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幼兒園五一勞動(dòng)節教學(xué)反思（精選8篇）
在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，我們要在教學(xué)中快速成長(cháng)，反思過(guò)往之事，活在當下之時(shí)。反思應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的幼兒園五一勞動(dòng)節教學(xué)反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園五一勞動(dòng)節教學(xué)反思 篇1
正逢五一勞動(dòng)節，本次的周末活動(dòng)設計的是《大家愛(ài)勞動(dòng)》。一是給孩子進(jìn)行節日教育，二是讓孩子體驗勞動(dòng)的樂(lè )趣。
過(guò)程其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是通過(guò)大掃除的方式，讓孩子們學(xué)會(huì )怎么正確使用小抹布來(lái)打掃衛生，這也是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。難點(diǎn)是讓孩子們在活動(dòng)中，體驗講衛生、愛(ài)勞動(dòng)的樂(lè )趣。其實(shí)，對任何年齡階段的孩子來(lái)說(shuō)都是一件既興奮又有意義的'事。小班的孩子雖然動(dòng)手能力相對較弱，但擦擦洗洗等勞動(dòng)是孩子們最樂(lè )意干的。所以整個(gè)活動(dòng)中，孩子們都很投入。
在活動(dòng)中，我告訴他們正確擦洗的方式，也劃分了每一組小動(dòng)物的勞動(dòng)場(chǎng)地；目的是為了讓他們不盲目地亂擦，能夠知道自己需要清潔的地方，也保證了活動(dòng)的有效性。我還采用巡回觀(guān)察，言語(yǔ)指導的策略，在過(guò)程中，認真勞動(dòng)的動(dòng)物組進(jìn)行了表?yè)P、肯定。這樣一來(lái)，他們便更加積極的勞動(dòng)了；沒(méi)有受到表?yè)P的組別，我親自示范正確的方式，孩子們都很專(zhuān)注。最后，我們把小抹布都曬到了戶(hù)外，讓太陽(yáng)公公每個(gè)地方都能曬到。小抹布被太陽(yáng)公公曬過(guò)之后，就會(huì )起到殺菌的作用，下次又可以使用了。
整個(gè)活動(dòng)，孩子們情緒高漲，積極參與，體驗到了勞動(dòng)的樂(lè )趣，也感受到了活動(dòng)室變干凈后的歡喜。
幼兒園五一勞動(dòng)節教學(xué)反思 篇2
幼兒園勞動(dòng)課是一門(mén)實(shí)踐性很強的綜合性學(xué)科�；叵脒@段時(shí)期的手工折紙教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使我悟道：沉醉于游戲中的兒童，讓他自己尋找生命支點(diǎn)，讓他自己積極主動(dòng)的探索過(guò)程中認識自己。手工折紙正是采用了快樂(lè )的教育方法，以此對孩子進(jìn)行教育，富有極大的吸引力。同時(shí)對促進(jìn)孩子的智力開(kāi)發(fā)陶冶孩子的心靈情操；培養孩子動(dòng)手、動(dòng)腦能力起到了很好的`促進(jìn)作用。
啟發(fā)學(xué)生自學(xué)感知：老師的教是為了不教，勞動(dòng)課教師的作用在于引導學(xué)生由不懂到懂，由不會(huì )到會(huì )，最后形成技能，教師的教應以學(xué)生原有的知識為基礎，以學(xué)生會(huì )和不會(huì )的臨界點(diǎn)為切入點(diǎn)，所以勞動(dòng)課的自學(xué)感知是必不可缺少的。
學(xué)生對已學(xué)知識的掌握情況，使學(xué)生運用舊知識與技能，學(xué)習新知識與技能的機會(huì )，還使學(xué)生對所需學(xué)習的新知識技能有整體印象。如在拆麻雀時(shí)，學(xué)生通過(guò)拆，了解折麻雀分了六步：麻雀的尾巴拆開(kāi)后，發(fā)現“折脖頸、翅膀”屬原有知識，折尾巴由學(xué)生實(shí)踐感知，一起找到方法。
折尾巴是難點(diǎn)，學(xué)生雖拆開(kāi)尾巴，也不能完全掌握方法，于是師利用示意圖出示折法，通過(guò)閱讀再?lài)L試折法，師引導學(xué)生，認識理解圖示意義，再全面展開(kāi)，興趣高漲。
