沒(méi)做作業(yè)檢討書(shū)合集15篇
在學(xué)習、工作或生活中出現了問(wèn)題或過(guò)錯后，需要寫(xiě)檢討書(shū)來(lái)好好地檢討，寫(xiě)檢討書(shū)一定要態(tài)度要誠懇、端正。相信大家又在為寫(xiě)檢討書(shū)犯愁了吧！以下是小編為大家整理的沒(méi)做作業(yè)檢討書(shū)，歡迎大家分享。
沒(méi)做作業(yè)檢討書(shū)1
尊敬的老師：
您好！
我在家里上網(wǎng)課期間沒(méi)有把作業(yè)做好，對于作業(yè)不夠重視，我也是需要好好的來(lái)檢討，并且在以后認真的做好作業(yè)，不能在學(xué)習上面松懈。
老師布置作業(yè)也是希望我們能把所學(xué)運用，看看我們學(xué)到了多少，如果不去做作業(yè)，那么可以說(shuō)課只是上了一半，雖然聽(tīng)了，但是卻不會(huì )去用，那么其實(shí)和沒(méi)上課沒(méi)有什么太大的區別，并且我也是知道，老師這段時(shí)間布置的作業(yè)并不是特別的難，畢竟上網(wǎng)課和在學(xué)校還是有一些區別的，而且也是不那么好檢查，結果我就沒(méi)有做好，松懈了下來(lái)，我知道做作業(yè)是要做好的，但在家，就覺(jué)得反正老師檢查也是沒(méi)有那么好檢查，所以就不自覺(jué)的松懈下來(lái)，我也是懊惱，自己有些對不起父母，對不起老師。
我還記得那時(shí)候父母帶著(zhù)口罩，冒著(zhù)風(fēng)險去學(xué)校里面給我們領(lǐng)書(shū)，希望我們在家里把學(xué)習給搞好，也是督促我們上網(wǎng)課，老師也是按時(shí)的來(lái)監督我們打卡，偶爾抽查提問(wèn)，這些行為都是為了讓我們的學(xué)習能不因為疫情的影響而導致落后了，特別是開(kāi)學(xué)時(shí)間比較遲，很多方面都是需要我們靠自己自覺(jué)的，父母也是白天有工作，無(wú)法全程的來(lái)監督我們，而老師也是在家里，所以如果自己沒(méi)有自制力的話(huà)，的確挺難把學(xué)習給搞好的，我也是沒(méi)有什么自制力，雖然也是按時(shí)的上了網(wǎng)課，但是上課的時(shí)候不像在學(xué)校那樣認真的聽(tīng)課，而且自己偶爾還會(huì )玩手機，刷下網(wǎng)頁(yè)，或者和同學(xué)去聊天。
這種學(xué)習的狀態(tài)也是讓我在對待做作業(yè)的時(shí)候更加的敷衍了，覺(jué)得做完了作業(yè)就行了，沒(méi)去考慮做的質(zhì)量如何，我這次作業(yè)也是做的很馬虎，而且錯漏百出，跟沒(méi)上課真的沒(méi)有什么太大的區別，老師批評我，我也是要接受，并且在今后的一個(gè)學(xué)習期間，不能再這樣下去了，既然在家里，那么也是考驗我們的時(shí)候，只有我們更加的自覺(jué)，更加主動(dòng)的去學(xué)習，那么成績(jì)才能提高，自己才會(huì )收獲更多，而且也是能在以后來(lái)到學(xué)校學(xué)習，不會(huì )由于之前沒(méi)學(xué)好而跟不上進(jìn)度。
老師，我已經(jīng)意識到錯誤了，以后的作業(yè)會(huì )認真的去做好的，自己也是會(huì )自覺(jué)的把課給聽(tīng)好，認真的去學(xué)習，去提升自己的學(xué)習能力，在今后學(xué)習上面去努力，只有自己主動(dòng)的去學(xué)習，那么才能學(xué)得更好。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
沒(méi)做作業(yè)檢討書(shū)2
尊敬的xx：
您好！
我是xxx，就我今天沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)一事，我羞愧萬(wàn)分，作業(yè)是作為學(xué)生的一個(gè)本職任務(wù)，盡管現在我們的重作業(yè)很多，可是這也是我們必須要去完成的任務(wù)，我這次的事情就是在對自己不負責，我的行為也有失形象，現在正是學(xué)習的重要階段，大家都在努力，我卻連一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)做完成不了，作業(yè)沒(méi)做就是沒(méi)做我不應該以任何的理由去搪塞，我現在想說(shuō)的就是作為一名學(xué)生我太失職了，讓你失望了。
我首先要從自己的思想上作檢討，我把作業(yè)看做了一個(gè)任務(wù)，每次的作業(yè)就是在完成任務(wù)一樣，這種想法就不對，要是按照這樣的想法去寫(xiě)作業(yè)，大家就不要寫(xiě)作業(yè)了，都是在完成任務(wù)一樣，這是第一，我的思想上就應該嚴厲的批評，再一個(gè)就是我的態(tài)度，因為現在的作業(yè)很多，我作業(yè)看的很多這么一來(lái)我就懶惰了，其實(shí)不是因為作業(yè)很多就是因為我覺(jué)得很多，其實(shí)我們的時(shí)間做這些作業(yè)是夠的，我沒(méi)有正確的認識，我的懶惰就讓我沒(méi)有及時(shí)的去寫(xiě)作業(yè)，我總是在拖，其實(shí)這是沒(méi)必要去拖的，實(shí)在是不應該就是因為我在拖，導致了后面就來(lái)不及一下子些這么多作業(yè)，我的這種態(tài)度很不好，心態(tài)沒(méi)有放好，我也是很多苦楚對于每次在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候我還是一直在怠慢，沒(méi)有把精力投入到寫(xiě)作業(yè)中。
