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幼兒園大班健康活動(dòng)公開(kāi)課《生氣湯》教學(xué)反思
幼兒園大班健康活動(dòng)公開(kāi)課《生氣湯》教學(xué)反思
《生氣湯》是一本優(yōu)秀的情緒繪本，它不僅是孩子的讀物，也是成人的讀物，《生氣湯》教學(xué)反思。生氣，每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)，孩子們也一樣，媽媽不守信用或者與孩子搶奪一樣玩具，都會(huì )生氣。因此我以《生氣湯》繪本為載體，向幼兒講述關(guān)于一件霍斯與媽媽之間發(fā)生的趣事，從而讓幼兒了解生氣是正常的情緒反應，經(jīng)常生氣會(huì )影響身體健康，讓幼兒學(xué)會(huì )合理發(fā)泄自己的情緒。
我制定了以下目標：
1．能夠仔細傾聽(tīng)，理解故事中主人公心情轉變的原因，學(xué)會(huì )合理排解自己的不良情緒。
2．知道生氣是正常的情緒反應，了解經(jīng)常生氣會(huì )影響人的健康。
3．樂(lè )意表達自己的情緒情感體驗，保持自己快樂(lè )的心情，教學(xué)反思《《生氣湯》教學(xué)反思》。
幼兒都有過(guò)生氣的經(jīng)驗，因而對故事主人公的行為是可以理解的。我在準備的時(shí)候，對繪本進(jìn)行了分析，選取了繪本中最主要的一些亮點(diǎn)做成PPT，也便于幼兒的理解。但在對幼兒回答的預設上還是比較欠缺，不能很好地將有利的信息直接反饋給幼兒，讓其獲取直接有效的經(jīng)驗。整個(gè)過(guò)程我都是圍繞繪本故事中主人公由生氣引發(fā)的一連串事件為主線(xiàn)的，我借由故事，從中挖掘有價(jià)值的點(diǎn)，反饋給幼兒。第一部分是了解生氣的危害，從觀(guān)察圖片，傾聽(tīng)故事，再引申到自己的生活經(jīng)驗上，讓幼兒從故事然后回歸到自身，用已有的.經(jīng)驗來(lái)進(jìn)行交流，我再進(jìn)行小結，讓幼兒知道生氣不僅會(huì )影響自己的身體健康，也會(huì )讓身邊的人不開(kāi)心，更會(huì )讓自己失去朋友。雖然幼兒愿意說(shuō)，但是我覺(jué)得大多孩子還是不能夠很好地暢所欲言，不愿意把心中最真實(shí)的想法表達出來(lái)。最后的一個(gè)游戲環(huán)節，我本來(lái)是想讓幼兒能夠大膽表達的，孩子們把玩飛機作為最大的快樂(lè )，沉浸在了游戲中，沒(méi)有達到我預設的效果，但我想游戲本身能給孩子快樂(lè )，這也是調節情緒最好的方法。所以我總結時(shí)就提出了：看來(lái)，玩游戲也是調節情緒的好辦法，以后我們也可以來(lái)試試哦！
活動(dòng)的設計和活動(dòng)真正的操作結果之間有著(zhù)很多的變異和未知數，這既需要教師的預設，也需要巧妙地應對生成的問(wèn)題。師幼之間的互動(dòng)是非常重要的，要仔細地觀(guān)察到每一個(gè)幼兒，抓住其中的亮點(diǎn)，將其放大，再反饋給幼兒，獲得經(jīng)驗的提升，這是我在今后活動(dòng)中需要提升的地方。
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