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團體心理輔導活動(dòng)總結報告
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編收集整理的團體心理輔導活動(dòng)總結報告，希望能夠幫助到大家。
團體心理輔導活動(dòng)總結報告1
古人云：出生牛犢不畏虎。也許年輕人就是熱情似火，激情四射，懷著(zhù)凌云壯志，天不怕，地不怕，卻也時(shí)而抑郁憂(yōu)傷，像十月灼人的紅葉，像三月?tīng)幤娑菲G的花朵，像競發(fā)的百舸，像搏擊長(cháng)空的雄鷹；像奔馳的駿馬，像彈著(zhù)恢的琴弦，像七月繽紛的太陽(yáng)雨，像噴霧的旭日，像一路坎坷，一路執著(zhù)地奔向海的小溪，是挺直了軀干，舒展了滿(mǎn)懷的蔥蘢，熱烈地擁抱藍天的白楊。
暑期將至，考試在即，夏日炎炎，我們揮灑著(zhù)汗水，乘著(zhù)納熱情，駕著(zhù)納干勁，總想著(zhù)把工作學(xué)習兩不誤，最好是在學(xué)展宏圖，現在覺(jué)得真是年輕氣盛，有些張揚，有些燥氣，還有更多的激情，在努力復習功課的同時(shí)，我又去參加了一個(gè)待遇很好的并且專(zhuān)門(mén)針對初中生輔導班的招聘會(huì )，斬五關(guān)，過(guò)六將，終于成功晉級，擔任一名講師。但是我們必須自己去招生，正如學(xué)長(cháng)（就是老板）所言，有學(xué)生就有老師，然后才有我們輔導班，再然后就有了薪水，經(jīng)學(xué)長(cháng)本人透露他曾在保險公司上過(guò)15天的班，這是他在保險公司學(xué)的：減少成本，降低風(fēng)險，減少投資，提高利潤。他的意思就是，我們每個(gè)人要去招生，而且規定在招生階段每個(gè)人至少招8個(gè)學(xué)生，否則就不能擔任講師的職務(wù)，但是在離開(kāi)時(shí)，會(huì )給一定的補助，是按照招生的多少，在這方面，學(xué)長(cháng)做的很好，即使是當不了講師，也有補助，給人精神上有一定的緩沖，容易接受，為何不試一試呢？
作為我們輔導班的發(fā)起者，也是唯一的發(fā)起者，前期的籌備工作全是他一個(gè)人完成的，調查十堰市五堰暑假輔導班的情況，經(jīng)過(guò)對一些輔導班和學(xué)生家長(cháng)的咨詢(xún)，了解到五堰許許多多的`家長(cháng)都傾向與讓自己的孩子在暑假上輔導班，五堰暑假輔導班異�；鸨�，競爭非常激烈.經(jīng)過(guò)一系列的比對和綜合考慮，他決定把輔導班的位置定在市一中的門(mén)口不遠處的育才幼兒園。育才幼兒園是五堰那塊兒信譽(yù)度最好的幼兒園，至少是孩子最多的。而市一中又地處市里最繁華的那塊兒，這一地帶有不少輔導班，有資歷很深的，有老師辦的，也有很多是學(xué)生辦的，簡(jiǎn)直就是參差不齊，把整個(gè)市場(chǎng)都攪得亂七八糟的，家長(cháng)也是不知所措，茫然不已，從而導致我們招生的難度。