這次我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)就是因為我一直在拖延時(shí)間，拖延作業(yè)，三天時(shí)間，周一的時(shí)候就布置好了作業(yè)，我一直沒(méi)有重視起來(lái)，現在周三今天到了交作業(yè)，我就沒(méi)寫(xiě)，態(tài)度就是決定了我的錯誤，這次作業(yè)我是一個(gè)字沒(méi)有寫(xiě)，今天我一直在趕作業(yè)，因為這幾天的作業(yè)我都堆在了一起，我甚至已經(jīng)有點(diǎn)分不清了，當我想起來(lái)的時(shí)候就已經(jīng)晚了，說(shuō)好了在今天上午第四節課上課之前把作業(yè)完成，我當時(shí)甚至就沒(méi)想到我還有這么多作業(yè)沒(méi)完成，可想而知我我肯定是沒(méi)有寫(xiě)完，課代表今天收作業(yè)我一個(gè)沒(méi)寫(xiě)，您或許也對我失望了，我向來(lái)在課堂上表現不做，在今天上您的課的時(shí)候卻不在狀態(tài)，因為作業(yè)的事情我久久不能釋?xiě)�，這是我第一次一個(gè)字沒(méi)寫(xiě)，我為自己這的行為首先很羞愧，再一個(gè)就是我的態(tài)度，還有思想作風(fēng)，這些都是慢慢促使我養成了這些不好的習慣，作業(yè)都這么拖拖拉拉甚至不寫(xiě)，我在今后的學(xué)習怎么能夠學(xué)好，記得自己可是下定決心要學(xué)好，作業(yè)完成肯定是極其不好的，我一定不會(huì )再不做作業(yè)了。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
沒(méi)做作業(yè)檢討書(shū)3
尊敬的老師：
在上一周，您給我們布置了一份關(guān)于奧數的綜合練習的作業(yè)，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習的新課程，但是我卻沒(méi)有理解老師的一片苦心，對此我向老師表示深深的歉意。因此，我懷著(zhù)十二萬(wàn)分的愧疚以及十二萬(wàn)分的悔意給您寫(xiě)下了這份檢討書(shū)，以向您表示我對沒(méi)有完成作業(yè)這種惡劣的行為的深痛惡絕及永遠也不會(huì )再重復犯這種惡劣錯誤的堅定的決心。我已經(jīng)十分深刻得認識到此事的重要性，于是，我再一次告誡自己一定要把老師交待的作業(yè)當成頭等大事來(lái)抓，不能再一次辜負老師對我們的一片苦心。對于我沒(méi)有完成老師布置的作業(yè)的事情，會(huì )造成許許多多非常不好的影響，對同學(xué)的不負責：
我已經(jīng)深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把老師交待的作業(yè)當成頭等大事來(lái)抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。
對于我沒(méi)有完成作業(yè)的事情，所造成的嚴重后果如下：
1.讓老師為我的學(xué)習更加操心。
2.在同學(xué)們中間造成了不良的影響。
3.由于我的錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，也是對別的同學(xué)的父母的不負責。
試想，如果我對老師有更深的尊重，我就會(huì )按時(shí)完成老師交代的每項作業(yè)上，我決定有如下個(gè)人整改措施：
1、 按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書(shū)一份!對自己思想上的錯誤根源進(jìn)行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。
2、 制定學(xué)習計劃，認真完成老師交給的每項作業(yè)
3、和同學(xué)們加強溝通。爭取和全班同學(xué)共同進(jìn)步 請老師看我今后的表現，我保證不再出現上述錯誤。
雖然只是沒(méi)交作業(yè)，但影響極壞。正應了那句俗話(huà);“秤砣雖小壓千斤”。借此我也想以自己的錯誤來(lái)警戒我的同學(xué)們，你們要注意，千萬(wàn)不要跌進(jìn)不交作業(yè)的泥潭，千萬(wàn)不要“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！比绻闳プ隽�，就會(huì )失掉你自己的光明前途，就會(huì )使自己學(xué)習生涯留下污點(diǎn)，成為你終生的遺憾。
老師請不要再生氣了，希望您能給我一個(gè)重新改過(guò)的機會(huì )，讓我重新回到班級的學(xué)習中去，絕不再做拖班級后腿的事情，對于這次的事情我覺(jué)得很羞愧，一個(gè)中學(xué)生竟然做了連小學(xué)生都不如的事情，實(shí)在是可恨，我把沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)檢討書(shū)交給您，請您看我以后的表現!
檢討人：xxx
日期：20xx年x月xx日
沒(méi)做作業(yè)檢討書(shū)4
尊敬的老師：
您好！
比起做作業(yè)來(lái)說(shuō)玩游戲往往更加能夠引起自己的興趣，除了做作業(yè)的確比較枯燥以外也有作為初中生的自己容易被游戲吸引的因素，再加上平時(shí)的成績(jì)并不優(yōu)異導致我逐漸在學(xué)習中產(chǎn)生了自暴自棄的情緒，實(shí)際上聯(lián)想到這些也是前段時(shí)間作業(yè)沒(méi)有完成作業(yè)的事情做得太過(guò)分了，老師憤怒與失望的眼神至今還能浮現在自己的眼前并讓我感到惶恐。
其實(shí)在我看來(lái)因為作業(yè)沒(méi)完成被老師批評完全是自作自受的表現，捫心自問(wèn)難道老師布置的作業(yè)很難或者數量特別多嗎？否認的答案讓我明白造成這種結果是自己太懶從而不想寫(xiě)作業(yè)導致的緣故，須知性格和藹的老師在平時(shí)的教學(xué)中對我們這些學(xué)生是比較寬容的，若非是沒(méi)做完作業(yè)的事情觸及了老師的底線(xiàn)也不至于讓對方感到如此生氣，再加上我被批評的時(shí)候并沒(méi)有及時(shí)意識到?jīng)]完成作業(yè)的錯誤所在，甚至還以為是老師在小題大做從而導致導致矛盾受到激化，不得不說(shuō)這種不履行學(xué)生職責甚至振振有詞的做法著(zhù)實(shí)令人感到惱火。
另外無(wú)論再怎么逃避也無(wú)法否認作業(yè)沒(méi)做完的性質(zhì)是比較惡劣的，不僅僅會(huì )成為學(xué)生墮落的根源還會(huì )從某種程度上影響到其他學(xué)生，畢竟對本就不喜歡寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)若是發(fā)現班上有人沒(méi)完成作業(yè)且沒(méi)有受到太多懲罰，那么或許他們也會(huì )覺(jué)得沒(méi)完成作業(yè)是無(wú)所謂的事情并變得消極懈怠，聯(lián)想到這種可怕的結果可能是自己造成的以后不免讓我的內心感到有些沮喪，所以我也希望能夠彌補作業(yè)沒(méi)完成的過(guò)失并通過(guò)學(xué)習上的努力讓老師原諒自己。
