大了活動(dòng)的影響，也贏(yíng)得了社會(huì )和家長(cháng)的良好口碑。
三、抓園丁形象工程建設，努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)
1.抓學(xué)習，提高對園丁形象工程建設的認識。我們學(xué)校組織教師學(xué)習了《20xx年教師節***向全國廣大教師致慰問(wèn)信》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等。通過(guò)學(xué)習，全體教師樹(shù)立教師職業(yè)的光榮感，增強了教師的責任感和使命感。
2.抓活動(dòng)，開(kāi)展系列教育活動(dòng)。在師德建設工作中，我們從德為師之本這一重點(diǎn)出發(fā)，開(kāi)展了“愛(ài)崗敬業(yè)”、“正師風(fēng)、樹(shù)師魂、正行風(fēng)、樹(shù)形象”等師德系列教育活動(dòng)，組織多種形式的研討會(huì )，報告會(huì )，觀(guān)看錄相、書(shū)記師德教育講座等形式營(yíng)造師德建設的'氛圍。堅持崗位練兵提高師能�！皫煹隆迸c“師能”好比一名稱(chēng)職教師的雙翼，缺一不可，我校在加強教育提高“師德”的基礎上，十分注重提高教師的“師能”，把師德師風(fēng)教育與崗位練兵有機的結合起來(lái)。
一方面我們加強教學(xué)常規的管理，從備課、上課、批改作業(yè)等環(huán)節規范教師的教學(xué)行為，要求教師每節課都要上合格課，力爭上優(yōu)質(zhì)課，緊緊抓住課堂教學(xué)這個(gè)主陣地，把“崗位練兵大比武活動(dòng)”常態(tài)化，積極開(kāi)展課堂教學(xué)創(chuàng )新大賽，讓教師們在日常的教學(xué)行為中提高自己的教育教學(xué)能力。
另一方面，我校加強了校本教研，充分發(fā)揮“教研”職能，促進(jìn)老師之間的互動(dòng)，讓教師從思想上、觀(guān)念上、行動(dòng)上“走進(jìn)新課程”。針對老師在平時(shí)教育教學(xué)中遇到問(wèn)題進(jìn)行教研，通過(guò)教研來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題;同時(shí)積極開(kāi)展實(shí)之有效的“說(shuō)、上、評”活動(dòng)，提高教研的實(shí)效實(shí)效性。
第四，針對以往高耗低效，老師孤軍奮戰的缺點(diǎn)，建立“高效、共享、反思”的新型備課方式，讓老師分工協(xié)作，重點(diǎn)突破，備出精品，集體門(mén)交流，實(shí)現智慧共享，并注重教后反思。第三是加強和改善校本培訓，努力提高老師隊伍素質(zhì)。一方面通過(guò)個(gè)人自學(xué)“充電”，提升老師自身的文化品位和理論水平;另一方面通過(guò)新一輪的基本功訓練，使教育基本功扎實(shí);第三通過(guò)“專(zhuān)家引領(lǐng)”、“同事互動(dòng)”和“專(zhuān)題活動(dòng)”來(lái)促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化的成長(cháng)，努力提高老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，本學(xué)期，我校邀請了教師進(jìn)修學(xué)校的王維、旅游學(xué)校的禮儀老師等專(zhuān)家來(lái)校對教師進(jìn)行培訓。
3.抓評估，健全完善陽(yáng)光監督機制。學(xué)校實(shí)行“三會(huì )一信箱”制度，增強教師職業(yè)道德建設的自覺(jué)性。
4.抓深入，為把師德建設活動(dòng)引向深入，學(xué)校樹(shù)立了自己的典型。榜樣的力量是無(wú)窮的。根據學(xué)校特點(diǎn)，樹(shù)立了“忘我工作的教學(xué)典型”、“愛(ài)心感化后進(jìn)生的榜樣”、“業(yè)務(wù)過(guò)硬的榜樣”等。老師樹(shù)立了“人人身邊有榜樣，人人都能成榜樣”的“師德榜樣觀(guān)”。
5.堅持“兩走進(jìn)，兩服務(wù)”。一年來(lái)學(xué)校把師德教育與家校聯(lián)系相結合，大力開(kāi)開(kāi)展“百名校長(cháng)、萬(wàn)名教師”進(jìn)社區、進(jìn)家庭的“兩走進(jìn)，兩服務(wù)”活動(dòng)，開(kāi)展三訪(fǎng)三創(chuàng )活動(dòng)。組織全體教師家訪(fǎng)，帶著(zhù)問(wèn)題走入社區和家庭，一是宣傳學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)教育年活動(dòng)的具體情況，征求學(xué)生及家長(cháng)對辦好群眾滿(mǎn)意的學(xué)校中師德建設的具體意見(jiàn)和建議。二是切實(shí)解決師德建設中的突出問(wèn)題，讓家長(cháng)反映所長(cháng)知曉的學(xué)校師德現狀，了解教師中是否存在譏諷、歧視、侮辱等體罰和變相體罰學(xué)生、向學(xué)生推銷(xiāo)教輔資料及其它商品、索要或接受學(xué)生、家長(cháng)財物、宴請、辦私事等以教謀私、搞有償家教等行為，經(jīng)統計，未發(fā)現這些情況。
四、主要收獲
通過(guò)近一年的師德師風(fēng)教育的系列活動(dòng)，效果是好的，教師對照《讀本》，根據師德規范具體要求，通過(guò)集中學(xué)習、自學(xué)、集中討論、查找問(wèn)題、撰寫(xiě)筆記和心得體會(huì )、主題實(shí)踐等多種形式，使教師進(jìn)一步掌握了教育的法律法規知識;通過(guò)“百名校長(cháng)萬(wàn)名教師”進(jìn)家庭進(jìn)社區的“兩走進(jìn)、兩服務(wù)”活動(dòng)、三訪(fǎng)三創(chuàng )活動(dòng)，進(jìn)一步樹(shù)立了服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(cháng)、服務(wù)社會(huì )的服務(wù)意識。通過(guò)開(kāi)展“崗位大練兵”活動(dòng)，進(jìn)一步提高了教師的教育教學(xué)的水平和能力;初步解決了教師隊伍中存在的一些問(wèn)題，樹(shù)立了教師良好的形象，推進(jìn)學(xué)校各項教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展，取得了學(xué)習教育初步的效果。
五、下階段的打算
1.加強學(xué)習教育。把師德師風(fēng)教育活動(dòng)常態(tài)化，繼續組織教育學(xué)習，進(jìn)一步提高思想認識，尤其是對師德師風(fēng)教育的再學(xué)習、再認識。
2.進(jìn)一步增強服務(wù)意識，堅持不懈開(kāi)展“兩走進(jìn)、兩服務(wù)”、三訪(fǎng)三創(chuàng )活動(dòng)，主動(dòng)出擊，加強家校聯(lián)系，加強學(xué)校、家庭、社區三位一體的教育網(wǎng)絡(luò )，營(yíng)造良好的教育環(huán)境。
3.積極開(kāi)展校本教研、校本培訓工作和深入持久的開(kāi)展“崗位大練兵”活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)能力進(jìn)一步提高。
4.建立師德師風(fēng)教育工作長(cháng)效機制，把師德師風(fēng)教育的成果，用于平時(shí)的教育教學(xué)工作實(shí)踐中，在具體的工作崗位上努力落實(shí)，體現當代教師的師德風(fēng)范。
學(xué)校建設活動(dòng)總結4
依據上級指示精神，五月份我們xx完小開(kāi)展了轟轟烈烈的法制教育活動(dòng)，使全體師生的法律意識不斷加強，全校初步形成了知法、懂法、守法的良好氛圍。我們密切結合學(xué)校的實(shí)際，廣泛開(kāi)展普法教育工作，積極而又穩妥地推進(jìn)依法治教的進(jìn)程，把教育改革和發(fā)展的各項工作納入法制軌道，促進(jìn)了學(xué)校事業(yè)健康、協(xié)調的發(fā)展，為維護社會(huì )穩定，促進(jìn)建設平安榮成，構建和諧社會(huì )，創(chuàng )造了良好的法制環(huán)境。
