擾亂課堂檢討書(shū)范文（通用10篇）
在學(xué)習、工作、生活中犯錯誤以后，往往要寫(xiě)檢討書(shū)來(lái)自我反思，請注意要帶著(zhù)改錯的決心去寫(xiě)檢討書(shū)。問(wèn)題來(lái)了，檢討書(shū)應該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家收集的擾亂課堂檢討書(shū)范文，歡迎閱讀與收藏。
擾亂課堂檢討書(shū) 篇1
尊敬的柳老師：
您好，我對我做的事感到很是抱歉，我不應該在數學(xué)課上擾亂課堂紀律，我的這種行為嚴重影響了我們班良好的班風(fēng)，并且違反了學(xué)校的紀律。我保證這種行為不再出現第二次了，畢竟您對我的容忍達到了極限，非常感謝您又給了我一次改正的機會(huì )。
通過(guò)這件事讓我明白了一個(gè)道理！“近朱之赤，近墨者黑�！蔽乙院笠欢〞�(huì )慎重交友，不與那些成績(jì)不好的同學(xué)混在一起，因為我明白我來(lái)學(xué)校的真正目的，我也清楚如何實(shí)現自己的理想，如何實(shí)現自己人生的價(jià)值！我必須努力，我不能讓以后的我埋怨現在碌碌無(wú)為的自己，落后就要被挨打，這一條千古不變的真理！我深深地知道它的含義，所以我要鞭錘我自己，激發(fā)我前進(jìn)的動(dòng)力，孟子曰：“人恒過(guò)，然后能改……”但是這種錯誤，我只會(huì )犯一次，也只能犯一次，我相信我自己可以在下次考試中一定能考出理想的成績(jì)！加把勁，我相信，我能行！前十名并不是遙不可及�！皩W(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退�！蔽冶仨氂门�、勤奮、前進(jìn)來(lái)彌補我自己的過(guò)失，有錯誤就必須要改正！
老師請相信，我一定能讓你看到另外一個(gè)優(yōu)異的我！我一定會(huì )洗新革面，重塑我在您心目中的形象，做一個(gè)努力學(xué)習，追逐夢(mèng)想的熱血青年！老師，我保證以后一定絕不再違反班規校紀，而且我要努力學(xué)習，做一個(gè)有追求、有上進(jìn)心的人。在下一次考試中，我一定可以考進(jìn)前十的，“君子一言，駟馬難追�！背煽�(jì)排在我前面的同學(xué)，我將會(huì )一個(gè)一個(gè)地把他們擊倒、打敗……我已經(jīng)準備好了，我也一定會(huì )說(shuō)到做到！檢討的最后，我再一次向柳老師和劉老師說(shuō)一聲：“對不起！謝謝您們對我的教誨！謝謝！”
此致
敬禮
擾亂課堂檢討書(shū) 篇2
尊敬的老師
您好！
我是xxx，課堂是一個(gè)很?chē)烂C的場(chǎng)合，上課的紀律自然不用說(shuō)，這些都應該自覺(jué)起來(lái) ，很多時(shí)候課堂的紀律決定這一堂課的效率，課堂是大家一起擁有的，時(shí)間也是大家的，我不應該在上課期間然亂紀律，真的很遺憾，現在我坐在教室里慚愧萬(wàn)分，今天本來(lái)是一個(gè)好的紀律，我卻不尊重課堂，不遵守規矩，其實(shí)這些事情都是從小毛病開(kāi)始的，在這段時(shí)間以來(lái)我就沒(méi)有好的心態(tài)，一直在學(xué)習中很隨意，上課也是不遵守課堂規矩，我要從多個(gè)方面反省自己。
這次錯誤必須馬上重視，因為事情有了第一次就會(huì )發(fā)展惡劣，這會(huì )影響整個(gè)班級，我們都是在一個(gè)教室上課，時(shí)間是大家一起的，我沒(méi)有權利擾亂紀律，耽誤大家的時(shí)間，擾亂課堂紀律不是我一個(gè)人的時(shí)間，當時(shí)我就是一時(shí)的糊涂，這段時(shí)間也對自己充滿(mǎn)了松懈，這當然在學(xué)習當中是不好的，我的行為已經(jīng)讓您失望了，還有就是上次在上課時(shí)候您已經(jīng)說(shuō)過(guò)我一會(huì )了，盡管現在過(guò)去不短了，可是我還是記得，現在我依然在上課期間擾亂紀律，蔑視校規。