這些天的經(jīng)歷已經(jīng)讓我體會(huì )到作為學(xué)生卻不完成作業(yè)著(zhù)實(shí)是不應該的，本就成績(jì)不理想還做出這樣的事情只會(huì )讓老師覺(jué)得這樣的學(xué)生無(wú)藥可救吧，雖然老師向陷入泥潭的自己伸出了援助之手卻也拯救不了毫無(wú)求生意志的人，在我看來(lái)連作業(yè)都不能夠完成的自己正如這種人一般是無(wú)藥可救的，若是自己不重視這類(lèi)問(wèn)題的話(huà)即便老師想要提供幫助也難以產(chǎn)生良好的效果，所以我會(huì )對學(xué)習更加用心從而讓老師明白自己其實(shí)是存在悔過(guò)之心的。
通過(guò)努力獲得成績(jì)的提升并按時(shí)完成每天的作業(yè)是作為學(xué)生應該做的，畢竟我可不能夠因為這件事被打上完不成作業(yè)的恥辱標記，所以我會(huì )在行動(dòng)上投入更多努力并認真檢討上次沒(méi)能完成作業(yè)的過(guò)失，希望老師能夠相信自己能夠按時(shí)完成作業(yè)的承諾并選擇原諒。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
沒(méi)做作業(yè)檢討書(shū)5
尊敬的老師：
今天，我懷著(zhù)十分的愧疚以及懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對這不寫(xiě)作業(yè)的行為感到抱歉，我認為，我不寫(xiě)作業(yè)，是對老師的不尊重，又是浪費了老師辛苦準備的課后作業(yè)的心意。
這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該不交作業(yè)，我不應該違背老師的話(huà)，我們作為學(xué)生就應該完全的聽(tīng)從老師的話(huà)，而我這次沒(méi)有認真完成作業(yè)。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻。
不過(guò)，人總是會(huì )犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過(guò)之心。"人有失手，馬有失蹄"。我的不良行為不是向老師的紀律進(jìn)行挑戰。絕對是失誤，老師說(shuō)的話(huà)很正確，我下次一定會(huì )注意的。
這幾天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道了老師說(shuō)的話(huà)不能夠裝做沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，老師說(shuō)的話(huà)就要聽(tīng)從，老師說(shuō)的話(huà)也絕對會(huì )實(shí)現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學(xué)生，沒(méi)有能力對老師說(shuō)出來(lái)的話(huà)產(chǎn)生不聽(tīng)從的想法，我們學(xué)生可以做的事情就是好好的聽(tīng)從老師的話(huà)，好好的學(xué)習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。
不寫(xiě)作業(yè)，導致了父母的希望落空，導致了父母的血汗沒(méi)有結果，我發(fā)現，此刻，不寫(xiě)作業(yè)背負了太多太多不必背負的罪惡。如果沒(méi)有不寫(xiě)作業(yè)，也許又有多少個(gè)父母的夢(mèng)想成真。
此致
敬禮
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
沒(méi)做作業(yè)檢討書(shū)6
尊敬的老師：
您好！
我在這次的寒假里面，沒(méi)有很好的去把老師布置的作業(yè)給完成好，反而是只顧著(zhù)自己玩，對待學(xué)習不夠認真，我也是要好好的去檢討，并且把沒(méi)有做好的寒假作業(yè)補好，來(lái)到學(xué)校之后的學(xué)習也是要認真，不能再像假期時(shí)候那么的松懈，對待學(xué)習不認真。
在寒假的時(shí)候，我是有做作業(yè)的，但是我的腦子里只想著(zhù)玩，雖然是在家里，那么就是玩游戲了，在玩的時(shí)候，我也是會(huì )每天做一點(diǎn)作業(yè)，不過(guò)做的就不是很認真了，而有時(shí)候玩去了也是沒(méi)有把作業(yè)放在心上，雖然父母也是叮囑我要認真的學(xué)習，但是我卻并沒(méi)有做好，而是敷衍了事，對待題目也是隨便做的，所以老師收了作業(yè)，抽查的時(shí)候，發(fā)現我的作業(yè)做得很糟糕，很多題目亂做，而且還有大版的作業(yè)是沒(méi)有做的，我也是要好好的去補，老師的批評也是讓我知道，如果不認真，是會(huì )受罰的，其實(shí)這還不是最重要的，最重要的一個(gè)事情就是我自己的學(xué)習是不好。
其實(shí)老師也是關(guān)心我們才說(shuō)我的，所以我也是理解，雖然我開(kāi)始覺(jué)得做不做都沒(méi)有什么關(guān)系，畢竟我在學(xué)校還是會(huì )認真去做作業(yè)，去聽(tīng)課的，但是這樣只有在學(xué)校才認真學(xué)習，一到了假期就松懈，那樣的話(huà)其實(shí)學(xué)也是學(xué)不好多少的，而且還容易退步，學(xué)習是必須要一直持續下去的，不能松懈，特別是這次的假期是很長(cháng)的，我更是要好好的去把學(xué)習做好，如果自己都對自己的學(xué)習不負責，其實(shí)老師怎么說(shuō)，也是沒(méi)用的，而這次我也是意識到自己的錯誤，知道自己要對自己學(xué)習這件事情必須要重視起來(lái)，只有自己是去認真學(xué)了的，那樣的話(huà)，才能真的有收獲，而作業(yè)就是鞏固我所學(xué)的，更是要做好。
老師，而今的我，來(lái)到學(xué)校，會(huì )認真的去把該學(xué)的，該做的都做好的，并且這次的寒假作業(yè)我也是會(huì )好好的認真去補，不會(huì )再給老師添麻煩，讓老師您來(lái)操心了，畢竟學(xué)習也是我自己的事情，我也是長(cháng)大了，不再是以前小時(shí)候，什么都不太懂，還要老師一直說(shuō)，況且只有自己學(xué)好了，其實(shí)也是對自己的一個(gè)未來(lái)去負責的，并不能完全的不去管學(xué)習，那樣的話(huà)，也是很不好的，我會(huì )把寒假的作業(yè)補好，該聽(tīng)的課，該做的作業(yè)給去做好，認真的去學(xué)習的，請老師您放心。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
