開(kāi)放日活動(dòng)總結(15篇)
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編收集整理的開(kāi)放日活動(dòng)總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
開(kāi)放日活動(dòng)總結1
今年是第66個(gè)“六一”國際兒童節，恰逢全國第四個(gè)學(xué)前教育宣傳月，新新幼兒園的小朋友度過(guò)了一個(gè)“特殊” 的節日。
5月28日—30日，新新幼兒園圍繞“給孩子適宜的愛(ài) ，讓孩子健康成長(cháng)”主題，開(kāi)展了為期三天的家長(cháng)開(kāi)放日系列活動(dòng)。此次活動(dòng)依據幼兒學(xué)習與發(fā)展目標，結合不同年齡班幼兒的年齡特點(diǎn)，以游戲為基本形式，讓幼兒通過(guò)“直接感知、親身體驗、動(dòng)手操作”，享受快樂(lè )，體驗成功。同時(shí)注重班級之間、年級之間的互動(dòng)與交流，實(shí)現了“資源共享、同步提高”。
小班以“親子同樂(lè ) 健康成長(cháng)”為主題，開(kāi)展了豐富多彩的親子趣味游戲和幼兒趣味游戲，如：《氣球砰砰砰》、《小腳踩大腳》、《小丑運球》、《小小運水工》、《喜羊羊大戰灰太狼》等，每個(gè)游戲充分調動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性，走、跑、跳、平衡、投擲、鉆爬等基本動(dòng)作得到了很好的發(fā)展，培養了幼兒良好的學(xué)習品質(zhì)。在親子游戲《小腳踩大腳》中，孩子的小腳踩在大腳上，手牽手，心貼心，親子情感在這里得到了升華。
根據中班幼兒活潑好動(dòng)、好奇、模仿性強，是規則意識培養的關(guān)鍵期的年齡特點(diǎn)，以“互訪(fǎng)體驗 快樂(lè )游戲”為主題，開(kāi)放了12個(gè)貼近幼兒生活的、操作性強的室內外體驗館，讓幼兒通過(guò)“直接感知、親身體驗、實(shí)際操作”來(lái)獲得經(jīng)驗，提升能力。本次活動(dòng)教師通過(guò)創(chuàng )設豐富的.教育環(huán)境，充分尊重孩子的意愿，讓他們自由選擇，積極探索；改變了以往示范、包辦代替的做法，在活動(dòng)中給予適宜的指導，做他們的支持者、引導者、合作者；將科學(xué)的評價(jià)觀(guān)運用到活動(dòng)中，尊重幼兒自發(fā)的表現和創(chuàng )造，肯定孩子的創(chuàng )意做法，用表達自己感受的方式引導其提高。
大班幼兒即將升入小學(xué)，通過(guò)三年的幼兒園生活、學(xué)習和游戲，在該園長(cháng)期的傳統文化和禮儀的熏陶下，已經(jīng)養成了良好的行為習慣。再加之參觀(guān)了東方紅、實(shí)驗小學(xué)后，孩子們急于表現、急切向往的欲望更加強烈。根據大班幼兒的學(xué)習與發(fā)展目標，把“傳統文化 綻放光彩”作為慶“六一”的主題，通過(guò)情景劇、舞蹈、武術(shù)、戲劇表演等多種形式，充分展示幼兒的愛(ài)國情感和文明禮儀，讓傳統文化綻放光彩�；顒�(dòng)中孩子們臉上洋溢著(zhù)開(kāi)心的笑容，家長(cháng)的臉上流露出滿(mǎn)意的微笑，掌聲陣陣響起。
通過(guò)此次活動(dòng)，教師專(zhuān)業(yè)能力得到了穩步提升，幼兒身心得到了和諧發(fā)展，家長(cháng)育兒水平得到了有效提高。在今后的工作中，讓我們給孩子適宜的愛(ài)：尊重孩子走進(jìn)孩子的心靈，傾聽(tīng)孩子內心的聲音，理解孩子的天性，做孩子的伙伴，和孩子共同成長(cháng)。
開(kāi)放日活動(dòng)總結2
為了響應市區教育局“書(shū)香校園”建設活動(dòng)的號召，全面提高師生閱讀意識，培養一生受用的閱讀習慣，提升學(xué)校師生人文素養，著(zhù)力構建學(xué)校閱讀文化，樹(shù)勛小學(xué)在原有讀書(shū)活動(dòng)的基礎上啟動(dòng)了“愛(ài)·悅·讀”系列讀書(shū)活動(dòng)�；顒�(dòng)開(kāi)始以來(lái)，得到了社會(huì )、家長(cháng)、老師們的一致好評，全校學(xué)生都積極投入到此項活動(dòng)中，享受閱讀的快樂(lè )，讀書(shū)已成為孩子們的生活習慣。
近日，樹(shù)勛小學(xué)家長(cháng)師生歡聚一堂，舉行“愛(ài)·悅·讀”系列讀書(shū)活動(dòng)之匯報展示。通過(guò)活動(dòng)，交流心得，分享經(jīng)驗，讓閱讀更好地陪伴孩子們的成長(cháng)。同時(shí)，為了提高孩子們的閱讀活動(dòng)質(zhì)量，學(xué)校還邀請了省市區閱讀方面的指導專(zhuān)家進(jìn)行點(diǎn)評和指導。吉林省教育學(xué)院小學(xué)教研培訓部副主任孫世梅，南關(guān)區教師進(jìn)修學(xué)校副校長(cháng)潘文久，南關(guān)區教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文教研員李萍，在百忙中參加了活動(dòng)。共同見(jiàn)證樹(shù)勛小學(xué)“愛(ài)·悅·讀”活動(dòng)的真實(shí)與樸實(shí)，見(jiàn)證樹(shù)勛小學(xué)“愛(ài)·悅·讀”活動(dòng)的堅持與行走。
活動(dòng)由孫穎副校長(cháng)主持，首先由任校長(cháng)講話(huà)。之后，趙妍老師和六年五班柳思齊同學(xué)介紹她們班級讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展情況。
孩子們的展示匯報時(shí)間，可愛(ài)自信的孩子們將舞臺演繹得異彩紛呈，絢爛奪目，讓與會(huì )者看到了讀書(shū)帶給孩子們的`成長(cháng)與收獲。
活動(dòng)第二項重要內容由吉林省教育學(xué)院小學(xué)教研培訓部副主任孫世梅為家長(cháng)做讀書(shū)指導。孫主任對樹(shù)勛小學(xué)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)給予了高度的評價(jià)，尤其肯定了領(lǐng)導重視，學(xué)校為孩子成長(cháng)展示搭建平臺，家長(cháng)們的認可與積極配合，肯定了教師強化讀書(shū)方法、培養讀書(shū)習慣，樹(shù)勛小學(xué)“愛(ài)·悅·讀”活動(dòng)開(kāi)展得腳踏實(shí)地，務(wù)本求實(shí)。
讀書(shū)是每個(gè)人生命的需要，開(kāi)卷讀書(shū)，就是打開(kāi)窗戶(hù)，手捧書(shū)籍，就是手捧希望。今天所展示的是樹(shù)勛小學(xué)平日里常態(tài)化工作的一個(gè)縮影，愛(ài)悅讀，愛(ài)生活，讓讀書(shū)成為生活習慣，讓閱讀成為生活方式，建設書(shū)香校園，書(shū)香班級，書(shū)香家庭，我們一直在路上。
樹(shù)勛小學(xué)的每一位老師都愿意靜待花開(kāi)，做一個(gè)為孩子閱讀點(diǎn)燈的人，照亮別人，也溫暖自己。雖然正是冬季，陣陣寒氣襲人，但是心卻是暖融融的，因為閱讀帶來(lái)了陽(yáng)光，帶來(lái)了溫暖。
在第二季讀書(shū)活動(dòng)中，學(xué)校將繼續通過(guò)教師推薦優(yōu)秀書(shū)目與家長(cháng)學(xué)生自己選擇擬定書(shū)目相結合的方式，記錄孩子閱讀成長(cháng)與收獲。