課堂是一個(gè)嚴肅的地方，我今天一直在上課說(shuō)話(huà)，事情還是從中午說(shuō)起，我跟同學(xué)們在玩卡牌游戲，然后玩的很開(kāi)心當時(shí)覺(jué)得很有意思，可是玩卡牌游戲有意思歸有意思，但是要注意一個(gè)度，我沒(méi)有把握好，在上課期間還是戀戀不舍，本來(lái)只要是一上課就應該停止意議論，我就一直沒(méi)有停止，盡管游戲沒(méi)玩了，但是還是在給周?chē)耐瑢W(xué)議論，上課期間是不可以的，我當時(shí)不是不知道，我還在自欺欺人的告訴自己小聲點(diǎn)就可以了，可是您上課是安靜的，本來(lái)這堂課就挺重要的，學(xué)習新知識，我卻在自欺欺人告訴自己可以說(shuō)話(huà)，跟xx、同學(xué)在講臺下面議論。
我這么一來(lái)肯定就會(huì )鬧出動(dòng)靜，畢竟上課是安靜的，您停下來(lái)的時(shí)候我講話(huà)的聲音就顯得很大了，真的覺(jué)得自己當時(shí)太惡劣了，盡管被您說(shuō)了一次但是說(shuō)歸說(shuō)，不過(guò)一會(huì )又在議論我在跟xx同學(xué)，說(shuō)話(huà)的同時(shí)總是給自己找理由，我也總是在擾亂紀律，大家一堂課下來(lái)本來(lái)時(shí)間就不是多，這節課又是將新的知識，我卻在議論卡牌游戲，您總是要停止下來(lái)講紀律，現在實(shí)在是讓您失望了，我的行為已經(jīng)不是一名學(xué)生的素質(zhì)了，課堂的時(shí)間是寶貴的，大家都想要學(xué)習好，我一定為自己行為負責。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
擾亂課堂檢討書(shū) 篇3
尊敬的老師：
您好！
作為一名初中生遵守課堂紀律本就是我們應盡的義務(wù)，如果在不遵守的基礎上還去擾亂的話(huà)可就是一種毫無(wú)道德可言的行徑，至少我應該清醒地認識到良好的課堂紀律絕對有助于大家學(xué)習效率的提升，但是現如今我卻因為擾亂課堂紀律從而成為了那個(gè)大家都感到厭惡的人，因此我寫(xiě)下了這份擾亂課堂紀律檢討書(shū)并希望得到老師和同學(xué)們的原諒。
還記得這件事情的初衷不過(guò)是對課堂上所講的知識點(diǎn)感到有些聽(tīng)不懂而已，但也正因為如此導致自己在接下來(lái)的時(shí)間處于無(wú)心聽(tīng)講的狀態(tài)，或許對于當時(shí)的自己而言不過(guò)是想要找些打發(fā)時(shí)間的樂(lè )趣來(lái)度過(guò)剩下的上課時(shí)間，但是后來(lái)我全然沒(méi)想到自己的這些舉動(dòng)竟然嚴重擾亂可課堂上的紀律，導致周?chē)耐瑢W(xué)在課堂上因為我的原因完全無(wú)法進(jìn)入專(zhuān)心學(xué)習的狀態(tài)之中，不得不說(shuō)這種自私的行為對于整個(gè)班集體的和諧氛圍造成了極為惡劣的影響，因為不管怎么樣按照平時(shí)的課堂紀律來(lái)說(shuō)斷然不會(huì )導致這樣惡果的產(chǎn)生。
對這件事情仔細分析的話(huà)便能夠發(fā)現擾亂課堂紀律是一種不尊重老師的行為，當老師在課堂上為我們傳授知識的時(shí)候卻得到了這樣的待遇，可以說(shuō)我的這種做法會(huì )讓以往相信自己的老師感到多么失望啊，明明大家都在專(zhuān)心聽(tīng)課的時(shí)候我卻擾亂了課堂上原有的紀律，這樣下去的話(huà)不能夠專(zhuān)心投入學(xué)習的同學(xué)們還能夠有效提升自己的成績(jì)嗎？而且這樣做對我而言可以說(shuō)除了白白浪費一節課的時(shí)間以外一無(wú)所獲，這種損人不利己的行為對我而言才是擾亂課堂紀律的根本原因。