鞏固練習總結。技能的形成不是一次能完成的，學(xué)生掌握了折麻雀的方法、要領(lǐng)，放手讓學(xué)生練習操作，一鞏固和加深所學(xué)的勞動(dòng)知識，形成技能。要求學(xué)生獨立完成。巡視時(shí)及時(shí)矯正存在的問(wèn)題。
鞏固練習總結后面加上延伸，如請同學(xué)們欣賞幾組折其它的動(dòng)物的示意圖，會(huì )更加激起學(xué)生求知的欲望。未來(lái)的社會(huì )的發(fā)展需要高素質(zhì)的人才，將來(lái)的文盲不在是不識字的人，而是不會(huì )學(xué)習的人、沒(méi)有創(chuàng )造力的人。因此在課堂上要開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造力，挖掘學(xué)生的智力潛能才是關(guān)鍵。
幼兒園五一勞動(dòng)節教學(xué)反思 篇3
教學(xué)評價(jià)的目的不僅是甄別和選拔，更重要的是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。品德課堂不同于以知識的掌握為主要評價(jià)標準的學(xué)科，在下課時(shí)已經(jīng)基本能檢測到學(xué)生在課堂上的收獲。也就是說(shuō)在品德課堂上學(xué)生很難從一個(gè)量性的評價(jià)中看到自己在這門(mén)課程中的進(jìn)步，對他們的.道德情感的深化和學(xué)習興趣的提升都有一定的影響，這也是品德課程低效的原因之一。
品德課程的終極目標是學(xué)生道德行為的形成，良好的道德行為形成的過(guò)程就是學(xué)生的生活體驗不斷豐富的過(guò)程。品德課程除了在課堂上給學(xué)生一個(gè)質(zhì)性的評價(jià)外，還要重視課堂的拓展延伸，在具體的實(shí)踐中豐富學(xué)生的生活體驗并給予正確的評價(jià)。用公平、客觀(guān)、發(fā)展性的評價(jià)激發(fā)學(xué)生的實(shí)踐興趣，鞏固道德情感。當學(xué)生在一次一次的生活體驗中不斷得到自己和他人的認可時(shí)，成的道德情感就會(huì )得到很好的深化。
在《我愛(ài)做家務(wù)勞動(dòng)》的教學(xué)中，為了豐富孩子們的生活體驗，讓他們養成愛(ài)做家務(wù)的好習慣，鞏固課堂上形成的道德認知和道德情感，課后布置實(shí)踐作業(yè)讓孩子每天在家長(cháng)的指導下堅持做自己力所能及的家務(wù)事，并請家長(cháng)按老師的表格登記下來(lái)，班級根據孩子們的表格上登記的情況和家長(cháng)的推薦進(jìn)行評比，評選出“家務(wù)小能手”。 這種生活體驗活動(dòng)，能讓他們體會(huì )到勞動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣，也能讓家長(cháng)、老師和同學(xué)的贊揚進(jìn)一步激發(fā)他們參與家務(wù)勞動(dòng)的興趣，愿意積極主動(dòng)參加家務(wù)勞動(dòng)。
幼兒園五一勞動(dòng)節教學(xué)反思 篇4
本節課通過(guò)了解日常的勞動(dòng)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)的情感，體會(huì )五一勞動(dòng)節的意義。勞動(dòng)節和勞動(dòng)人民，對我班來(lái)說(shuō)，都是比較抽象的。由于水平的局限，使學(xué)生不可能了解太多的勞動(dòng)者和勞動(dòng)行為，所以，本活動(dòng)從學(xué)生日�；顒�(dòng)出發(fā)，學(xué)生比較熟悉的勞動(dòng)者，直觀(guān)地激起他們對勞動(dòng)者的尊敬和愛(ài)勞動(dòng)的情感，投入力所能及的勞動(dòng)之中。
本課的設計和執教過(guò)程中，用新課程標準來(lái)要求和規范自己的教學(xué)，始終圍繞著(zhù)“生活語(yǔ)文”進(jìn)行教育活動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習也始終圍繞體驗、感受、創(chuàng )造。老師在課堂中應是學(xué)生的“大”朋友，用孩子的語(yǔ)言和他們平等交流，啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現學(xué)習的目標。
這節課主要的教學(xué)任務(wù)是學(xué)習一個(gè)有關(guān)愛(ài)勞動(dòng)的生字“澆”使學(xué)生了解到勞動(dòng)是一種美德，同時(shí)勞動(dòng)也是快樂(lè )和幸福的事情，培養了學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的'良好品質(zhì)。
