小學(xué)五年級下冊《U10What are the biggest animals in the world?》教學(xué)反思

　　這節課主要的內容是形容詞比較級的鞏固學(xué)習和形容詞最高級的初步學(xué)習，比較級是第三單元的內容，學(xué)生掌握得比較好，但最高級學(xué)生只是初步學(xué)了一下，還需要在這節課中進(jìn)一步來(lái)學(xué)習，而且這節課是通過(guò)各種動(dòng)物的比較，談?wù)搫?dòng)物之最及鯨的生活習性，內容很吸引學(xué)生學(xué)習。

　　整節課我是這樣上的，通過(guò)動(dòng)物的圖片引出這節課的動(dòng)物類(lèi)型，通過(guò)對比兩三種動(dòng)物來(lái)復習比較級，引出最高級的學(xué)習，在學(xué)習課文的時(shí)候主要是把課文分為四部分來(lái)學(xué)習，每一個(gè)部分都給出一個(gè)主要問(wèn)題來(lái)引導學(xué)生去讀課文，通過(guò)讀完課文后解決里面的一些問(wèn)題，通過(guò)學(xué)習這些問(wèn)題，基本上都能了解鯨的生活習性的了，最后通過(guò)深入去讀課文和做練習兩種方法來(lái)鞏固課文，目的是通過(guò)有效的方法加深學(xué)生對課文的記憶。但整節課下來(lái)后，因為學(xué)習的內容是學(xué)生很感興趣的，學(xué)生的學(xué)習積極性很高漲，學(xué)生回答率是百分百，但在學(xué)習課文的時(shí)候，我注重了給學(xué)生看圖或讀課文來(lái)找出問(wèn)題的答案，太過(guò)直觀(guān)性，而不是通過(guò)讓學(xué)生通過(guò)讀課文的當中自主發(fā)現問(wèn)題，從而在別人或老師的幫助下解決問(wèn)題，而且在學(xué)生回答問(wèn)題的時(shí)候，我應更加放手去讓學(xué)生進(jìn)行對與錯的評價(jià)，讓說(shuō)錯或讀錯的學(xué)生在別人的評價(jià)中以達到生成正確的知識。

　　有幾個(gè)環(huán)節，我覺(jué)得很需要改進(jìn)，如第二個(gè)環(huán)節，我應讓學(xué)生自主去學(xué)習哪些動(dòng)物是陸地上的，哪些水中的，應讓學(xué)生在小組內交流；新授環(huán)節應在讓學(xué)生先自行讀一遍課文，然后讓學(xué)生對這篇課文提出相對應的問(wèn)題，如第一部分就提出：What are the biggest animals in the world? What are the biggest animals on land?第二部分：Which is bigger, a blue whale or a dinosaur? How long is the blue whale?How heavy is the blue whale?第三部分：What do whales eat? 第四部分：Where do they live?老師板書(shū)問(wèn)題后，讓學(xué)生圍繞這些問(wèn)題去小組學(xué)習，再讓學(xué)生進(jìn)行匯報，從而得出問(wèn)題的答案，而且在匯報的過(guò)程中應把評價(jià)的機會(huì )讓給學(xué)生，這就是課文學(xué)習的重要策略，通過(guò)小組去研究，從而自己得出結論；最后，鞏固比較級和最高級的句子特點(diǎn)的時(shí)候，也應用這種方法，讓學(xué)生通過(guò)自學(xué)的過(guò)程中自己發(fā)現規律，自己總結規律�？傮w來(lái)說(shuō)，這節課前半部分的教學(xué)策略還不錯，如果在學(xué)習課文當中多注重學(xué)生研究，學(xué)生總結規律，相信會(huì )上得更好。

【小學(xué)五年級下冊《U10What are the biggest anim】相關(guān)文章：

小學(xué)五年級下冊《白楊》說(shuō)課稿12-30

小學(xué)五年級下冊應用題06-22

小學(xué)語(yǔ)文五年級下冊聽(tīng)課心得03-21

小學(xué)五年級下冊工作總結10-06

小學(xué)語(yǔ)文五年級下冊教學(xué)反思02-16

小學(xué)五年級語(yǔ)文下冊教學(xué)反思02-10

小學(xué)五年級下冊語(yǔ)文說(shuō)課稿10-21

小學(xué)英語(yǔ)五年級下冊工作總結05-25

小學(xué)五年級下冊語(yǔ)文期末試卷05-12

人教版小學(xué)數學(xué)五年級下冊教學(xué)反思()04-22