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簡(jiǎn)歷寫(xiě)作硬傷
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畢業(yè)學(xué)校不好怎么辦?
案例：齊悅是某民辦大學(xué)的本科畢業(yè)生。他要向一跨國公司投簡(jiǎn)歷。但該公司在招聘公告里寫(xiě)著(zhù)一個(gè)條件：“應聘者是211大學(xué)畢業(yè)本科生，特別優(yōu)秀的可以適當放寬……”
支招：多數企業(yè)在招聘時(shí)，設置這樣的標準并不是歧視不夠條件的應聘者，其主要目的是為了能發(fā)現優(yōu)秀的人才。牢牢把握這一點(diǎn)，簡(jiǎn)單了。你的畢業(yè)學(xué)校不好，但你可以展示你參加過(guò)學(xué)校范圍外的學(xué)術(shù)活動(dòng)，或者參加過(guò)這樣那樣的培訓計劃;如果你沒(méi)有足夠高的學(xué)歷，但是卻從事過(guò)通常意義上高學(xué)歷者負責的工作;如果工作經(jīng)驗非常豐富，你的簡(jiǎn)歷甚至可以根本不包括教育經(jīng)歷這一部分。
這樣，基本上可以避免你在第一輪時(shí)就被不明不白地淘汰，或許，還可以給你帶來(lái)一個(gè)意料之外的面試的機會(huì )。
成績(jì)低怎么辦?
案例：張浩想去一家計算機公司應聘程序開(kāi)發(fā)的崗位�？墒撬某煽�(jì)單讓他十分苦惱。多數科目的成績(jì)都在60-70分之間，只有與計算機相關(guān)的幾門(mén)專(zhuān)業(yè)課的成績(jì)都在85分以上。在與其他人比成績(jì)時(shí)，他感覺(jué)自己缺乏競爭力。
支招：成績(jì)的“好”與“不好”本身就是一個(gè)相對的概念，因為不同的行業(yè)對于成績(jì)的要求也是不一樣的，比如投行、咨詢(xún)對于成績(jì)的要求較高，而制造業(yè)的公司則相對沒(méi)有那么高;在一個(gè)行業(yè)里面，不同的公司要求也是不一樣的。同時(shí)，一些專(zhuān)業(yè)性較強的公司，比如IT公司，就會(huì )更看重相關(guān)課程的成績(jì)，而不是總的成績(jì)。
針對這種情況，建議將“相關(guān)的”、“相對高分的”課程寫(xiě)到簡(jiǎn)歷里面去，而“不相關(guān)”、“相對低分的”的課程就可以從簡(jiǎn)歷中刪除。成績(jì)不高的同學(xué)可以采取這種方法來(lái)從一定程度上彌補這個(gè)硬傷。成績(jì)用獎學(xué)金表達，比較明智，其實(shí)能夠獲得專(zhuān)人設立的獎學(xué)金應該是非常優(yōu)秀的。在處理成績(jì)時(shí)有幾種辦法，成績(jì)好的，寫(xiě)排名，成績(jì)一般的只寫(xiě)排名或者獲獎狀況，而單科成績(jì)好的，最好把學(xué)科成績(jì)列出。
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