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四年級下冊語(yǔ)文考試反思五篇
四年級下冊語(yǔ)文考試反思五篇1
細節決定成敗與不要在意那些細節好像是完全對立的兩句話(huà)但在這次期中考試中，面對一個(gè)并不理想的分數，我又似乎理解了這兩句話(huà)的真正含義。
考試的成績(jì)好壞無(wú)非兩種因素，考前準備與臨場(chǎng)發(fā)揮，那首先就從考前準備開(kāi)始反思吧。
回想近半個(gè)學(xué)期的學(xué)習甚至初一初二的'學(xué)習，才發(fā)現自己現在的學(xué)習狀態(tài)似乎和初一初二沒(méi)什么差別，好像打心底里覺(jué)得中考還遠呢，每天學(xué)習沒(méi)有一種緊迫感，對于一些有疑問(wèn)的知識點(diǎn)得過(guò)且過(guò)，學(xué)習成了一個(gè)囫圇吞棗的過(guò)程，總覺(jué)得每一個(gè)知識點(diǎn)都掌握的差不多，就這樣吧。課前預習欠缺，上課被老師牽著(zhù)鼻子走，老師說(shuō)怎么樣，自己也覺(jué)得掌握地差不多，可實(shí)際上并不太理解。最要命的其實(shí)是課后的復習，每天寫(xiě)完作業(yè)本來(lái)就不早了，可是也不知道該復習什么，看看這個(gè)，翻翻那個(gè)，感覺(jué)好像什么都會(huì )，又什么也沒(méi)看，最后只能趕緊睡覺(jué)了。這完全是沒(méi)有注意規劃學(xué)習計劃上的細節而導致的后果。
對于每科的學(xué)習，比如數理化在平時(shí)學(xué)習中，相對較好的科目很少復習�？偸怯X(jué)得都會(huì )，到了考前想復習，又有太多可復習的，最后也沒(méi)復習成，只得匆匆翻翻書(shū)應考，使得這幾門(mén)考得也不好。再有的就是文科，對于這些相對較弱的科目我一般是練練題，卻不注重做完之后的反思。以為做完就是復習完了，結果復習和沒(méi)復習沒(méi)什么差別，考下來(lái)成績(jì)也不理想。這完全是學(xué)習習慣上的細節導致的問(wèn)題。
說(shuō)到臨場(chǎng)發(fā)揮，一般覺(jué)得碰運氣。其實(shí)不全是，主要是答題嚴謹與考試心態(tài)的問(wèn)題�？纯淳碜由系腻e題，總是一看就知道那有問(wèn)題，這完全是答題時(shí)不注意細節，導致扣了許多不該扣地分數。
所以這次期中考試讓我明白了：在平時(shí)和考試中是“細節決定成敗”，在考試后應該“不要在意那些細節”。這樣我才能在下次考試中有一個(gè)理想的成績(jì)吧。
四年級下冊語(yǔ)文考試反思五篇2
語(yǔ)文月考下來(lái)，內心充滿(mǎn)失望和無(wú)奈。辛辛苦苦付出，卻得不到回報，心里的感受可想而知。學(xué)生的基礎不好，又沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣。
1、基礎不落實(shí)。從選擇題的得分，可以看出學(xué)生的語(yǔ)文基礎知識嚴重欠缺。沒(méi)有任何語(yǔ)文積累，初中三年基本等于零。錯別字、語(yǔ)病、排序、文言虛詞等題目得分率很低，毫無(wú)基礎，與高考相差十萬(wàn)八千里。
2、學(xué)習不用心。3班不及格人數5人，4班2人。有的同學(xué)坐在教室里心不在焉，一個(gè)單元下來(lái)，什么也沒(méi)有學(xué)到。上課講過(guò)好多遍的東西還是一問(wèn)三不知，最突出的是文言翻譯。幾句簡(jiǎn)單的話(huà)，講了無(wú)數遍，還在課件里把譯文打出來(lái)了，可仍然翻不出來(lái)。6分只得1分或2分者大有人在。
3、學(xué)習不扎實(shí)。背誦很爛，當背誦的沒(méi)有背，當默寫(xiě)的默不出來(lái)。不知道每天都在干些什么。
4、作文無(wú)材料。作文大都是空話(huà)連篇，記敘文不懂怎樣記敘、抒情，議論文不懂怎樣舉例、議論，如同一張白張。
反思：切不可對學(xué)生估計太高，今后要走的路還很長(cháng)。教學(xué)要腳踏實(shí)地，少講一點(diǎn)，多練一點(diǎn)，重點(diǎn)內容各個(gè)過(guò)關(guān)，不可好高騖遠。有的可以讓學(xué)生當堂做練習，就做在聽(tīng)課筆記上。
失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。我平時(shí)不上課不認真，地理竟然還沒(méi)及格，為此，我想出了幾個(gè)辦法。
