幼兒園撿樹(shù)葉的教學(xué)反思范文

　　作為一名到崗不久的老師，我們需要很強的教學(xué)能力，寫(xiě)教學(xué)反思可以很好的把我們的教學(xué)記錄下來(lái)，教學(xué)反思應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編整理的幼兒園撿樹(shù)葉的教學(xué)反思范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　小班的孩子似乎特別喜歡撿東西，他們對于掉在地上的東西特別感興趣。所以，在今天的活動(dòng)中，當我發(fā)現孩子們對“撿樹(shù)葉”發(fā)生興趣時(shí)，就立即給予了支持，既充分的滿(mǎn)足了他們的需要，又有意識的去引導孩子們看一看、摸一摸、比一比、想一想等等，讓他們用不同的感官去感知。因為當孩子的愿望得到滿(mǎn)足后，他會(huì )表現很積極，所以他們很樂(lè )意的去發(fā)現、去探索。

　　小班孩子他們的認知和技能水平相對比較低；對周?chē)�事物的感知也比較弱；生活經(jīng)驗少；他們的表達、表現能力也比較差；他們還不大會(huì )去觀(guān)察……在小班孩子中會(huì )有生成、探索嗎？這個(gè)問(wèn)題曾一度困擾著(zhù)我，然而“興趣是最好的老師”，在今天的活動(dòng)中，我充分的感受到了這一點(diǎn)。只要你謹記這句話(huà)，在日常生活中耐心、細致的觀(guān)察，必然會(huì )找到孩子的興趣點(diǎn)，只要你及時(shí)把握住孩子的興趣點(diǎn)，給他們提供合適的發(fā)展環(huán)境和空間，必然會(huì )引起孩子探索的愿望。

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