沒(méi)做作業(yè)檢討書(shū)7
尊敬的老師：
您好！
對不起，我沒(méi)能在您規定的時(shí)間把作業(yè)寫(xiě)好上交。給組長(cháng)和我們組都帶來(lái)了不好的影響，實(shí)在是對不起。不僅如此，在組長(cháng)不得不將作業(yè)上交后，我還埋怨過(guò)組長(cháng)，和組長(cháng)頂了嘴�，F在想起來(lái)，這實(shí)在是我的無(wú)理取鬧。這更是給全班同學(xué)都留下了不好的印象！現在想起來(lái)，是在是讓自己都感到羞愧的舉動(dòng)。
作為小學(xué)生，完成作業(yè)本就是我自己分內的事情，是我不能推卸的責任！可是我現在卻將沒(méi)完成責任的原因推卸給別人！這樣的行為，與那些無(wú)賴(lài)又有什么區別呢？每次想起這個(gè)，我總是會(huì )為當時(shí)的沖動(dòng)感到懊惱。
我現在的心情就像是打翻了染缸，復雜且凌亂。后悔是后悔的，但是我也不知道怎樣去和組長(cháng)以及組員道歉，這兒樣的事情發(fā)生后，就會(huì )像一堵無(wú)形的墻壁一樣堵在了我和班上的同學(xué)之間，當然，在組長(cháng)面前，更是厚不可破�；叵虢M長(cháng)每天都在為我們辛勤的工作，沒(méi)有一天的上交作業(yè)出現過(guò)錯誤，也從來(lái)沒(méi)有將背誦過(guò)關(guān)等任務(wù)草草了事，這些都耗費了他多少的個(gè)人時(shí)間��！這些都讓他有了多少付出��！可是我不知道……因為我在過(guò)去從沒(méi)有考慮過(guò)組長(cháng)的感受，沒(méi)有想過(guò)他回事怎樣的心情�，F在，我稍微的想想，就發(fā)現自己已經(jīng)受了他這么多無(wú)私的幫助，可是我還在當時(shí)和他說(shuō)這么過(guò)分的話(huà)�，F在真是追悔莫及。
為此，我希望能現在老師這里承認錯誤，得到您的原諒后，再去像組長(cháng)道歉。為了能得到您和大家的原諒，我也已經(jīng)對自己的錯誤進(jìn)行了很多的反省和改正。
首先我最大的錯誤就是在時(shí)間觀(guān)念上的缺失，作為學(xué)生，我卻沒(méi)能及時(shí)的將作業(yè)完成，這次沒(méi)能完成作業(yè)的主要原因是因為我在玩樂(lè )中度過(guò)了昨天剩余的時(shí)間，沒(méi)能給作業(yè)的完成留下時(shí)間。
在反省后，我才察覺(jué)到，作為學(xué)生，我們要記住的遠遠不止是上下課的時(shí)間，生活中有太多的事情需要我們提前預定好時(shí)間，這不僅僅是時(shí)間的問(wèn)題，更是我們的信譽(yù)問(wèn)題！這些都是我們因該做的事，是我們答應了的事，我們不能就這樣忘記！
其次，就是我不應該在組長(cháng)沒(méi)能等我后發(fā)這么大的火，這本就沒(méi)有道理，畢竟是我的錯。其實(shí)我也是在生氣自己沒(méi)能及時(shí)去完成作業(yè)而已，但是在急躁且失去理智的情況下，我將怒火錯誤的轉移到了組長(cháng)身上。這是不應該的，這是絕對的錯事！
組長(cháng)不是什么都沒(méi)做，他有等我，但是他不能因為我一個(gè)人的事就耽誤了全部同學(xué)的作業(yè)，這是我自己的任性的爆發(fā)，是我太不講理了。
相信老師能看到我整理的錯誤，也感受到了我現在究竟有多么的懊悔，我真的非常的抱歉，但我會(huì )一個(gè)個(gè)的向大家道歉，對不起，請原諒。
此致
敬禮！
檢討人：
日期：
沒(méi)做作業(yè)檢討書(shū)8
尊敬的老師：
您好！
無(wú)論是學(xué)校規定還是老師的告誡都明顯提到過(guò)按時(shí)完成作業(yè)的重要性，這既是鞏固學(xué)習基礎的保障也便于老師了解自身的水平，若是對待學(xué)習不夠重視以至于出現作業(yè)沒(méi)做完的事情無(wú)疑是令人感到恥辱的，畢竟其他同學(xué)都能夠按時(shí)完成作業(yè)為何還會(huì )出現沒(méi)做完的狀況，不得不說(shuō)這種故意而為之的做法著(zhù)實(shí)令老師感到很失望。
學(xué)習多年應當明白完不成作業(yè)是極其可恥的做法，當體會(huì )到完成作業(yè)的重要性以后自然明白這算是學(xué)生的職責所在，并非僅僅滿(mǎn)足于課堂上的學(xué)習以及考試期間的測驗，若是學(xué)習都是如此簡(jiǎn)單的話(huà)又怎會(huì )出現成績(jì)較差的狀況呢？不得不說(shuō)較差的成績(jì)是對自己沒(méi)能按時(shí)完成作業(yè)的諷刺，或者說(shuō)在我看來(lái)這次作業(yè)沒(méi)做完完全是長(cháng)期不良學(xué)習習慣導致的后果，可以說(shuō)正因為對學(xué)習不感興趣以至于平時(shí)上課的時(shí)候很少認真聽(tīng)講，這樣導致的結果便是自己越來(lái)越不想寫(xiě)作業(yè)甚至說(shuō)不知道怎么解答其中的難題。
當我因為沒(méi)完成作業(yè)被老師批評以后自然會(huì )反思這段時(shí)間在學(xué)習方面的不妥之處，在細思極恐的情況下自然能夠明白自己的確沒(méi)有認真學(xué)習的現實(shí)，盡管只是初次沒(méi)有完成作業(yè)卻能夠明顯體會(huì )到有些題目自己不會(huì )解答，當出現知識面的薄弱處以后也讓我體會(huì )到自己在學(xué)習上著(zhù)實(shí)是懈怠了不少，無(wú)論是不認真聽(tīng)講的表現還是作業(yè)沒(méi)完成的結果都體現出自身的不足，再加上沒(méi)有完成作業(yè)的狀況容易給其他同學(xué)帶來(lái)感官上的不良影響，所以我在感到愧疚的同時(shí)也覺(jué)得沒(méi)能完成作業(yè)辜負了老師在學(xué)習方面的信任。