在今后的學(xué)習之中無(wú)論怎么努力恐怕都無(wú)法擺脫曾經(jīng)擾亂課堂紀律的事實(shí)，一旦想到這樣一個(gè)人生污點(diǎn)是自己造成的以后難免會(huì )感到十分后悔，尤其是在教室中看到同學(xué)們排斥的目光更加令人感到內疚與惆悵，或許我的確應該好好反省一下擾亂課堂紀律的過(guò)失才能夠找到解決問(wèn)題的辦法，在這一點(diǎn)上我必須要摒棄過(guò)去的做所作為才能夠在將來(lái)找到彌補過(guò)因為擾亂課堂紀律造成的過(guò)失，我覺(jué)得這樣一個(gè)教訓如果不能夠時(shí)刻牢記的話(huà)可就太對不起那些信任自己的人了。
當前階段我應該盡快去做的事情就是要針對這件事情找到解決問(wèn)題的辦法，即便難以挽回自己在老師和同學(xué)們心目中的形象也應該要做到問(wèn)心無(wú)愧，畢竟不管怎么說(shuō)目前的現狀都是由于自己擾亂課堂紀律所造成的，作為一名初中生就應該為自己擾亂課堂紀律的.行為承擔相應的責任。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
擾亂課堂檢討書(shū) 篇4
尊敬的老師：
你好!
上課的時(shí)候，老師在認真的給我們學(xué)生講課，而我沒(méi)有認真聽(tīng)講，而是和其他同學(xué)在下面說(shuō)話(huà)，更嚴重的是還若無(wú)其事的發(fā)出笑聲，完全沒(méi)有尊重老師，不僅打擾了別的同學(xué)聽(tīng)講，還影響了老師講課的好心情。老師批評了我，叫我反思，現在我想了好多，我覺(jué)得自己錯的很不對。我不該上課說(shuō)話(huà)，不該打擾大家學(xué)習，自己不學(xué)本身就是個(gè)很大的錯誤，父母供我們上學(xué)就是希望我們能考上理想的大學(xué)，希望我們能有出息，可我辜負了老師和家人對我的期望。沒(méi)有做到認真學(xué)習，專(zhuān)心聽(tīng)講。
我想我以后上課再也不說(shuō)話(huà)了，影響了其他同學(xué)會(huì )搞壞同學(xué)之間的關(guān)系，惹了老師生氣會(huì )挨批評。下次老師在講臺上講課，我要專(zhuān)心的聽(tīng)，認真的去學(xué)，保證有質(zhì)有量�，F在我還小，應該懂得學(xué)習的重要性，所以，從現在開(kāi)始，我不再在上課時(shí)間說(shuō)閑話(huà)了，該說(shuō)的時(shí)候就說(shuō)，不該說(shuō)的時(shí)候就學(xué)習，做個(gè)好學(xué)生對于今天的事，我想明白了，學(xué)習才是重要的。
做為一名學(xué)生我沒(méi)有做好自己的本職，本應該在課堂上好好聽(tīng)講，而我卻在下面跟同學(xué)講話(huà)，辜負了老師對我的教育之恩。
老師含辛茹苦的把知識教會(huì )我們，是想讓我們做一個(gè)對社會(huì )有用的人，其實(shí)上課的目的就是來(lái)教育我們的，而我卻在別的心思上，其十分地辜負了教我知識的老師們，我現在已經(jīng)徹底認識到我的行為的錯誤。
自從接受了老師對我的批評教育，我已經(jīng)深刻認識到這件事情的嚴重性，老師教育我說(shuō)明老師是非常的關(guān)心我，愛(ài)護我，所以我今后要聽(tīng)老師的話(huà)，充分領(lǐng)會(huì )理解老師對我們的要求，并保證不會(huì )在有類(lèi)似的事情發(fā)生。
望老師給我改過(guò)自新的機會(huì )。老師是希望我們成為社會(huì )的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，做一個(gè)對社會(huì )有用的人，一個(gè)正直的人，使老師心慰的好學(xué)生。老師如同父母對我們的愛(ài)都是無(wú)私的，所以我也要把老師對我們的無(wú)私精神去發(fā)揚光大。
我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠地希望老師能繼續關(guān)心和支持我，并卻對我的問(wèn)題酌情處理。
此致
敬禮!