1)在做題前，時(shí)刻要記得還有個(gè);
2)解答題時(shí)，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來(lái)，不忽略每一個(gè)細節，盡量把每一道題都答得完整漂亮;
3)平時(shí)多做一些不同類(lèi)型的題，這樣就會(huì )對大多數題型熟悉，拿到試卷心中就有把握;
4)適當做一些計算方面的練習，讓自己不在計算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的這幾瞇，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此，我一定會(huì )盡力做到以上幾點(diǎn)的。
但我想僅靠以上幾點(diǎn)還是不夠的，我還就該擁有幾點(diǎn)科學(xué)應試技巧。于是，我根據我自己的`實(shí)際情況想出了幾點(diǎn)。
第一點(diǎn)：拿到考卷后，應把考卷整體審視一遍，看一看哪些題比較容易，哪些題比較難。
第二點(diǎn)：先從簡(jiǎn)單的題做起，把那些好拿的分數全部拿過(guò)來(lái)。
第三點(diǎn)：如果有選擇題不會(huì )，亂蒙也要寫(xiě)上一個(gè)。因為如果你寫(xiě)了你就有的機會(huì )，總比沒(méi)有機會(huì )好。
第四點(diǎn)：遇到難題，實(shí)在寫(xiě)不出來(lái)的話(huà)，就過(guò)。不要死死地盯著(zhù)那道題，而忽略了別的題。
第五點(diǎn)：考完后，認真地檢查，看看自己有沒(méi)有把題目看錯或抄錯。
綜上，我決心：平時(shí)鍛煉自己，強迫自己養成細致認真的習慣;把課堂學(xué)習放在學(xué)習的中心地位，并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛(ài)好;考試前做好充分準備，打一場(chǎng)酣暢淋漓、悲壯徹底、問(wèn)心無(wú)愧的戰役再接再勵，繼續努力，有一句話(huà)說(shuō)的好，失敗是成功之母!
四年級下冊語(yǔ)文考試反思五篇3
周三，我們進(jìn)行了語(yǔ)文7、8單元語(yǔ)文考試，當我知道成績(jì)的時(shí)候，我傻眼了，為什么我只考了98+10分呢，直到發(fā)了卷子，我才知道答案。我看了看我的卷子，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，看到了兩個(gè)鮮紅的問(wèn)號，我才如夢(mèng)方醒，我真是粗心，失去了寶貴的2分，并且都是不應該錯的，第一個(gè)扣分是“練習”一詞的書(shū)寫(xiě)，因開(kāi)始寫(xiě)得不太漂亮，用橡皮擦又未完全擦盡引起“練”字的最后一點(diǎn)成了兩點(diǎn);第二個(gè)扣分是畫(huà)“藍天白云”，我將“白云”四周用水彩筆涂得太寬了，“藍天白云”成了藍天中的“堰塞湖”，呵呵!真搞笑哈!
我感到真后悔，但是我卻深深地知道，這個(gè)世界上唯一沒(méi)有賣(mài)的就是后悔藥，經(jīng)過(guò)了這次教訓，我一定要改掉粗心大意的這個(gè)壞毛病，做什么事情都要認真，而且還要了解更多的知識，這樣才能防止錯誤的發(fā)生。我想，今后在學(xué)習上要特別注意以下三點(diǎn)：
1、首先克服粗心的毛病，要重視我要做的事。
對于一些自己認為不重要的事，也許不會(huì )認真去對待它，粗心大意也就因此產(chǎn)生。比如說(shuō)在做作業(yè)的時(shí)候，認為寫(xiě)錯字是小事一樁，只要自己會(huì )寫(xiě)就行了，所以經(jīng)常就會(huì )因為粗心而寫(xiě)錯字。又如在做計算題目時(shí)，認為計算題難度不高，沒(méi)有引起足夠重視，所以就會(huì )產(chǎn)生把“加號”看成“減號”的'現象等等。如果長(cháng)期這樣，粗心大意的壞習慣一旦形成，在寫(xiě)作業(yè)或語(yǔ)文考試的時(shí)候，就容易因為這種不良的習慣而導致不該出錯的地方出錯，影響成績(jì)。所以我要重視“粗心”帶來(lái)的危害，將其迅速改正。
2、養成認真檢查的習慣。
