初中化學(xué)上學(xué)期《鐵釘生銹的條件》教學(xué)反思
鐵生銹是個(gè)復雜的過(guò)程需要的時(shí)間也比較長(cháng),讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗需要提前幾天進(jìn)行,故課堂上我聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,以學(xué)生熟悉的鐵釘生銹為例子,讓學(xué)生根據平常觀(guān)察鐵釘生銹的環(huán)境,猜測鐵生銹與環(huán)境中哪些因素有關(guān),引導學(xué)生做出各種假設。
引導學(xué)生分組設計實(shí)驗方案。提醒學(xué)生參考王剛小組的計劃,在充分醞釀的基礎上,制定本組的研究方案。由于學(xué)生經(jīng)驗不足,對實(shí)驗的器材選擇;有水、無(wú)水的.環(huán)境創(chuàng )設;有氧、無(wú)氧條件的考慮等往往不周到,我在學(xué)生初步完成設計的基礎上,利用分組匯報、互相補充等教學(xué)方式完善學(xué)生的實(shí)驗方案。然后,利用提前準備的涼開(kāi)水、植物油、砂紙、無(wú)銹鐵釘、自來(lái)水或透明塑料袋、干燥劑等組裝實(shí)驗器材,以便課后觀(guān)察研究。
我經(jīng)常提醒學(xué)生注意觀(guān)察鐵釘的變化,及時(shí)記錄實(shí)驗現象,交流各組的發(fā)現。 學(xué)生交流實(shí)驗結果,概括鐵釘生銹原因。
防銹方法,讓學(xué)生觀(guān)察生活中防銹的各種方法,總結概括防銹的原理。
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