一、統一思想，明確目標，深入開(kāi)展“法制教育宣傳月”活動(dòng)。
根據全市教育系統法制教育宣傳月的工作目標，我們認真制定了活動(dòng)月工作計劃，統籌安排，強化管理，采取多種形式開(kāi)展法制宣傳教育。對于學(xué)校內部，我們重點(diǎn)圍繞《刑法》、《道路交通安全法》、《治安管理處罰條例》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《國旗法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規，組織全體師生認真學(xué)習，反復研討，不斷提高法制意識和法律水平。通過(guò)學(xué)習，全校廣大師生員工依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護自身合法權益的自覺(jué)性明顯提高。在“法制教育宣傳月”活動(dòng)中，我們重點(diǎn)做了以下幾方面的工作：
一是注重法制宣傳教育工作隊伍建設。學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，副校長(cháng)為副組長(cháng)，教導主任、班主任、少先隊輔導員、法制教育宣傳員等同志為成員的普法領(lǐng)導小組。學(xué)校的領(lǐng)導親自?huà)鞄�，把普法教育和依法治校工作擺在學(xué)校工作的重要位置，建立了以校長(cháng)室為龍頭，以教導處為主體，以法制教育教師、班主任為骨干，以少先隊組織為依托的學(xué)法、普法工作隊伍，完善了法制宣傳教育網(wǎng)絡(luò )體系。學(xué)校加強了與當地公安、交通部門(mén)的聯(lián)系，在當地專(zhuān)職法制教育工作者的指導下積極開(kāi)展工作，聘請了兼職法制副校長(cháng)和法制輔導員，進(jìn)一步加強了對全體師生的法制教育工作。
二是加強法制宣傳陣地建設。我校充分發(fā)揮校紅領(lǐng)巾廣播臺、校報、黑板報及手抄報等宣傳陣地的作用，開(kāi)辟專(zhuān)欄，大張旗鼓地進(jìn)行宣傳和教育，力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、護法，依法辦事。
三是積極開(kāi)展豐富多采的法制宣傳教育活動(dòng)。為提高法制宣傳教育的效果，我們一方面采取“通讀法律、法規原文與專(zhuān)題輔導相結合，集中學(xué)習與分散學(xué)習相結合”等學(xué)習形式，不斷提高學(xué)習的效率，我們由法制教育輔導員有計劃的利用活動(dòng)二的時(shí)間，對各班輪流進(jìn)行輔導；另一方面，有計劃、有針對性地開(kāi)展有一定規模和影響的法制宣傳教育活動(dòng)，努力營(yíng)造法制宣傳教育的氛圍。5月8日，學(xué)校進(jìn)行“法制教育宣傳月”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )；5月9日，學(xué)校進(jìn)行法制教育主題班報評選活動(dòng)；5月17日，學(xué)校進(jìn)行了“做守法小公民”手抄報比賽；5月20日，學(xué)校開(kāi)展“做守法小公民”演講比賽；學(xué)校還計劃5月26日進(jìn)行“做守法小公民”法律知識競賽。
二、團結協(xié)作，普法依法治教工作取得顯著(zhù)成效。
隨著(zhù)普法和依法治理教育工作卓有成效的開(kāi)展，我校廣大師生員工的法制觀(guān)念和法律意識大大增強，依法治教、依法治校的水平明顯提高，學(xué)校的各項工作逐步走上了規范化的法制軌道，為學(xué)校事業(yè)健康、快速、協(xié)調發(fā)展發(fā)揮了積極的作用。
(一)增強了廣大師生員工的法制觀(guān)念和法律意識，提高了依法辦事和依法維護自身合法權益的自覺(jué)性。
法制教育活動(dòng)月中，廣大教職員工重新學(xué)習了《中國教育改革和發(fā)展綱要》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《治安管理處罰條例》、《環(huán)境保護法》等法律法規，認真學(xué)習了《刑法》、《職業(yè)教育法》、《預防未成年人犯罪法》以及《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規。通過(guò)學(xué)習，進(jìn)一步增強了法制觀(guān)念和法律意識，遵紀守法、依法施教、依法辦事的自覺(jué)性明顯提高。例如，廣大教師通過(guò)再次認真學(xué)習《教師法》和《未成年人保護法》，在明確了自己權利的同時(shí)，也進(jìn)一步明確了自己的義務(wù)，認識到加強師德建設的重要性和必要性，擺正了教師與學(xué)生之間的法律關(guān)系，增強了教書(shū)育人的自覺(jué)性，教師當中關(guān)心學(xué)生身心健康發(fā)展的多了，體罰和變相體罰的沒(méi)有了；熱心幫助困難學(xué)生的多了，懶于做學(xué)生工作的少了；加強自身修養，自覺(jué)做表率的多了，參與賭博等違法活動(dòng)的杜絕了。
(二)推動(dòng)了學(xué)校管理水平的提高，學(xué)校管理逐步走上制度管理的軌道。
制度管理，是指管理者依據國家頒布的有關(guān)法律、法規、條例、規則和部門(mén)制定的'規章制度、行為規范進(jìn)行管理的方法。所謂依法治校就是在學(xué)校內部實(shí)行制度管理，制度管理以其規范性、威懾性、穩定性、防范性等優(yōu)點(diǎn)為學(xué)校管理者所青睞。我校堅持學(xué)用結合、普治并舉的原則，依據國家頒布的有關(guān)法律、法令、條例、規則，結合學(xué)校的實(shí)際情況，建立健全了學(xué)校管理各項規章制度，形成了比較規范、系統、完善的管理制度體系。在此基礎上，學(xué)校加強規章制度的學(xué)習和宣傳，在教職工中樹(shù)立法制觀(guān)念，形成守法光榮、違法恥辱的良好風(fēng)氣，同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導以身作則、率先垂范，并加強對法規執行情況的檢查、監督、總結和激勵工作，在執行制度過(guò)程中，堅持有章可循，違章必糾，對遵章守紀者加以肯定表彰，對違法違紀者進(jìn)行批評教育或紀律處分，堅決煞住各種違反法規的現象，真正使學(xué)校管理制度化和規范化，步入依法治校的健康軌道。
(三)加大了青少年法制教育的工作力度，增強了青少年學(xué)生學(xué)法、用法、守法的觀(guān)念和意識。
我們針對新時(shí)期青少年法制教育工作的新情況、新特點(diǎn)，緊緊抓住青少年學(xué)生的思想脈搏，采取多種形式，努力提高青少年法制教育的實(shí)際效果。
1.加強合作，注意法制教育的社會(huì )性。對青少年進(jìn)行法制教育，不僅僅是學(xué)校的事情，社會(huì )各方面應該形成合力，才能保證教育效果。因此，學(xué)校積極協(xié)調社會(huì )各方面力量，切實(shí)加強青少年的法制教育。一是邀請當地政法工作者到學(xué)校進(jìn)行法制講座，請他們結合實(shí)際，分析案例，擺事實(shí)、講道理，對青少年學(xué)生進(jìn)行法制教育；二是爭取當地執法機關(guān)和村委的配合，對學(xué)生在社會(huì )的守法情況進(jìn)行監督；三是通過(guò)致家長(cháng)的一封信等形式，與家長(cháng)建立聯(lián)系，提高家長(cháng)的素質(zhì)，爭取家庭的支持，加強對學(xué)生的教育和管理。在學(xué)校內部，則充分利用各種宣傳手段，發(fā)揮少先隊等教育陣地的作用，充分利用課堂、紅領(lǐng)巾廣播臺、學(xué)校櫥窗、班級黑板報、晨周會(huì )、班隊活動(dòng)、國旗下講話(huà)等各種宣傳陣地，狠抓普法教育，取得了較好的效果。由于校內外結合的法制教育體系的進(jìn)一步健全，增強了學(xué)生的法制意識，在校學(xué)生違法犯罪現象一直保持0記錄。
