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幼兒園中班體育《玩足球》教學(xué)設計含反思
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。教學(xué)設計要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班體育《玩足球》教學(xué)設計含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園中班體育《玩足球》教學(xué)設計含反思 1
課程目標
初步認識腳內側觸球的部位。
2、嘗試用腳內側運球，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調性和靈敏性。
3、喜歡足球活動(dòng)，體驗足球游戲及團隊合作帶來(lái)的樂(lè )趣。
課程準備
足球13個(gè)、隊服12件、標志盤(pán)標志桶等障礙物若干、足球筐、音樂(lè )、貼畫(huà)小星星若干。
課程過(guò)程
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分
1、跑步進(jìn)場(chǎng)，足球導入，激發(fā)興趣教師：你們看，老師給你們帶來(lái)什么？（幼兒：足球）教師：對啦，想不想和球寶寶一起玩游戲？（幼兒：想）教師：那就準備吧！
2、熱身運動(dòng)教師：我們一起來(lái)運動(dòng)一下，你想動(dòng)動(dòng)哪里呢？（頭部、跳躍運動(dòng)、踩球運動(dòng)、腿部運動(dòng)、踝關(guān)節運動(dòng)）教師：好，我們一起玩一玩球�。ㄓ變鹤杂商剿髑虻耐娣ǎ�
�。ǘ�）基本部分
1、探索觸球的部位教師：剛才你們都是怎么玩球的？你們會(huì )用腳哪里踢球呢？（幼兒：各種腳的部位踢球）
2、認識腳內側教師：你們都知道腳內側在哪嗎？找到腳內側的小朋友將你手上的小星星貼在兩只腳的內側。貼好的小朋友相互檢查一下看看貼的對不對，都貼對了嗎？教師：今天呀，我們用小星星踢球，你們會(huì )嗎？想不想學(xué)一學(xué)！
3、學(xué)習并練習原地腳內側輕輕踢球的動(dòng)作教師：想學(xué)，那就準備好！
教師：一只腳站穩，一只腳向后抬起，用你的小星星部位輕輕地親吻一下你的球寶寶，來(lái)，你們也試一試！我們一起來(lái)親吻三下！球寶寶說(shuō)另一只腳還沒(méi)親呢，我們再來(lái)?yè)Q另一只腳上小星星親吻球寶寶，這一次想親幾下？我們親吻五下，一起來(lái)數！
4、學(xué)習并練習腳內側用力踢球的動(dòng)作教師：球寶寶說(shuō)力度有點(diǎn)小，能不能用點(diǎn)力給它一個(gè)大大的吻！教師：誰(shuí)來(lái)試一試給它一個(gè)大大的吻？我們一起來(lái)！我來(lái)將球踩住，你來(lái)給球寶寶一個(gè)大大的吻�。〝禂担┪乙蚕虢o球寶寶一個(gè)大大的吻，我們交換一下！教師：你們想不想試一試？先請小男生將球放進(jìn)筐中，然后請小男生找到一個(gè)小女生作為自己的好朋友大家一起到寬敞的地方試一試用小星星給球寶寶大大的吻！
5、練習兩人面對面腳內側踢球
�。�1）第一次嘗試練習教師：球寶寶想考考你們，你們能不能距離遠一點(diǎn)，用小星星將球寶寶發(fā)射給你的好朋友，當球發(fā)射過(guò)來(lái)的時(shí)候，另一個(gè)小朋友要用腳踩住，然后再用小星星部位發(fā)射過(guò)去，聽(tīng)明白了嗎？請你們一起來(lái)試一試吧！
�。�2）分享展示，再次練習教師：剛才小朋友們和你的好朋友用腳內側踢球時(shí)，我發(fā)現球寶寶都是東倒西歪的，誰(shuí)可以直直的發(fā)射給你的好朋友，你來(lái)試一試！教師：他發(fā)射的棒不棒，你們再去試一試吧！
�。�3）教師小結教師：這次有沒(méi)有射準啊，給自己鼓鼓掌！你們球技太高超了！
6、情境游戲：球寶寶去旅行
�。�1）交待游戲規則教師：春天到了，球寶寶想去春游了，可是它要翻山越嶺，繞過(guò)重重的障礙才能到達目的.地，你們能做到嗎？現在我們分成紅黃藍粉四隊，等老師的口哨聲一響，第一個(gè)隊員先運球寶寶過(guò)障礙，到達目的地后下一個(gè)隊員再出發(fā)，我們比一比哪一隊的速度最快！準備好了嗎？
�。�2）幼兒比賽游戲
�。�3）教師小結教師：終于球寶寶都到達目的地啦，真棒，給自己鼓鼓掌！
結束部分
1、播放音樂(lè )做放松運動(dòng)。小朋友人手一個(gè)球放在身體的各個(gè)地方滾一滾，放松。
2、收放材料，結束。
課程反思
這節體育活動(dòng)《嗨！足球》，讓幼兒知道了腳內側控球的方法，并對足球產(chǎn)生興趣，熱愛(ài)足球。這節活動(dòng)的重點(diǎn)是學(xué)習用腳內側運球。難點(diǎn)是腳內側運球動(dòng)作的協(xié)調性與靈敏性。幼兒的能力是逐步提升的，所以我在組織活動(dòng)的過(guò)程中，始終作為幼兒的支持者、引導者與合作者，提供給幼兒充足的時(shí)間，讓幼兒在不斷的嘗試中，使其能力在多方面得到提升。
1、通過(guò)實(shí)物導入激發(fā)幼兒對足球的興趣。
2、通過(guò)小組練習讓幼兒嘗試運球方法。
3、通過(guò)游戲加強幼兒的經(jīng)驗學(xué)習�；顒�(dòng)中重難點(diǎn)都得到了突破，活動(dòng)目標基本達成，整體的活動(dòng)效果還是不錯的。
幼兒園中班體育《玩足球》教學(xué)設計含反思 2