開(kāi)放日活動(dòng)總結3
為讓家長(cháng)真實(shí)，全面、零距離地觀(guān)察、感受孩子在校學(xué)習生活情況，促進(jìn)家庭與學(xué)校的合作與交流，1月4日，平昌縣泥龍小學(xué)舉辦了“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)。
早上8點(diǎn)，受邀家長(cháng)們興致勃勃地走進(jìn)孩子們學(xué)習和生活的校園，參與各項活動(dòng)體驗學(xué)生在校生活。教室里、教師借助多媒體手段，使學(xué)生在輕松愉快的`氛圍中掌握所學(xué)內容、家長(cháng)認真聆聽(tīng)老師們聲情并茂的課堂教學(xué)，幸福地看著(zhù)孩子出色的表現。大課間，操場(chǎng)上、家長(cháng)們積極地融入集體，與孩子一起互動(dòng)。辦公室內，家長(cháng)們又紛紛與班主任和科任教師進(jìn)行交流，溝通、整個(gè)校園其樂(lè )融融。同時(shí)，學(xué)校還邀請了部分家長(cháng)代表參觀(guān)了食堂，家長(cháng)們紛紛表示對學(xué)校的食堂安全工作很放心。
活動(dòng)結束后，家長(cháng)們認真填寫(xiě)了學(xué)校印發(fā)的活動(dòng)反饋表，對教師教學(xué)情況和學(xué)校管理工作進(jìn)行監督并提出寶貴意見(jiàn)。
通過(guò)反饋表來(lái)看，家長(cháng)們對學(xué)校的辦學(xué)條件，育人環(huán)境、教育教學(xué)管理是比較滿(mǎn)意的，尤其對學(xué)校常態(tài)課堂教學(xué)給予了高度贊揚，對教師的辛勤工作發(fā)自肺腑表示感謝。許多家長(cháng)提出了殷切希望：家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)有益于對孩子的教育管理，有益于孩子的成長(cháng)、希望學(xué)校今后多開(kāi)展一些形式多樣的開(kāi)放日活動(dòng)。
此次活動(dòng)，搭建了家校合作平臺，加強了學(xué)校與社會(huì )的密切聯(lián)系，有效地監督和促進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)，為推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展起到了積極作用。
開(kāi)放日活動(dòng)總結4
父母是孩子的第一任教師。親情的紐帶，使家庭教育具有學(xué)校教育、社會(huì )教育不能取代的地位和作用，因此家長(cháng)工作是一個(gè)多層次多角度的工程，而做好這項工作的關(guān)鍵是確立家長(cháng)的主體地位，提高家長(cháng)的參與積極性，變幼兒園單向宣傳為雙向溝通，這樣才能使家庭教育真正發(fā)揮其教育功效。
一、首先，要善于發(fā)現家長(cháng)的教育需求， 了解家長(cháng)最關(guān)心、最困惑、最想解決的問(wèn)題是什么。為了提高家長(cháng)工作的有效性，我們通過(guò)《家長(cháng)問(wèn)卷》了解了家庭教育中遇到的困難，分析家長(cháng)的現實(shí)需要，從不同角度進(jìn)行有效的指導，因家長(cháng)文化有差異，體現了明顯的層次性，針對這一點(diǎn)，我們先從整體上幫助家長(cháng)確立科學(xué)育兒觀(guān)，然后對不同從此家長(cháng)進(jìn)行不同內容不同方式的指導。
二、采取靈活多變的.制導方式吸引家長(cháng)參與。教師要認真備課。計劃家長(cháng)開(kāi)放日的每一個(gè)細節、內容和教育理念。我們一改以往教師講家長(cháng)聽(tīng)的被動(dòng)局面，教師以主持人的身份在輕松愉悅的氣氛中引導家長(cháng)各抒己見(jiàn)，互相傾聽(tīng)，逐漸形成自己的認識。
三、開(kāi)展豐富多彩的親子活動(dòng)，加強家園雙方溝通。組織家長(cháng)開(kāi)放日是讓家長(cháng)全方位的了解幼兒園的工作。了解自己的孩子，讓家長(cháng)通過(guò)參觀(guān)、觀(guān)摩、了解幼兒的各種行為表現，正確認識幼兒園的經(jīng)驗教育，正確評價(jià)自己孩子的能力特長(cháng)興趣，同時(shí)對家庭教育與幼兒園 教育配合也有了清楚的認識，另外我們還安排星期五為園長(cháng)接待日，通過(guò)園長(cháng)接待日，加強了幼兒園與家長(cháng)的情感溝通并及時(shí)了解家長(cháng)的心里傾向，使家長(cháng)參與幼兒園教育和管理的積極性大大提高。
總之，家長(cháng)開(kāi)放日的開(kāi)展，不僅總強了家長(cháng)的參與意識還提高了家園共育和諧一致，促進(jìn)了教師觀(guān)念轉變能力的提高，并且為孩子提供了平臺，同時(shí)幼兒園贏(yíng)得了良好的社會(huì )聲譽(yù)。
開(kāi)放日活動(dòng)總結5
20xx年11月11日下午，夏莊幼兒園人聲鼎沸、歡歌笑語(yǔ)。為使家長(cháng)更好地了解孩子在園的學(xué)習生活情況，促進(jìn)家園聯(lián)系，夏莊幼兒園開(kāi)展了“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)�；顒�(dòng)內容包括：家長(cháng)會(huì )、花樣體操展示、唱歌展示、故事表演等等。這項活動(dòng)為老師和家長(cháng)們搭建了一個(gè)很好的溝通平臺，讓家長(cháng)們了解到老師的教學(xué)方法，增進(jìn)了家長(cháng)對學(xué)校的了解，有效的促進(jìn)了家校雙方達成教育共識。
在活動(dòng)中，小班的《拉小車(chē)》讓家長(cháng)拉著(zhù)孩子比哪組先到達目的地，體驗了親子活動(dòng)的快樂(lè )；中班進(jìn)行了拓展思維想象的《投球》和《有趣的數字》等活動(dòng)；大班在《車(chē)輪轉轉轉》和《擔架運貨》的活動(dòng)中進(jìn)行了一番體力的'大比拼。集體活動(dòng)后，各班還開(kāi)展有趣的戶(hù)外活動(dòng)，充滿(mǎn)情趣的活動(dòng)場(chǎng)景不但吸引了孩子們，也使家長(cháng)們踴躍參加。
這次開(kāi)放日的活動(dòng)設計和組織具有三個(gè)方面的特征：
一是活動(dòng)設計科學(xué)，有利于幼兒的身心發(fā)展；
二是教師組織能力強，工作細心，能有效引導幼兒參加學(xué)習和活動(dòng)，達到教學(xué)目標；
三是家長(cháng)的直接參與，使其更為客觀(guān)地了解到自己孩子的性格特點(diǎn)、認識習慣和行為能力，能有效促進(jìn)家庭教育的健康發(fā)展。
展現了幼兒園新的教育理念，展示了教師的才能和智慧，又充分體現了幼兒的主體參與性，調動(dòng)了家長(cháng)參與活動(dòng)的積極性。我園家長(cháng)平時(shí)工作都比較忙，與老師接觸的機會(huì )不多，通過(guò)這次開(kāi)放日活動(dòng)，家長(cháng)在領(lǐng)略老師們精彩教學(xué)的同時(shí)，也關(guān)注了自己孩子在集體中的種種表現。也使家長(cháng)更多地了解到幼兒園教育的內涵，讓他們深深體會(huì )到老師的用心和家園配合的重要性。使家長(cháng)對我園的保育工作有了更全面的認識。