2.立足課堂，提高法制教育的滲透性。我們把法律常識教育納入活動(dòng)課內容，做到大綱、教材、教師、課時(shí)“四保證”，普遍開(kāi)展法制教育。學(xué)校除確�；顒�(dòng)課完成法制教材規定內容外，還充分利用隊活動(dòng)時(shí)間及每周的晨會(huì )時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行法制教育。由于思想重視，認識到位，教學(xué)效果較好。
3.針對實(shí)際，強調法制教育的層次性。針對學(xué)生的年齡層次和個(gè)性特征，各校在教育內容和方式上注意了層次性和針對性。例如學(xué)校學(xué)生年齡差異，利用圖片展覽、表演、觀(guān)看專(zhuān)題法制教育片等直觀(guān)形式加強教育，使他們進(jìn)一步了解自己的權利和義務(wù)，增強了學(xué)生的自信心，提高了學(xué)習自覺(jué)性。
4.普治并舉，突出法制教育的實(shí)踐性。對青少年進(jìn)行法制教育，使他們學(xué)法、懂法，形成認知基礎，這固然是必要的，但學(xué)法必須與守法相結合，普法工作才能落到實(shí)處，否則法制教育只能流于形式。因此，在法制教育過(guò)程中，學(xué)校積極引導青少年學(xué)生自覺(jué)運用法律這一有力的武器來(lái)解決具體問(wèn)題。例如,結合學(xué)習《國旗法》，學(xué)校嚴格執行升降國旗制度，并以此作為愛(ài)國主義教育的重要形式，使每周莊嚴而隆重的升旗儀式成為學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育的又一重要途徑。由于突出法制教育的實(shí)踐性，我校學(xué)生的守法意識明顯增強。由于我們思想重視，措施扎實(shí)，青少年法制教育以及依法治校工作成效顯著(zhù)。
總之，法制教育是學(xué)校德育工作的重中之中，我們將持之以恒地開(kāi)展好此項工作，為構建和諧社會(huì )做出我們應有的貢獻。
學(xué)校建設活動(dòng)總結5
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)講師德建設的意見(jiàn)》，根據市局《關(guān)于在全市教育系統開(kāi)展師德建設月活動(dòng)的通知》要求，在3月份全校開(kāi)展了本次師德建設月活動(dòng)，活動(dòng)情況總結如下。
1、統一思想，加強領(lǐng)導。為了高效有序開(kāi)展本次“師德建設月”活動(dòng)，中心學(xué)校把這項活動(dòng)作為一項重要任務(wù)來(lái)抓，加強組織領(lǐng)導，做到統一思想、精心組織，確�；顒�(dòng)順利推進(jìn)。為此，中心學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導組，組成人員如下：
組長(cháng)：余xx
副組長(cháng)：黃xx
成員：葉xx
2、全面動(dòng)員部署。中心學(xué)校于20xx年3月9日召開(kāi)全鎮“師德建設月”動(dòng)員大會(huì )，對活動(dòng)進(jìn)行統一部署和具體安排。中心學(xué)校不斷拓展宣傳渠道，在單位創(chuàng )辦的《地平線(xiàn)教育網(wǎng)》上開(kāi)設師德專(zhuān)欄，豐富教育載體，充分運用座談訪(fǎng)談、演講、征文等形式，擴大師德教育的覆蓋面和影響力。
各校隨后召開(kāi)動(dòng)員會(huì )議，統一思想，部署工作，廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。
3、加強師德建設學(xué)習教育。各校堅持“面向全員，重在教育，著(zhù)眼提升”的.原則，認真組織廣大教師深入學(xué)習《教育法》、《教師法》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《安徽省實(shí)施〈中華人民共和國義務(wù)教育法〉辦法》以及《合肥市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》等法律法規和文件規定。
4、查找師德建設存在問(wèn)題。一是問(wèn)卷座談?wù){查。中心學(xué)校統一制發(fā)了師德建設月問(wèn)卷，面向廣大學(xué)生、家長(cháng)征求對教師師德建設的意見(jiàn)和建議，查找在師德師風(fēng)方面存在的不足和突出問(wèn)題，為加強我校教師隊伍師德建設提供決策依據。對反映的問(wèn)題，學(xué)校進(jìn)行了認真調查、分析、研究，提出了具體解決辦法和措施。二是組織討論分析。金牛鎮初級中學(xué)在全體教師中廣泛開(kāi)展“如何做一名新時(shí)期師德高尚的人民教師”的大討論。討論重點(diǎn)圍繞以下專(zhuān)題展開(kāi)：新時(shí)期師德規范應該包括哪些具體內容;怎樣體現以學(xué)生為本的教育理念;怎樣做到教書(shū)與育人的緊密結合;怎樣建立新型的師生關(guān)系。通過(guò)討論進(jìn)一步明確師德建設的目標和內容。三是開(kāi)展反思自查。梁山學(xué)校班子成員在認真學(xué)習、調查、討論的基礎上，結合教育教學(xué)工作中的師德表現，組織教師進(jìn)行反思自查，查找自己在師德方面的不足和差距，提出努力的方向和措施，找準存在問(wèn)題，深刻分析原因，履行師德承諾。四是弘揚師德典型。各校堅持把師德建設與開(kāi)展創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)相結合，開(kāi)展“推典型、樹(shù)典型、學(xué)典型”活動(dòng)，注重培育、樹(shù)立、宣傳、推廣教師身邊的先進(jìn)師德典型，充分發(fā)揮先進(jìn)典型人物的引領(lǐng)、示范和標桿作用。
5、扎實(shí)推進(jìn)，取得實(shí)效。通過(guò)本次師德建設月活動(dòng)的開(kāi)展，切實(shí)提高我校廣大教師對師德建設重要性的認識，著(zhù)力解決一些師德建設方面存在的突出問(wèn)題，極大地增強師德教育的針對性和實(shí)效性。
學(xué)校建設活動(dòng)總結6
依據上級指示精神，五月份我們某完小開(kāi)展了轟轟烈烈的法制教育活動(dòng)，使全體師生的法律意識不斷加強，全校初步形成了知法、懂法、守法的良好氛圍。我們密切結合學(xué)校的實(shí)際，廣泛開(kāi)展普法教育工作，積極而又穩妥地推進(jìn)依法治教的進(jìn)程，把教育改革和發(fā)展的各項工作納入法制軌道，促進(jìn)了學(xué)校事業(yè)健康、協(xié)調的發(fā)展，為維護社會(huì )穩定，促進(jìn)建設平安榮成，構建和諧社會(huì )，創(chuàng )造了良好的法制環(huán)境。
一、統一思想，明確目標，深入開(kāi)展“法制教育宣傳月”活動(dòng)。
根據全市教育系統法制教育宣傳月的工作目標，我們認真制定了活動(dòng)月工作計劃，統籌安排，強化管理，采取多種形式開(kāi)展法制宣傳教育。對于學(xué)校內部，我們重點(diǎn)圍繞《刑法》、《道路交通安全法》、《治安管理處罰條例》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《國旗法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規，組織全體師生認真學(xué)習，反復研討，不斷提高法制意識和法律水平。通過(guò)學(xué)習，全校廣大師生員工依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護自身合法權益的自覺(jué)性明顯提高。在“法制教育宣傳月”活動(dòng)中，我們重點(diǎn)做了以下幾方面的工作：
