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高中早戀主題班會(huì )活動(dòng)總結
早戀在我們生活中并不少見(jiàn)，我們應該利用“異性效應”不斷完善和提高自己，順利地渡過(guò)青春期，下面是YJBYS小編為大家搜集的主題班會(huì )活動(dòng)總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友!
班會(huì )目的：通過(guò)活動(dòng)，幫助學(xué)生認識早戀的含義及其“利”與弊，引導學(xué)生把愛(ài)慕化為純潔的友誼，形成健康的異性交往觀(guān)念，并能利用“異性效應”不斷完善和提高自己，順利地渡過(guò)青春期。班會(huì )重點(diǎn)、難點(diǎn)：早戀的“利”與“弊”以及使學(xué)生學(xué)會(huì )正確處理早戀問(wèn)題。
班會(huì )媒體：多媒體教學(xué)
班會(huì )時(shí)間：
班會(huì )過(guò)程：
一、導入：
借由歌曲《蒲公英的約定》引出主題。
(歌詞：小學(xué)籬芭旁的蒲公英是記憶里有味道的風(fēng)景午睡操場(chǎng)傳來(lái)蟬的聲音多少年后也還是很好聽(tīng)將愿望折紙飛機寄成信因為我們等不到那流星認真投決定命運的硬幣卻不知道到底能去哪里一起長(cháng)大的約定那樣清晰打過(guò)勾的我相信說(shuō)好要一起旅行是你如今唯一堅持的任性在走廊上罰站打手心我們卻注意窗邊的蜻蜓我去到哪里你都跟很緊很多的夢(mèng)在等待著(zhù)進(jìn)行一起長(cháng)大的約定那樣真心與你聊不完的曾經(jīng)而我已經(jīng)分不清你是友情還是錯過(guò)的愛(ài)情)
愛(ài)情和親情、友情一樣，是人類(lèi)重要的情感組成部分之一。在文學(xué)中愛(ài)情是永恒的主題，在歷史長(cháng)河中，傳訟著(zhù)許多可歌可泣的愛(ài)情故事。
討論：你所渴望的或者理想中的愛(ài)情是什么樣的?你對愛(ài)情的理解是怎樣的嗎?
二、對早戀的認識：早戀主題班會(huì )通常意義上是指發(fā)生在生活、經(jīng)濟上不能完全獨立，同時(shí)又比法定結婚年齡小很多的青少年這一特定群體里的戀愛(ài)行為，如中學(xué)生的戀愛(ài)就是屬早戀。
“少年哪個(gè)不鐘情，少女誰(shuí)個(gè)不懷春”，中學(xué)生時(shí)期正處于人生的第二個(gè)身體發(fā)育的高峰期，第二性征也開(kāi)始出現了，我們喜歡用“花季雨季”來(lái)描繪這一年齡階段，這個(gè)時(shí)期男女同學(xué)生理上心理上都發(fā)生了變化，使彼此之間產(chǎn)生了好奇和好感，不由自主地去接觸異性、了解異性，或想取悅異性，以獲得對方的青睞，又或者會(huì )互相吸引、互相仰慕對方，產(chǎn)生愛(ài)慕之情，這屬于一種正常的心理現象，可是這不成熟的單純的幼稚的愛(ài)慕之情不是真正的戀愛(ài)，它就象天空中的云彩變幻莫測，正如徐志摩《偶然》詩(shī)中所描寫(xiě)的一樣，轉瞬間會(huì )消滅了蹤影。
三、案例分析：
案例一：
Xxx，一個(gè)初三年級的女生，在過(guò)15歲生日時(shí)，邀請了十幾位同學(xué)作客。文藝委還唱了一首Xxx最?lèi)?ài)聽(tīng)的歌來(lái)助興。X望著(zhù)文藝委，聽(tīng)著(zhù)他娓婉動(dòng)聽(tīng)的歌聲，聯(lián)想到文藝委平時(shí)對她的熱情和主動(dòng)幫助，突然有一種從來(lái)沒(méi)有過(guò)的特殊感受。從那兒以后，她一看到文藝委便不知所措，她想見(jiàn)他，又怕見(jiàn)他。并且，她認為文藝委也處處久留心自己。王X在咨詢(xún)電話(huà)中說(shuō)：“我能感受到他常常注視著(zhù)我，比如上體育課我跑步時(shí)，下課我與別人講話(huà)時(shí)等，他都在看著(zhù)我。他既然對我好，為什么不向我表白呢?他是不是不好意思開(kāi)口呢?”