個(gè)別交流時(shí)間里，很多家長(cháng)都主動(dòng)找到班主任，就如何做好家園協(xié)同教育與班主任作了深入的探討。班主任們都以負責的態(tài)度向家長(cháng)如實(shí)反映孩子在園情況，就家長(cháng)提出的疑問(wèn)從幼兒心理特點(diǎn)本次活動(dòng)結束后，家長(cháng)們還填寫(xiě)了“開(kāi)放日活動(dòng)家長(cháng)反饋表”，教育特點(diǎn)諸方面進(jìn)行分析，提供教育意見(jiàn)建議。
老師從家長(cháng)們的臉上看到了滿(mǎn)意的笑容；從孩子們的笑聲中感受到了快樂(lè )和喜悅。家長(cháng)紛紛表示，今后要多參加類(lèi)似活動(dòng)，以便及時(shí)了解幼兒園各種教育信息，更有效地配合幼兒園開(kāi)展有針對性的家庭教育。
開(kāi)放日活動(dòng)總結6
轉眼間一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，在7月15日下上午，我班舉行了家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，本次活動(dòng)給我帶來(lái)了啟發(fā)，也讓家長(cháng)對幼兒園有了全新的了解和認識，為幼兒提供了一個(gè)自由展示的空間，有效地促進(jìn)了家園之間的交流與合作。通過(guò)展示兒歌、歌曲、安全、新授集體教學(xué)活動(dòng)，贏(yíng)得了家長(cháng)的一致好評。自始至終，不管從孩子，還是家長(cháng)來(lái)看，都很開(kāi)心。孩子們看到自己父母來(lái)參加活動(dòng)，都非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高昂；家長(cháng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開(kāi)心。
通過(guò)半日活動(dòng)，家長(cháng)對老師們的工作有了更具體的了解；在一個(gè)個(gè)細致入微的環(huán)節中，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解老師的工作。家長(cháng)們紛紛對本次活動(dòng)表示滿(mǎn)意，對老師表示感謝！
本次“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)，不僅讓家長(cháng)走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動(dòng)的`情況，也讓家長(cháng)感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂(lè )，理解到“家園”配合教育的重要性。借著(zhù)這次“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)的舉行，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長(cháng)的距離，統一了教育思想，掀起了家園共育的高潮。為家園共育搭建起了交流的平臺。
開(kāi)放日活動(dòng)總結7
為使我校的家校工作做的更突出，家校共育真正成為促進(jìn)我校學(xué)生全面發(fā)展的有效途徑，我校于20xx年4月12日13日兩天時(shí)間進(jìn)行了家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。本次活動(dòng)得到了校領(lǐng)導們的高度重視，在一、六年級教師的精心準備、家長(cháng)們的大力支持下，本次開(kāi)放日活動(dòng)圓滿(mǎn)結束。
本次活動(dòng)旨在促使家長(cháng)對學(xué)校有著(zhù)更進(jìn)一步的了解，增進(jìn)家長(cháng)和學(xué)校之間的溝通與交流，展示我校教師的教學(xué)風(fēng)采，感受孩子在校的學(xué)習氛圍�；顒�(dòng)前，我們下發(fā)通知條通過(guò)學(xué)生邀請家長(cháng)在百忙之中參加我們的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，走進(jìn)學(xué)校，關(guān)注學(xué)校的工作，關(guān)注教師的教學(xué)，關(guān)注自己孩子在學(xué)校的發(fā)展。這次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，家長(cháng)們紛紛應邀而至，參會(huì )人數有100人，不能到會(huì )的家長(cháng)通過(guò)孩子或手機向老師請假，這充分說(shuō)明家長(cháng)們對學(xué)校和教育教學(xué)工作的高度關(guān)注�；顒�(dòng)舉行中，家長(cháng)們認真聆聽(tīng)，仔細觀(guān)看，沒(méi)有走動(dòng)，沒(méi)有喧嘩，會(huì )場(chǎng)秩序井然。家長(cháng)們參與了本班的3節課堂及大課間展示并在班級進(jìn)行了交流。在這將近半天的時(shí)間里，家長(cháng)近距離地了解了孩子在學(xué)校的生活、學(xué)習情況以及教師的素質(zhì)�；顒�(dòng)結束后，家長(cháng)們認真填寫(xiě)了《活動(dòng)評價(jià)表》，廣大家長(cháng)給予了充分的肯定，一致認為學(xué)校管理嚴謹科學(xué)，辦學(xué)理念先，教師素質(zhì)高，學(xué)生得到了全面發(fā)展。同時(shí)，為自己的孩子能在這樣的學(xué)校就讀而感欣慰，對自己孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿(mǎn)意，尤其對老師的辛勤勞動(dòng)表示了由衷的感謝。家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)不僅讓家長(cháng)覺(jué)得收益匪淺，感觸頗多，同時(shí)也給了學(xué)校不少啟示。從家長(cháng)的反饋中也看到了我們今后值得改進(jìn)的地方，為學(xué)校今后工作再上一個(gè)層次起到了重要作用。為了學(xué)校的可持續發(fā)展，家長(cháng)留下了寶貴的意見(jiàn)，提出了中肯的建議。具體總結如下：
�。ㄒ唬┍敬伍_(kāi)放八個(gè)班級，共有20位教師向家長(cháng)們展示了自己的教學(xué)風(fēng)采，獲得了家長(cháng)們的肯定。家長(cháng)認為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：
1、課堂教學(xué)氣氛十分活躍。
2、善于啟發(fā)、誘導,幫助學(xué)生動(dòng)腦筋。
3、教學(xué)有經(jīng)驗，能抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)。
4、教師和藹可親,講課有精神；能夠照顧到大多數的學(xué)生。
5、對家長(cháng)熱情。
6、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。
�。ǘ榱藢W(xué)校的可持續發(fā)展，家長(cháng)留下了寶貴的意見(jiàn)，提出了以下幾點(diǎn)中肯的建議：
1、希望今后多舉辦類(lèi)似的活動(dòng)，有更多的機會(huì )走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校，以便更好地支持和配合學(xué)校開(kāi)展工作；