一是注重法制宣傳教育工作隊伍建設。學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，副校長(cháng)為副組長(cháng)，教導主任、班主任、少先隊輔導員、法制教育宣傳員等同志為成員的普法領(lǐng)導小組。學(xué)校的領(lǐng)導親自?huà)鞄�，把普法教育和依法治校工作擺在學(xué)校工作的重要位置，建立了以校長(cháng)室為龍頭，以教導處為主體，以法制教育教師、班主任為骨干，以少先隊組織為依托的學(xué)法、普法工作隊伍，完善了法制宣傳教育網(wǎng)絡(luò )體系。學(xué)校加強了與當地公安、交通部門(mén)的聯(lián)系，在當地專(zhuān)職法制教育工作者的指導下積極開(kāi)展工作，聘請了兼職法制副校長(cháng)和法制輔導員，進(jìn)一步加強了對全體師生的法制教育工作。
二是加強法制宣傳陣地建設。我校充分發(fā)揮校紅領(lǐng)巾廣播臺、校報、黑板報及手抄報等宣傳陣地的作用，開(kāi)辟專(zhuān)欄，大張旗鼓地進(jìn)行宣傳和教育，力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、護法，依法辦事。
三是積極開(kāi)展豐富多采的法制宣傳教育活動(dòng)。為提高法制宣傳教育的效果，我們一方面采取“通讀法律、法規原文與專(zhuān)題輔導相結合，集中學(xué)習與分散學(xué)習相結合”等學(xué)習形式，不斷提高學(xué)習的效率，我們由法制教育輔導員有計劃的利用活動(dòng)二的時(shí)間，對各班輪流進(jìn)行輔導；另一方面，有計劃、有針對性地開(kāi)展有一定規模和影響的法制宣傳教育活動(dòng)，努力營(yíng)造法制宣傳教育的氛圍。5月8日，學(xué)校進(jìn)行“法制教育宣傳月”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )；5月9日，學(xué)校進(jìn)行法制教育主題班報評選活動(dòng)；5月17日，學(xué)校進(jìn)行了“做守法小公民”手抄報比賽；5月20日，學(xué)校開(kāi)展“做守法小公民”演講比賽；學(xué)校還計劃5月26日進(jìn)行“做守法小公民”法律知識競賽。
二、團結協(xié)作，普法依法治教工作取得顯著(zhù)成效。
隨著(zhù)普法和依法治理教育工作卓有成效的開(kāi)展，我校廣大師生員工的法制觀(guān)念和法律意識大大增強，依法治教、依法治校的水平明顯提高，學(xué)校的各項工作逐步走上了規范化的法制軌道，為學(xué)校事業(yè)健康、快速、協(xié)調發(fā)展發(fā)揮了積極的作用。
(一)增強了廣大師生員工的法制觀(guān)念和法律意識，提高了依法辦事和依法維護自身合法權益的自覺(jué)性。
法制教育活動(dòng)月中，廣大教職員工重新學(xué)習了《中國教育改革和發(fā)展綱要》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《治安管理處罰條例》、《環(huán)境保護法》等法律法規，認真學(xué)習了《刑法》、《職業(yè)教育法》、《預防未成年人犯罪法》以及《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規。通過(guò)學(xué)習，進(jìn)一步增強了法制觀(guān)念和法律意識，遵紀守法、依法施教、依法辦事的自覺(jué)性明顯提高。例如，廣大教師通過(guò)再次認真學(xué)習《教師法》和《未成年人保護法》，在明確了自己權利的同時(shí)，也進(jìn)一步明確了自己的'義務(wù)，認識到加強師德建設的重要性和必要性，擺正了教師與學(xué)生之間的法律關(guān)系，增強了教書(shū)育人的自覺(jué)性，教師當中關(guān)心學(xué)生身心健康發(fā)展的多了，體罰和變相體罰的沒(méi)有了；熱心幫助困難學(xué)生的多了，懶于做學(xué)生工作的少了；加強自身修養，自覺(jué)做表率的多了，參與賭博等違法活動(dòng)的杜絕了。
(二)推動(dòng)了學(xué)校管理水平的提高，學(xué)校管理逐步走上制度管理的軌道。
制度管理，是指管理者依據國家頒布的有關(guān)法律、法規、條例、規則和部門(mén)制定的規章制度、行為規范進(jìn)行管理的方法。所謂依法治校就是在學(xué)校內部實(shí)行制度管理，制度管理以其規范性、威懾性、穩定性、防范性等優(yōu)點(diǎn)為學(xué)校管理者所青睞。我校堅持學(xué)用結合、普治并舉的原則，依據國家頒布的有關(guān)法律、法令、條例、規則，結合學(xué)校的實(shí)際情況，建立健全了學(xué)校管理各項規章制度，形成了比較規范、系統、完善的管理制度體系。在此基礎上，學(xué)校加強規章制度的學(xué)習和宣傳，在教職工中樹(shù)立法制觀(guān)念，形成守法光榮、違法恥辱的良好風(fēng)氣，同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導以身作則、率先垂范，并加強對法規執行情況的檢查、監督、總結和激勵工作，在執行制度過(guò)程中，堅持有章可循，違章必糾，對遵章守紀者加以肯定表彰，對違法違紀者進(jìn)行批評教育或紀律處分，堅決煞住各種違反法規的現象，真正使學(xué)校管理制度化和規范化，步入依法治校的健康軌道。
(三)加大了青少年法制教育的工作力度，增強了青少年學(xué)生學(xué)法、用法、守法的觀(guān)念和意識。
我們針對新時(shí)期青少年法制教育工作的新情況、新特點(diǎn)，緊緊抓住青少年學(xué)生的思想脈搏，采取多種形式，努力提高青少年法制教育的實(shí)際效果。
1.加強合作，注意法制教育的社會(huì )性。對青少年進(jìn)行法制教育，不僅僅是學(xué)校的事情，社會(huì )各方面應該形成合力，才能保證教育效果。因此，學(xué)校積極協(xié)調社會(huì )各方面力量，切實(shí)加強青少年的法制教育。一是邀請當地政法工作者到學(xué)校進(jìn)行法制講座，請他們結合實(shí)際，分析案例，擺事實(shí)、講道理，對青少年學(xué)生進(jìn)行法制教育；二是爭取當地執法機關(guān)和村委的配合，對學(xué)生在社會(huì )的守法情況進(jìn)行監督；三是通過(guò)致家長(cháng)的一封信等形式，與家長(cháng)建立聯(lián)系，提高家長(cháng)的素質(zhì)，爭取家庭的支持，加強對學(xué)生的教育和管理。在學(xué)校內部，則充分利用各種宣傳手段，發(fā)揮少先隊等教育陣地的作用，充分利用課堂、紅領(lǐng)巾廣播臺、學(xué)校櫥窗、班級黑板報、晨周會(huì )、班隊活動(dòng)、國旗下講話(huà)等各種宣傳陣地，狠抓普法教育，取得了較好的效果。由于校內外結合的法制教育體系的進(jìn)一步健全，增強了學(xué)生的法制意識，在校學(xué)生違法犯罪現象一直保持0記錄。
2.立足課堂，提高法制教育的滲透性。我們把法律常識教育納入活動(dòng)課內容，做到大綱、教材、教師、課時(shí)“四保證”，普遍開(kāi)展法制教育。學(xué)校除確�；顒�(dòng)課完成法制教材規定內容外，還充分利用隊活動(dòng)時(shí)間及每周的晨會(huì )時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行法制教育。由于思想重視，認識到位，教學(xué)效果較好。
3.針對實(shí)際，強調法制教育的層次性。針對學(xué)生的年齡層次和個(gè)性特征，各校在教育內容和方式上注意了層次性和針對性。例如學(xué)校學(xué)生年齡差異，利用圖片展覽、表演、觀(guān)看專(zhuān)題法制教育片等直觀(guān)形式加強教育，使他們進(jìn)一步了解自己的權利和義務(wù)，增強了學(xué)生的自信心，提高了學(xué)習自覺(jué)性。
