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炒茶體驗活動(dòng)總結
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，為此要我們寫(xiě)一份總結。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？下面是小編為大家整理的炒茶體驗活動(dòng)總結，歡迎閱讀與收藏。
實(shí)現“三億人參與冰雪運動(dòng)”是北京申辦冬奧時(shí)對世界的承諾�！氨┻\動(dòng)進(jìn)校園”既為這一目標的實(shí)現提供抓手，又豐富學(xué)校體育課程內容，增加青少年對體育運動(dòng)的熱愛(ài)，為學(xué)校體育事業(yè)發(fā)展提供空間。
“冰雪運動(dòng)進(jìn)校園”是一項系統工程，需要多方著(zhù)手，共同推進(jìn)。
首先，要擴大青少年冰雪運動(dòng)覆蓋面。著(zhù)力構建“冰雪運動(dòng)特色學(xué)校+冬季奧林匹克教育示范學(xué)校+高校高水平冰雪運動(dòng)隊+冰雪運動(dòng)試點(diǎn)縣(區)+冰雪運動(dòng)改革試驗區”協(xié)同推進(jìn)的校園冰雪運動(dòng)格局，實(shí)現“全學(xué)段、全過(guò)程、全方位”的冰雪運動(dòng)教育模式。設立“冰雪進(jìn)校園”專(zhuān)項保險，解決學(xué)校和學(xué)生因冰雪運動(dòng)傷害可能產(chǎn)生的風(fēng)險。
其次，針對目前較為突出的場(chǎng)地問(wèn)題，要進(jìn)一步加大冰雪場(chǎng)地設施建設。建議政府將冰雪運動(dòng)器材納入中小學(xué)體育器材設施配備標準目錄，采取購買(mǎi)服務(wù)的方式，為中小學(xué)生上冰雪提供條件。加大投入，在校園推廣建設仿真冰、旱雪、滑雪滑冰模擬器等冰雪新設備、新設施，讓更多學(xué)生在校園里接觸冰雪運動(dòng)成為可能。面向校外，政府應起主導作用，開(kāi)發(fā)學(xué)校和社會(huì )資源融合發(fā)展新模式，建立學(xué)校和社會(huì )冰雪場(chǎng)館設施的教學(xué)聯(lián)盟，解決學(xué)生去哪里參加冰雪運動(dòng)的問(wèn)題。
再其次，當前冰雪運動(dòng)特色校的體育師資配備有待完善，急需解決教師數量不足、男女比例失衡、職稱(chēng)偏低、科研意識較弱、冰雪運動(dòng)水平過(guò)低等問(wèn)題。需要注重外聘教師的資質(zhì)審查，降低教學(xué)工作中存在的風(fēng)險。加強已有的體育教師冰雪培訓，提高社會(huì )體育指導員的培訓晉級。研究設置特殊渠道，解決社會(huì )冰雪專(zhuān)業(yè)運動(dòng)員、教練員進(jìn)校園指導體育教師和學(xué)生開(kāi)展冰雪運動(dòng)課程教學(xué)和冰雪訓練的政策激勵問(wèn)題。
我們也要看到，與冰雪運動(dòng)強國相比，目前國內適合中小學(xué)生冰雪教學(xué)需要的相關(guān)教材極為匱乏。不同國家、水平參差不齊的外教進(jìn)入中小學(xué)青少年冰雪運動(dòng)項目的教學(xué)訓練，突破了相關(guān)教材管理的規定，也使得冰雪青少年培養中的體育文化傳承、中國技戰術(shù)風(fēng)格塑造、中國體育精神延續、中國體育人物宣傳等受到影響。因此，教育主管部門(mén)需要嚴格規范進(jìn)入中小學(xué)的冰雪等體育相關(guān)教材，包括教學(xué)輔助教材的審定、審批制度和學(xué)校選用制度。并且組織研發(fā)具有中國特色的冰雪運動(dòng)教材、教參，融入中國體育文化、體育精神、體育人物。
最后，還要全面提升競技冰雪運動(dòng)水平。雪上重點(diǎn)拓展青少年喜愛(ài)的單板、自由式滑雪，發(fā)展以越野輪滑為基礎的越野滑雪，冰上重點(diǎn)發(fā)展青少年冰球、花樣滑冰、速滑、冰壺項目。競賽上需要完善以俱樂(lè )部制為主和以學(xué)校為主的兩套競賽體系，體系上形成體教融合的各年齡段冰雪注冊隊伍。
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