2、在這次開(kāi)放日活動(dòng)中，讓家長(cháng)走進(jìn)課堂，零距離感觸老師的教學(xué)風(fēng)采，走近孩子，傾聽(tīng)心聲，了解他們在校的學(xué)習和生活，希望這個(gè)活動(dòng)能繼續下去；
3、希望老師對孩子嚴格要求。
這次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，不僅給家長(cháng)留下了深刻的印象，更重要的是促進(jìn)了家長(cháng)與學(xué)校之間的溝通，搭建了通暢信息橋梁，促進(jìn)了學(xué)生和諧、快樂(lè )、健康成長(cháng)，增進(jìn)了學(xué)校、教師和家長(cháng)理解、互信、支持與合作，營(yíng)造了更為良好的育人氛圍。學(xué)校將廣泛吸納家長(cháng)的合理化建議，進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校的管理，充分調動(dòng)家長(cháng)參與學(xué)校、參與班級建設的積極性，使學(xué)校的教育教學(xué)工作再上新臺階。
一、 指導思想
本學(xué)期，團委緊緊圍繞學(xué)校中心工作，從關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，入手，著(zhù)眼于青年教師的思想道德理想信念教育，加強團組織自身的組織建設，致力于青年教師隊伍素質(zhì)的提高，團結和帶領(lǐng)廣大青年教師振奮精神，積極適應時(shí)代的發(fā)展和社會(huì )的需求，為學(xué)校的發(fā)展發(fā)揮團組織的優(yōu)勢作用。
二、工作總結：
�。ㄒ唬�、加強團委自身建設，切實(shí)發(fā)揮團委工作的主導作用。
1、努力完善團干工作職能，加大學(xué)生干部的管理、培養和使用力度。
2、繼續開(kāi)展“文明班級、優(yōu)秀團干、優(yōu)秀學(xué)生會(huì )干部”的評比活動(dòng)。
3、以每周?chē)煜轮v話(huà)為宣傳監督，正確引導學(xué)生的行為。
�。ǘ�、全面提高共青團員的認識水平，強化共青團員的政治思想。
1、組織團員學(xué)習團組織章程，定時(shí)對團員進(jìn)行思想教育。提高團員的思想政治水平和遵紀守法、社會(huì )公德的意識和觀(guān)念，真正發(fā)揮團員的先鋒模范作用。
2、組織團員進(jìn)行各項團組織的各項活動(dòng)，培養團員的集體精神，建立一支互相幫助、互相配合團隊隊伍，促進(jìn)團員團體意識。
3、做好新老團員的思想工作，以老團員帶動(dòng)新團員，讓新團員全面了解團組織的有關(guān)章程和綱領(lǐng)，組織新團員入團的宣誓儀式，使每個(gè)團員認識團員履行的義務(wù)和職責。
�。ㄈ�、做好新團員入團工作，抓好新團員隊伍的建設。
按照《團章》和團中央關(guān)于《中國共產(chǎn)主義青年團發(fā)展團員工作細則（試行）》的精神，根據“積極地、有計劃地發(fā)展團員，向一切先進(jìn)青年敞開(kāi)團的大門(mén)”的團員發(fā)展方針，在“堅持標準、保證質(zhì)量”的前提下，做到成熟一個(gè)，發(fā)展一個(gè)，成熟一批，發(fā)展一批，不斷地壯大團的隊伍。
�。ㄋ模�、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，在活動(dòng)中進(jìn)行滲透教育
各類(lèi)有益的主題活動(dòng)是團員相互交流、相互提高的主要形式。本期，我們將在不斷完善團的自身建設的基礎上，創(chuàng )造性地開(kāi)展生動(dòng)活潑的團組織活動(dòng)，豐富團員的業(yè)余生活，并配合學(xué)校黨政及各職能部門(mén)開(kāi)展各項活動(dòng)。
傳染病防治是一項長(cháng)期而艱巨的工作，它直接影響到全校師生的工作、學(xué)習與健康，在上級防疫部門(mén)的領(lǐng)導下，由于全校師生的`大力協(xié)作，我校從未發(fā)現疫情，而之所以取得這樣的好成績(jì)，我們主要做了以下幾方面的工作：
1．建立健全的領(lǐng)導機構。成立了以夏校長(cháng)為組長(cháng)，張主任為副組長(cháng)的傳染病防治工作領(lǐng)導小組，負責督促學(xué)校傳染病防治工作的開(kāi)展。
2．大力宣傳傳染病防治的重要性。青少年對各種傳染病來(lái)說(shuō)都屬于易感人群，而且學(xué)校人員比較集中，稍為有所松懈，就很容易大面積的染上各種傳染病，學(xué)校的正常教學(xué)活動(dòng)就會(huì )受阻。這樣不僅影響了師生的工作、學(xué)習；更重要的是影響了師生的身體健康。把這些道理給學(xué)生講清了，他們就會(huì )在平常的學(xué)習生活中，重視傳染病的防治。
3．加強傳染病防治知識的宣傳。在三月份的衛生宣傳日中，根據上級防疫部門(mén)、教教育局的有關(guān)精神，狠抓了傳染病防治工作。我們利用各種宣傳工具，作了甲肝、乙肝、結核、流腦、乙腦的預防知識宣傳。并且在三月、九月的家長(cháng)大會(huì )上，對家長(cháng)也進(jìn)行傳染病防治宣傳。
4．搞好校園環(huán)境衛生、增強學(xué)生防病意識。我校每周進(jìn)行一次全校性的大掃除，消除垃圾、污水、污物，實(shí)行垃圾袋裝化。每天利用課間，各班派學(xué)生對校園進(jìn)行清掃，保持校園環(huán)境衛生。不亂倒垃圾污物，不參與聚餐活動(dòng)，不到馬路攤擔進(jìn)食。學(xué)校在四月份、十月份，在全校范圍內進(jìn)行滅鼠、滅蠅，消滅了蚊蠅孳生地，切斷了疾病的傳播途徑。
5．搞好衛生。督促人員進(jìn)行身體檢查，經(jīng)常檢查教室的三防設施：紗門(mén)、紗窗、紗罩，經(jīng)常檢查衛生，把握好病從口入關(guān)。
6．加強傳染病的管理。把學(xué)生中患有傳染病的學(xué)生進(jìn)行登記并督促學(xué)生辦好休學(xué)手續，由其家長(cháng)帶學(xué)生入院治療，以免傳染病在校園內擴散，并同時(shí)做好教室消毒工作，消滅病菌的繁殖。
由于我校傳染病防治工作做得扎實(shí)、得力，因此我校傳染病防治工作得到了上級部門(mén)的表彰。今后我們將一如繼往繼續努力，把我校的傳染病防治工作做得更出色。
開(kāi)放日活動(dòng)總結8
昨天晚上，由于個(gè)人原因，沒(méi)有及時(shí)將家長(cháng)會(huì )的情況進(jìn)行總結。
本周五，是學(xué)校的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。班級來(lái)了四十二三位家長(cháng)，感謝家長(cháng)們對學(xué)校及我個(gè)人工作的支持！對于我來(lái)說(shuō)，由于一些事情，周四開(kāi)始準備這次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。由于這次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)是在期中考試之后，并且孩子們在一年級已經(jīng)半個(gè)多學(xué)期了，所以，我將這次開(kāi)放日活動(dòng)分成了兩部分——講課和家長(cháng)會(huì )。