為了糾正這股不良風(fēng)氣應該盡快意識到按時(shí)完成作業(yè)的重要性并付之于行動(dòng)，除了完成之前的作業(yè)以外還要根據老師的懲罰并虛心接受才行，至少我覺(jué)得自己應該要通過(guò)懲罰來(lái)意識到完不成作業(yè)的危害性，只有留下深刻的教訓才不會(huì )在以后的學(xué)習中再敢出現作業(yè)沒(méi)完成的狀況，再加上作業(yè)沒(méi)完成也會(huì )影響到其他同學(xué)的學(xué)習效率自然不能夠無(wú)動(dòng)于衷，我會(huì )盡到初中生的職責所在并在得到這次教訓以后認真做好自身的作業(yè)。
雖然有時(shí)也會(huì )在作業(yè)中遇到不會(huì )解答的狀況卻也應該對待學(xué)習更加認真些才行，在我看來(lái)作業(yè)的完成與學(xué)習的提升是相輔相成的`自然要齊頭并進(jìn)，我會(huì )認真對待學(xué)習并通過(guò)綜合素質(zhì)的提升確保每次作業(yè)都能夠按時(shí)完成。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
沒(méi)做作業(yè)檢討書(shū)9
尊敬的老師：
您好！
這次的作業(yè)我沒(méi)有做完，就交了上來(lái)，是我在家里只顧著(zhù)玩，而忘記了做作業(yè)，到了快上學(xué)的時(shí)候，我才想起來(lái)，但作業(yè)又比較的多，所以我只做了一些就交了上來(lái)，我這樣貪玩的行為是不好的，我在這里檢討。
這次的假期雖然是比較的長(cháng)，但是其實(shí)我更應該利用好這段時(shí)間來(lái)做好作業(yè)，同時(shí)鞏固自己所學(xué)的知識，讓自己能跟上學(xué)習的進(jìn)度，我的成績(jì)也不算好，其實(shí)我應該花更多的時(shí)間用在學(xué)習上面，而不是只顧著(zhù)玩，那樣的話(huà)，也是對我的學(xué)習沒(méi)有任何幫助的，但這次假期我卻沒(méi)有利用起來(lái)去學(xué)習，而是只顧著(zhù)自己如何玩好，如何盡興，甚至有時(shí)候早上起來(lái)，就直接出去玩了，一天都不在家里，父母也說(shuō)了我好幾次，讓我認真學(xué)習，但我待在房間里，又是玩游戲，書(shū)本基本怎么樣從書(shū)包里拿出來(lái)，又怎么樣放回去的，基本上都沒(méi)有去看過(guò)。
中學(xué)的階段，是比較重要的一個(gè)階段，要打好基礎，為了以后能上一所好的大學(xué)，能讓自己的人生路途有更多的選擇，但是我不但是沒(méi)有努力的去抓住，還覺(jué)得時(shí)間很多，有假期就玩，沒(méi)假期在學(xué)校里面也是找機會(huì )玩，而不是考慮多花點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習上面，老師之前也是批評過(guò)我幾次，像上課有些不認真，玩瘋了，快要上課了才急匆匆的跑回教室里面等一些小的情況發(fā)生，但這次我沒(méi)做完作業(yè)，也是特別的不應該，更是反應了我平時(shí)的學(xué)習有多么的不認真。
老師的批評，我這次真的聽(tīng)進(jìn)去了，也仔細的想了想，的確是我太不珍惜時(shí)間了，沒(méi)有把握好學(xué)習的機會(huì )，我以后也是要改正過(guò)來(lái)，現在我就要把作業(yè)給補完，同時(shí)在學(xué)校，得認真的學(xué)習，上課不能再講話(huà)，不認真了，下課后也盡量控制自己不再那么的瘋玩，而是休息下，準備下一堂課，同時(shí)回到家里，也是不再玩游戲玩那么晚，而是先把作業(yè)給做完了，然后花點(diǎn)時(shí)間去復習，把自己的游戲時(shí)間控制下，只有我多花些時(shí)間去學(xué)習，那么我的成績(jì)才能得到進(jìn)步，我下次考試的時(shí)候，一定會(huì )考得更好的，也希望老師平時(shí)多監督下我，讓我不松懈，真的做到，做好。
我知道，現在老師可能覺(jué)得我只是說(shuō)說(shuō)，但是我還是希望老師以后多看看我的行動(dòng)，我真的會(huì )在學(xué)習上面多用點(diǎn)心，讓自己進(jìn)步的。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
沒(méi)做作業(yè)檢討書(shū)10
尊敬的老師
您好！
老師，您可以給我單獨補習一下這次的課文嗎？我還是不太懂得，就是因為不懂得才寫(xiě)不出作業(yè)來(lái)，我又不想抄別人的，所以就導致交作業(yè)的時(shí)候沒(méi)有我的作業(yè)本了。老師，我沒(méi)做作業(yè)是不對，不交作業(yè)也是不對，這我已經(jīng)深刻意識到了，可我希望您還是聽(tīng)一聽(tīng)我的解釋。
這次的這篇課文是我頭一次遇到看了十遍還沒(méi)看明白的課文，我到現在也不是很明白作者為什么要這么寫(xiě)，更不知道課文的那些問(wèn)題該怎么答。我找了同學(xué)探討這篇課文，可最后好像是只有我一個(gè)人不明白，別人似乎都弄懂了，而且講得頭頭是道。我卻覺(jué)得課文里面很多東西都不應該那么理解，可我一跟別人說(shuō)起，別人就說(shuō)我想太多了，并不是我想到那么復雜。就是在這種無(wú)法理解的困惑中，我第一次沒(méi)有做您的作業(yè)，第一次沒(méi)有交我的作業(yè)本。
老師，如果我不懂裝懂，隨便找個(gè)人的作業(yè)抄一遍交上去，我覺(jué)得那是自欺欺人，到了考試的時(shí)候，我肯定會(huì )出錯誤的，所以我就沒(méi)有那么做。當您讓我寫(xiě)檢討書(shū)的時(shí)候，我才反應過(guò)來(lái)，我最開(kāi)始是應該不懂就直接去問(wèn)您，直到問(wèn)懂了再去寫(xiě)作業(yè)，這樣作業(yè)就不會(huì )出現不會(huì )做的情況，不會(huì )出現我沒(méi)做作業(yè)的情況了。老師，我錯了，下次遇到這樣的情況，我一定先去找您弄懂這篇課文，再回去做作業(yè)，不然每個(gè)同學(xué)遇到我這樣的情況就不做作業(yè)，那老師就管不了這個(gè)班的學(xué)生了。
老師，作為語(yǔ)文課代表，我不懂這篇課文已經(jīng)是很奇怪的一件事了，我還帶頭不做語(yǔ)文作業(yè)，帶頭不交語(yǔ)文作業(yè)，現在想想，我這簡(jiǎn)直是在挑恤老師您，一點(diǎn)都不尊重您，把尊師重道的古訓忘得一干二凈了。請老師重重懲罰這次犯錯的我，好讓同學(xué)們都以此為戒。