檢討人：xxx
20xx年x月x日
擾亂課堂檢討書(shū) 篇5
尊敬的XXXX：
這次上自習講話(huà)違背了教育管理體制，影響了老師的工作正常運轉，此乃不忠，一罪也。又有辜負了偉大父母對我殷切希望，好浪費在校學(xué)習的時(shí)間，乃不孝，二罪也。 更讓老師您為此事殫精竭慮，傷心失望，此乃不仁，三罪也……在寫(xiě)此檢討之時(shí)，我深感自己的無(wú)知，后悔之極。
為了老師辛苦地花了平常所沒(méi)有的，大量時(shí)間和大量耐性給我的教導，為了不再讓老師和我喪失寶貴的時(shí)間，我依循老師寫(xiě)了這份檢討，檢討自己的錯誤。
為了感謝老師的淳淳教導，我在此保證如果有一次重來(lái)的機會(huì )放在我面前，我盡我之所能克制自己，絕不讓老師失望。請老師諒解我這一次的錯誤吧!
檢討人：XXX
20XX年X月XX日
擾亂課堂檢討書(shū) 篇6
各位同學(xué)：
對不起！我對于自己的行為深表歉意，我知道錯了，希望大家能夠原諒我。
這樣一個(gè)學(xué)業(yè)緊張的時(shí)刻，我卻要占用大家的寶貴時(shí)間，來(lái)對自己的心靈進(jìn)行洗禮，實(shí)感抱歉！眾所周知，上星期日晚上第二節夜自修時(shí)，我將同桌好友輕而易舉地推翻在地，引起同學(xué)們的哄堂大笑，對班級整體風(fēng)貌造成了極為惡劣的影響。本來(lái)同桌之間應該和睦相處，而且我們都是高中生，思想更應該成熟起來(lái)，大家應當懂得相互寬容，理解，不能率性而為，自作主張。其實(shí)我倆只是一個(gè)很好處理的口角爭執，因為雙方都不夠理智，不肯示弱，結果鬧得如此不愉快，得確得不償失，從事情的全局來(lái)看，我出手打人是錯誤的，應對事情負主要責任。出現問(wèn)題應該向老師尋求保護和調解，但我當時(shí)實(shí)在是氣憤難平，沒(méi)有考慮事情的結果。所幸徐雷同學(xué)品德高尚，境界超脫，不與我一般糾纏，才沒(méi)有釀成慘禍，否則后果不堪設想，那將會(huì )是兩敗俱傷！
好了，說(shuō)了這么多，言歸正傳，我出手打人，說(shuō)什么都于事無(wú)補，既然人已經(jīng)打了，除了道歉還是道歉，所以，今天我本著(zhù)公平公正的原則，中肯地向徐雷同學(xué)道歉，這是我沖動(dòng)的懲罰。
謝謝大家，謝謝老師！
檢討人：
時(shí)間：
擾亂課堂檢討書(shū) 篇7
敬愛(ài)的XX：
你好!