對于課程的準備，我是兩套方案的。因為周五的課是三節課，我計劃著(zhù)做這樣的安排。如果家長(cháng)來(lái)的少，我就講一節語(yǔ)文，一節數學(xué)，一節課跟家長(cháng)們溝通，家長(cháng)會(huì )不進(jìn)行，因為起不到效果；如果來(lái)的多，就講兩節語(yǔ)文課，重點(diǎn)要向家長(cháng)們滲透的是如何輔導孩子讀書(shū)，如何識字，如何鞏固漢字等內容，然后就是結合期中考試的內容進(jìn)行一些總結。
七點(diǎn)十分左右，家長(cháng)們陸續來(lái)到了走廊里。來(lái)到辦公室，將昨天晚上準備的課件大致修改一下，邀請家長(cháng)們進(jìn)教室。
當孩子們到校做好之后，領(lǐng)著(zhù)孩子們一起進(jìn)行《日有所誦》第十一單元的誦讀。早上，我們重點(diǎn)誦讀的是本單元的第五首。由于上一個(gè)周末的預習和一周來(lái)的誦讀，孩子們對兒歌讀的很通順。這個(gè)時(shí)候，已經(jīng)有一部分家長(cháng)坐在教室里，聆聽(tīng)孩子們的晨誦了。在孩子們練習的空當，將這首兒歌中的一些詞語(yǔ)抄寫(xiě)在黑板上。然后叫了兩個(gè)孩子領(lǐng)讀詞語(yǔ)，最后是齊讀幾遍詞語(yǔ)。這樣的環(huán)節，在每天的晨誦中，都要進(jìn)行，在開(kāi)放日上尤其重視了一下，因為我在后面告訴了我們的家長(cháng)們，要和孩子們一起讀書(shū)，將兒歌或者童話(huà)中的一些詞語(yǔ)挑出來(lái)，和孩子們一起讀讀，最好給孩子們寫(xiě)下來(lái)。讀完之后，可以讓孩子們給這些詞語(yǔ)注音，既是檢查孩子是否識字，又練習了拼音。我們的家長(cháng)檢查也比較容易，因為，現在孩子們看的都是拼音讀物。
第一節和第二節課，我們進(jìn)行的是課文教學(xué)。講了兩課，重點(diǎn)放在了識字方面。孩子們識字的熱情很高，組詞很積極。不過(guò)，在組詞環(huán)節，我再次驗證了韓興娥老師說(shuō)的，孩子們經(jīng)常分不清同音字。比如“住”和“注、祝、助”的區別。因此，最好的識字方法，是在課文中，圈畫(huà)詞語(yǔ)，區別識字。
第三節課前，把期中卷子發(fā)下去，這樣幾個(gè)細節，讓我覺(jué)得家長(cháng)們，一部分家長(cháng)們要學(xué)習怎樣做家長(cháng)。
一位學(xué)習挺吃力的'孩子的媽媽?zhuān)吹胶⒆拥木碜影l(fā)下來(lái)之后，不由分說(shuō)，拿起孩子的橡皮就是一頓擦，然后拿起鉛筆就是一頓改，而她的孩子就坐在旁邊，仿佛一個(gè)沒(méi)事兒的人。想到這個(gè)孩子的寫(xiě)話(huà)日記，都是由她的媽媽代勞，真是心急，還不能說(shuō)，這個(gè)孩子的媽媽脾氣還不��！
另幾個(gè)孩子的家長(cháng)，看到卷子之后，就是一頓數落孩子，“這么簡(jiǎn)單的題都錯！”“這道題你不會(huì )做么？”“怎么才得這么點(diǎn)兒的分？”
針對這些，在家長(cháng)會(huì )上談了個(gè)人的建議�！昂⒆拥姆謹蹈�，你應該高興，說(shuō)明孩子的知識掌握很好。孩子成績(jì)不理想，你也要高興，因為我們知道孩子在哪里存在問(wèn)題，我們要做的就是彌補。查缺補漏，才能讓孩子的成績(jì)提高。如果我們作為家長(cháng)一味盯著(zhù)孩子的分數，怎么才六十分，怎么不及格，那么，我相信，時(shí)間長(cháng)了，您的孩子成績(jì)一定就定格在那個(gè)階段了！”這樣說(shuō)，只是希望我的家長(cháng)們從現在開(kāi)始，要養成一個(gè)正確對待分數的心態(tài)。
在家長(cháng)會(huì )上，我提到了在我們班級中，這樣兩個(gè)孩子的家長(cháng)。她們的孩子比同齡人小一歲，因此這兩位家長(cháng)在家里面付出了很多。雖然孩子的成績(jì)在班級里不是數一數二，但是，她們的孩子在課堂上的表現絲毫不差。尤其是馮影同學(xué)，在幼兒園沒(méi)有讀大班，從中班直接進(jìn)入一年級，如果沒(méi)有家長(cháng)的輔導，靠我一個(gè)四十多個(gè)孩子的班主任來(lái)教的話(huà)，絕對不會(huì )取得數學(xué)100分，語(yǔ)文91分的成績(jì)的。另一位盧俊廷是盧俊廷的媽媽?zhuān)米约旱男袆?dòng)在和孩子共同成長(cháng)。每天一篇日志，記錄了孩子和她的成長(cháng)過(guò)程。另外就是李寶燁和劉洪序的家長(cháng)，能夠按照通過(guò)飛信接收到的短信認在周末認真輔導孩子預習功課，在課堂上，我清晰的感受到孩子課堂上學(xué)習的輕松。
還有很多孩子的家長(cháng)在慢慢找到方向，希望，我們的行動(dòng)再跟進(jìn)一些，再持久一些！
您的孩子都是你眼中的寶，我相信！因為您的孩子在我的眼里也是寶！但是孩子生活在現實(shí)世界中，如果讓孩子在人前顯貴，那您就要和孩子在家里受點(diǎn)兒罪！
良好的家庭氛圍，是孩子快樂(lè )幸福成長(cháng)的重要因素！
有方向的行動(dòng)，重于一切說(shuō)教！
簡(jiǎn)單的，記錄了我的這個(gè)班級的第一次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，主題是——反饋、方向、行動(dòng)！
開(kāi)放日活動(dòng)總結9
上周，我們大班組進(jìn)行了本年度的家長(cháng)開(kāi)放日展示活動(dòng)。本次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)可以說(shuō)是在忙碌、有序、期待中開(kāi)始，在精彩、成功、贊嘆中結束的。無(wú)論是孩子們的晨間活動(dòng)、早操、課堂教學(xué)，還是家長(cháng)的親子游戲活動(dòng)，每一項都充分體現了我們師幼團結、和諧、向上的精神風(fēng)貌。
早上八點(diǎn)，家長(cháng)們準時(shí)入園。我們組織的是《跳繩》的晨間活動(dòng)，因為此項體育技能是大班幼兒必修技能。通過(guò)半學(xué)期的教師、幼兒、家長(cháng)共同努力，幼兒的差距明顯拉大，能干的能持續跳100下以上，而努力欠缺的幼兒則連持續跳2下都是問(wèn)題。為了讓家長(cháng)能夠清楚的認識到自己幼兒的不足點(diǎn)和與其他幼兒之間的差距。我們以小組選拔、全班競賽、個(gè)別示范等多種方法向家長(cháng)展示了孩子間的能力差距以及努力方向。
在早操環(huán)節，家長(cháng)們更是對孩子們精神、到位的廣播操表演贊不絕口。我不禁感嘆到：孩子真的長(cháng)大了！面對眾多家長(cháng)的圍觀(guān)，不再是畏畏縮縮，而是落落大方。每個(gè)人都用自己最良好的風(fēng)貌去展示自己所學(xué)的本領(lǐng)。每個(gè)孩子都比往日聚精會(huì )神，動(dòng)作有力而標準。
在教學(xué)活動(dòng)環(huán)節，我們展示的是兒歌《蛤蟆大姐穿新衣》和音樂(lè )活動(dòng)《種瓜》。我執教的語(yǔ)言活動(dòng)，由于在團隊合作式教研討論中有過(guò)多次的教案研磨和試教經(jīng)驗，相對比較成熟。孩子們無(wú)論是學(xué)習興趣還是課堂氛圍都相對比較好，很對家長(cháng)的'反饋意見(jiàn)中也給了較高的評價(jià)。
在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，我們組織了民間游戲《抬花轎》。因為孩子們之前有過(guò)相關(guān)的游戲經(jīng)驗，所以我們的游戲規則就由孩子自己來(lái)詮釋說(shuō)明。第一輪是孩子的小組自由活動(dòng)，第二輪進(jìn)行了小組競賽活動(dòng)，家長(cháng)們的加油聲此起彼伏，每個(gè)爸爸媽媽都在為孩子們加油。最后一輪，我們更是邀請了爸爸媽媽的加入，開(kāi)展了抬花轎的親子游戲，將本次活動(dòng)推向了高潮。