案例二：
王XX，某中學(xué)初三女生，語(yǔ)文、數學(xué)、理化各門(mén)成績(jì)均好，但外語(yǔ)較差。一拿到外語(yǔ)書(shū)就頭痛，害怕。媽媽為她著(zhù)急，便托人給女兒請了一位外語(yǔ)系畢業(yè)的高材生做家教。開(kāi)始，王××對老師持排斥態(tài)度，但幾次輔導課下來(lái)王XX對外語(yǔ)有了興趣。老師講得清楚、有趣，王XX學(xué)得認真起勁，外語(yǔ)水平提高很快。他們經(jīng)常相互夸獎，輔導的次數也越來(lái)越多，時(shí)間越來(lái)越長(cháng)。不久，這位家庭教師告訴王XX他非常喜歡她，將來(lái)一定要娶她。王XX又驚、又怕、又喜。她想：雖然自己不成熟，但他已經(jīng)成熟了，于是便學(xué)著(zhù)成年人的樣子做了他的戀人，不料幾天前，王××被父母發(fā)現懷孕了。她又悔、又恨，追悔莫及!
案例三：
杜X，男，某校初二學(xué)生。性格內向，不善交際，學(xué)習成績(jì)處于中等水平。在班上，杜X屬于不起眼的學(xué)生。前幾天，班主任在下班的路上，看到他與一位同班的女生在冷飲店一邊吃冷飲，一邊有說(shuō)有笑，在以后的幾天里，班主任又看到了兩次類(lèi)似的情形。當班主任側面問(wèn)及此事時(shí)，杜X說(shuō)：“我看到周?chē)行┩瑢W(xué)成雙成對，下課后便到冷飲店邊吃邊聊天，心里很羨慕，所以就約了我們班的XX一起出去�！�
分析：
(一)從以上的案例和中學(xué)生早戀的類(lèi)型中，我們還可歸納出中學(xué)生早戀有以下特征：
1、朦朧性。中學(xué)生的早戀只是一種朦朧的對異性的眷戀和向往，在他們中間還沒(méi)有產(chǎn)生深沉執著(zhù)的情愛(ài)，也很少有自覺(jué)的一對一的，以建立家庭為目標的道德感。他們之間存在一些模糊不清的感情，似乎是愛(ài)，似乎又不是愛(ài)。有的是把某個(gè)異性的好感當成了愛(ài);有的是由于偶爾的好感，也有的是羨慕對方的知識和才能等等。
2、感染性。早戀往往具有“流行脖的性質(zhì)，有的班級誰(shuí)也不談戀愛(ài)，但在另一個(gè)班如果有幾個(gè)在談，很快就會(huì )像連鎖反應一樣，感染其他同學(xué)。甚至有些同學(xué)會(huì )為自己還沒(méi)有戀愛(ài)而自卑。
3、單純性。中學(xué)生的早戀是很單純的，愛(ài)就是一切。不附加任何條件，往往說(shuō)不出明確和充足的理由。因此，中學(xué)生的感情是幼稚和純潔的。
(二)社會(huì )角度分析
1、經(jīng)濟尚未獨立。中學(xué)生的經(jīng)濟來(lái)源依賴(lài)于父母或他人，自己還不能獨立。
2、事業(yè)上尚未定向。中學(xué)時(shí)代是打基礎的時(shí)期，將來(lái)從事何種事業(yè)，還未定向。大量事實(shí)證明，中學(xué)生戀愛(ài)后，感情往往被對方所牽制，學(xué)習容易分心，從而導致成績(jì)下降。
(三)早戀的特點(diǎn)
1、早戀往往難以持久，缺少承諾，大多是沒(méi)有結果的;
2、早戀多半是不理智、不成熟的選擇，容易造成過(guò)度狂熱和癡迷，從而影響學(xué)業(yè);
3、早戀在遇到波折---感情轉移、爭吵、分離等情況時(shí)，易于產(chǎn)生偏激行為，如殉情、惡性報復、離家出走、患憂(yōu)郁癥等;
4、早戀發(fā)于青春期性躁動(dòng)期，自我約束力較弱，有可能在一時(shí)的性沖動(dòng)之下，稀里糊涂地發(fā)生并非自愿的性關(guān)系，更難以承擔這種關(guān)系造成的懷孕、墮胎的嚴重后果。
(四)心理生理角度分析
1、中學(xué)生思想尚未成熟。中學(xué)生的心理仍處在發(fā)展階段，他們好自以為是，易沖動(dòng)，情感不穩定，自制力差。因此，在戀愛(ài)時(shí)極易感情用事，做出“越軌”的事情來(lái)。
2、過(guò)早的戀愛(ài)還會(huì )引起心理變態(tài)。陷入早戀誤區者整天處在強大的輿論壓力下，怕同學(xué)譏笑，怕家長(cháng)批評……這就必然導致神經(jīng)緊張，吃不下飯，睡不好覺(jué)，煩躁不安，心率過(guò)快，神經(jīng)衰弱，不但身心受到損傷，還有形成脫離集體的傾向。