從另外一個(gè)方面講，這一塊兒學(xué)生多，最重要的是他認為，當老板與員工綁在一起時(shí)，員工與顧客綁在一起時(shí)，彼此建立信任與依賴(lài)的關(guān)系時(shí)，就如生物界的物種間的互利互惠一樣，而恰恰在此時(shí)勝作效率最高，盈利最好的時(shí)候，因此，我們每個(gè)講師就必須的出去招生，最主要的途徑就是發(fā)單頁(yè)，但并盲目的去發(fā)，首先要找目標人群，其次，抓住家長(cháng)的興趣讓他愿意傾聽(tīng)我們的講解，我們從而引導他們，并讓聽(tīng)你們信服，當然，我們自然而然就遭到過(guò)無(wú)數次白眼，無(wú)數次拒絕，無(wú)數次敷衍，無(wú)數次冷待，皇天不負有心人，還是有極少數家長(cháng)會(huì )駐足傾聽(tīng)，講解的過(guò)程是最為重要的，講解不僅僅像講課一樣，只是單純的傳達某種信息，更多得是我們要與家長(cháng)建立信任關(guān)系，讓他們相信，把孩子交給我們是很好的選擇。電燈泡點(diǎn)煙其實(shí)不燃（然），多數家長(cháng)會(huì )擔心：我們一旦收了錢(qián)就不會(huì )像允諾的那樣去好好教他們的孩子。這種擔憂(yōu)是很正常，雖然“此事古都難全”，我們會(huì )爭取“不負如來(lái)，不負君”，我們也只能說(shuō)我們會(huì )全心做事，努力做人。首先，我們不是在騙他們，當然不是絕對的不欺騙，正所謂：誠小欺，“無(wú)傷雅”，若說(shuō)是絕對的不欺，便是的欺。所謂，真作假時(shí)假亦真，假作真時(shí)真亦假，真真假假，假假真真，自古都難辨，誠小欺，何樂(lè )不為？再者，我們還要搜集其他輔導班的信息，進(jìn)而比較出我們與他們的差別，再改進(jìn)我們的輔導班情況，有兩個(gè)典型的例子，我們輔導班的報名表就是盜版“狀元坊”的，還有我們對家長(cháng)與學(xué)生的承諾書(shū)就是盜版“陽(yáng)光”的。
當然，我們前期籌備、招生工作做得遠比其他輔導班要好，我們幾乎是與家長(cháng)零距離的溝通，但是盲目性太，而且幾率很少，雖然有些還是聽(tīng)了，但是家長(cháng)可選擇的是在太多，家都茫然失措，最后導致我們輔導班招了二十來(lái)人的樣子，勉強能開(kāi)下去，但是還得力度的裁員，不知這結果是好還是差，經(jīng)過(guò)我們的調查，其他輔導班也就招了十幾個(gè)，但他們有些開(kāi)了九個(gè)年級，那性質(zhì)又不一樣了，導致最后結果是，有些輔導班實(shí)在開(kāi)不下去，就不招的學(xué)生再轉手給其他輔導班，沒(méi)辦法，市場(chǎng)被攪得亂七八糟，搞的想另一種形式的經(jīng)濟危機一樣，許多講師必須下崗，回家啃老本，我就是其中一員，一次失敗的暑期社會(huì )活動(dòng)，但是我卻覺(jué)得很有意義，學(xué)到了很多東西，在開(kāi)學(xué)的時(shí)候，武漢遠程教育培訓中心打電話(huà)給我說(shuō)是要和我們心上人勵志教育暑期輔導班合作，雖然已經(jīng)被解雇了，我還是挺高興的，原來(lái)覺(jué)得我們輔導班也不是那么差勁��！
經(jīng)過(guò)這短暫的半個(gè)月的招生，雖然被裁了，但也學(xué)到不少東西，像市場(chǎng)許多潛規則，經(jīng)過(guò)社會(huì )的洗禮以后，慢慢從稚嫩走向成熟，慢慢的蛻變，不會(huì )像以前一樣那么幼稚，有時(shí)候也就是另一種形式的無(wú)知。人們常抱怨社會(huì )不公，人生苦短，或者什么的。想比爾蓋茨說(shuō)得，對成功者而言社會(huì )詩(shī)平的，對失敗者而言，社會(huì )是殘忍的，物競天擇，弱肉強食。
團體心理輔導活動(dòng)總結報告2