4.普治并舉，突出法制教育的實(shí)踐性。對青少年進(jìn)行法制教育，使他們學(xué)法、懂法，形成認知基礎，這固然是必要的，但學(xué)法必須與守法相結合，普法工作才能落到實(shí)處，否則法制教育只能流于形式。因此，在法制教育過(guò)程中，學(xué)校積極引導青少年學(xué)生自覺(jué)運用法律這一有力的武器來(lái)解決具體問(wèn)題。例如,結合學(xué)習《國旗法》，學(xué)校嚴格執行升降國旗制度，并以此作為愛(ài)國主義教育的重要形式，使每周莊嚴而隆重的升旗儀式成為學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育的又一重要途徑。由于突出法制教育的實(shí)踐性，我校學(xué)生的守法意識明顯增強。由于我們思想重視，措施扎實(shí)，青少年法制教育以及依法治校工作成效顯著(zhù)。
總之，法制教育是學(xué)校德育工作的重中之中，我們將持之以恒地開(kāi)展好此項工作，為構建和諧社會(huì )做出我們應有的貢獻。
學(xué)校建設活動(dòng)總結7
為貫徹落實(shí)黨的十八大會(huì )議精神，進(jìn)一步加強全縣中小學(xué)校、幼兒園教師的職業(yè)道德建設，努力建設一支適應教育改革需要的高素質(zhì)教師隊伍，根據省委教育工委、省教育廳、省教育工會(huì )《關(guān)于印發(fā)省中小學(xué)教師師德建設活動(dòng)指導方案的通知》精神，制定《縣中小學(xué)校教師師德建設活動(dòng)實(shí)施方案》指導全縣中小學(xué)校、幼兒園開(kāi)展為期三年的師德師風(fēng)建設活動(dòng)，現將我縣三年來(lái)師德師風(fēng)建設工作的情況匯報如下：
一、基本情況
全縣現有中小學(xué)校（園）69所，其中完全中學(xué)1所，一貫制學(xué)校7所，初級中學(xué)5所，完全小學(xué)33所，教學(xué)點(diǎn)22所，職業(yè)學(xué)校1所，公辦幼兒園6所，民辦學(xué)校2所；現有學(xué)生23152人，現有教職工2465人（其中專(zhuān)任教師2234人）。
二、主要工作
�。ㄒ唬⿴煹聨燂L(fēng)長(cháng)效機制建設情況
1、在師德教育主方面：
一是成立領(lǐng)導機構。由教育局黨委書(shū)記、局長(cháng)同志任組長(cháng)，副局長(cháng)擔任副組長(cháng)，成員從各崗室人員抽調，組成師德師風(fēng)建設活動(dòng)領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組下設3個(gè)分小組即宣傳組、督查組、驗評組。同時(shí)明確各自的職責，強化對師德師風(fēng)建設工作的領(lǐng)導。
二是印發(fā)《縣中小學(xué)師德師風(fēng)集中整治方案》及“六”查擺、“五”對照表分發(fā)到學(xué)校進(jìn)行宣傳，建立宣傳欄、張貼標語(yǔ)、出墻報、開(kāi)辟櫥窗專(zhuān)欄等。
三是組織專(zhuān)題學(xué)習，學(xué)習內容主要有：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》；《未成年人保護法》、《公民道德建設綱要》、《省中小學(xué)教師職業(yè)道德“十不準”》等，要求每位教職工熟悉掌握師德師風(fēng)有關(guān)要求，并要求學(xué)校把師德師風(fēng)學(xué)習作為教師繼續教育的重要內容，保證每周2小時(shí)的師德師風(fēng)學(xué)習教育時(shí)間，做到師德師風(fēng)培訓經(jīng)�；�、正規化。同時(shí)，我局要求做好學(xué)校做好教職工“師德學(xué)習筆記”，以供查閱；要求全體教師至少要寫(xiě)一篇優(yōu)秀“師德文章參加全縣評比，以便相互學(xué)習之用，這樣既有促進(jìn)的意義，又有學(xué)習的效果。據不完全統計，全縣中小學(xué)、幼兒園教師共撰寫(xiě)學(xué)習心得筆記3200多篇，共征集到師德論文300多篇。
四是堅持互相學(xué)習，共同提高。以開(kāi)展師德建設活動(dòng)為契機，倡導并要求全體教師寫(xiě)“師德體會(huì )”或“師德論文”，由學(xué)校裝訂成冊，以便相互學(xué)習之用。這樣既有促進(jìn)的意義，又有學(xué)習的效果。
五是大興“網(wǎng)絡(luò )教研”之風(fēng)，興建“教研沙龍”等欄目，為教師的學(xué)習與交流搭建更為方便快捷的平臺，每周給教師確保兩小時(shí)以上的上閱覽室閱讀教育刊物的時(shí)間，一小時(shí)上網(wǎng)瀏
覽教育新聞、教育新理念的時(shí)間。各校牢固樹(shù)立“業(yè)務(wù)至上、質(zhì)量第一”的觀(guān)念，讓師德建設從改變學(xué)習作風(fēng)入手，杜絕形式主義，結合教育局和各校當前的工作重點(diǎn)，選準突破口，突出“爭做學(xué)生喜愛(ài)的教師”的實(shí)效。
六是開(kāi)展教育活動(dòng)測試。對教師進(jìn)行自查自糾自省100問(wèn)考核活動(dòng)，印發(fā)1000多份師德建設活動(dòng)調查問(wèn)卷，讓學(xué)校發(fā)放到學(xué)生及家長(cháng)手中，聽(tīng)取學(xué)生及家長(cháng)對開(kāi)展師德建設活動(dòng)中教師師德修養的評價(jià)。從回收的.問(wèn)卷看，通過(guò)開(kāi)展師德建設活動(dòng)，學(xué)生及家長(cháng)對絕大多數教師的師德規范是滿(mǎn)意的。
通過(guò)學(xué)習活動(dòng)的廣泛開(kāi)展，提高了教師教書(shū)育人的水平，端正了教育思想。
2、在師德考核方而：制定《縣中小學(xué)（園）校長(cháng)、教職工考核實(shí)施方案》，主要從三個(gè)方面入手：
一是以師德管理規范檢查為切入點(diǎn)，增強教師師德規范意識。在全縣范圍內認真清理教師校外兼職兼課情況。重申在職
教師在校外兼職兼課必須經(jīng)本校批準并報縣教育局備案。經(jīng)查,全縣沒(méi)有人違規在校外兼職兼課。同時(shí)，建立了師德考評制度
和師德檔案制度。
二是學(xué)校與每位教師簽訂師德師風(fēng)建設責任書(shū)、實(shí)行“師德建設承諾書(shū)制度”，xxxx年組織全縣中小學(xué)校長(cháng)、幼兒園園
長(cháng)36人在縣廣播電視臺向學(xué)生、家長(cháng)公開(kāi)承諾，自覺(jué)接受社會(huì )和學(xué)生家長(cháng)監督。
三是堅持教育與治理并重的原則，堅決查處亂收費、亂辦班、亂發(fā)資料、體罰學(xué)生、以教謀私、賭博等違背師德規范的行為，對師德有問(wèn)題的教師實(shí)行一票否決。對教育教學(xué)中學(xué)生滿(mǎn)意率低的教師，進(jìn)行誡免教育。學(xué)校設立師德投訴信箱和舉報電話(huà)，受理師德投訴。經(jīng)查，本學(xué)年度，我縣教師沒(méi)有嚴重違背以上師德規范的事情發(fā)生。
四是通過(guò)發(fā)放調查問(wèn)卷，設立意見(jiàn)箱等，廣泛征求學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )的意見(jiàn)，重點(diǎn)查處體罰或變相體罰學(xué)生、違規補課、以教謀私等有違師德的行為。
3、師德激勵、獎懲方面：
制定《縣開(kāi)展中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)實(shí)施方案》、《縣中小學(xué)（園）教職工績(jì)效考評實(shí)施方案》、《縣中小學(xué)教學(xué)常規管理實(shí)施意見(jiàn)》，出臺了《黎族苗族自治縣教育局xxxx年中招考試質(zhì)量獎懲暫行辦法》和《黎族苗族自治縣xxxx年中招考試質(zhì)量責任書(shū)》等，規范教育教學(xué)管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量。近三年來(lái)，每年從財政中拿出幾十萬(wàn)元用于獎教獎學(xué)。凡出現違背師德準則行為的教師不得參與職務(wù)職稱(chēng)聘任、進(jìn)修深造和評優(yōu)獎勵；還把把師德建設作為考核學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和水平的重要指標，納入學(xué)校辦學(xué)水平評估、學(xué)校達標升級、評先選優(yōu)等重要內容。對凡是師德不符合要求的學(xué)校，一律不得評為先進(jìn)學(xué)校、文明學(xué)校、示范學(xué)校(幼兒園)等榮譽(yù)稱(chēng)號。
