應聘報社簡(jiǎn)歷模板
簡(jiǎn)單的來(lái)看，因求職意向不一樣，所以簡(jiǎn)歷描述出的簡(jiǎn)歷也各有區別，正如那些非常想要獲得滿(mǎn)意工作崗位的求職者，他們在花費心思進(jìn)行一份簡(jiǎn)歷的書(shū)寫(xiě)后，卻發(fā)現它的運用效果其實(shí)并沒(méi)有自己想想中的那么出色，所以這也就導致了原本并不被關(guān)注的簡(jiǎn)歷書(shū)寫(xiě)問(wèn)題，被用人企業(yè)認可。
以一種與尋常個(gè)人簡(jiǎn)歷截然不同的書(shū)寫(xiě)模式進(jìn)行語(yǔ)句的陳述，這樣制作出的簡(jiǎn)歷不僅僅從外表看起來(lái)非常出彩，閱讀者也能夠在簡(jiǎn)歷閱讀過(guò)程中感受到求職者表達出的個(gè)人能力究竟能夠對企業(yè)帶來(lái)怎樣的運作幫助。尤其是那些經(jīng)常閱讀簡(jiǎn)歷，已經(jīng)在不知不覺(jué)中形成一種免疫力的求職者，他們在觀(guān)察到這番與眾不同的書(shū)寫(xiě)模式后，其呈現出來(lái)的效果也可令很多人感到非常的獨特。
別人怎樣去書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)歷，求職者便會(huì )怎樣書(shū)寫(xiě)，這種簡(jiǎn)歷的效仿性創(chuàng )作手法也是如今極為常見(jiàn)的制作模式，在求職者并不多么著(zhù)重簡(jiǎn)歷制作的情況下，這些簡(jiǎn)歷的遞交也只能帶來(lái)一個(gè)結果—求職失敗。
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姓 名： |
yjbys |
性 別： |
女 |
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出生年月： |
*** |
聯(lián)系電話(huà)： |
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學(xué) 歷： |
本科 |
專(zhuān) 業(yè)： |
對外漢語(yǔ) |
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工作經(jīng)驗： |
1年 |
民 族： |
漢 |
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畢業(yè)學(xué)校： |
***學(xué)院 |
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住 址： |
*** |
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電子信箱： |
www.ruiwen.com/jianli |
自我簡(jiǎn)介：
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本人性格開(kāi)朗、穩重、有活力，待人熱情、真誠。工作認真負責，積極主動(dòng)，能吃苦耐勞。有較強的組織能力、實(shí)際動(dòng)手能力和團體協(xié)作精神，能迅速的適應各種環(huán)境，并融合其中。而在校學(xué)習四年期間學(xué)習認真，在擔任系書(shū)社編輯部長(cháng)和班上學(xué)習委員期間工作負責認真，積極配合老師完成工作任務(wù)，并多次組織參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，特別是積累了差不多三年的家教經(jīng)驗，在自己能力和素質(zhì)上都有了進(jìn)一步的提高，相信自己能夠適應這個(gè)社會(huì )，為我們的社會(huì )多做貢獻。 |
求職意向：
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目標職位： |
出版 | 編輯·記者 | 教學(xué)·教務(wù)管理人員 | 教師 |
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目標行業(yè)： |
媒體·出版·文化傳播 | 教育·培訓·科研·院校 | 政府·非營(yíng)利機構 |
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期望薪資： |
面議 |
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期望地區： |
*** |
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到崗時(shí)間： |
20xx年7月10日 |
工作經(jīng)歷：
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20xx.3-20xx.3 |
***學(xué)院家教部
家庭教師
職責和業(yè)績(jì)：
輔導從小學(xué)到中學(xué)的學(xué)生及成人學(xué)習語(yǔ)文和英語(yǔ)，對不同年齡的學(xué)生用不同的教學(xué)方法，幫助其提高成績(jì)。兩年的教學(xué)經(jīng)驗讓我掌握了一定的教學(xué)技能，并在教學(xué)環(huán)境中不斷充實(shí)自我。 |
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20xx.11-20xx.11 |
***報社
記者
職責和業(yè)績(jì)：
在***報社當實(shí)習記者，從事跑新聞、采訪(fǎng)、寫(xiě)稿等工作，提高了新聞敏感度和寫(xiě)作能力及交際能力、應變能力，了解了新聞報導流程，期間發(fā)表了《***》《***》等數篇文章。 |
教育培訓：
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20xx.9-20xx.7 |
***學(xué)院
專(zhuān)業(yè)描述與主修課程：
《英語(yǔ)口語(yǔ)》、《英語(yǔ)聽(tīng)力》、《英漢翻譯》、《中國文化概論》、《西方文化與禮儀》、《中國文學(xué)史》、《當代文學(xué)史》、《外國文學(xué)史》、《文學(xué)理論》、《寫(xiě)作基礎理論》、《普通話(huà)訓練》、《演講與口才》、《現代漢語(yǔ)》、《古代漢語(yǔ)》、《對外漢語(yǔ)教學(xué)概論》、《泰語(yǔ)基礎教程》、《語(yǔ)言學(xué)綱要》、《修辭學(xué)》、《美學(xué)》等。 |
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