20xx年第三季度，在公司領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和科學(xué)決策下，始終堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的安全生產(chǎn)方針，牢固樹(shù)立“安全為自己，安全為家”的安全理念，認真貫徹上級有關(guān)安全生產(chǎn)的文件、會(huì )議精神，積極開(kāi)展各項安全工作，切實(shí)將安全工作當作頭等事來(lái)抓，實(shí)現了公司安全平穩運行。三季度主要做了以下工作：
1、建立完善了安全質(zhì)量標準化管理辦法、安全質(zhì)量標準化檢查辦法、安全質(zhì)量標準化考評標準、安全精細化管理辦法、安全信息市場(chǎng)化管理辦法、班前隱患排查制度等，逐步形成了一整套安全管理長(cháng)效機制，各專(zhuān)業(yè)培訓內容由分管副礦長(cháng)或副總工程師進(jìn)行強化責任落實(shí)。本次培訓完畢后，按專(zhuān)業(yè)進(jìn)行了考試，對考試未通過(guò)者進(jìn)行了在培訓及補考，只有再次考試合格后，方可上崗。
2、繼續加強安全隱患排查和集中清理整頓工作，每月逢“10”日，組織相關(guān)職能科室對井上、下進(jìn)行安全檢查，檢查中存在的問(wèn)題和隱患嚴格按照“三定”原則進(jìn)行整改;不定期對井下各施工現場(chǎng)進(jìn)行突擊檢查，使員工時(shí)時(shí)刻刻繃緊安全弦，有效遏制“三違”現象的發(fā)生;定期對各施工隊進(jìn)行安全質(zhì)量標準化檢查，員工嚴格按照規范操作，堅持文明生產(chǎn)，極地改善了工作環(huán)境，推進(jìn)煤礦安全質(zhì)量標準化標準達標的進(jìn)程。
3、繼續加強現場(chǎng)安全管理，一是嚴格執行礦領(lǐng)導跟班制度，
與工人同下同上，現場(chǎng)檢查指導工作;二是進(jìn)一步完善了班前隱患排查制度，并加強監督檢查，嚴格執行落實(shí)，有效減少了施工現場(chǎng)安全隱患;三是認真落實(shí)安全員現場(chǎng)跟班檢查，對存在的安全隱患要求立即整改，改善了工作地點(diǎn)安全生產(chǎn)環(huán)境。
4、對于上級檢查中存在的問(wèn)題和隱患，及時(shí)召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，逐一落實(shí)責任領(lǐng)導、責任人、整改期限、整改資金及整改措施，對整改不到位的`或未整改的嚴格按照《安全隱患責任追究規定》追究相關(guān)人員責任，確保安全隱患整改落實(shí)到位，保證了礦井安全平穩發(fā)展。
5、通過(guò)此次培訓，我礦達到了煤礦安全質(zhì)量標準化2級礦井，為我公司安全教育培訓工作打下了良好的基礎，以達到一級質(zhì)量標準化礦井為奮斗目標。
團體心理輔導活動(dòng)總結報告3
隨著(zhù)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體教學(xué)成為活躍課堂、調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性的一種主要手段。因而，對于我們教師而言，計算機的操作是我們必須掌握的一門(mén)技術(shù)。能參加這次計算機培訓，我感到很榮幸，故而倍加珍惜這次學(xué)習的機會(huì )。通過(guò)這次學(xué)習，我感到了學(xué)習的快樂(lè )，也嘗到了成長(cháng)的快樂(lè )，這就是學(xué)習并快樂(lè )著(zhù)吧!
