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小學(xué)低年級《前滾翻》教學(xué)反思
身為一位到崗不久的教師，我們都希望有一流的課堂教學(xué)能力，教學(xué)反思能很好的記錄下我們的課堂經(jīng)驗，教學(xué)反思應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的小學(xué)低年級《前滾翻》教學(xué)反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)低年級《前滾翻》教學(xué)反思1
上周上了一節一年級的前滾翻的課，課堂中間有很多缺點(diǎn)要改正，同我們組的體育教師討論后總結如下：
�。�、“教學(xué)永遠是門(mén)遺憾的藝術(shù)”。由于關(guān)注了每一個(gè)活動(dòng)的質(zhì)量，出現了教學(xué)時(shí)間不足而導致結尾有匆匆收場(chǎng)之嫌。因為我是采用了：教師主導，學(xué)生主體。也就是：教師提問(wèn)，學(xué)生自練發(fā)現，同學(xué)交流評價(jià)，集體練習掌握，教師簡(jiǎn)單小結。那么要在有限的時(shí)間里，練習全身的協(xié)調能力，而且每一個(gè)活動(dòng)都要學(xué)生自己實(shí)踐、交流、再實(shí)踐，所以，作為老師是無(wú)法控制，只能是點(diǎn)到為止，尤其是最后比賽，總有匆匆收場(chǎng)之嫌。
�。�、學(xué)生之間的差距太大。同樣一塊“墊子”，男女生之間、高矮生之間、素質(zhì)好差之間，要完成同一個(gè)項目，難度實(shí)在太大。這要怪我當時(shí)一心想要貫徹“一物多用”，而沒(méi)有考慮同學(xué)之間確實(shí)存在的這種差距。
3、學(xué)生之間的差距，上課時(shí)，作為老師必須考慮。如果不考慮，那么課上的安全問(wèn)題隨時(shí)可能發(fā)生，這是絕對不允許的。
4、課堂的量也要作一定的'控制。如果在關(guān)鍵時(shí)刻，及時(shí)點(diǎn)撥和引導；另外還可以減量加質(zhì)；那么也不至于導致結尾時(shí)有匆匆收場(chǎng)之嫌。
5、作為教師，要讓身體素質(zhì)表較好的學(xué)生在班級中展示自我的機會(huì )，要為全班同學(xué)樹(shù)立學(xué)習的榜樣。因為沒(méi)有時(shí)間，故沒(méi)有安排優(yōu)秀學(xué)生展示自我的機會(huì )，也失去了一次讓全班同學(xué)學(xué)習的大好機會(huì )。
總之，成功的地方要發(fā)揚、要完善、要推陳出新；不足的地方要進(jìn)行回顧、梳理，要吸取教訓、引以為戒。這些都是我在以后的教學(xué)實(shí)踐中，值得深思和借鑒的，我將繼續努力。
小學(xué)低年級《前滾翻》教學(xué)反思2
前滾翻是人體基本活動(dòng)能力之一。小學(xué)低年級的前滾翻教學(xué)是以最基礎的滾動(dòng)、滾翻動(dòng)作為教材，活動(dòng)形式接近于生活，有自我保護的實(shí)用價(jià)值。通過(guò)前滾翻教學(xué)，可以發(fā)展學(xué)生柔韌、靈敏、協(xié)調素質(zhì)和基本活動(dòng)能力，提高學(xué)生控制身體的平衡能力和時(shí)空感。
在前滾翻教學(xué)之前，讓學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋來(lái)思考生活中所見(jiàn)到的各種滾翻動(dòng)作，并鼓勵他們，看看那個(gè)同學(xué)想出的花樣多，之后引出本節課的主教材——前滾翻。緊接著(zhù)我進(jìn)行了正確的動(dòng)作示范，同學(xué)們看到老師的標準動(dòng)作示范后，都有了躍躍欲試的感覺(jué)，在分組練習過(guò)程中，我讓同學(xué)們互相提示動(dòng)作要領(lǐng)，讓學(xué)生都能初步完成動(dòng)作了，只是動(dòng)作不夠圓滑，連貫。由于這是學(xué)生第一次練習前滾翻動(dòng)作，我并沒(méi)有對動(dòng)作要求太細。在小結過(guò)程中，我引導學(xué)生總結學(xué)習的結果，即：我學(xué)到了什么？我是怎樣學(xué)的？我學(xué)得怎么樣？接著(zhù)，我把動(dòng)作要領(lǐng)編成了小口訣，讓學(xué)生熟記�？谠E：一蹬，二撐，三低頭，團身翻滾像圓球。
這節課不足之處
1、多給這些個(gè)體差異的同學(xué)一些關(guān)注，積極的評價(jià)，增進(jìn)他們的練習信心。在課堂中，我對部分個(gè)體差異的`學(xué)生關(guān)注還是不夠，有些偏胖的學(xué)生在練習的時(shí)候很難完成動(dòng)作，或者完成動(dòng)作的質(zhì)量不是很好，這個(gè)時(shí)候我應該重點(diǎn)去指導，并且積極的鼓勵，調動(dòng)他們的學(xué)習興趣和練習的信心。所以在以后的體育課堂教學(xué)中，我一定要多注意這一點(diǎn)。
2、課上遇到問(wèn)題處理的不夠好。
3、語(yǔ)言評價(jià)比較簡(jiǎn)單，還需要更加豐富，更吸引學(xué)生。
總之在今后的教學(xué)中，多總結多積累，我將不斷總結經(jīng)驗，多向同行體育教師請教學(xué)習。
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