本次“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)，顯得更為成熟穩重，多了幾分自然流露，少了幾分緊張。借著(zhù)這次“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)的舉行，又一次增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長(cháng)的距離，統一了教育思想，掀起了家園共育的高潮。 為家園共育搭建起了交流的平臺。
開(kāi)放日活動(dòng)總結10
家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，一直是我園所注重的一項家園合作的活動(dòng)。為了讓家長(cháng)了解孩子在幼兒園的一日生活、學(xué)習情況；加強幼兒園與家長(cháng)之間的溝通交流，我園于20xx年11月11、12、13日分別舉行了大、中、小班“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)。本次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)可以說(shuō)是在忙碌、有序、期待中開(kāi)始，在精彩、成功、贊嘆中結束的。無(wú)論是孩子們的晨間活動(dòng)、早操、課堂教學(xué)，還是家長(cháng)的親子游戲活動(dòng)，每一項都充分體現了我們師生團結、和諧、向上的精神風(fēng)貌，更展現了我們的師生創(chuàng )新、嚴謹、求實(shí)的工作作風(fēng)。
從早上8：00開(kāi)始至11：00結束。一大早，家長(cháng)們就興高采烈地來(lái)到幼兒園。我們首先在一樓大廳通過(guò)展板向家長(cháng)們介紹了活動(dòng)的主要內容以及活動(dòng)時(shí)間安排，然后讓家長(cháng)們走進(jìn)班級，具體觀(guān)摩及了解孩子半日生活學(xué)習情況。通過(guò)活動(dòng)“讓家長(cháng)走進(jìn)課堂”“讓家長(cháng)與孩子互動(dòng)”，使家長(cháng)真實(shí)地、近距離地感受了孩子在園的.學(xué)習、生活情況。在半日課堂活動(dòng)結束后，各班級班主任召開(kāi)了簡(jiǎn)短的“家長(cháng)會(huì )”。向家長(cháng)簡(jiǎn)要介紹這個(gè)學(xué)期孩子們各方面的學(xué)習生活情況；孩子通過(guò)兩個(gè)多月的學(xué)習所取得的進(jìn)步與變化，以及在今后的教育過(guò)程中需要家配合的工作。最后活動(dòng)結束時(shí)，我們要求家長(cháng)為我們的教育教學(xué)提出合理化建議，并認真填寫(xiě)反饋表。
在本次活動(dòng)中，結合活動(dòng)開(kāi)展的情況及家長(cháng)的反饋意見(jiàn)，做個(gè)簡(jiǎn)單小結：
�。ㄒ唬┘议L(cháng)認為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：1、課堂教學(xué)氣氛十分活躍；2、善于啟發(fā)、誘導，幫助學(xué)生動(dòng)腦筋；3、教學(xué)有經(jīng)驗，能抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)4、教師和藹可親；能夠照顧到大多數的學(xué)生；5、對家長(cháng)熱情；6、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。
�。ǘ⿲W(xué)生家長(cháng)能夠積極參與。全園90%的家長(cháng)都參加了這次開(kāi)放日活動(dòng)，并在活動(dòng)中表現出了極高的熱情。自始至終，不管從孩子，還是家長(cháng)來(lái)看，都很開(kāi)心。孩子們看到自己父母來(lái)參加活動(dòng)并和自己做游戲，都非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高昂；家長(cháng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開(kāi)心。
�。ㄈ┌嗉夐_(kāi)展的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)受到了家長(cháng)的肯定。通過(guò)半日活動(dòng)，家長(cháng)對老師們的工作有了更具體的了解；在一個(gè)個(gè)細致入微的環(huán)節中，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解老師的工作。家長(cháng)們紛紛對本次活動(dòng)表示滿(mǎn)意，對老師表示感謝！
本次“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)，不僅讓家長(cháng)走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動(dòng)的情況，也讓家長(cháng)感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂(lè )，理解到“家園”配合教育的重要性。借著(zhù)這次“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)的舉行，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長(cháng)的距離，統一了教育思想，掀起了家園共育的高潮。為家園共育搭建起了交流的平臺。
開(kāi)放日活動(dòng)總結11
xx中心小學(xué)一直以來(lái)都十分重視家校聯(lián)系，每個(gè)學(xué)期都開(kāi)展“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)，讓家長(cháng)們親身經(jīng)歷子女在校的學(xué)習和生活，走近孩子、傾聽(tīng)心聲，走進(jìn)教室、關(guān)注教育，走進(jìn)學(xué)校、參與評價(jià)，家校心連心，引領(lǐng)孩子快樂(lè )成長(cháng)。
一、傳播家教知識，提高家教水平。
11月4日星期五下午，安海xx中心小學(xué)一年級家長(cháng)齊聚一堂，參加學(xué)校舉辦的家庭教育講座。本次講座由陳鴻莉教導主持，邀請晉江市教師進(jìn)修學(xué)校的陳漢民老師為家長(cháng)們作《陪伴是最好的教育》的專(zhuān)題講座。陳老師從“陪伴的誤區”“有質(zhì)量地陪伴的標準” “陪伴的最終目的”“怎樣有質(zhì)量地陪伴”四年方面進(jìn)行闡述，說(shuō)明陪伴孩子在孩子成長(cháng)中重要性。
二、家校座談?dòng)袑?shí)效。