對于計算機我可以說(shuō)既熟悉又陌生，雖說(shuō)經(jīng)常使用，但其中好多東西都還不懂，但我對計算機特別感興趣，經(jīng)過(guò)這次學(xué)習，使我對網(wǎng)絡(luò )世界有了更進(jìn)一步的了解�？梢哉f(shuō)讓我飽眼福，開(kāi)眼界。學(xué)習是辛苦的，但我認真的去把所有的內容學(xué)好，認真完成每一模塊的學(xué)習任務(wù)。這次培訓為教師搭建了相互學(xué)習，相互交流的平臺，使我們在相互交流和合作中不斷提高和成長(cháng)。并能在以后的教學(xué)活動(dòng)中熟練運用這些知識，不斷提高自己的教學(xué)水平，為孩子們的成長(cháng)帶來(lái)福音。
“學(xué)高為師，身正為范”作為一名教師要做的還遠遠不只這些，教師的教學(xué)是一門(mén)科學(xué)，需要研究。教育信息技術(shù)也是一門(mén)科學(xué)，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學(xué)的規律與教育信息技術(shù)整合的問(wèn)題。同時(shí)，我們也認識到教師的成長(cháng)也離不開(kāi)教育信息技術(shù)，信息技術(shù)對教師來(lái)說(shuō)是一個(gè)新問(wèn)題。信息技術(shù)使老師面臨著(zhù)如何成長(cháng)，如何應對的問(wèn)題。通過(guò)此次培訓，讓我認識到，學(xué)會(huì )把信息技術(shù)應用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過(guò)程條理清晰，學(xué)生明白易懂，特別是思維導圖讓教學(xué)過(guò)程更明朗化，為我的教學(xué)增添了光彩，使我對課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認識。
通過(guò)這次培訓，使我對遠程教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統，使我感到比原來(lái)站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺(jué)。這次學(xué)習我是得益最多的，他們使我對一些教育觀(guān)念的.理解更加深刻;對教學(xué)理論的認識更加明晰;對開(kāi)展教研活動(dòng)的方式更加明確;對投身教育的激情更加充沛。
這次培訓，不僅學(xué)到很多計算機方面的知識，更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)校教師之間的交流。這樣使得相互之間都得到了學(xué)習，鞏固知識的機會(huì )，提高了學(xué)習的效率。同時(shí)也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓，因為計算機知識更新是很快的，只有不斷地學(xué)習，才能掌握最新的知識，把工作做得更好。
團體心理輔導活動(dòng)總結報告4
為增進(jìn)家長(cháng)和孩子、教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間的情感交流，共同營(yíng)造健康和諧的校園氛圍，助學(xué)生演繹精彩的初中學(xué)習生活。9月30日下午樹(shù)人中學(xué)在學(xué)校體育館開(kāi)展了“協(xié)作信任珍愛(ài)：心靈的紐帶”型團體心理輔導活動(dòng)。此次活動(dòng)是學(xué)校開(kāi)展家校溝通工作的新舉措，也是今年“家長(cháng)開(kāi)放日”的特色活動(dòng)之一，初一年級全體學(xué)生和教師及家長(cháng)代表參與了活動(dòng)。輔導活動(dòng)通過(guò)游戲、體驗和分享，讓教師、學(xué)生和家長(cháng)三方共同學(xué)習如何接納和關(guān)心別人，建立協(xié)作信任的關(guān)系，并領(lǐng)悟有效的溝通方法，從而拉近彼此之間的關(guān)系。
在紹興市教育教學(xué)研究院趙關(guān)副院長(cháng)的激情演講和活動(dòng)主持人的充滿(mǎn)活力的引導下，型拼字、風(fēng)中勁草、螞蟻翻葉等團體活動(dòng)搭建了學(xué)生之間合作信任的平臺，特別是“珍愛(ài)擁有，健康成長(cháng)”這個(gè)互動(dòng)形式，使學(xué)生和家長(cháng)彼此捧出真情，分享心里話(huà)。所有的參與者用心去呼喚，用愛(ài)去奉獻。在活動(dòng)中參與者學(xué)會(huì )了互相欣賞、奉獻、贊揚、關(guān)愛(ài)、信任與體諒。在激昂的音樂(lè )聲中，在熱情的.歡呼聲中，體育館成了一片恢的海洋、溝通的樂(lè )土。這是愛(ài)心的傳遞，這是希望的承載，用心去溝通你我，用愛(ài)去開(kāi)啟心靈，精彩的初中生活就在此刻起航……