4、在師德監督、保障方面：聘請了人大、政協(xié)、社會(huì )各界的知名人士和學(xué)生家長(cháng)等擔任“教育行風(fēng)和師德師風(fēng)監督員'；各學(xué)校也都聘請“教育行風(fēng)和師德師風(fēng)監督員'，設立意見(jiàn)箱和舉報電話(huà)，開(kāi)辟綠色通道，歡迎社會(huì )監督。
5、師德保障方面：一是針對我縣已安排就業(yè)的20xx年師范類(lèi)畢業(yè)生（在崗不在編）工資待遇偏低問(wèn)題，我局及時(shí)會(huì )同縣人事、財政部門(mén)做好經(jīng)費測算，報請縣政府批準，今年9月已將應補發(fā)工資發(fā)放給178名在崗不在編教師，補差總額288萬(wàn)元。二是針對原農墾幼兒園退休教師存在遺留問(wèn)題，我局會(huì )同縣有關(guān)部門(mén)做好調查核實(shí)，根據有關(guān)規定解決了17名原農墾幼兒園退休人員工資待遇問(wèn)題。今年以來(lái)，我局加大信訪(fǎng)處理工作力度，受理群眾來(lái)信14件，已結案答復11件，有3件正在調查核實(shí)；接待群眾上訪(fǎng)56人次，妥善解決了學(xué)校工程項目農民工工資問(wèn)題。
�。ǘ┬ｉL(cháng)、教師隊伍管理工作情況
一是積極推進(jìn)教育人事制度改革，認真落實(shí)校長(cháng)任期制和任期目標責任制及教師崗位聘任制。實(shí)施校長(cháng)公開(kāi)競爭上崗，xxxx年來(lái)我局對黎母山等6所學(xué)校實(shí)行校長(cháng)競爭上崗通過(guò)公開(kāi)、公平競崗和組織考核，把一批思想素質(zhì)好，業(yè)務(wù)水平高，管理能力強的青年教師選拔到領(lǐng)導崗位上來(lái)；我局實(shí)行縣城學(xué)校教師、鄉鎮中心完小骨干教師輪流到鄉村邊遠薄弱學(xué)校支教一年以上，通過(guò)交流提高了教師的整體素質(zhì)，為了關(guān)心和邊遠教師，縣政府每年撥出3萬(wàn)元作為長(cháng)期在邊遠學(xué)校任教教師每人每年
一次性200元的生活補貼，使教師安心樂(lè )教。
二是全面實(shí)行學(xué)校坐班制度。針對過(guò)去部分教師當天沒(méi)有課程不到校坐班工作的現象，我局制訂了學(xué)校坐班制度，明確要求全縣中小學(xué)校在工作日時(shí)間，教職工必須實(shí)行在校坐班工作，建立考勤登記，定期公布并與績(jì)效工資掛鉤管理考核。
三是嚴肅處理無(wú)故曠課行為。針對乘坡中學(xué)個(gè)別教師無(wú)故曠課四個(gè)月仍領(lǐng)取績(jì)效工資的問(wèn)題，我局派員核實(shí)后，按有關(guān)規定嚴肅處理：免去該校校長(cháng)職務(wù)，調離工作；對無(wú)故曠課者給予行政記過(guò)處分，當年考核不稱(chēng)職，退回領(lǐng)取的績(jì)效工資并扣除獎勵性績(jì)效工資。
四是著(zhù)力解決學(xué)校教師超編和在編不在崗問(wèn)題。針對群眾反映營(yíng)根中心小學(xué)教師超編嚴重問(wèn)題，我局在xxxx年重新調整營(yíng)根中心小學(xué)17名教師到什運中心小學(xué)等邊遠鄉鎮學(xué)校任教，轉崗安排7名教師到縣民族思源實(shí)驗學(xué)校工作，較好地解決該校教師超編問(wèn)題。針對教育系統20名在編不在崗人員，我局成立專(zhuān)門(mén)工作組，深入相關(guān)學(xué)校調查處理。目前，已有3名教師返回工作崗位，有1名教師提出辭職，已按有關(guān)規定辦理；對于14名因交通事故致殘，因嚴重病患等原因不能正常上課的教師，我局正會(huì )同縣人勞、醫療等部門(mén)開(kāi)展勞動(dòng)能力鑒定，并按有關(guān)規定做出處理。
五是xxxx年出臺《縣中小學(xué)教師交流工作管理辦法（試行）》，落實(shí)從城鎮學(xué)校委派教師鄉鎮薄弱學(xué)校支教制度，促進(jìn)薄弱學(xué)校均衡發(fā)展，xxxx年秋季共安排城鎮教師47人到邊遠薄弱學(xué)校支教一個(gè)。
�。ㄈ┙虒W(xué)常規管理情況
一是注重立章建制，規范教育教學(xué)管理，制定出臺《縣開(kāi)展中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)實(shí)施方案》和《縣中小學(xué)教學(xué)常規管理實(shí)施意見(jiàn)》等有關(guān)文件，規范教育教學(xué)管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
二是下大力氣抓好學(xué)校布局調整和課程改革等問(wèn)題。整治活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我局就把教育系統存在的教育資源配置不合理，課程改革不深入，部份教師教學(xué)方式落后，手段單一，教學(xué)質(zhì)量提高不快等“老大難”問(wèn)題擺上議事日程，采取與以往不同的舉措，切實(shí)抓好整改。一是針對學(xué)校布局不合理問(wèn)題，我局根據省教育廳的部署和要求，研究制訂了《縣“十二五”學(xué)校布局調整規劃》，采取召開(kāi)各種類(lèi)型座談會(huì )，發(fā)放征求意見(jiàn)表等形式廣泛征求意見(jiàn)，反復修改完善調整規劃，并報請縣委、縣政府審批，xxxx年秋季開(kāi)
學(xué)初，已撤并15所生源少、規模小，辦學(xué)條件差的中小學(xué)，較好地整合教育資源。
三是大力抓好課程改革，研究制訂《縣中小學(xué)全面實(shí)施新課改方案》，及時(shí)召開(kāi)我縣基礎教育課程改革全面實(shí)施動(dòng)員大會(huì )，與各中小學(xué)校長(cháng)簽訂課程改革責任狀；分別安排學(xué)校領(lǐng)導和骨干教師到縣思源實(shí)驗學(xué)校跟班學(xué)習，對口幫扶；組織校長(cháng)，骨干教師到外省考察學(xué)習等，通過(guò)多種途徑，深化課堂教學(xué)改革，提高教師課堂教學(xué)能力。
四是對部分年齡偏大，知識老化，不能適應教學(xué)需求的教師，我局參照縣委出臺的公務(wù)員提前退休的規定，結合教育工作實(shí)際，研究制訂教師提前退休方案上報縣政府審批。
五是把繼續教育、“國培計劃”、校本培訓與師德教育相結合。在培訓中堅持師德教育為首，以解決學(xué)校改革發(fā)展和教師自身實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)專(zhuān)家指導、名師帶動(dòng)、校內交流討論和遠程支持服務(wù)等方式不斷推進(jìn)。我縣研訓管理中心組織全縣教師參加了業(yè)務(wù)培訓和新幼師崗前培訓，在培訓中，我局邀請了5名省級專(zhuān)家、名師為老師講座和上一節觀(guān)摩課。在大力開(kāi)展教學(xué)業(yè)務(wù)培訓的基礎上，通過(guò)開(kāi)展班主任培訓、崗位練兵、教學(xué)基本功比武、教學(xué)常規知識競賽、“教學(xué)能手”和“教壇新星”的評選活動(dòng)，引導廣大教師緊緊圍繞實(shí)施素質(zhì)教育、以提高職業(yè)道德水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力為重點(diǎn)，弘揚新時(shí)期高尚的師德規范，優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境。我局評選出縣“教學(xué)能手”2名；組織優(yōu)秀選手參加國家、省級“教壇新星”評選，有l人獲國家二等獎，有l9人分別獲得省級一、二、三等獎。
