- 相關(guān)推薦
小學(xué)美術(shù)《瓶子新生代》教學(xué)反思
生活中處處有美，藝術(shù)家就是善于從生活中捕捉美。學(xué)生的各方面能力正處于發(fā)展階段，潛在的能力需要教師引導開(kāi)發(fā)，以提高學(xué)生對美的感受能力、欣賞能力和創(chuàng )造能力，從而使學(xué)生能夠感受到生活的美，從生活中捕捉到美，產(chǎn)生對美的表現欲望以達到創(chuàng )造美的目標。
探究，融知識于趣味學(xué)習中。在上《瓶子新生代》這一課時(shí)，我利用生活中常見(jiàn)的瓶子作為創(chuàng )作的對象，讓學(xué)生利用各種彩紙，彩泥和其它裝飾品進(jìn)行添加裝飾，使之成為家庭的一件藝術(shù)品。要激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造力，首先要激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新意識，創(chuàng )新的成果往往寓于探索之中，所以在設計這堂課時(shí)我首先布置了一個(gè)小型的展覽，在教室的四周布置好展桌，擺滿(mǎn)各種瓶子制作的藝術(shù)品。課堂一開(kāi)始，我就請小朋友帶著(zhù)兩個(gè)問(wèn)題去欣賞這些作品，從中找找制作的材料，學(xué)學(xué)制作的方法，目的是讓學(xué)生在自主的探究中獲得最初的知識，對要學(xué)習的內容有所了解。小朋友都看得很仔細，有些小朋友還把作品拿在手里仔細地觀(guān)察，而后激動(dòng)地跑到我的面前，告訴我：“這個(gè)我也會(huì )做的，就是把毛線(xiàn)扎起來(lái)做頭發(fā)……”大多生能通過(guò)欣賞觀(guān)察了解裝飾瓶制作的一般方法，時(shí)間雖然只有短短幾分鐘，卻收到了很不錯的效果。有了探究作為基礎，此時(shí)教師只需稍加點(diǎn)播，學(xué)生就能掌握制作的要領(lǐng)和注意點(diǎn)，使學(xué)習變得輕松自然，把抽象的講解易化為形象地觀(guān)察。
展示，作品欣賞以點(diǎn)帶面。作品評價(jià)是對學(xué)生學(xué)習成果的欣賞與肯定，合理的評價(jià)能讓學(xué)生認識到自己作品的優(yōu)缺點(diǎn)，體驗到成功的喜悅。本堂課的教學(xué)展示評價(jià)環(huán)節中，我把學(xué)生的作品擺放在階梯形的展臺上，這樣的展臺便于學(xué)生清楚欣賞到每一件作品，也讓展示整體化。在此基礎上，我帶領(lǐng)大家一起圍在作品四周，一起欣賞作品。讓學(xué)生找一找優(yōu)秀的作品，由作者介紹一下自己的作品，其他學(xué)生夸一夸它的優(yōu)點(diǎn)，提一點(diǎn)更好的建議。有些學(xué)生對自己的作品感到非常滿(mǎn)意，高舉著(zhù)作品說(shuō)得頭頭是道，其他學(xué)生也能做到仔細聽(tīng)他的介紹，并能提出更好的建議。此次活動(dòng)將欣賞評價(jià)變得游戲化，生活化，讓多體驗到成功的喜悅。
【小學(xué)美術(shù)《瓶子新生代》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
小學(xué)美術(shù)《瓶子新學(xué)生代》的教學(xué)反思07-26
小學(xué)美術(shù)《瓶子新學(xué)生代》教學(xué)反思07-24
小學(xué)美術(shù)教學(xué)反思（精選）07-06