活動(dòng)不僅增進(jìn)了彼此情感，建立了學(xué)會(huì )自信、展示自我的教育情境，也充分體現了學(xué)生之間團隊協(xié)作與信任的精神，同時(shí)創(chuàng )造出了融洽、和諧、激情、共贏(yíng)的教育氛圍。此次活動(dòng)成為了今年樹(shù)人中學(xué)“家長(cháng)開(kāi)放日”的焦點(diǎn)，也為今年的“家長(cháng)開(kāi)放月”劃上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
團體心理輔導活動(dòng)總結報告5
作為班主任，我對“暫困生”進(jìn)行了深入細致的思考，暫困生是指那些在學(xué)習成績(jì)和思想品德兩方面均暫時(shí)落后的學(xué)生。他們是在外部不良因素的影響下，通過(guò)內部后進(jìn)心理促成的，歸結起來(lái)，暫困生的形成既有主觀(guān)的原因，也有客觀(guān)的原因。如不良的家庭教育，不良的社會(huì )風(fēng)氣，不良的傳播媒介，學(xué)校教育不當和社會(huì )歧視等。作為特殊的群體，他們通常表現出思想品德不高、心理健康不全、行為習慣不良、學(xué)習成績(jì)不佳等特點(diǎn)。根據以上特點(diǎn)，我對暫困生進(jìn)行了深入細致的轉化工作，并取得了可喜的成績(jì)，現總結如下：
一、對癥下藥，有的放矢。
差生的轉化工作如同良醫用藥：要對癥下藥，做到藥到病除，也就是要找到“差“的病根。因此，首先要著(zhù)手于“診斷”，對差生進(jìn)行全面了解，全面分析，從中找到差生的根源及主要因素，了解差生的性格愛(ài)好，主要優(yōu)缺點(diǎn)及落后的原因，學(xué)校、家庭、社會(huì )對他們的影響如何?然后有的放矢，助他改正
二、曉之以理，施之以情。
工作中，我深刻地體會(huì )到差生更需要集體的溫暖與師生的愛(ài)和信任。因此師生關(guān)系融洽是轉化差生的一個(gè)重要方面，為此要正確地對待差生，做到“四不”，“三會(huì )”。即不歧視，不排斥，不粗暴，不揭舊病。要與優(yōu)生一視同仁;會(huì )批評，會(huì )談心，會(huì )表?yè)P。然后曉之以理，施之以情，利用全班同學(xué)及家庭、好友巧妙地使之密切與老師們結合，達到交流、融洽感情的目的。當學(xué)生體驗到老師對自己的一片愛(ài)心和殷切期望時(shí)，他們就會(huì )變得“親其師而信其道”。
三、尊重信任，喚起自尊心
自尊心是人的自我意識的重要標志之一，是進(jìn)步的動(dòng)力之一，表現為對個(gè)人的自我尊重，也要別人尊重自己的權利和人格。教師應當尊重、信任暫困生，逐步消除他們的疑慮。自卑心理，喚起自尊心，培植自尊心。所以教師應特別注意以下幾點(diǎn)：(1)對暫困生要求要適度。要求過(guò)高，他們會(huì )認為高不可攀，望而卻步;要求過(guò)低，不利于培養暫困生的學(xué)習毅力和克服困難的能力。(2)讓暫困生獲得成功。只有當他們真正體驗到經(jīng)過(guò)努力而獲成功的歡悅時(shí)，才能樹(shù)立起進(jìn)步的信心和愿望。教師可以布置一些他們力所能及的任務(wù)，在完成之后給以適當的鼓勵。(3)讓暫困生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的'長(cháng)處。在挑選班干部時(shí)應加以考慮，讓他們也能擔任一定職務(wù)，在集體中發(fā)揮作用。
暫困生的轉化不可能一蹴而就，一般要經(jīng)歷醒悟、轉變、復、穩定四個(gè)階段。因此，在轉化過(guò)程中，暫困生故態(tài)復萌，出現多次復，是一種正�，F象。對這項十分艱苦的工作，教師一定要有滿(mǎn)腔熱情，必須遵循教育規律，“復抓，抓復”，因勢利導，使暫困生保持不斷前進(jìn)的勢頭。
總之，通向孩子心靈之路的并不是肥沃的田野。在這片肥沃的土地上要獲得豐收，需要辛勤耕耘，加強田間管理，更需要溫暖的陽(yáng)光、濕潤的雨露。只有教師的愛(ài)化為陽(yáng)光、化作雨露，才能滋潤出一批批破土而出的幼苗。對暫困生，我們更要傾注愛(ài)心，以尊重、賞識喚起他們的進(jìn)取心，以真誠、寬容激發(fā)他們的上進(jìn)心，努力消除他們的心理障礙，引導他們力爭上游、健康成長(cháng)。只要我們從熱愛(ài)學(xué)生的真誠愿望出發(fā)，動(dòng)之以情，深于父母，曉之以理，細如雨絲，一定能更好地做好暫困生的轉化工作。
團體心理輔導活動(dòng)總結報告6
一年，說(shuō)短，轉瞬即逝，說(shuō)長(cháng)，也有356個(gè)日日夜夜。在這一年春去秋來(lái)的日子里，有過(guò)惆悵，但更多的是快樂(lè )......