尊敬的班主任老師，我發(fā)誓今后一定認真學(xué)習，遵守紀律。要開(kāi)始對自己做嚴格要求，在生活、學(xué)習中細心遵循每一條紀律，關(guān)于此次上課紀律問(wèn)題，我發(fā)誓今后一定不在上課期間于同學(xué)說(shuō)話(huà)，也不做其他一些小動(dòng)作，上課也不開(kāi)小差了。
還有還有，我今后一定要努力學(xué)好各門(mén)功課，還有我也反省了我的不懂事，我今后一定要認真老實(shí)起來(lái)，好好向班里的學(xué)習好的同學(xué)學(xué)習。另外，在今后的語(yǔ)文課上課之前，我一定要端正心態(tài)，平心靜氣，在客觀(guān)上杜絕我此類(lèi)上課說(shuō)話(huà)的行為錯誤的發(fā)生。
經(jīng)過(guò)這幾天的深刻反省，以及在家里的面壁思過(guò)。我覺(jué)得自己存在很大的毛病啊，我作為一個(gè)初中生，就應該嚴格地遵守《初中生日常行為規范》，做到上課認真聽(tīng)講、不開(kāi)小差、不隨便交頭接耳、不損害上課紀律、不妨礙周?chē)瑢W(xué)。而我這么多的錯誤，都需要在以后一段時(shí)間里認真地對待與改正。
最后，我再次跟老師鄭重地說(shuō)一聲抱歉“對不起，老師”。經(jīng)過(guò)這些天的反省，我知道了承認錯誤是多么的磨練與痛心。作為一名初中生，我本職工作就是好好學(xué)習，學(xué)習階段的我難免遇到錯誤。而錯誤發(fā)生了，我就必須承認錯誤，勇敢、積極得去面對和解決。在此，我發(fā)誓今后我一定要積極努力地改正錯誤，一定要向老師鄭重道歉，今后一定努力改正。
此致
敬禮
檢討人：
20xx年xx月xx日
擾亂課堂檢討書(shū) 篇8
尊敬的xx老師
作為一名學(xué)生，我深知要好好學(xué)習、遵守校紀校規是我們每個(gè)學(xué)生都應該做的，但我們卻都在無(wú)知中遺失了紀律，不明白自己的學(xué)習目的....
首先，造成上課講話(huà)的最直接原因是我的自我約束力太差了，當然，這不能成為上課不遵守紀律的理由。我要認真反思，尋找錯誤的原因，認清問(wèn)題的本質(zhì)，才能給自己的一個(gè)交代，從而取得進(jìn)步。我的這次上課講話(huà)影響了老師教學(xué)工作的正常運轉，同時(shí)又對不起自己的父母，他們花大把錢(qián)送我們來(lái)學(xué)知識，我卻沒(méi)有踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習。
我今后要避免此類(lèi)事情發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過(guò)之心。相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對這件事有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后不會(huì )在任何課上說(shuō)閑話(huà)，使自己的言行都與一個(gè)現代中學(xué)生相符合。
望老師念在我認識深刻而且平時(shí)表現也不錯的份上，從輕處理，請老師和同學(xué)們監督，幫助我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。
xxx（姓名）
x年x月x日（日期）
擾亂課堂檢討書(shū) 篇9
班主任老師：
您好!我沒(méi)有遵守課堂紀律，對不起，我不僅自己沒(méi)有認真上課，還影響了其他學(xué)生上課，這種行為是可恥的，我已經(jīng)知道自己錯了，我很后悔。
回顧我此次上課期間同學(xué)問(wèn)我借筆，我上課說(shuō)話(huà)的不遵守課堂紀律行為，是由于當時(shí)自己完全是一時(shí)看同學(xué)要用筆，一時(shí)腦熱，未顧及是上課時(shí)間不能交頭接耳說(shuō)話(huà)。擅自給同學(xué)借筆，擾亂了上課秩序，在一定程度上影響了老師的上課質(zhì)量。
關(guān)于這次錯誤發(fā)生的原因，有同學(xué)急需用筆的一時(shí)所需。然而我無(wú)視紀律，擅自給同學(xué)借筆，顯然是主觀(guān)態(tài)度上錯誤的行為。反映出我紀律觀(guān)念非常的淡薄，沒(méi)有養成一個(gè)遵守紀律的好習慣。另外，我也缺乏一顆好的學(xué)習心，沒(méi)有顧及到周邊老師與同學(xué)的感受。