一年級的講座結束后，就接著(zhù)舉行了家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)會(huì )采用分散入班座談的形式。各班主任向家長(cháng)匯報了開(kāi)學(xué)半個(gè)學(xué)期以來(lái)，班級的情況，以及取得的成績(jì)，并就孩子開(kāi)學(xué)至今的行為習慣、學(xué)習習慣、品質(zhì)發(fā)展等多方面進(jìn)行了近距離的.溝通。在輕松而又熱烈的交流中，家長(cháng)們對如何讓孩子健康、陽(yáng)光、快樂(lè )地成長(cháng)，以及如何培養孩子良好的學(xué)習習慣、行為習慣統一了思想，達成了共識。
三、為家長(cháng)提供課堂看點(diǎn)。
11月10日，五年段的邀請家長(cháng)觀(guān)摩課堂。本次參與授課的五年級老師對此高度重視，精心備課，認真準備課件和教具、學(xué)具，以良好狀態(tài)和精彩表現向家長(cháng)展現自己的課堂教學(xué)風(fēng)采。家長(cháng)們認真地聆聽(tīng)了老師們的教學(xué)，通過(guò)和孩子共上一節課，親身融入到課堂里，體會(huì )孩子在校的學(xué)習環(huán)境，也了解了老師的教學(xué)水平，感受新課程理念下的現代課堂教學(xué)。
四、家長(cháng)義務(wù)奉獻有熱情。
每位家長(cháng)都是優(yōu)秀的教育資源，家長(cháng)來(lái)自不同的工作崗位，有著(zhù)豐富的人生閱歷，廣泛的興趣愛(ài)好和特色絕活。這是每一位學(xué)生身邊最寶貴的資源。11月10日，二——六年段的班主任邀請家長(cháng)結合自己的專(zhuān)長(cháng)和工作特點(diǎn)，以班級為單位走進(jìn)課堂，進(jìn)行授課�；蚪榻B保健知識、消防安全知識、法律知識……或開(kāi)展富有教育意義又不失生動(dòng)有趣的感恩主題教育，或講解安海文化歷史，或走近“110”，或展示手工藝術(shù)，或了解與初中生活的鏈接……內容豐富、精彩紛呈、別開(kāi)生面，孩子們的興致盎然，也徹底開(kāi)了眼界。這一項創(chuàng )新舉措既讓家長(cháng)了解了學(xué)校，也把家長(cháng)的專(zhuān)業(yè)知識和技能引入課堂教學(xué)，豐富了課程內容，提高了家校共育水平家長(cháng)助教。
家長(cháng)開(kāi)放日是個(gè)平臺，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長(cháng)深入課堂一線(xiàn)，真切地感受孩子課堂表現，感性地聆聽(tīng)孩子的心聲和老師的因材施教，多維度地交流、學(xué)習了教子育女的經(jīng)驗，拉近了家長(cháng)與老師的距離，增進(jìn)了彼此了解。我們將繼續努力，不斷創(chuàng )新，克服家校共育中的不足之處，家校同心，和諧共育，將家校工作做得更好！
開(kāi)放日活動(dòng)總結12
我校于20xx年5月4日舉行了本學(xué)期的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。本次活動(dòng)得到了學(xué)校領(lǐng)導們的高度重視，在全體教師的精心準備、家長(cháng)們的大力支持下，本次開(kāi)放日活動(dòng)圓滿(mǎn)結束。
本次活動(dòng)旨在促使家長(cháng)對學(xué)校有著(zhù)更進(jìn)一步的了解，增進(jìn)家長(cháng)和學(xué)校之間的溝通與交流，展示我校教師的教學(xué)風(fēng)采，感受孩子在校的學(xué)習氛圍。在家長(cháng)們工作非常忙的情況下，家長(cháng)們仍來(lái)參加開(kāi)放日活動(dòng)，足以說(shuō)明我校舉辦這個(gè)開(kāi)放性的活動(dòng)，受到廣大家長(cháng)歡迎的程度。全校師生也投入了極大的熱情。
本次活動(dòng)給教師帶來(lái)了啟發(fā)，也使家長(cháng)對教改有了全新的了解和認識，為學(xué)生提供了一個(gè)自由展示的空間，有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作。
本次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)呈現許多新特點(diǎn)、新變化,現總結如下:
一、全面開(kāi)放課堂，邀請家長(cháng)進(jìn)教室聽(tīng)課
在本次活動(dòng)中，首先開(kāi)展全校1--6年級家長(cháng)開(kāi)放日教學(xué)活動(dòng)。其旨是通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展讓家長(cháng)走進(jìn)課堂，了解孩子一天的.學(xué)習生活，讓家長(cháng)從課堂中了解現階段孩子學(xué)習狀況和心理需求，從而形成家校教育合力，讓孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)。家長(cháng)可以通過(guò)課堂、學(xué)校特色的南音藝術(shù)課、勞技課等不同學(xué)科的教學(xué)內容感受學(xué)校教育理念“和諧發(fā)展濟其所長(cháng)”，為孩子的成長(cháng)出謀劃策，提出自己的建議。
二、開(kāi)設校長(cháng)接待日
通過(guò)校長(cháng)與教師座談、家長(cháng)座談、學(xué)生座談、讓校長(cháng)傾聽(tīng)教師、學(xué)生、家長(cháng)心聲，讓師生在參與學(xué)校發(fā)展的活動(dòng)中獲得歸屬感，增強主人翁意識，讓家長(cháng)在與校長(cháng)面對面交流中，為提高辦學(xué)質(zhì)量出謀獻策。通過(guò)校長(cháng)接待日，了解到家長(cháng)對學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，一致認為學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn)，教師素質(zhì)高，學(xué)生得到了全面發(fā)展，同時(shí)，對自己孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿(mǎn)意，尤其對學(xué)科老師的辛勤勞動(dòng)表示了由衷的感謝
三、召開(kāi)學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )交流會(huì )
5月4日下午，在行政會(huì )議室召開(kāi)學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )交流會(huì )，學(xué)校家委會(huì )會(huì )長(cháng)、副會(huì )長(cháng)、校級干部參加了本次活動(dòng)。會(huì )上，姚校長(cháng)首先向家委們匯報學(xué)校近階段的辦學(xué)情況。學(xué)校因辦學(xué)成效顯著(zhù)，受到家委們的高度評價(jià)，紛紛表示將盡自己的力量做好家委工作。
會(huì )上，大家針對學(xué)校的辦學(xué)、學(xué)校發(fā)展、家校溝通等方面提出看法和建議，會(huì )議氛圍熱烈，感受到家委會(huì )濃濃的愛(ài)校之情。姚校長(cháng)最后表示，養正中心小學(xué)為擁有這支熱心、給力的家長(cháng)隊伍感到自豪和榮幸。
