小學(xué)美術(shù)《有趣的臉》教學(xué)反思
反思， 回頭、反過(guò)來(lái)思考的意思。近代西方哲學(xué)中廣泛使用的概念之一。又譯為反省、反映。原意指光的反射，作為哲學(xué)概念是借用光反射的間接性意義，指不同于直接認識的間接認識。下面就是小編分享的小學(xué)美術(shù)《有趣的臉》教學(xué)反思范文，一起來(lái)看一下吧。
小學(xué)美術(shù)《有趣的臉》教學(xué)反思
美術(shù)課程被公認為是對發(fā)明力的培養最具效果的課程之一�！跋胂罅仁撬囆g(shù)發(fā)明的源泉，也是科學(xué)發(fā)明的源泉�！北菊n的設計，是讓同學(xué)對人的臉進(jìn)行大膽地想象、夸張，設計表示一張“有趣的臉”。通過(guò)這樣一種富有挑戰與創(chuàng )意的學(xué)習活動(dòng)，給予同學(xué)發(fā)揮個(gè)性的自由，表示獨特個(gè)性的空間，在活動(dòng)中讓同學(xué)初步感知、了解人臉部的基本特征，發(fā)展同學(xué)的想象力與發(fā)明力。本課重點(diǎn)是讓同學(xué)用聯(lián)想、夸張的手法表示人臉。難點(diǎn)是把人臉表示得生動(dòng)、有趣。我的設計如下：
1.猜猜、看看，激趣導入。
�。�1）教師用暗色布包裹好裝飾盤(pán)，讓同學(xué)上講臺摸一摸，猜猜是什么。提高同學(xué)的關(guān)注力，激發(fā)學(xué)習興趣。
�。�2）看一看、說(shuō)一說(shuō)花瓶（盤(pán)）上的圖案，初步感受“有趣的臉”的圖案。
�。�3）導入新課，板書(shū)課題：《有趣的臉》。
�。ㄟ@一環(huán)節主要是激發(fā)同學(xué)學(xué)習興趣，讓同學(xué)初步感知有趣的臉與一般的臉的不同。）
2.欣賞范作，啟發(fā)想象。
�。�1）出示課件，欣賞名家作品。（感受不同材質(zhì)、不同形式表示的“有趣的臉”，拓展同學(xué)的美術(shù)視野，開(kāi)啟同學(xué)的想象空間。）
�。�2）出示課件，欣賞同齡人作品。（感受同齡人的大膽想象與發(fā)明，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)的想象力，增強自我表示的信心。）
3.討論探究，開(kāi)拓思路。
�。�1）用小鏡子看一看自身的臉，了解人臉部的基本特征。
�。�2）提問(wèn)：怎樣把臉畫(huà)得有趣、好玩？
�。�3）引導同學(xué)做做“鬼臉”，再用小鏡子看一看，啟發(fā)同學(xué)想象。
�。�4）考慮：結合人物的臉部特征、個(gè)性等，用聯(lián)想、夸張的手法構思有趣的臉。
4.同學(xué)練習，創(chuàng )作體驗。
�。�1）作業(yè)要求：想象、創(chuàng )作一張“有趣的臉”。
�。�2）提示：練習中要敢想敢畫(huà)，畫(huà)出自身獨特的想法。
�。�3）同學(xué)練習，教師巡視指導。
5.展示交流，同學(xué)互評。
�。�1）讓局部同學(xué)展示、介紹自身的作品。
�。�2）指導同學(xué)互評作品，感受同學(xué)作品中的想象力與發(fā)明力。
這節課我在激發(fā)同學(xué)學(xué)習興趣方面動(dòng)了腦筋，同學(xué)學(xué)習積極性高，但由于時(shí)間緊同學(xué)制作的作業(yè)大局部沒(méi)有完成，因此沒(méi)有進(jìn)行交流評比。
【小學(xué)美術(shù)《有趣的臉》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
《有趣的臉》小學(xué)美術(shù)教學(xué)反思07-19
關(guān)于小學(xué)美術(shù)《有趣的臉》的教學(xué)反思07-24
小學(xué)美術(shù)六面怪臉教學(xué)反思08-14
有趣的臉譜小學(xué)美術(shù)教學(xué)反思07-19
小學(xué)《有趣的臉譜》美術(shù)教學(xué)反思07-26
小學(xué)美術(shù)《有趣的瓶蓋》教學(xué)反思07-23
小學(xué)美術(shù)《有趣的臉譜》的教學(xué)反思07-24
小學(xué)美術(shù)《有趣的漢字》教學(xué)反思范文08-01