小學(xué)新標準英語(yǔ)第三冊教學(xué)設計及反思
教材分析
1、 對英語(yǔ)有好奇心，喜歡聽(tīng)他人說(shuō)英語(yǔ)；
2、 能根據教師的簡(jiǎn)單指令做游戲、做動(dòng)作、做事情（如涂顏色、連線(xiàn)）；
3、 能就所學(xué)的內容進(jìn)行簡(jiǎn)單的.日常會(huì )話(huà)，能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲；
4、 能交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息，表達簡(jiǎn)單的情感和感覺(jué)；
5、 能書(shū)寫(xiě)字母和單詞；
學(xué)情分析
1.教師始終把培養學(xué)生的學(xué)習興趣放在首位。
2.構建以活動(dòng)為主的任務(wù)型的課堂教學(xué)模式。
如：在學(xué)習單詞環(huán)節中，設計多種游戲，使課堂教學(xué)不枯燥，充滿(mǎn)樂(lè )趣。
3.強調感性學(xué)習，注重對語(yǔ)言的體驗。
如：整體課文學(xué)習完之后，讓學(xué)生小組聯(lián)系，學(xué)生能夠學(xué)以致用。
4.充分利用多媒體的現代化教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
這節課我是在多媒體教室進(jìn)行的，把課文內容用圖片，動(dòng)畫(huà)的形式活靈活現的展示在學(xué)生的面前。
教學(xué)目標
1. 能聽(tīng)、說(shuō)、認、讀5個(gè)單詞（wtiteletterpicturefriendlittle）及四個(gè)活動(dòng)短語(yǔ)（take pictures write a letter talk to friendplay with）。
2. 能聽(tīng)懂what are you doing？并會(huì )用I am（Shi is /He is）…來(lái)回答
3. 會(huì )用進(jìn)行時(shí)描述正在發(fā)生的動(dòng)作。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：能夠正確認讀、書(shū)寫(xiě)5個(gè)單詞及短語(yǔ)。
教學(xué)難點(diǎn)：現在正在進(jìn)行時(shí)的運用
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