家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)不僅讓家長(cháng)覺(jué)得收益匪淺，感觸多多，同時(shí)也給了學(xué)校不少啟示。家長(cháng)開(kāi)放日是個(gè)平臺，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通，拉近了家長(cháng)與老師的距離，開(kāi)闊了視野，增進(jìn)了彼此了解。我們將繼續努力，不斷創(chuàng )新，克服家校共育中的不足之處，家校攜手，共創(chuàng )未來(lái)，將家校工作做得更好。
開(kāi)放日活動(dòng)總結13
為了展示校本研修成果，提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，加強學(xué)校、教師、家長(cháng)之間的溝通。近(27)日，康莊美地小學(xué)開(kāi)展了“走進(jìn)課堂，共同成長(cháng)”主題的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，活動(dòng)當天，145名學(xué)生家長(cháng)走進(jìn)教室，聆聽(tīng)老師講課。
活動(dòng)中，家長(cháng)們參與了語(yǔ)文課中的識字大比拼、閱讀交流、作文賞析等教學(xué)活動(dòng)，感受數學(xué)課上，數字的分解游戲、分數在生活中的應用，還親身體驗了體育課中的花樣跳繩、龍舞基本功練習，以及音樂(lè )課中的互動(dòng)與交流等。
“老師們講的太好了，看到自己家的孩子上課很活躍，我很放心�！闭n堂上，老師們新穎、活躍的教育教學(xué)方法，使得孩子們積極參與其中，也贏(yíng)得了家長(cháng)們的掌聲。
除此之外，重慶悅凱教育教師張朝，還給家長(cháng)們帶來(lái)了一堂家庭教育課。課堂上，他從賞識教育、如何做合格的父母、兒童心理分析等方面，通過(guò)例舉生活實(shí)例，用幽默、通俗的語(yǔ)言，為家長(cháng)們深入淺出地講解了在家庭教育中，要關(guān)注孩子的情緒、學(xué)習習慣等重要問(wèn)題，并為家長(cháng)開(kāi)展科學(xué)、有效的家庭教育，提供合理化建議�！霸瓉�(lái)家庭教育如此重要，這節課上的太值了，以后我要積極配合學(xué)校，共同幫助孩子成長(cháng)!”一位家長(cháng)表示。
“這次會(huì )議的目的.，不僅是向家長(cháng)們展現康美課堂教學(xué)探索與實(shí)踐的效果，更重要的是讓家長(cháng)參與其中，并有針對性地開(kāi)展家庭教育培訓，達到家校攜手共同培養孩子的目的�！痹撔ＰｉL(cháng)沈利談到。
開(kāi)放日活動(dòng)總結14
為認真貫徹《XX市統計局、國家統計局東莞調查隊轉發(fā)關(guān)于開(kāi)展慶�！笆澜缃y計日”活動(dòng)的通知》文件精神，引導園區公眾正確認識、理解、信任和支持政府統計調查， 松山湖管委統計辦開(kāi)展了一系列宣傳活動(dòng)�，F將此次活動(dòng)的`情況總結如下：
一、營(yíng)造慶祝氣氛
在“世界統計日”10月20日當天，松山湖管委統計辦積極配合XX市統計局、國家統計局東莞調查隊的宣傳要求，認真結合園區自身特點(diǎn)，發(fā)短信、發(fā)郵件給園區每個(gè)工作人員，并在松山湖網(wǎng)站公布慶�；顒�(dòng)相關(guān)文件，讓統計調查知識深入人心，營(yíng)造隆重、熱烈的慶祝氣氛。
二、發(fā)放宣傳物料
松山湖管委統計辦領(lǐng)取有關(guān)首個(gè)“世界統計日”的宣傳物料后，馬上聯(lián)合科技教育局、經(jīng)濟貿易發(fā)展局、高新技術(shù)創(chuàng )業(yè)服務(wù)中心三個(gè)招商部門(mén)，對各企業(yè)發(fā)放“世界統計日”紀念胸章、宣傳單張等，使統計日宣傳活動(dòng)落到實(shí)處。
三、走訪(fǎng)園區企業(yè)
為了讓企業(yè)更深入了解統計工作，松山湖管委由統計辦主任帶隊，親自到園區大型代表性企業(yè)走訪(fǎng)，與相關(guān)統計負責人員進(jìn)行座談，了解他們對統計工作的認識、意見(jiàn)和建議，并對他們一直以來(lái)對統計工作的支持表示感謝，切實(shí)體現了“統計和您在一起”的活動(dòng)主題。
開(kāi)放日活動(dòng)總結15
為了讓家長(cháng)安心工作，全面了解我園的教育教學(xué)內容，以便更好的與幼兒園合作，達到家園共育，昨日，我們藍天幼兒園小班、中班、大班分別向家長(cháng)開(kāi)放了半日活動(dòng)觀(guān)摩，邀請家長(cháng)來(lái)園親眼看一看并親身參與孩子們的活動(dòng)。
本次家長(cháng)開(kāi)放日不同于以往的家長(cháng)開(kāi)放日，我園自承接《新科學(xué)啟蒙整合教育》以來(lái)，就一直在探索摸索之中，也取得了階段性的成果，借著(zhù)本次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，我們舉辦了我園“第一屆科技節”，展出了由家長(cháng)和孩子共同制作的手工作品，以“廢物利用”為主，既環(huán)保又鍛煉了孩子的動(dòng)手動(dòng)腦能力。開(kāi)放日活動(dòng)中，很多家長(cháng)看到“科技節”展出的各種作品，都驚嘆不已，有些家長(cháng)覺(jué)得自己沒(méi)有太重視本次活動(dòng)，實(shí)在是一大失誤，因為這些作品都是很出人意料的。在開(kāi)放日中，不僅孩子的爸爸媽媽來(lái)了，爺爺奶奶也一起跟來(lái)了，把教室擠得滿(mǎn)滿(mǎn)的。當看到各種廢舊物品，在師生們靈巧的雙手下?lián)u身一變，成了孩子們手中各種各樣可愛(ài)的玩教具時(shí)，家長(cháng)們贊嘆不已。
在開(kāi)放啟發(fā)式的教學(xué)活動(dòng)中，孩子們天真童趣的言行，不時(shí)贏(yíng)得家長(cháng)們的陣陣笑聲和掌聲。幼兒的動(dòng)手活動(dòng)則更讓家長(cháng)們大開(kāi)眼界，在活動(dòng)中孩子們成了主人，家長(cháng)們成了服務(wù)對象，天真的孩子們興致盎然地拉著(zhù)爸爸媽媽一起游戲、一起活動(dòng)。本次活動(dòng)中，我班進(jìn)行的.教學(xué)活動(dòng)是《報紙先生的故事》，活動(dòng)請幼兒穿著(zhù)報紙做的衣服表演，引起幼兒極大的興趣，老師趁此機會(huì )給幼兒講解報紙也可廢物利用，最后請幼兒用廢報紙來(lái)制作東西，家長(cháng)們也都參與進(jìn)來(lái)，與幼兒一起動(dòng)手制作，不管是孩子，還是家長(cháng)，一個(gè)個(gè)興趣盎然，陣陣笑聲也在
活動(dòng)室中回蕩。戶(hù)外活動(dòng)中，家長(cháng)們也都很配合，不管是做操，還是游戲，也都能夠讓家長(cháng)參與進(jìn)來(lái)。
開(kāi)放活動(dòng)結束了，家長(cháng)們有很深的感觸，也有的家長(cháng)提出了建議：如希望這種活動(dòng)多舉辦，多鍛煉孩子的觀(guān)察能力，就算自己不能獨立完成等等。但家長(cháng)們也由衷地感到：老師工作真的很辛苦，當個(gè)好老師確實(shí)不容易。而在我們心中，“一切為了孩子，為了孩子的一切”——將永遠是我們每個(gè)老師不變的信條。家長(cháng)開(kāi)放日暨“第一屆科技節”取得了良好的效益，在以后的工作中，我們會(huì )一如既往的進(jìn)行各種教育活動(dòng)，并把“科技”這一概念出不得讓幼兒有所了解，為了孩子，為了家長(cháng)。
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