最后我還是懇求老師能單獨給我講講這次的課文，讀不懂的我，真是很苦惱，既不能完成作業(yè)也不能和同學(xué)們討論出個(gè)所以然，這讓熱愛(ài)語(yǔ)文的我備受煎熬，真是備受煎熬啊。如果老師您也是熱愛(ài)語(yǔ)文的人，你肯定會(huì )懂我的心理的。我希望老師在收到我的檢討書(shū)后懲罰我并原諒我，最好還能給我講講這次的課文，我將對老師的恩情感激不盡。老師，我還是您那按時(shí)交作業(yè)，也按時(shí)收作業(yè)去辦公室給您的語(yǔ)文課代表，我還是個(gè)好孩子！
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日
沒(méi)做作業(yè)檢討書(shū)11
尊敬的老師：
您好！
上個(gè)星期的時(shí)候，您給我們布置了幾道題目，作為額外的作業(yè)，然而一個(gè)周末過(guò)去了，等到今天要交的時(shí)候我才想起來(lái)，我壓根就沒(méi)有做這個(gè)作業(yè)。我有些懊悔，雖然我不是全班唯一一個(gè)沒(méi)寫(xiě)的，但人數也不多，除我之外，就只有兩個(gè)人了，我們這三個(gè)人就成了“典型人物”，我心里很不是滋味，為什么我要成為這三個(gè)人之一，而不是成為幾十分之一呢？然而這也只能怪我自己不記事，沒(méi)有把您交代的作業(yè)記清楚，僅僅只是過(guò)了一個(gè)周末，我就玩的忘乎所以，把學(xué)習這樣重要的事情給忽視了。雖然我寫(xiě)了其他的作業(yè)，但也改變不了我沒(méi)有做這個(gè)作業(yè)的事實(shí)，被您要求站起來(lái)的時(shí)候，我羞愧難當，因為我聽(tīng)見(jiàn)了不少同學(xué)都在底下偷偷的發(fā)笑，這個(gè)笑聲在我聽(tīng)來(lái)是多么的刺耳啊，這個(gè)笑聲也讓我警醒。
我不該在周末里就沉迷與玩樂(lè )，周末是該我們放松的時(shí)候，但不該我們只玩樂(lè )而忘了正式，我記得要寫(xiě)作業(yè)，但也只是記得。每次布置作業(yè)我都是在書(shū)上圈圈畫(huà)畫(huà)，要不然就是把那一頁(yè)折一個(gè)角，要寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候就翻到那一頁(yè)，然后看看是哪些題目，我沒(méi)有像其他同學(xué)一樣，布置作業(yè)的時(shí)候用一個(gè)本子抄下來(lái)，而是想著(zhù)自己記性比較好，這樣省事，然而天下果然沒(méi)有這樣的好事，“好記性不如爛筆頭，”我因為一時(shí)的省事，結果造成了現在這樣的情況，讓我因此被同學(xué)們嘲笑。
丟了面子事小，最主要的，還是我這樣的毛病得要改正。這件事情，是因為我的自大，我對自己的記性好而沾沾自喜，然而也因此吃了苦頭。我現在的心情非常的復雜，也非常的愧疚。我沒(méi)有按時(shí)的完成作業(yè)，是對課堂紀律的破壞，其他的同學(xué)看到了，也可能會(huì )因此而模仿我，要是所有人都不寫(xiě)作業(yè)，那還怎么去管理這個(gè)班級？家庭作業(yè)是用來(lái)檢驗我們每一天學(xué)習情況的，也是讓我們對于當天的所學(xué)做一個(gè)復習，有不會(huì )做的題目，就是自己沒(méi)有學(xué)好，那么就可以在課后去問(wèn)您，或者是做大量的練習，提升自己。
我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，忽視了您的良苦用心，我感到很抱歉，今天我會(huì )像其他同學(xué)那樣，把家庭作業(yè)都抄下來(lái)的，不會(huì )再想著(zhù)取巧、偷懶了。
此致
敬禮！
檢討人：
日期：
沒(méi)做作業(yè)檢討書(shū)12
尊敬的老師：
您好！
我向您說(shuō)一聲對不起，我暑假期間并沒(méi)有按時(shí)完成我的暑假作業(yè)，這次暑假我貪玩把暑假作業(yè)忘了。
放暑假之前沒(méi)有多久我還記得有暑假作業(yè)需要我去寫(xiě)，我把暑假作業(yè)放在了我的床頭，爸媽也都次叫我寫(xiě)，我也寫(xiě)了一些，之后爸爸媽媽工作忙沒(méi)有時(shí)間管我學(xué)習我就沒(méi)有過(guò)多的認真學(xué)習了，我也沒(méi)有認真的寫(xiě)暑假作業(yè)，每次都是在家看但是或者就和其他好朋友去外面玩耍去了，一天天的就把暑假作業(yè)給忘了。
暑假作業(yè)老師布置下來(lái)是為了我們好的，因為學(xué)習是不進(jìn)則退的，我們一般經(jīng)過(guò)了暑假的長(cháng)時(shí)間的放松會(huì )讓我們把自己的學(xué)到的知識給忘了，忘了知識雖然很容易再次回想起來(lái)但是對我們再次學(xué)習是非常不好的，因為基礎變薄弱了，接受新知識的能力就會(huì )下降，就會(huì )有很多的不足，暑假作業(yè)可以讓我們能夠在做作業(yè)的時(shí)候回憶起以前的知識，也能夠讓我們鍛煉熟練度，讓我們不至于把知識點(diǎn)忘記，知識幫助我們記住知識，讓我們學(xué)到新東西的，這非常重要。
暑假作業(yè)是老師給我們的任務(wù)，是我們必須要完成的一件事情，不可以隨意的丟棄到一旁，因為這是我們的任務(wù)也是我們的責任，我們每一個(gè)同學(xué)都要做暑假作業(yè)的，都是要不斷努力學(xué)習的，只有把暑假作業(yè)做完了才不會(huì )辜負老師對我們的幫助，并且暑假作業(yè)也是我們老師為我們量身選取的，對我們有幫助的輔助學(xué)習資料。
暑假雖然是可以休息，但是前提是不能夠把作業(yè)給落下了，因為我們必須要時(shí)刻溫習知識，知識只有不斷的溫習才能夠長(cháng)久記憶，一旦時(shí)間長(cháng)了就會(huì )飛快的忘記知識，一旦知識忘記了當我們再次學(xué)習的時(shí)候將會(huì )感到倍感吃力，會(huì )非常麻煩，在新的學(xué)期了根本趕不上新的課程，只會(huì )讓自己的基礎變得越來(lái)越薄弱了，這樣的工作這樣的學(xué)習不是我們需要的也不是我們應該做的，我們要做好自己，要努力的提升自己，這才是我們學(xué)習的重點(diǎn)，我們現再一切都是為了我們自己的未來(lái)，為了讓我們自己可以在以后有堅實(shí)的基礎，現再不努力去做好作業(yè)就會(huì )讓我在不知不覺(jué)中養成懶惰的習慣，一旦習慣稱(chēng)為自然，就會(huì )讓我的學(xué)習一落千丈，想要再次爬起來(lái)將非常困難，也非常費力，只有基礎知識扎實(shí)了才能夠有好的出路才能夠在新學(xué)期取得好成績(jì)。
此致
敬禮!
