小學(xué)語(yǔ)文《一粒種子》的教學(xué)反思
通過(guò)前階段的理論學(xué)習以及教學(xué)實(shí)踐對于小學(xué)語(yǔ)文新課改的理念，特點(diǎn)及其指導思想均有了初步的認識，同時(shí)在教育教學(xué)中以及對新課程理念下的終身學(xué)習觀(guān)、人才觀(guān)、情感道德價(jià)值觀(guān)的初步理解也有了新的升華，但在教育教學(xué)中仍存在一定的困難和困惑，需在日常教學(xué)工作中探索和研究得到答案。
《一粒種子》一課是篇說(shuō)明科學(xué)知識的童話(huà)，先寫(xiě)春風(fēng)的吹拂下，地里的一粒種子蘇醒過(guò)來(lái)，再寫(xiě)種子與蚯蚓之間關(guān)于外面世界的'問(wèn)答，最后種子勇敢地沖破土層，躍出地面，歡快地迎接一個(gè)通體光明的世界。同時(shí)還說(shuō)明了種子發(fā)芽的條件，合適的溫度、土壤、水、空氣，而在教學(xué)中既要重視科學(xué)知識及其所體現的科學(xué)思維方法，又要同時(shí)讓學(xué)生感受到小種子的那種對美好、光明世界的向往之情。在教學(xué)過(guò)程中，師生之間的尊重、交流、互動(dòng)便顯得極為重要。
課后總結，孩子也是種子，學(xué)好頑強向陽(yáng)的種子精神，使學(xué)生想象成長(cháng)的童話(huà)世界。
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