一、活動(dòng)目標
1、讓幼兒初步了解足球的基本特征，體驗玩足球的樂(lè )趣。
2、學(xué)習用腳帶球往前走，培養幼兒的控球能力。
3、培養幼兒的團隊合作精神。
二、活動(dòng)準備
1、若干足球。
2、寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、導入活動(dòng)
教師出示足球，引起幼兒興趣。
引導幼兒觀(guān)察足球的外形特征。
2、自由探索
讓幼兒自由探索足球的玩法。
鼓勵幼兒分享自己的玩法。
3、學(xué)習帶球
教師示范用腳帶球往前走。
幼兒分組練習帶球。
4、游戲：足球小能手
組織幼兒進(jìn)行足球比賽游戲，看誰(shuí)能把球最先運到終點(diǎn)。
5、放松活動(dòng)
帶領(lǐng)幼兒做放松運動(dòng)，如拍拍腿、扭扭腰等。
四、活動(dòng)反思
本次活動(dòng)中，幼兒對玩足球表現出了濃厚的興趣，大部分幼兒都能積極參與到活動(dòng)中。通過(guò)自由探索和學(xué)習帶球，幼兒的`控球能力得到了一定的提高。在游戲環(huán)節，幼兒充分體驗到了團隊合作的重要性。不足之處是在活動(dòng)過(guò)程中，個(gè)別幼兒的注意力不夠集中，需要進(jìn)一步引導和關(guān)注。在今后的教學(xué)中，我會(huì )更加注重幼兒的個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都能在活動(dòng)中有所收獲。
幼兒園中班體育《玩足球》教學(xué)設計含反思 3
一、教學(xué)目標
1、知識與技能：讓幼兒了解足球的基本規則，掌握基本的足球運動(dòng)技能，如控球、傳球、射門(mén)等。
2、過(guò)程與方法：通過(guò)小組合作和個(gè)人練習，發(fā)展幼兒的協(xié)調性、靈敏性和團隊協(xié)作能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：激發(fā)幼兒對足球運動(dòng)的興趣，培養勇敢、堅持和尊重他人的體育精神。
二、教學(xué)準備
1、足球若干個(gè)。
2、足球場(chǎng)或寬闊的戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地。
3、標志物（如錐桶、標志帶）用于劃定比賽區域和訓練區域。
4、音樂(lè )播放器及歡快的背景音樂(lè )。
三、教學(xué)過(guò)程
1. 熱身活動(dòng)（5分鐘）
播放歡快的背景音樂(lè )，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行全身熱身運動(dòng)，如跑步、跳躍、拉伸等。
簡(jiǎn)單的足球動(dòng)作模仿游戲，如模仿專(zhuān)業(yè)球員的射門(mén)、傳球等動(dòng)作。
2. 基本技能教學(xué)（10分鐘）
控球：教授幼兒用腳內側、腳背等部位控制足球的`方法，并讓幼兒進(jìn)行練習。
傳球：指導幼兒學(xué)習簡(jiǎn)單的傳球技巧，如短傳、長(cháng)傳，并分組進(jìn)行練習。
射門(mén)：簡(jiǎn)單介紹射門(mén)的基本方法，如用腳內側、腳尖等部位射門(mén)，并讓幼兒在指定區域內進(jìn)行射門(mén)練習。
3. 小組游戲（10分鐘）
分組進(jìn)行小組游戲，如“足球接力”、“小小足球賽”等，讓幼兒在游戲中實(shí)踐所學(xué)技能。
教師巡回指導，及時(shí)糾正幼兒的動(dòng)作，鼓勵幼兒勇敢嘗試、積極合作。
4. 綜合練習（5分鐘）
設置一個(gè)小型足球場(chǎng)，讓幼兒在教師的指導下進(jìn)行簡(jiǎn)單的足球比賽，體驗足球運動(dòng)的樂(lè )趣。
教師觀(guān)察幼兒在比賽中的表現，給予積極的反饋和建議。
5. 放松活動(dòng)（5分鐘）
播放舒緩的音樂(lè )，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)，如深呼吸、伸展等。
總結本節課的學(xué)習內容，表?yè)P幼兒的努力和進(jìn)步。
四、教學(xué)反思
1.教學(xué)效果評估
幼兒在本次活動(dòng)中是否積極參與，表現出對足球運動(dòng)的興趣？
幼兒是否掌握了基本的足球運動(dòng)技能，如控球、傳球、射門(mén)等？
幼兒在小組游戲中是否表現出良好的團隊協(xié)作能力？
2. 教學(xué)亮點(diǎn)
足球運動(dòng)對于幼兒來(lái)說(shuō)是一項非常有趣的活動(dòng)，通過(guò)游戲化教學(xué)的方式，能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣和積極性。
小組游戲和比賽環(huán)節的設計，不僅讓幼兒在實(shí)踐中鞏固了所學(xué)技能，還培養了他們的團隊協(xié)作能力和比賽精神。
3. 教學(xué)不足與改進(jìn)
在教學(xué)過(guò)程中，部分幼兒的控球和傳球技能掌握不夠熟練，需要在后續的教學(xué)中加強練習和指導。
對于一些較為復雜的足球技巧，如頭球、鏟球等，可以在幼兒掌握了基本技能后再進(jìn)行介紹和練習。
在組織小組游戲和比賽時(shí)，需要注意安全問(wèn)題，確保幼兒在活動(dòng)中不受傷害。同時(shí)，也要關(guān)注每個(gè)幼兒的表現和感受，給予他們足夠的支持和鼓勵。
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