當我完成一件任務(wù)后，要認真檢查一下我所做的事，有沒(méi)有因為粗心而導致的錯誤，這樣，那些因為粗心而導致的錯誤就會(huì )被糾正。比如說(shuō)做完作業(yè)后或答完試卷以后，認真檢查一下有沒(méi)有錯別字，核對有沒(méi)有抄錯或寫(xiě)錯數字。上學(xué)之前檢查一下上課要用的書(shū)本有沒(méi)有帶齊，語(yǔ)文考試之前檢查一下語(yǔ)文考試要用的紙筆等等。
3、以良好的心態(tài)參加語(yǔ)文考試。
首先，語(yǔ)文考試前要做好心理調節，以輕松平靜的心情對待語(yǔ)文考試。不要自己給自己施以過(guò)高的壓力，要正確對待語(yǔ)文考試的分數和名次，不要把任何一次語(yǔ)文考試都同自己的前途聯(lián)系;其次要認真系統復習，不打無(wú)準備之仗，復習充分，信心就足，語(yǔ)文考試時(shí)就不易過(guò)分緊張。第三要訓練自信心，自信心不足是語(yǔ)文考試緊張的重要原因，因此，不要視考場(chǎng)為畏途，要有必勝的信心。第四要注意在語(yǔ)文考試前勞逸結合，不要臨考磨qiāng。
經(jīng)過(guò)我的努力，我深信在今后的學(xué)習和語(yǔ)文考試就能向著(zhù)我的目標一步一步前進(jìn)。
四年級下冊語(yǔ)文考試反思五篇4
一、試題類(lèi)型
本次考試試題共分為四個(gè)類(lèi)型，包括基礎知識、課文回顧、閱讀理解、習作四個(gè)方面�？傮w印象：從卷面情況來(lái)看，所考的題型多樣，內容全面，概括了所學(xué)知識，體現了新課標學(xué)習的理論，是一份比較理想的試卷，從整體看，非常注重語(yǔ)文綜合能力的檢測，除了檢查學(xué)生掌握基礎知識及課內外閱讀能力之外，還培養了學(xué)生的創(chuàng )新能力和自主意識，較客觀(guān)地反映了學(xué)生的學(xué)習情況，體現素質(zhì)教育的教育基本理念。
二、得分情況分析
六年級本次考試應參加32人，最高分92分，最低分43分，及格率84.4%，優(yōu)秀率28.1%，學(xué)困率為0。
三、具體分析如下
1.基礎知識。得分率達60%，個(gè)別學(xué)生對多音字、近義詞辨析不清，按要求改寫(xiě)句子方面失分多。綜合修改一題失分也達到45%.學(xué)生不認真讀題分析，覺(jué)得題量大而考試過(guò)于緊張造成的。例如：“面對這位輪椅上的科學(xué)巨匠，女記者景仰之余，又不無(wú)悲憫的問(wèn)�！边@句要求改為肯定句，65%的學(xué)生出錯。
2.課文回顧部分。得分率97%，失分率3%，這道題一是按課文內容填空，二是作者與作品連線(xiàn)，個(gè)別學(xué)生不了解出錯。
3.閱讀理解。得分率72%，失分率28%。課內閱讀學(xué)生做的較好。##第2篇課外閱讀，分值大，內容深，是本次考試問(wèn)題最大的題。主要失分原因是學(xué)生短文讀的遍數少，理解不透徹。
4.習作。得分率90%，失分率10%。習作方面這次學(xué)生的作文整體上很好，學(xué)生的作文水平有明顯提高。對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，是自己高興的事，心情就好，所以學(xué)生寫(xiě)起來(lái)有話(huà)可說(shuō)，絕大多數學(xué)生寫(xiě)的不錯�；具_到了寫(xiě)作要求。而且語(yǔ)句通順，內容具體，用詞也不錯。但錯別字也不少。
四、分析總結：
較之以前，雖優(yōu)秀率不算很高，但總體成績(jì)有所提高。
1、詞語(yǔ)句子積累不夠。重視積累，就等于給了學(xué)生一把學(xué)好語(yǔ)文的金鑰匙，語(yǔ)文教學(xué)效率就會(huì )迅速提高。學(xué)生平時(shí)缺乏大量的閱讀、積累、欣賞、感悟，遇到一些較靈活的`題，就感到束手無(wú)策。
2、書(shū)寫(xiě)不規范。從整體卷面看，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況不容樂(lè )觀(guān)。書(shū)寫(xiě)不夠端正，字體潦草不規范，基礎不扎實(shí)。特別是有些容易寫(xiě)錯的字，很多學(xué)生在這方面丟分。
3、閱讀理解能力較差。課外閱讀，由于篇幅較長(cháng)，加上平時(shí)就怕做閱讀題，泛泛一讀就完事了，失分率較高。
五、今后采取的措施和辦法：
1.基礎知識方面：抓住課本,吃透教材,扎實(shí)掌握課本的知識，多進(jìn)行遷移訓練。
2、要更加重視學(xué)生書(shū)寫(xiě)習慣的培養，要學(xué)生書(shū)寫(xiě)看清字形，以端正態(tài)度，規范書(shū)寫(xiě)，力求卷面整潔。