姓名：
日期： 年 月 日
沒(méi)做作業(yè)檢討書(shū)13
尊敬的xx：
您好！
我是xx，剛剛開(kāi)學(xué)我卻還是沒(méi)有調整好心態(tài)，寒假那么久的時(shí)間，我還沒(méi)有完成好自己的工作，這讓我感覺(jué)非常的自責，您一直以來(lái)都是對我比較信任的，但是我卻在這么一件事情上面讓您失望了，我真的感覺(jué)非常的吃力，這也不是我想要看到的結果，確實(shí)是沒(méi)有規劃好自己的時(shí)間，所以導致了寒假作業(yè)沒(méi)有及時(shí)的完成。
這個(gè)寒假時(shí)間是完全充裕的，只是我沒(méi)有規劃好自己時(shí)間，而且有時(shí)候寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候也不再狀態(tài)，靜不下心來(lái)，所以就導致了很多時(shí)候把作業(yè)往后拖，養成了拖拖拉拉的習慣，在這方面我也是感觸很深刻的，這也對我有著(zhù)非常大的提高，我是非常堅信這一點(diǎn)的，我整個(gè)寒假期間都在認真的做好一些相關(guān)的職責，這段時(shí)間在寒假期間，我確實(shí)是學(xué)習到了很多東西，但是卻連最基本的寒假作業(yè)都沒(méi)有按時(shí)的完成好，這是我的問(wèn)題，我應該深刻的檢討自己。
我來(lái)到公司已經(jīng)有的一段時(shí)間了，我一直都在認真的去完成好個(gè)人細節上面的事情，這對我而言也是一個(gè)非常不錯的機會(huì )，我對此也是深有體會(huì )的，在這樣的環(huán)境下面，我還是應該要主動(dòng)去做好個(gè)人工作方面的一些事情，現在回想起來(lái)的時(shí)候的，我依然還是感觸很深刻的，這次的寒假作業(yè)其實(shí)也并不是很多，只要認真的靜下心來(lái)也就十天半個(gè)月就能夠完成，可是我卻沒(méi)有完成好，我知道我讓您失望了，在這段時(shí)間的學(xué)習當中，這還是有一定的影響的，我作為一名學(xué)生連這些最基本的東西都沒(méi)有去完成好，這是有困難的，確實(shí)在這個(gè)過(guò)程當中我是學(xué)習到了很多知識，我真切的體會(huì )到了這一點(diǎn)。
現在回想寒假期間我只顧著(zhù)玩耍，沒(méi)有認真搞好學(xué)習，想起這些我就感覺(jué)非常自責，真的不想讓這樣的情況再發(fā)生了，我知道在這方面還是有一些做的不夠好的地方，確實(shí)這是我的一個(gè)難題，我真的感覺(jué)非常的吃力，今天反省自己的時(shí)候，我真的深刻意識到了自己?jiǎn)?wèn)題，以后我堅決不會(huì )再養成拖拖拉拉的習慣了，這些都是應該要認真的去思考我也一直在虛心的學(xué)習好個(gè)人工作能力的，我對此也是深感自責，未來(lái)還是有一些細節的工作值得去推崇的，寒假期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我一直都在虛心的學(xué)習好這些的，這對我還是有著(zhù)非常大提高的，對于這次寒假作業(yè)沒(méi)有完成，我深刻反省自己。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日
沒(méi)做作業(yè)檢討書(shū)14
尊敬的英語(yǔ)老師：
在此我懷著(zhù)自責、懊悔、內疚的心情向您遞交我的檢討，以深刻反省我沒(méi)做作業(yè)的不良作風(fēng)，對于因我錯誤給您造成的困擾，向您表示最誠摯地道歉。
回顧我的錯誤，這個(gè)周末老師布置的三張英語(yǔ)試卷作業(yè)我由于忘在學(xué)校里，周日又沒(méi)有盡快趕回學(xué)校補做，導致周一交作業(yè)時(shí)候驚慌失措，謊稱(chēng)試卷丟失。
如今，經(jīng)過(guò)您的嚴肅批評，我深刻認識到了自身存在的嚴重問(wèn)題。沒(méi)做作業(yè)、并且說(shuō)謊行為充分暴露出我缺乏學(xué)習積極性、誠實(shí)觀(guān)念不強、做事不謹慎等問(wèn)題。經(jīng)過(guò)面壁思過(guò)，我痛定思痛決心徹底改正錯誤、彌補不足：
第一，我須認真、仔細地重新完成一遍英語(yǔ)試卷作業(yè)，并且做完之后上交給英語(yǔ)老師修改。
第二，針對因為我錯誤給老師帶來(lái)工作上的不便，我必須要在今后加倍努力學(xué)習英語(yǔ)以彌補我的過(guò)錯。
第三，我必須從此次錯誤當中吸取經(jīng)驗教訓，今后放學(xué)之前一定要仔細檢查作業(yè)攜帶情況，認真完成周末作業(yè)。
最后，我希望英語(yǔ)老師能夠原諒我的錯誤，我一定加倍努力學(xué)好英語(yǔ)，以實(shí)際行動(dòng)改正錯誤。最后我再一次向您表示抱歉，英語(yǔ)老師年輕漂亮，我的錯誤害您生氣動(dòng)怒了，生氣動(dòng)怒這會(huì )損傷您的容顏，對此我感到萬(wàn)分內疚與抱歉。我一定要學(xué)好英語(yǔ)，讓老師為我少擔心，也祝愿英語(yǔ)老師年輕漂亮。作業(yè)沒(méi)做檢討書(shū)2