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結合當前開(kāi)展的師德師風(fēng)教育活動(dòng)，為查找在師德師風(fēng)方面存在的不是和突出問(wèn)題，規范教師行為，有效改進(jìn)學(xué)校教師師德建設提供決策依據。各中小學(xué)校、幼兒園根據“六查擺”，“五對照”組織開(kāi)展向廣大學(xué)生家長(cháng)征求對教師師德表現及師德建設的意見(jiàn)和建議的問(wèn)卷調查。全縣中小學(xué)校、幼兒園發(fā)放學(xué)生家長(cháng)和有關(guān)社會(huì )人員問(wèn)卷調查表18000多份。從收回的問(wèn)卷中了解到，當前比較突出的問(wèn)題是學(xué)校坐班制執行不到位，特別是農村小學(xué)表現較普遍；中小學(xué)校教育質(zhì)量不盡如人意；中小學(xué)校發(fā)展不平衡；個(gè)別教師學(xué)習勁頭不足等。
通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)、對在師德方面存在問(wèn)題的教師做出相應處理。對長(cháng)期無(wú)故曠課的一名教師做出辭退處理；對利用網(wǎng)絡(luò )傳播淫穢信息的一名教師給予記過(guò)處分；發(fā)生學(xué)校學(xué)生輕微中毒事故的一名校長(cháng)給予警告處分。
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榜樣的力量是無(wú)窮的，我們利用身邊的師德先進(jìn)事跡和先進(jìn)人物等手段來(lái)鼓勵、激發(fā)、引領(lǐng)全體教師，重視師德修養，提高人格魅力。一是表彰先進(jìn)。注重發(fā)揮新聞媒體的輿論導向作用，通過(guò)電視、廣播、網(wǎng)絡(luò )等媒體，大力宣傳和表彰優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，弘揚正氣，營(yíng)造師德建設的良好環(huán)境。
二是樹(shù)典型，學(xué)模范。全縣各中小學(xué)校、幼兒園以王升超、王文周、肖山、黃有英等愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻、師德高尚的優(yōu)秀教師典型，通過(guò)組織報告會(huì )、討論會(huì )、演講會(huì )等形式活動(dòng)、深入持久地開(kāi)展向優(yōu)秀教師學(xué)習，弘揚當代教師教書(shū)育人，為人師德的高尚情操。同時(shí)，各中小學(xué)校、幼兒園還結合我縣涌現出的全國道德模范蘇金蘭同志孝敬愛(ài)親的感人故事開(kāi)展師德師風(fēng)教育，教育廣大教師要愛(ài)護、關(guān)心學(xué)生，用愛(ài)心教育學(xué)生，呵護學(xué)生茁壯成長(cháng)。全縣共組織演講會(huì )12場(chǎng)，討論會(huì )報告會(huì )40余場(chǎng)。我縣縣委、縣政府名義授予肖山同志“教育特別貢獻獎”榮譽(yù)稱(chēng)號，并獎勵3000元人民幣。
除縣委、縣政府慰問(wèn)教學(xué)一線(xiàn)的教師外，各鄉鎮黨委、政府和學(xué)校都以不同形成慶祝教師節，大力宣傳愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，潛心育人的優(yōu)秀教師和教育工作者，大力宣傳和弘揚新時(shí)期人民教師的高尚師德和奉獻精神，激動(dòng)廣大教師努力踐行師德規范、增強教師的職業(yè)榮譽(yù)感、責任感和使命感。
三是多形式、多途徑宣傳師德典型。利用板報、網(wǎng)絡(luò )、電視、報紙大力宣傳先進(jìn)師德事跡，各級學(xué)校還開(kāi)辟“師德先進(jìn)事跡專(zhuān)題”，集中宣傳優(yōu)秀師德典型。專(zhuān)題介紹優(yōu)秀老師的感人事跡。
通過(guò)表彰活動(dòng)引導廣大教師向先進(jìn)典型學(xué)習，積極營(yíng)造爭先創(chuàng )優(yōu)的教育教學(xué)氛圍，推動(dòng)全校教師不斷提高師德水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
三、建立長(cháng)效機制
繼續加強師德集中學(xué)習活動(dòng)，全縣中小學(xué)校利用今年暑假放假前和秋季開(kāi)學(xué)前組織全體教職工集中學(xué)習師德方面法規政策3天，并要求參加學(xué)習的教師撰寫(xiě)學(xué)習心得體會(huì )2500多篇；學(xué)校認真撰寫(xiě)整改材料，全面總結三年來(lái)開(kāi)展師德建設活動(dòng)情況；各學(xué)校還通過(guò)考核辦法評選師德先進(jìn)個(gè)人和落后分子，促進(jìn)學(xué)校對教師師德建設；制定師德建設規章制度，建立師德建設長(cháng)效機制。
四、存在問(wèn)題
�。ㄒ唬⿲�(shí)施工作力度不夠。由于經(jīng)費等方面的原因，一些學(xué)校啟動(dòng)慢，各學(xué)校之間發(fā)展很不平衡。對開(kāi)展師德建設活動(dòng)檢查指導力度不夠。
�。ǘ﹤�(gè)別校長(cháng)認識不到位。在開(kāi)展師德師風(fēng)建設活動(dòng)中，因管理不周而出現師德師風(fēng)建設活動(dòng)停留于形式和走過(guò)場(chǎng)的現象。從學(xué)校的學(xué)習記錄本和教師的學(xué)習筆記看，學(xué)校集中學(xué)習的時(shí)間少,有的學(xué)校學(xué)習階段集中學(xué)習時(shí)間達不到要求。
�。ㄈ﹤�(gè)別教師學(xué)習勁頭不足，態(tài)度不夠端正，學(xué)習階段寫(xiě)學(xué)習心得體會(huì )和記學(xué)習筆記不夠認真。
�。ㄋ模┰陂_(kāi)展集中整治師德師風(fēng)活動(dòng)過(guò)程中，也反映出少部分教師師德差，工作態(tài)度不夠端正、組織紀律散慢，其中師德方面表現得較差的教師有黎乃焦、張宇、楊明（中平學(xué)校）；楊體雄（長(cháng)征學(xué)校）；王啟鵓（黎母山學(xué)校）。
學(xué)校建設活動(dòng)總結8
一、統一思想，明確目標，深入開(kāi)展“法制教育宣傳月”活動(dòng)。
根據全市教育系統法制教育宣傳月的工作目標，我們認真制定了活動(dòng)月工作計劃，統籌安排，強化管理，采取多種形式開(kāi)展法制宣傳教育。對于學(xué)校內部，我們重點(diǎn)圍繞《刑法》、《道路交通安全法》、《治安管理處罰條例》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《國旗法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規，組織全體師生認真學(xué)習，反復研討，不斷提高法制意識和法律水平。通過(guò)學(xué)習，全校廣大師生員工依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護自身合法權益的自覺(jué)性明顯提高。在“法制教育宣傳月”活動(dòng)中，我們重點(diǎn)做了以下幾方面的工作：
一是注重法制宣傳教育工作隊伍建設。學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，副校長(cháng)為副組長(cháng)，教導主任、班主任、少先隊輔導員、法制教育宣傳員等同志為成員的普法領(lǐng)導小組。學(xué)校的領(lǐng)導親自?huà)鞄�，把普法教育和依法治校工作擺在學(xué)校工作的重要位置，建立了以校長(cháng)室為龍頭，以教導處為主體，以法制教育教師、班主任為骨干，以少先隊組織為依托的學(xué)法、普法工作隊伍，完善了法制宣傳教育網(wǎng)絡(luò )體系。學(xué)校加強了與當地公安、交通部門(mén)的聯(lián)系，在當地專(zhuān)職法制教育工作者的指導下積極開(kāi)展工作，聘請了兼職法制副校長(cháng)和法制輔導員，進(jìn)一步加強了對全體師生的法制教育工作。