(五)事例分析：
事例一：XX縣第一中學(xué)校園內發(fā)生一幕慘劇，一名高二年級男生因戀人提出分手，用尖銳的玻璃碎片扎破自己胸口，造成嚴重的心臟破裂，裂口長(cháng)達1.5厘米，生命岌岌可危。
事例二：《早戀釀惡果一初中生殺死暗戀女生》X歲的犯罪嫌疑人X某系XX鐵路某中學(xué)初中學(xué)生。經(jīng)初步查明：普某因暗戀的女同學(xué)李某喜歡上別人，決定第二天把本班的女同學(xué)李某被強后殺死，然后自殺。X月X日下午，普某在商店購買(mǎi)了鎖、刀片、啤酒、燒餅等物品，將被害人李某騙至校園附近小屋內，要與其發(fā)生性關(guān)系遭到拒絕后，普某竟將李某掐死。作案后，普某自殺未遂逃竄，后到公安機關(guān)投案。據悉，普某受早戀影響，心理不健康，且平時(shí)愛(ài)瀏覽黃色網(wǎng)站，中毒頗深，最終導致鋌而走險，以身試法釀成命案。
事例三：XX三中XX班的XX、XX男女兩同學(xué)在牽手進(jìn)教室時(shí)，被老師看見(jiàn)，隨后遭到老師教育，認為兩人還小，不該有談戀愛(ài)的行為。當天，這兩同學(xué)便離開(kāi)學(xué)校，在鐵路XX段相互擁抱臥軌自殺，死于非命。
四、如何處理早戀?
用理智和毅力來(lái)戰勝這不成熟的感情。早戀最直接的危害是嚴重干擾學(xué)習。由于整日整夜滿(mǎn)腦子想著(zhù)自己喜歡的那個(gè)異性，因此，會(huì )使你沒(méi)心思去學(xué)習，上課注意力就難以集中。學(xué)習成績(jì)就會(huì )越來(lái)越差。因此，青少年要把眼光放得遠一點(diǎn)，要用理智戰勝自己的感情。毅力的真諦在于戰勝自己，你能戰勝自己，便會(huì )擺脫早戀。
另外，當有人向你表示愛(ài)意或求愛(ài)時(shí)，當你對異性萌生愛(ài)意時(shí)，可采取如下方法：
�、俎D移法：
把精力轉移到學(xué)習上去，用探求知識的樂(lè )趣來(lái)取代不成熟的感情
�、诶涮幚矸ǎ�
逐步疏遠彼此的關(guān)系，以冷卻灼熱的戀情。
�、蹟R置法：
即中止戀情，使雙方的心扉不向對方開(kāi)啟，而保持著(zhù)純潔的、珍貴的友誼。
如何建立起積極向上、健康發(fā)展的異性關(guān)系?
1、自然交往。在與異性交往的過(guò)程中，言語(yǔ)、表情、行為舉止、情感流露及所思所想要做到自然、順暢，既不過(guò)分夸張，也不閃爍其辭;既不盲目沖動(dòng)，也不矯揉造作。消除異性交往中的不自然感是建立正常異性關(guān)系的前提。自然原則的最好體現是，像對待同性同學(xué)那樣對待異性同學(xué)，像建立同性關(guān)系那樣建立異性關(guān)系，像進(jìn)行同性交往那樣進(jìn)行異性交往。同學(xué)關(guān)系不要因為異性因素而變得不舒服或不自然。
2、適度交往。異性交往的程度和方式要恰倒好處，應為大多數人所接受。既不為異性交往過(guò)早地萌動(dòng)情愛(ài)，又不因回避或拒絕異性而對交往雙方造成心靈傷害。當然，要做到為大多數人所接受有時(shí)也并不容易，建議你只要做到自然適度，心中無(wú)愧，就不必過(guò)多顧慮。
3、真實(shí)坦誠。這是指異性交往的態(tài)度問(wèn)題，要像結交同性朋友那樣結交真朋友。
4、留有余地。雖然是結交知心朋友，但是異性交往中，所言所行要留有余地，不能毫無(wú)顧忌。比如談話(huà)中涉及兩性之間的一些敏感話(huà)題時(shí)要回避，交往中的身體接觸要有分寸等。特別是在與某位異性的長(cháng)期交往中，要注意把握好雙方關(guān)系的程度。
五、寄語(yǔ)：
“天涯何時(shí)無(wú)芳草，何必非要現在找。本來(lái)學(xué)業(yè)就很緊，況且年齡又很小�！�
“愛(ài)需要學(xué)習、愛(ài)需要能力、不是所有人都會(huì )的。與其匆匆步入愛(ài)河，不如靜靜等待成長(cháng)!”
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