我不對，我有錯，我不應該不交作業(yè)，我辜負家長(cháng)，教師，教導，培訓學(xué)校的期望。一個(gè)品德良好的學(xué)生要注意傾聽(tīng)和記住教誨。我學(xué)習不認真的態(tài)度真的讓我感到慚愧！我不夠深入學(xué)習意識。我真的發(fā)現了我的缺點(diǎn)和錯誤。再次，我這種行為還是引起了學(xué)校的學(xué)生，其不良影響，破壞了學(xué)校的形象。應保持相互之間的學(xué)生在學(xué)習，相互促進(jìn)，而我這樣的表現，給學(xué)生帶來(lái)了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校和院系的學(xué)風(fēng)建設，是為教師的關(guān)注，為照顧我們，所以我將繼續聽(tīng)取老師，如果老師完全理解我們的要求，并確保類(lèi)似事件不會(huì )發(fā)生。希望老師給了我一個(gè)改過(guò)自新的機會(huì )。教師希望我們成為社會(huì )的棟梁，通過(guò)這件事恨鐵不成鋼的感受，使我感到非常心理學(xué)有罪，我深深感受到教師，我太深刻的教育，在此感謝我的老師。
我誠懇地接受批評，并愿意接受處理。所有這一切，我也將進(jìn)一步深入靈魂總結搜索，我保證，經(jīng)過(guò)認真研究和每一天！請老師相信我可以吸取經(jīng)驗為了老師辛苦地花了平常所沒(méi)有的，大量時(shí)間和大量耐性給我的教導，為了不再讓老師和我喪失寶貴的時(shí)間，我依循老師寫(xiě)了這份檢討，檢討自己的錯誤，由于本人第一次寫(xiě)檢討且加腦袋愚鈍，雖用整個(gè)午休時(shí)間和不讓精神休憩外加眼酸……懷著(zhù)沉重復雜的心情寫(xiě)這篇檢討，但還是寫(xiě)得不好，只懌自己才蔬學(xué)淺，不能更好的運用我們深厚的漢語(yǔ)言文化，敬請老師諒解。
為了感謝老師的淳淳教導，我在此保證如果有一次重來(lái)的機會(huì )放在我面前，我盡我之所能克制自己，絕不讓老師失望。請老師諒解我這一次的錯誤吧！
此致
敬禮
檢討人：
20xx年xx月xx日
沒(méi)做作業(yè)檢討書(shū)15
尊敬的老師：
您好！
在經(jīng)歷了多年教育直至成為初中生的自己應當明白學(xué)生的職責所在，作業(yè)的布置本就是老師對我們平時(shí)所學(xué)成果的一次鞏固與檢驗，而且由于作業(yè)每天都有的緣故導致其地位在無(wú)形之中遠遠高于考試，可是即便是這樣認為也無(wú)法更改自己沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的現實(shí)，作業(yè)沒(méi)能夠完成也成了自己寫(xiě)下這份檢討的主要原因。
我應該要能夠認識到一個(gè)長(cháng)期不寫(xiě)作業(yè)的人必定會(huì )造成學(xué)習作風(fēng)的懶散，其實(shí)相信不管是誰(shuí)都能夠明白到作業(yè)對學(xué)習的鞏固作用，有的時(shí)候即便我們在課堂上面對知識掌握得再好也無(wú)法得到有效的檢驗，平時(shí)的時(shí)候老師批改作業(yè)就是為了找出我們在學(xué)習上面的不足并加以改進(jìn)，如果說(shuō)我今后再次出現不寫(xiě)作業(yè)的情況很可能導致在考試之前根本就找不出自己錯在哪里，我必須要明白沒(méi)做作業(yè)的危害性才能夠對今后的學(xué)習計劃作出調整，因為作為一名初中生應該要有著(zhù)好好學(xué)習與按時(shí)按量完成作業(yè)的義務(wù)，沒(méi)做作業(yè)的學(xué)生不管怎么看都是一個(gè)不合格且沒(méi)有責任心的的人。
說(shuō)到?jīng)]寫(xiě)作業(yè)的原因不管再怎么找借口都無(wú)法改正自己對學(xué)習不夠重視的現實(shí)，畢竟一名對學(xué)習有著(zhù)足夠重視的學(xué)生絕對不可能出現沒(méi)做作業(yè)這樣低級的錯誤，其實(shí)說(shuō)到底不過(guò)是自己比較懶散從而不想做作業(yè)而已，如果我能夠按時(shí)督促好自己完成作業(yè)以后再去玩的話(huà)也就不會(huì )因小失大了，出現這樣的情況即便是身邊的同學(xué)可能都會(huì )覺(jué)得自己是一個(gè)不講誠信的人，一個(gè)對自己的將來(lái)不夠重視且無(wú)法承擔責任的人。
往后的學(xué)習之中或許我會(huì )遇到很多的困難與挫折，但是我應當明白這是自己懂得人情世故與成長(cháng)的必經(jīng)之路，即便是這次沒(méi)做作業(yè)也應該要引起足夠的重視才能避免在將來(lái)出現同樣的問(wèn)題，再結合到最近的成績(jì)的確有所下降的現實(shí)也應該要引起自己足夠的重視了，如果是過(guò)去那個(gè)還懂得好好學(xué)習的自己絕不可能會(huì )出現這種怠惰的想法，有些時(shí)候一個(gè)小小錯誤的開(kāi)端不過(guò)是因為自己想要偷懶所導致的，換言之這次沒(méi)做作業(yè)也不過(guò)是因為自己比較懶撒且對學(xué)習不夠重視所導致的。
在發(fā)現自己的這些缺點(diǎn)以后必須要得到及時(shí)的更改才能夠有所進(jìn)步，至少現在的我已經(jīng)明白沒(méi)做作業(yè)會(huì )造成怎樣惡劣的結果了，作為一名初中生來(lái)說(shuō)還是應該要以學(xué)習為主才不至于在今后的成長(cháng)中掉隊，在學(xué)習上已經(jīng)落后于大多數同學(xué)的自己的確應該要引起足夠的重視了，至少沒(méi)做作業(yè)這樣蠢事發(fā)生在一名初中生的身上的確有那么一點(diǎn)不太合適。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
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