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美術(shù)課教學(xué)過(guò)程反思
美術(shù)課教學(xué)過(guò)程有哪些做得不夠好的呢?反思一下吧!下面是由應屆畢業(yè)生小編為大家帶來(lái)的關(guān)于美術(shù)課教學(xué)過(guò)程反思，希望能夠幫到您!
美術(shù)課教學(xué)過(guò)程反思
一、概述
美術(shù)教案撰寫(xiě)的大體流程跟其他學(xué)科一樣，分為：課題、教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設計和教學(xué)反思這幾部分。下面。我們針對教學(xué)過(guò)程部分，進(jìn)行一下詳細的闡述。
二、導入新課
在導入的部分，我們主要分三大類(lèi)來(lái)給大家介紹。首先是溫故知新導入法，即溫習舊知識來(lái)引入新課;第二種是現下最流行的導入方式，設置情境導入法，我們又分為三種情況：一種是教師用語(yǔ)言創(chuàng )設情境，例如故事導入、寓言導入、詩(shī)歌導入等，一種是用多媒體進(jìn)行導入，可以播放視頻、音頻和圖片，還有一種是游戲或活動(dòng)的形式;最后一個(gè)大類(lèi)是實(shí)驗導入，更適用于像物理、化學(xué)、生物這樣的理科。
三、新課教學(xué)
我們將四種課型歸為兩類(lèi)，首先是造型·表現和設計·應用這兩種課型，我們把它歸為技能課，我們通過(guò)三講一練來(lái)講授，分別是講述、講解、練習、講評，其中講述、講解部分是新課教學(xué)的環(huán)節。所謂講述就是老師講解本節課的背景和知識點(diǎn)等，所謂講解就是老師教學(xué)生如何畫(huà)或者做。
欣賞·評述單獨為一個(gè)課型，這種課型，我們采用直觀(guān)感受、具體分析、上升情感三步進(jìn)行授課。所謂直觀(guān)感受，我們舉例說(shuō)明，在欣賞課中，有一課叫《古代的陶瓷藝術(shù)》，在這一課中，首先直觀(guān)感受我們能看出它是一個(gè)罐子或瓶子，其次我們知道它是陶瓷。接下來(lái)具體分析，我們可以從它的造型上、紋樣上、顏色上分別分析它的美。最后就是上升情感，我們首先通過(guò)分析陶瓷的美，感受了我國古代的陶瓷藝術(shù)，那上升情感就是對我們古代藝術(shù)的情感。
綜合·探索這一課型，一般以一個(gè)主題出現，課程會(huì )偏向技能課或欣賞課中的一種，偏向哪種就按哪種方法講解即可。
四、鞏固提高
教學(xué)過(guò)程中三講一練的練習和講評，屬于鞏固提高環(huán)節。練習就是讓學(xué)生根據老師教的，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng )造力自己練習畫(huà)或者做，所謂講評就是對作品的欣賞、講解、點(diǎn)評，可以分為自評、互評、師評三種形式。我們可以通過(guò)辦畫(huà)展、工藝品展、T臺秀等方式進(jìn)行，讓同學(xué)在活動(dòng)中進(jìn)行自評、互評、或師評。那欣賞課則可以讓學(xué)生運用這節課學(xué)習的欣賞方法欣賞其他的作品進(jìn)行練習提高。
五、小結作業(yè)
小結作業(yè)可分為兩個(gè)環(huán)節，分別是小結和作業(yè)。小結的主體可以是教師，可以是學(xué)生，也可以師生共同。在小結的形式上，可以使用總結式、懸疑式、對比式或承上啟下式等。作業(yè)以開(kāi)放性為主，可以讓學(xué)生收集資料或參觀(guān)等。
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