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小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)反思教后感之黃果樹(shù)瀑布
《黃果樹(shù)瀑布》是一篇文質(zhì)兼美的散文。寫(xiě)我們在黃果樹(shù)瀑布景區游覽的所見(jiàn)、所聞、所感，描繪了黃果樹(shù)瀑布景觀(guān)的壯美，謳歌了大自然的無(wú)限生機及對人的性情的陶冶。文章詞匯豐富，語(yǔ)句優(yōu)美，尤其是比喻句的大量出現，使語(yǔ)言格外具體、生動(dòng)，讓人感受到黃果樹(shù)瀑布的壯美和大自然的勃勃生機。那如何讓學(xué)生也能有這樣的感受呢？
首先，我充分利用網(wǎng)絡(luò )資源。開(kāi)始伊始，讓學(xué)生欣賞黃果樹(shù)瀑布的壯觀(guān)景象，他們能盡快進(jìn)入美的境界，與文章產(chǎn)生共鳴，然后用一兩句話(huà)說(shuō)出對黃果樹(shù)瀑布的總印象。第四自然段講的是瀑布激起的水花落在黃果樹(shù)小鎮上的一系列輕盈優(yōu)美的動(dòng)作，其中“銀雨灑金街”這個(gè)比喻最使學(xué)生心馳神往。在教學(xué)中，課件演示“銀雨灑金街”的奇景，讓學(xué)生體會(huì )“騰空而上、隨風(fēng)飄飛、漫天浮游”，自然而然地進(jìn)入了情境之中，情由境生。如此美妙之境怎能不讓學(xué)生感受到瀑布揮灑飄揚之美．
其次，引導學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)朗讀體會(huì )。為了引導學(xué)生通過(guò)聲響、形態(tài)體會(huì )黃果樹(shù)瀑布的壯美，讓學(xué)生找出文中描寫(xiě)聲響、形態(tài)的詞句，如“嘩嘩、潮水般涌過(guò)來(lái)、蓋過(guò)了人喧馬嘶、雷聲轟鳴、山回谷應、訇然作響”，“好像一匹寬幅白練正從織布機上瀉下來(lái)”……抓住這些詞句朗讀體會(huì )，產(chǎn)生了如臨其境、如聞其聲之感。
第三，大聲齊讀。尤其是本文的第一、二、三、六、七自然段，只有運用齊讀，才能渲染出瀑布的無(wú)比壯美，烘托出大自然的無(wú)限生機。
學(xué)習本文，學(xué)生對大自然的杰作——美麗壯觀(guān)的黃果樹(shù)瀑布產(chǎn)生了濃厚的興趣，獲得了美的體驗。
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