植物保護學(xué)專(zhuān)業(yè)個(gè)人簡(jiǎn)歷模板
個(gè)人簡(jiǎn)歷對很多求職者來(lái)說(shuō)是很重要的，所以選擇好的簡(jiǎn)歷模板也是非常關(guān)鍵的，下面為大家帶來(lái)植物保護學(xué)專(zhuān)業(yè)個(gè)人簡(jiǎn)歷模板，歡迎閱讀!
植物保護學(xué)專(zhuān)業(yè)個(gè)人簡(jiǎn)歷模板
YJBYS
三年以上工作經(jīng)驗 | 男| 26歲(1987年8月30日)
居住地：北京
電 話(huà)：139********(手機)
E-mail：YJBYS@.com
最近工作 [ 1年3個(gè)月]
公 司：XX園林公司
行 業(yè)：農/林/牧/漁
職 位：園林主管
最高學(xué)歷
學(xué) 歷：本科
專(zhuān) 業(yè)：植物保護學(xué)
學(xué) 校：中國農業(yè)大學(xué)
自我評價(jià)
本人吃苦上進(jìn)，在校期間學(xué)習刻苦認真，成績(jì)優(yōu)良，曾多次獲得國家三好學(xué)生獎學(xué)金。曾擔任過(guò)班級班長(cháng)，學(xué)生會(huì )副主席，兼職輔導員等職務(wù)，有良好的組織協(xié)調能力，管理能力和人際交往能力。多年農業(yè)方面的工作經(jīng)驗，使我了解了物種種植管理技術(shù)與農場(chǎng)管理的模式。對物種的栽培養護頗有心得。
求職意向
到崗時(shí)間：一周之內
工作性質(zhì)：全職
希望行業(yè)：農/林/牧/漁
目標地點(diǎn)：北京
期望月薪：面議/月
目標職能： 主管
工作經(jīng)驗
2012/10—2013 /1：XX園林公司 [ 1年3個(gè)月]
所屬行業(yè)： 農/林/牧/漁
園林設計部 園林主管
1、負責景觀(guān)植物的栽培、養護和管理;
2、協(xié)助設計所需建花壇的園林規劃，組織、指揮、安排并監督施工;
3、判斷識別所發(fā)生的病蟲(chóng)害并提出防治的有關(guān)建議;
4、指導園林工人栽培技術(shù)、養護管理措施;
5、每日觀(guān)察、及時(shí)發(fā)現景觀(guān)植物的病蟲(chóng)害;
6、指導用機械噴藥，調配農藥，放肥和改良土壤。
2011/9—2012 /9：XX園林有限公司[ 1年]
所屬行業(yè)： 農/林/牧/漁
基地部 副經(jīng)理
1、出口農產(chǎn)品(甘藍類(lèi)、蠶豆、青刀豆、荷蘭豆、甘薯、等品種);
2、種植計劃制定與實(shí)施;
3、出口原料種植基地病蟲(chóng)害防治;
4、出口原料種植基地全程栽培技術(shù)服務(wù)與管理。
2010/8—2011 /8：XX園林有限公司[ 1年]
所屬行業(yè)： 農/林/牧/漁
植�？� 農藝師
1、負責有害生物預警系統，通過(guò)田間調查，預測所在區縣田間病蟲(chóng)草害發(fā)生情況，及時(shí)發(fā)布防治信息;
2、負責特種蔬菜，如圣女果、水果黃瓜、紫背天葵、黃秋葵、金絲瓜等幾十種作物，的培養和研究;
3、負責栽培新技術(shù)開(kāi)發(fā);
4、負責新農藥的測試推廣工作。
教育經(jīng)歷
2006 /9--2010 /7 中國農業(yè)大學(xué) 植物保護學(xué) 本科
證 書(shū)
2009/9 園林綠化養護師
2008 /12 大學(xué)英語(yǔ)六級
2008 /6 大學(xué)英語(yǔ)四級
語(yǔ)言能力
英語(yǔ)(熟練)聽(tīng)說(shuō)(熟練)，讀寫(xiě)(熟練)
拓展閱讀：簡(jiǎn)歷應該‘別開(kāi)生面’ 還是‘一成不變’
什么叫別開(kāi)生面，而什么又叫做一成不變呢?其實(shí)這種情況，我們多可在個(gè)人簡(jiǎn)歷中看到，經(jīng)常性前往某一工作崗位進(jìn)行求職的人，都會(huì )進(jìn)行相對應的分析觀(guān)察，繼而決定自己應該采用一種怎樣的方式來(lái)分門(mén)別類(lèi)的制作簡(jiǎn)歷。
簡(jiǎn)單的來(lái)看，因求職意向不一樣，所以簡(jiǎn)歷描述出的簡(jiǎn)歷也各有區別，正如那些非常想要獲得滿(mǎn)意工作崗位的'求職者，他們在花費心思進(jìn)行一份簡(jiǎn)歷的書(shū)寫(xiě)后，卻發(fā)現它的運用效果其實(shí)并沒(méi)有自己想想中的那么出色，所以這也就導致了原本并不被關(guān)注的簡(jiǎn)歷書(shū)寫(xiě)問(wèn)題，被用人企業(yè)認可。
經(jīng)過(guò)明顯的對比后，一些比較熟練的求職者多已了解到兩種類(lèi)型的簡(jiǎn)歷可以互相表現出的效果。
A、別開(kāi)生面
以一種與尋常個(gè)人簡(jiǎn)歷截然不同的書(shū)寫(xiě)模式進(jìn)行語(yǔ)句的陳述，這樣制作出的簡(jiǎn)歷不僅僅從外表看起來(lái)非常出彩，閱讀者也能夠在簡(jiǎn)歷閱讀過(guò)程中感受到求職者表達出的個(gè)人能力究竟能夠對企業(yè)帶來(lái)怎樣的運作幫助。尤其是那些經(jīng)常閱讀簡(jiǎn)歷，已經(jīng)在不知不覺(jué)中形成一種免疫力的求職者，他們在觀(guān)察到這番與眾不同的書(shū)寫(xiě)模式后，其呈現出來(lái)的效果也可令很多人感到非常的獨特。
B、一成不變
別人怎樣去書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)歷，求職者便會(huì )怎樣書(shū)寫(xiě)，這種簡(jiǎn)歷的效仿性創(chuàng )作手法也是如今極為常見(jiàn)的制作模式，在求職者并不多么著(zhù)重簡(jiǎn)歷制作的情況下，這些簡(jiǎn)歷的遞交也只能帶來(lái)一個(gè)結果—求職失敗。
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