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小學(xué)體育廣播操教學(xué)反思
身為一名到崗不久的人民教師，教學(xué)是我們的工作之一，寫(xiě)教學(xué)反思能總結我們的教學(xué)經(jīng)驗，那么大家知道正規的教學(xué)反思怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)體育廣播操教學(xué)反思，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)體育廣播操教學(xué)反思1
本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)會(huì )第七套廣播體操，然而對于一年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，教他們從跟隨模仿做到自己獨立會(huì )做，的確是一件讓人頭痛的事。通過(guò)教學(xué)中實(shí)踐總結，教學(xué)效果不斷好轉。對于學(xué)生而言，興趣是最好的老師，教學(xué)之前，我首先讓學(xué)生去欣賞：通過(guò)網(wǎng)絡(luò )去欣賞標準而優(yōu)美的動(dòng)作，欣賞整齊劃一的場(chǎng)面，學(xué)生在氛圍的熏陶下，從內心激發(fā)出了學(xué)習的欲望，愿意主動(dòng)積極的'去參加學(xué)習。另一方面，教學(xué)中還要注意調節學(xué)生的情緒，活躍課堂氣氛，從而調動(dòng)學(xué)生的積極性，從理解學(xué)生的角度出發(fā)，促進(jìn)學(xué)生對廣播操產(chǎn)生強烈的學(xué)習愿望。教師的教學(xué)手段和方法應能體現出新課程理念，注重突出學(xué)生的主體地位，對于低年級學(xué)生而言，教師的動(dòng)作示范是很重要的，從鏡面示范、背面示范，從各個(gè)角色讓學(xué)生看清動(dòng)作，并且充分發(fā)揮小組長(cháng)的作用，并讓學(xué)生在相互邦助合作下自行練習，然后再以小組為單位進(jìn)行比賽，激發(fā)學(xué)生的好勝欲望，同時(shí)動(dòng)作質(zhì)量也相應得到了提高。
小學(xué)體育廣播操教學(xué)反思2
對一年級新生而言，進(jìn)入小學(xué)，在體育課方面首先要學(xué)會(huì )的就是廣播體操。作為教師，教他們從跟隨模仿做到自己獨立會(huì )做，的確是一件讓人痛苦的事。還記得剛開(kāi)始的時(shí)候我教得費力、學(xué)生也學(xué)得痛苦，不但學(xué)生學(xué)的沒(méi)勁，連自己也有點(diǎn)絕望。教學(xué)之余，我經(jīng)常反思，到底應該怎么去做才能讓學(xué)生學(xué)的高興，老師教的輕松呢？慢慢的通過(guò)查閱資料和觀(guān)摩學(xué)習別的老師上課，我摸索出了一些方法，通過(guò)在教學(xué)中實(shí)踐總結，不斷改進(jìn)，教學(xué)效果漸漸好轉，學(xué)生漸漸的也不覺(jué)得枯燥，學(xué)習的信心也越來(lái)越強。
首先注重對學(xué)生學(xué)習興趣的激發(fā)對于學(xué)生而言，興趣是最好的老師。教學(xué)之前，首先要注意調節學(xué)生的情緒，活躍課堂氣氛，從而調動(dòng)學(xué)生積極性。使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習和活動(dòng)的的'愿望。還有對學(xué)生厭學(xué)的心理要有對策，不能強行安排學(xué)生按部就班地進(jìn)行機械的模仿練習，而要從理解學(xué)生的角度出發(fā)，通過(guò)師生和生生彼此間的交流，能使教師融入孩子們的世界，走進(jìn)學(xué)生的內心，促使學(xué)生對廣播操產(chǎn)生強烈的學(xué)習愿望，在融洽的氛圍中，學(xué)生會(huì )把學(xué)習當成一種樂(lè )趣，并積極開(kāi)動(dòng)腦筋，想方設法地進(jìn)行廣播操學(xué)習。
教學(xué)手段和方法要多樣化 對于低年級廣播體操教學(xué)而言，教師的動(dòng)作示范是很重要的。以前自己在做完整動(dòng)作示范時(shí)，只做鏡面示范，忽略了背面示范與側面示范，其實(shí)應該讓學(xué)生從各個(gè)角度看清動(dòng)作姿勢，教師的示范動(dòng)作給學(xué)生的第一印象是相當關(guān)鍵的。還有以前主要是采取集體教學(xué)，一堂課自始自終是同一個(gè)隊形，學(xué)習的效果不是很理想。老師領(lǐng)著(zhù)做還不錯，老師不帶了就都有一大比分學(xué)生不會(huì )做了。后來(lái)我改變了策略，示范注意了多向性，經(jīng)常變換學(xué)生的方位，讓所有的學(xué)生都能看的仔細。再有就是集體教學(xué)注重分組練習，發(fā)揮小組長(cháng)的作用，讓學(xué)生在相互幫助合作下自行練習，老師依次對各小組進(jìn)行糾正指導。.等整節操都學(xué)完后，以小組為單位進(jìn)行比賽，激發(fā)學(xué)生的好勝欲望，同時(shí)動(dòng)作質(zhì)量也有了很大的提高。