二是加強法制宣傳陣地建設。我校充分發(fā)揮校紅領(lǐng)巾廣播臺、校報、黑板報及手抄報等宣傳陣地的作用，開(kāi)辟專(zhuān)欄，大張旗鼓地進(jìn)行宣傳和教育，力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、護法，依法辦事。
三是積極開(kāi)展豐富多采的法制宣傳教育活動(dòng)。為提高法制宣傳教育的效果，我們一方面采勸通讀法律、法規原文與專(zhuān)題輔導相結合，集中學(xué)習與分散學(xué)習相結合”等學(xué)習形式，不斷提高學(xué)習的效率，我們由法制教育輔導員有計劃的利用活動(dòng)二的時(shí)間，對各班輪流進(jìn)行輔導；另一方面，有計劃、有針對性地開(kāi)展有一定規模和影響的法制宣傳教育活動(dòng)，努力營(yíng)造法制宣傳教育的氛圍。5月8日，學(xué)校進(jìn)行“法制教育宣傳月”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )；5月9日，學(xué)校進(jìn)行法制教育主題班報評選活動(dòng)；5月17日，學(xué)校進(jìn)行了“做守法小公民”手抄報比賽；5月20日，學(xué)校開(kāi)展“做守法小公民”演講比賽；學(xué)校還計劃5月26日進(jìn)行“做守法小公民”法律知識競賽。
二、團結協(xié)作，普法依法治教工作取得顯著(zhù)成效。
隨著(zhù)普法和依法治理教育工作卓有成效的開(kāi)展，我校廣大師生員工的法制觀(guān)念和法律意識大大增強，依法治教、依法治校的水平明顯提高，學(xué)校的各項工作逐步走上了規范化的法制軌道，為學(xué)校事業(yè)健康、快速、協(xié)調發(fā)展發(fā)揮了積極的作用。
(一)增強了廣大師生員工的法制觀(guān)念和法律意識，提高了依法辦事和依法維護自身合法權益的自覺(jué)性。
法制教育活動(dòng)月中，廣大教職員工重新學(xué)習了《中國教育改革和發(fā)展綱要》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《治安管理處罰條例》、《環(huán)境保護法》等法律法規，認真學(xué)習了《刑法》、《職業(yè)教育法》、《預防未成年人犯罪法》以及《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規。通過(guò)學(xué)習，進(jìn)一步增強了法制觀(guān)念和法律意識，遵紀守法、依法施教、依法辦事的自覺(jué)性明顯提高。例如，廣大教師通過(guò)再次認真學(xué)習《教師法》和《未成年人保護法》，在明確了自己權利的同時(shí)，也進(jìn)一步明確了自己的義務(wù)，認識到加強師德建設的重要性和必要性，擺正了教師與學(xué)生之間的法律關(guān)系，增強了教書(shū)育人的自覺(jué)性，教師當中關(guān)心學(xué)生身心健康發(fā)展的多了，體罰和變相體罰的沒(méi)有了；熱心幫助困難學(xué)生的多了，懶于做學(xué)生工作的少了；加強自身修養，自覺(jué)做表率的多了，參與賭博等違法活動(dòng)的杜絕了。
(二)推動(dòng)了學(xué)校管理水平的提高，學(xué)校管理逐步走上制度管理的軌道。
制度管理，是指管理者依據國家頒布的有關(guān)法律、法規、條例、規則和部門(mén)制定的規章制度、行為規范進(jìn)行管理的方法。所謂依法治校就是在學(xué)校內部實(shí)行制度管理，制度管理以其規范性、威懾性、穩定性、防范性等優(yōu)點(diǎn)為學(xué)校管理者所青睞。我校堅持學(xué)用結合、普治并舉的原則，依據國家頒布的有關(guān)法律、法令、條例、規則，結合學(xué)校的實(shí)際情況，建立健全了學(xué)校管理各項規章制度，形成了比較規范、系統、完善的管理制度體系。在此基礎上，學(xué)校加強規章制度的學(xué)習和宣傳，在教職工中樹(shù)立法制觀(guān)念，形成守法光榮、違法恥辱的良好風(fēng)氣，同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導以身作則、率先垂范，并加強對法規執行情況的檢查、監督、總結和激勵工作，在執行制度過(guò)程中，堅持有章可循，違章必糾，對遵章守紀者加以肯定表彰，對違法違紀者進(jìn)行批評教育或紀律處分，堅決煞住各種違反法規的現象，真正使學(xué)校管理制度化和規范化，步入依法治校的健康軌道。
(三)加大了青少年法制教育的工作力度，增強了青少年學(xué)生學(xué)法、用法、守法的觀(guān)念和意識。
我們針對新時(shí)期青少年法制教育工作的新情況、新特點(diǎn)，緊緊抓住青少年學(xué)生的思想脈搏，采取多種形式，努力提高青少年法制教育的實(shí)際效果。
1.加強合作，注意法制教育的社會(huì )性。對青少年進(jìn)行法制教育，不僅僅是學(xué)校的事情，社會(huì )各方面應該形成合力，才能保證教育效果。因此，學(xué)校積極協(xié)調社會(huì )各方面力量，切實(shí)加強青少年的法制教育。一是邀請當地政法工作者到學(xué)校進(jìn)行法制講座，請他們結合實(shí)際，分析案例，擺事實(shí)、講道理，對青少年學(xué)生進(jìn)行法制教育；二是爭取當地執法機關(guān)和村委的配合，對學(xué)生在社會(huì )的守法情況進(jìn)行監督；三是通過(guò)致家長(cháng)的一封信等形式，與家長(cháng)建立聯(lián)系，提高家長(cháng)的素質(zhì)，爭取家庭的支持，加強對學(xué)生的`教育和管理。在學(xué)校內部，則充分利用各種宣傳手段，發(fā)揮少先隊等教育陣地的作用，充分利用課堂、紅領(lǐng)巾廣播臺、學(xué)校櫥窗、班級黑板報、晨周會(huì )、班隊活動(dòng)、國旗下講話(huà)等各種宣傳陣地，狠抓普法教育，取得了較好的效果。由于校內外結合的法制教育體系的進(jìn)一步健全，增強了學(xué)生的法制意識，在校學(xué)生違法犯罪現象一直保持0記錄。
2.立足課堂，提高法制教育的滲透性。我們把法律常識教育納入活動(dòng)課內容，做到大綱、教材、教師、課時(shí)“四保證”，普遍開(kāi)展法制教育。學(xué)校除確�；顒�(dòng)課完成法制教材規定內容外，還充分利用隊活動(dòng)時(shí)間及每周的晨會(huì )時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行法制教育。由于思想重視，認識到位，教學(xué)效果較好。
3.針對實(shí)際，強調法制教育的層次性。針對學(xué)生的年齡層次和個(gè)性特征，各校在教育內容和方式上注意了層次性和針對性。例如學(xué)校學(xué)生年齡差異，利用圖片展覽、表演、觀(guān)看專(zhuān)題法制教育片等直觀(guān)形式加強教育，使他們進(jìn)一步了解自己的權利和義務(wù)，增強了學(xué)生的自信心，提高了學(xué)習自覺(jué)性。
4.普治并舉，突出法制教育的實(shí)踐性。對青少年進(jìn)行法制教育，使他們學(xué)法、懂法，形成認知基礎，這固然是必要的，但學(xué)法必須與守法相結合，普法工作才能落到實(shí)處，否則法制教育只能流于形式。因此，在法制教育過(guò)程中，學(xué)校積極引導青少年學(xué)生自覺(jué)運用法律這一有力的武器來(lái)解決具體問(wèn)題。例如,結合學(xué)習《國旗法》，學(xué)校嚴格執行升降國旗制度，并以此作為愛(ài)國主義教育的重要形式，使每周莊嚴而隆重的升旗儀式成為學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育的又一重要途徑。由于突出法制教育的實(shí)踐性，我校學(xué)生的守法意識明顯增強。由于我們思想重視，措施扎實(shí)，青少年法制教育以及依法治校工作成效顯著(zhù)。
總之，法制教育是學(xué)校德育工作的重中之中，我們將持之以恒地開(kāi)展好此項工作，為構建和諧社會(huì )做出我們應有的貢獻。
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