3、重視學(xué)生學(xué)習習慣的培養，教育學(xué)生仔細審題，認真答卷，細心檢查。同時(shí)抽出時(shí)間進(jìn)行考試前心理輔導。
4、在教學(xué)中,要求學(xué)生發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性大膽表達,注重語(yǔ)言積累的靈活性。以及課外閱讀的習慣，以提高學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力。
四年級下冊語(yǔ)文考試反思五篇5
上學(xué)期考試我的成績(jì)全班第一，心里萬(wàn)分高興，飄飄然。
從那以后就覺(jué)的學(xué)習也沒(méi)有什么了不起了，做作業(yè)隨隨便便，為了一道難題冥思苦想，非要把它想出來(lái)才事罷干休，現在就不一樣了，以前那種認真勁，刻苦的精神蕩然無(wú)存。
時(shí)間如水，嘩嘩的從腳下溜走，轉眼間，又到了期中測試，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)，拿著(zhù)題就答，不深入思考，幾門(mén)課考下來(lái)，心里默念這下糟了，有好幾道題自己都沒(méi)做上，試卷真的發(fā)下來(lái)了，一看試卷，大腦轟的一下，頓時(shí)茫然。
回到家后，我獨自一人坐在桌子旁邊，拿出卷子，自己分析了起來(lái)。數學(xué)，前面的做的都還可以，只要是后面的應用題，一下子錯了兩道，連簡(jiǎn)單的化簡(jiǎn)也忘記了，分數被這兩道大題拉了下來(lái)，一百二十分的試卷才考了94分，真是丟人，老師說(shuō)：“應用題其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要在平時(shí)都做一些就可以了，以后不要粗心了!”英語(yǔ)，許多的題本來(lái)可以輕松拿下，由于我的粗心，連單復數都忘卻了，白白喪失了許多分數。語(yǔ)文，由于問(wèn)題答的不夠全面，有許多的空缺，丟失了不少分數!
班主任老師對我說(shuō)：“考試那是生活給你一張考卷。面對挫折，振作起來(lái)，重新再來(lái)?還是灰心喪氣，一蹶不振，從此消沉下去?你自己選，沒(méi)有人會(huì )干涉你。前者可讓你擺脫挫折的'陰影走向成功的未來(lái)，后者將使你漸漸被人所淡忘，你自己都不幫自己，還有誰(shuí)會(huì )來(lái)幫你?”我暗暗下了決心，我的對手是我自己，要挑戰自我。
從那時(shí)起，我便明白了學(xué)習的真正內涵，在期中考試過(guò)后，我總結了自己失敗的原因，
英語(yǔ)，多記一些語(yǔ)法要點(diǎn)，把英語(yǔ)與漢語(yǔ)不同的地方刻在心里，這樣在做題時(shí)便能得心應手。
語(yǔ)文，把老師平時(shí)將的重點(diǎn)記住，學(xué)習寫(xiě)作技巧，多練筆，多積累。在xxxx里同筆友交流，多向太陽(yáng)的微笑哥哥，ANNBONNIT姐姐，雪冰靈，聽(tīng)雨等老師請教，他們都會(huì )認真的給我指導，這樣語(yǔ)文水平就會(huì )扶搖直上，我以前從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)語(yǔ)文競賽，這學(xué)期我參加了全國性語(yǔ)文，英語(yǔ)知識大賽，還獲得地區名次，獲得老師的好評，算是大大的進(jìn)步啦!
數學(xué)，在平時(shí)多做題，了解更多的解題方法，使自己知道更多沒(méi)見(jiàn)過(guò)題的解題方法。在這次舉行的數學(xué)競賽中，破天荒的獲得了第一名，鞏固了我們數學(xué)特長(cháng)。
這次期末考試成績(jì)，語(yǔ)文95/100分，英語(yǔ)95+15/120分，數學(xué)115/120分，我又回到了以前的水平，還比以前有不小的進(jìn)步啦!倒霉的是由于那天感冒，打針，早上沒(méi)有到校，耽誤了我的體育考試，由于缺考，體育成績(jì)沒(méi)分，這下子名列前茅的希望又破沒(méi)了。
我還是沒(méi)有完全改掉粗心的毛病，不注意保護身體，媽媽的話(huà)叫我冬天穿暖和一點(diǎn)，要是不感冒，那該有多好。
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