本人自20xx年7月到口腔影像系就職以來(lái)，擔任12級醫學(xué)影像本科班、12級醫學(xué)影像技術(shù)專(zhuān)科班、12級口腔醫學(xué)專(zhuān)科班專(zhuān)職輔導員，現在對一年多的工作從學(xué)生和自身兩方面進(jìn)行匯報：
一、學(xué)生
1、新生報到：作為新生輔導員，8月末新生報到期間，與公寓管理員會(huì )共同努力下安置妥當了新生的寢室問(wèn)題；并對新生進(jìn)行了公寓管理條例的培訓。邀請系黨支部書(shū)記、主任參加新生家長(cháng)見(jiàn)面會(huì )。
2、新生訓：自20xx年8月末，新生進(jìn)行了持續20天的訓，期間本人全天協(xié)助教官訓練，確保了訓期間沒(méi)有早退、遲到等現象發(fā)生，并在訓會(huì )演中取得優(yōu)異成績(jì)。
3、教學(xué)評估：20xx年6月，學(xué)校迎來(lái)了教學(xué)評估，在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，積極貫徹“迎評”精神，聽(tīng)課、查寢、檢查衛生、檢查自習，通過(guò)教育引導，讓每個(gè)學(xué)生與學(xué)校上下萬(wàn)眾一心，共同迎接本科教學(xué)評估。通過(guò)努力，最終學(xué)校獲得了可喜成績(jì)，通過(guò)了本科教學(xué)評估。
4、班級交接：20xx年9月，經(jīng)院系領(lǐng)導協(xié)商決定，將12級醫學(xué)影像技術(shù)專(zhuān)科班轉交給輔導員張弛管理。由于之前張弛輔導員對班級并不熟悉，所以院系領(lǐng)導決定讓我輔佐她一段時(shí)間。直至國慶節放假回來(lái)其完全接手。
5、學(xué)生管理：自新生入學(xué)，本人在充分領(lǐng)會(huì )、全面貫徹學(xué)校管理制度下，對新生先后進(jìn)行了入學(xué)教育、校史教育、安全教育、誠信教育等方面的班會(huì )教育，并取得良好的效果；通過(guò)優(yōu)秀的'班級領(lǐng)導班子使班級更加的團結與和諧，在此期間班級積極參加院系活動(dòng)，班級內部也偶爾舉辦活動(dòng)，以增加同學(xué)之間的感情。
二、自身
1、輔導員培訓：參加學(xué)校組織的兩次培訓，對一個(gè)新留校輔導員而言收益頗豐，在與其他輔導員的交流中學(xué)到了如何管理學(xué)生、如何做學(xué)生工作、如何開(kāi)展學(xué)生思想工作、如何與學(xué)生交流等多方面心得。
2、不足與改善：由于第一次擔任輔導員，深深認識到自身的不足，但通過(guò)培訓與日常工作，逐漸完善自身不足，學(xué)習貫徹院系有關(guān)精神、以勤補拙的開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)、虛心學(xué)習其他輔導員的寶貴學(xué)生管理經(jīng)驗。在正常開(kāi)班會(huì )的基礎上，定期給班開(kāi)會(huì )、與特殊群體學(xué)生談話(huà)，溝通努力做到覆蓋每個(gè)學(xué)生。
三、總結與目標
回首一年多來(lái)的工作，班級管理制度逐漸健全，班級凝聚力增強，學(xué)生思想水平、綜合素質(zhì)得到提高；下學(xué)期通過(guò)自身的不斷學(xué)習，主抓學(xué)生思想工作、重點(diǎn)搞好班級管理、努力豐富學(xué)生課外活動(dòng)，從而更好的引導學(xué)生，為學(xué)生服務(wù)。在貫徹實(shí)施學(xué)校、院系指導思想的前提下，努力把兩個(gè)班級建設成積極、活躍的和諧班級。
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