室內設計師工作簡(jiǎn)歷模板免費
為了保證個(gè)人簡(jiǎn)歷能有效的投遞，對簡(jiǎn)歷的適度包裝是必不可少的。醒目的個(gè)人簡(jiǎn)歷機會(huì )總會(huì )多一些。下面免費提供室內設計師工作簡(jiǎn)歷模板，歡迎閱讀！
室內設計師工作簡(jiǎn)歷模板免費
上海應屆畢業(yè)生網(wǎng)區應屆畢業(yè)生網(wǎng)東路123弄67號
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照片 |
2007.09 - 2011.06
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上海應屆畢業(yè)生網(wǎng)大學(xué)
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設計學(xué)院
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室內設計
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本科
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論文：《美國的景觀(guān)設計專(zhuān)業(yè)》優(yōu)秀畢業(yè)論文
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2008.09 - 2010.06
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上海應屆畢業(yè)生網(wǎng)堂大學(xué)
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外語(yǔ)學(xué)院
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英語(yǔ)
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輔修
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2009.01 - 2009.03
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上海應屆畢業(yè)生網(wǎng)大學(xué)職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì )
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組織部
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多次舉辦30人左右的宣講座談會(huì )，向到會(huì )者推介協(xié)會(huì )
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走訪(fǎng)了近200個(gè)寢室，招攬了新會(huì )員300多名
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與社區管理員做大量的溝通工作，為進(jìn)入寢室拜訪(fǎng)做好準備
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廣泛建立與新生的關(guān)系，通過(guò)新生的彼此介紹，加強協(xié)會(huì )的品牌推廣
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總結協(xié)會(huì )為學(xué)員提供的利益，通過(guò)印制傳單、海報、橫幅、設攤答疑、宿舍樓走訪(fǎng)等方式進(jìn)行宣傳
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2008.09 - 2008.11
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上海市燈具創(chuàng )意設計比賽
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《皮影燈具》借鑒傳統皮影藝術(shù)，富含文化底蘊，透出雍容華貴之意
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《古銅幣燈具》以檀香木為框,大銅幣為底，兼具古典氣息與時(shí)尚感
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設計作品：《古銅幣燈具》，《皮影燈具》，見(jiàn)作品集J-08/09
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與設計師親到工地考察，向客戶(hù)介紹公司主要的設計理念
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參與方案設計，制作大量的`CAD圖紙，向老師學(xué)習3Dmax、CAD制圖。
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2008.09 - 2009.08
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上海蓉怡音響有限公司
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實(shí)習生
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參與進(jìn)行金山區規劃館的會(huì )展設計
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參與體育局的中小學(xué)游泳比賽活動(dòng)的傳單、海報設計
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負責公司產(chǎn)品設計，根據客戶(hù)的需求及要求進(jìn)行相對應的設計
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大學(xué)英語(yǔ)六級（CET6）
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通過(guò)
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MS Office辦公套件、Photoshop, Dreamweaver
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熟練使用
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市優(yōu)秀畢業(yè)生（TOP0.05%）
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校三好學(xué)生、連續2年獲得專(zhuān)業(yè)一等獎學(xué)金
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愛(ài)好音樂(lè )、攝影、計算機技術(shù)
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簡(jiǎn)歷的“名人效應”不可取
簡(jiǎn)歷，是時(shí)下高校畢業(yè)生求職必備的自薦材料。我曾看過(guò)一些同學(xué)的簡(jiǎn)歷，無(wú)不為他們的精雕細琢所折服。但有一種現象不容忽視，就是簡(jiǎn)歷上的“名人效應”。有些簡(jiǎn)歷介紹大學(xué)主修課程，后面都要加上主講老師的大名，標以某大學(xué)著(zhù)名教授、研究生導師等。無(wú)非為了表明自己系名師門(mén)生，借名人添彩。竊以為：這是一種取之不當的行為。
“名人效應”是商業(yè)廣告中最常用也是最為有效的手段之一。借助“名人”的知名度和影響力，達到廣告宣傳目的。簡(jiǎn)歷并非廣告，它是向用人單位簡(jiǎn)要介紹個(gè)人經(jīng)歷的資料，其最大特點(diǎn)是“實(shí)”、“簡(jiǎn)”、“精”。當然，采用一些手法為之潤色，使之引人關(guān)注，這未嘗不可，但推崇“名人效應”的做法是否可取卻有待商榷的。“良莠不齊”這個(gè)成語(yǔ)大家一定很熟悉，大學(xué)生雖整體素質(zhì)較高，但同樣存在這種情況，包括學(xué)習、生活、心理諸多方面，即便是同一位老師指導下的學(xué)生，因素質(zhì)、能力、經(jīng)歷、努力程度不同而呈現差異。擁有名師的指導，只是說(shuō)明有一個(gè)好的外部條件，而不是結果，學(xué)與不學(xué)、學(xué)多學(xué)少，還有道德修養、能力素質(zhì)等因素也是有差別的。名師出高徒，并非個(gè)個(gè)是高徒。用人單位自然會(huì )考慮到這種問(wèn)題，他們的理念是能力至上，因人而用并非因師而用，借用“名人效應”，并非一定會(huì )收到“出奇制勝”的效果。
同時(shí)，這也是不負責任的個(gè)人行為，把“名師”用在簡(jiǎn)歷上，試圖作為“通行證”，那么傳道授業(yè)解惑的老師自然又多出一份“差事”。試想，一個(gè)能力不足，不被用人單位看好的大學(xué)畢業(yè)生，簡(jiǎn)歷上赫然印著(zhù)“主講老師：某大學(xué)資深教授、導師”，不知這是為老師增色，還是為老師抹黑。
簡(jiǎn)歷要作好，關(guān)鍵是“務(wù)實(shí)”和“求精”。俗語(yǔ)說(shuō)：“酒香不怕巷子深”。大學(xué)畢業(yè)生用所謂的“名人”裝飾門(mén)面，是不是對自己的信心有些不足呢?
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