通過(guò)多媒體課件來(lái)吸引學(xué)生注意力，發(fā)現勞動(dòng)，提問(wèn)你會(huì )做什么？你在家幫媽媽做什么力所能及的事情引出課題《我們愛(ài)勞動(dòng)》。
《我們愛(ài)勞動(dòng)》通過(guò)感受，使學(xué)生體會(huì )人物在勞動(dòng)中的動(dòng)態(tài)美，同時(shí)在創(chuàng )作中進(jìn)一步提高學(xué)生的觀(guān)察及表現能力。為了達到這一目地，我在教學(xué)過(guò)程中采用了回想、模擬、欣賞的方法，讓學(xué)生對于人物的運動(dòng)規律有一定的了解。首先回想，教師講引導學(xué)生回憶勞動(dòng)的故事，讓學(xué)生閉上眼睛，回想自己都參加過(guò)哪些勞動(dòng)或看到爸爸媽媽在勞動(dòng)的時(shí)候是怎么樣子的，這時(shí)同學(xué)們會(huì )給我一些不錯的答案。例如掃地，同學(xué)們會(huì )給我一個(gè)答案人是彎著(zhù)身子的，頭是向下的，雙手拿著(zhù)掃把等等。為了更好的強化學(xué)生們心中的印象，我讓學(xué)生進(jìn)行模擬，通過(guò)模擬不但使課堂氣氛得到了活躍，而且為學(xué)生更好的表現人物打下了基礎。接著(zhù)，我就在黑板上板演學(xué)生最常見(jiàn)的和孩子們自己也參加過(guò)的一些勞動(dòng)畫(huà)面如《擦桌子》《擦黑板》《拖地》等。
本課主要是通過(guò)觀(guān)看課件理解勞動(dòng)地喜悅與歡樂(lè )，主動(dòng)地投入到學(xué)習和勞動(dòng)活動(dòng)中去。我通過(guò)看動(dòng)畫(huà)，愛(ài)勞動(dòng)的情感激發(fā)很重要。教師可在學(xué)生不同愛(ài)好，不同熟悉的基礎上，著(zhù)眼于情感培養和情緒體驗，如通過(guò)與勞動(dòng)者對話(huà)，觀(guān)察勞動(dòng)者的辛勞以及討論勞動(dòng)成果與生活的重要關(guān)系等，使學(xué)生建立愛(ài)勞動(dòng)的情感。
幼兒園五一勞動(dòng)節教學(xué)反思 篇5
再過(guò)幾天就是五一勞動(dòng)節了，在這個(gè)平凡的日子里，老師們深深意識到勞動(dòng)節是一個(gè)重要的節日資源，是培養孩子從小愛(ài)勞動(dòng)的良好開(kāi)端。于是，我們大二班全體教師和小朋友向辛勤工作在勞動(dòng)崗位上的人們送上了節日祝福，給節日增添了一道更美麗的風(fēng)景線(xiàn)！
首先，我們向幼兒介紹了五一勞動(dòng)節的`來(lái)歷，介紹了各行各業(yè)不同階層的勞動(dòng)者，并組織幼兒進(jìn)行“各行各業(yè)勞動(dòng)人民”的繪畫(huà)活動(dòng)，其次，組織幼兒互相談一談自己父母的職業(yè)，并說(shuō)出他們的辛苦，讓幼兒深知勞動(dòng)是最光榮的事情，潛移默化的培養幼兒的勞動(dòng)意識。接著(zhù)，我們組織幼兒進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)，如：幫助老師擦桌子、椅子、洗抹布等；最后，孩子們學(xué)習了歌曲《勞動(dòng)最光榮》，還用靈巧的小手做出了一朵朵漂亮的小花，送給幼兒園中各行業(yè)的人，并祝勞動(dòng)者節日快樂(lè )。
此次活動(dòng)，孩子們了解了各行各業(yè)不同的工作者對社會(huì )的貢獻，知道在生活中如何運用各行各業(yè)的資源，激發(fā)了幼兒愛(ài)勞動(dòng)的強烈意識，更重要的是孩子們了解到了“五一勞動(dòng)節”真正的含義，感受到了辛勤勞動(dòng)者的光榮，激發(fā)了孩子們對這些最可愛(ài)人的愛(ài)戴之情！
幼兒園五一勞動(dòng)節教學(xué)反思 篇6
這暖意融融，繁花似錦的季節，“五一”國際勞動(dòng)節又來(lái)到了。為了讓孩子們感受勞動(dòng)節的氛圍，體驗勞動(dòng)的價(jià)值，幫助幼兒樹(shù)立良好的道德觀(guān)、榮辱觀(guān)，日前，xx縣直幼兒園開(kāi)展了“勞動(dòng)最光榮”系列活動(dòng)。
活動(dòng)中，教師首先借助圖片、多媒體等資料向孩子們通俗生動(dòng)的介紹了五一國際勞動(dòng)節的來(lái)歷。其次，各班充分挖掘家長(cháng)中的潛在資源，邀請來(lái)自警察、醫生、軍人、收銀員、美容師等不同行業(yè)的`家長(cháng)志愿者走進(jìn)課堂，介紹自己的職業(yè)、一天的工作流程等，讓孩子們了解各行各業(yè)對社會(huì )的不同貢獻，感受辛勤勞動(dòng)者的光榮，激發(fā)他們對這些最可愛(ài)人的尊重和愛(ài)戴之情。最后，老師還組織孩子們參加公益勞動(dòng)（擦桌椅、擺餐具、澆花、拔草、到小區撿垃圾等），制做了漂亮的花朵送給幼兒園各崗位的勞動(dòng)者和爸爸媽媽。