培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣是低年級體育教學(xué)中最突出的問(wèn)題。學(xué)生沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣。紀律性差，上課注意力不集中，容易受到外界干擾，學(xué)習沒(méi)有目的性……因此，廣播體操教學(xué)中要著(zhù)重培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，培養他們集中注意力、認真聽(tīng)講學(xué)練的習慣，讓他們明白做操的目的是為了強身健體，從而從小培養學(xué)生自覺(jué)參加體育鍛煉的習慣，使之終生受益。
小學(xué)體育廣播操教學(xué)反思3
對一年級新生而言，進(jìn)入小學(xué)，在體育課方面首先要學(xué)會(huì )的就是廣播體操。作為教師，教他們從跟隨模仿做到自身獨立會(huì )做，的確是一件讓人痛苦的事。還記得剛開(kāi)始的時(shí)候我教得費力、同學(xué)也學(xué)得痛苦，不但同學(xué)學(xué)的沒(méi)勁，連自身也有點(diǎn)絕望。教學(xué)之余，我經(jīng)常反思，到底應該怎么去做才干讓同學(xué)學(xué)的高興，老師教的輕松呢？慢慢的通過(guò)查閱資料和觀(guān)摩學(xué)習別的老師上課，我摸索出了一些方法，通過(guò)在教學(xué)中實(shí)踐總結，不時(shí)改進(jìn)，教學(xué)效果漸漸好轉，同學(xué)漸漸的也不覺(jué)得枯燥，學(xué)習的信心也越來(lái)越強。
首先注重對同學(xué)學(xué)習興趣的激發(fā)對于同學(xué)而言，興趣是最好的老師。教學(xué)之前，首先要注意調節同學(xué)的情緒，活躍課堂氣氛，從而調動(dòng)同學(xué)積極性。使同學(xué)發(fā)生學(xué)習和活動(dòng)的的愿望。還有對同學(xué)厭學(xué)的心理要有對策，不能強行布置同學(xué)按部就班地進(jìn)行機械的模仿練習，而要從理解同學(xué)的角度動(dòng)身，通過(guò)師生和生生相互間的交流，能使教師融入小朋友們的世界，走進(jìn)同學(xué)的`內心，促使同學(xué)對廣播操發(fā)生強烈的學(xué)習愿望，在融洽的氛圍中，同學(xué)會(huì )把學(xué)習當成一種樂(lè )趣，并積極開(kāi)動(dòng)腦筋，想方設法地進(jìn)行廣播操學(xué)習。
教學(xué)手段和方法要多樣化，對于低年級廣播體操教學(xué)而言，教師的動(dòng)作示范是很重要的。以前自身在做完整動(dòng)作示范時(shí)，只做鏡面示范，忽略了反面示范與側面示范，其實(shí)應該讓同學(xué)從各個(gè)角度看清動(dòng)作姿勢，教師的示范動(dòng)作給同學(xué)的第一印象是相當關(guān)鍵的。還有以前主要是采取集體教學(xué)，一堂課自始自終是同一個(gè)隊形，學(xué)習的效果不是很理想。老師領(lǐng)著(zhù)做還不錯，老師不帶了就都有一大比分同學(xué)不會(huì )做了。后來(lái)我改變了戰略，示范注意了多向性，經(jīng)常變換同學(xué)的方位，讓所有的同學(xué)都能看的仔細。再有就是集體教學(xué)注重分組練習，發(fā)揮小組長(cháng)的作用，讓同學(xué)在相互協(xié)助合作下自行練習，老師依次對各小組進(jìn)行糾正指導。.等整節操都學(xué)完后，以小組為單位進(jìn)行競賽，激發(fā)同學(xué)的好勝欲望，同時(shí)動(dòng)作質(zhì)量也有了很大的提高。
培養同學(xué)良好的學(xué)習習慣是低年級體育教學(xué)中最突出的問(wèn)題。同學(xué)沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣。紀律性差，上課注意力不集中，容易受到外界干擾，學(xué)習沒(méi)有目的性……因此，廣播體操教學(xué)中要著(zhù)重培養同學(xué)良好的學(xué)習習慣，培養他們集中注意力、認真聽(tīng)講學(xué)練的習慣，讓他們明白做操的目的是為了強身健體，從而從小培養同學(xué)自覺(jué)參與體育鍛煉的習慣，使之終生受益。
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