紀律觀(guān)念淡薄，這是我難以逃避的重大過(guò)程。我主觀(guān)方面很不足很欠缺。在這段時(shí)間內，我很大程度地放松了對自已的要求，松懈了作為一名初中生應該遵守的記錄，也嚴重違反了《初中生日常行為規范》。
關(guān)于我的錯誤，還有一點(diǎn)原因要說(shuō)。那就是我還太年輕太不懂事了，這雖然是客觀(guān)上的原因，但是我卻不懂得向班級好同學(xué)學(xué)習。由于我的不懂事，經(jīng)常惹老師生氣。就說(shuō)借筆這件事，讓語(yǔ)文老師您如此生氣，我真的是很不應該。
此致
敬禮！
XXX
20XX年X月X日
擾亂課堂檢討書(shū) 篇10
班主任老師：
您好！
向您遞交這份檢討書(shū)，反省我上課不遵守課堂紀律的錯誤行為。
回顧開(kāi)學(xué)期間我上課注意力不集中，是因為一些不會(huì )做的題目，未顧及是上課時(shí)間，影響了自己的上課質(zhì)量。沒(méi)有養成正確的學(xué)習方式，以后我一定改正錯誤。
老師！我尊敬的老師，我的錯誤何以能夠以“糊涂”來(lái)形容，簡(jiǎn)直是一種教育的倒退。無(wú)論出于什么原因，學(xué)生不遵守組織紀律性，擅自出逃，這樣的行為不能夠被廣大師生所接受的，我一來(lái)違反校規、違反紀律，二來(lái)也辜負了學(xué)校老師和家長(cháng)父母的重托。
我此次錯誤的犯錯經(jīng)過(guò)如下：因為事先我沒(méi)有對自身的做嚴格要求，任由自己散漫。于是在被老師抓到我時(shí)，當時(shí)我的心情很急躁，與老師溝通幾句之后，言語(yǔ)開(kāi)始有些過(guò)激，以至于后來(lái)感到無(wú)比悔恨。
再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。師生之間本該相互信任，互相促進(jìn)，而我這種表現，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設。同時(shí)，也對學(xué)校形象造成了一定損害我們學(xué)校在同學(xué)心目中一直是一個(gè)誠信嚴謹的學(xué)校，我們應該去維護這個(gè)形象而不是去破壞它！我只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，才能給老師和本身一個(gè)交待，從而得以進(jìn)步。
做為一名學(xué)生我沒(méi)有做好本身的本職，本應該守紀律，卻辜負了老師平時(shí)對我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識教會(huì )我們，是想讓我們做一個(gè)對社會(huì )有用的人，其實(shí)您和我談話(huà)的原因是為了幫助我，幫助我認識事情的實(shí)質(zhì)，教育我以后怎么改正，怎么應對。
自從接受了老師對我的批評教育，我已經(jīng)深刻認識到這件事情的嚴重性，老師教育我說(shuō)明老師是非常的關(guān)心我，愛(ài)護我，所以我今后要聽(tīng)老師的話(huà)，充分領(lǐng)會(huì )理解老師對我們的要求，并保證不會(huì )在有類(lèi)似的事情發(fā)生，望老師給我改過(guò)自新的機會(huì )。老師是希望我們成為社會(huì )的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，做一個(gè)對社會(huì )有用的人，一個(gè)正直的人，使老師心慰的好學(xué)生。
關(guān)于玩電腦，我以后一定不玩了，因為它會(huì )影響我的學(xué)習成績(jì)，這次給我敲了一個(gè)大大的警鐘，辜負了老師對我的期望。您在批評我的時(shí)候，不光我的眼睛在流淚，我想要改正這些錯誤，可是我每次這樣想但都沒(méi)有做到……媽媽說(shuō)過(guò)，學(xué)習要靠自覺(jué)，對于我的學(xué)習退步不是因為我的能力不行，而是我對學(xué)習的態(tài)度不夠端正。
從今以后，我要認真的學(xué)習，不能讓這個(gè)警鐘白敲，我要改掉愛(ài)上網(wǎng)和上課注意力不集中的壞習慣，不辜負媽媽對我的期望和老師對我的栽培。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
xxxx年x月xx日
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