此次主題教育活動(dòng)，不僅讓孩子們在“家園互動(dòng)、親身體驗”中了解了國際勞動(dòng)節的意義，感受了勞動(dòng)的辛苦，體驗了勞動(dòng)的快樂(lè )，學(xué)會(huì )了勞動(dòng)的技能，同時(shí)培養了他們熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的良好品質(zhì)，傳承了“勞動(dòng)最光榮”的傳統美德。
幼兒園五一勞動(dòng)節教學(xué)反思 篇7
為迎接“五一勞動(dòng)節”的到來(lái)，讓幼兒對“五一勞動(dòng)節”有個(gè)深刻的認識，引導幼兒認識周?chē)膭趧?dòng)者，萌發(fā)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)者的情感。我們中一班在節日前夕開(kāi)展了“勞動(dòng)最光榮”的主題活動(dòng)。希望通過(guò)此活動(dòng)，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學(xué)習，練好本領(lǐng)。
活動(dòng)通過(guò)認識勞動(dòng)節；認識各行各業(yè)不同階層的勞動(dòng)者；認識勞動(dòng)工具；說(shuō)說(shuō)我的爸爸媽媽以及兒歌和歌曲的形式展開(kāi)。接著(zhù)還開(kāi)展了有趣的親子活動(dòng)“我幫你”，幫爸爸或媽媽穿衣服，體驗勞動(dòng)和為他人服務(wù)的快樂(lè )，展示了學(xué)習雷鋒的`精神；在“剝花生”親子活動(dòng)中孩子們?yōu)榱俗尠职只驄寢屇鼙M快吃到花生有的用牙咬，有的用手捏，有的用手錘忙的不亦樂(lè )乎，爸爸媽媽們吃的個(gè)個(gè)笑的咧開(kāi)了嘴。
此次活動(dòng)，讓孩子們不僅了解了各行各業(yè)不同的工作者對社會(huì )的貢獻，同時(shí)也知道爸爸媽媽工作的辛苦，激發(fā)了幼兒愛(ài)勞動(dòng)的強烈意識，更重要的是孩子們了解到了“五一勞動(dòng)節”真正的意義，體會(huì )到勞動(dòng)的不易，感受到了辛勤勞動(dòng)的光榮。
幼兒園五一勞動(dòng)節教學(xué)反思 篇8
此次活動(dòng)不僅鍛煉了幼兒的生活自理能力，更激發(fā)了幼兒愛(ài)勞動(dòng)的強烈意識，重要的是孩子們了解到了“五一”勞動(dòng)節真正的含義，感受到了辛勤勞動(dòng)者的光榮。
今天，我班結合“五一”勞動(dòng)節主題活動(dòng)，充分挖掘潛在教育資源，開(kāi)展了“勞動(dòng)真快樂(lè )”的'主題活動(dòng)，為了讓幼兒了解“五一”國際勞動(dòng)節的來(lái)歷，讓孩子們在“勞動(dòng)真快樂(lè )”主題中親身體驗到“以辛勤勞動(dòng)為榮”，體驗勞動(dòng)的快樂(lè )，幫助孩子從小樹(shù)立良好的道德觀(guān)、榮辱觀(guān)，教育幼兒從小熱愛(ài)勞動(dòng)，從自己做起，從小事做起，在自己的事情自己做的同時(shí)能為他人、為集體服務(wù)，培養幼兒的責任感和社會(huì )適應能力。在對孩子進(jìn)行了“五一”國際勞動(dòng)節的相關(guān)知識介紹的基礎上，我們開(kāi)展了系列教育活動(dòng)。通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐，孩子們感受了勞動(dòng)的辛勞，同時(shí)也體驗了勞動(dòng)的樂(lè )趣。
此次活動(dòng)不僅鍛煉了幼兒的生活自理能力，更激發(fā)了幼兒愛(ài)勞動(dòng)的強烈意識，重要的是孩子們了解到了“五一”勞動(dòng)節真正的含義，感受到了辛勤勞動(dòng)者的光榮，激發(fā)了孩子們對這些最可愛(ài)人的愛(ài)戴之情！此次活動(dòng)的開(kāi)展為孩子們度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )而有意義的勞動(dòng)節，增添了豐富的教育內涵，培養了孩子們認識勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)的觀(guān)念。
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