- 相關(guān)推薦
幼兒園小班音樂(lè )教案《小丑進(jìn)行曲》及教學(xué)反思
作為一名人民教師，教學(xué)是重要的工作之一，對學(xué)到的教學(xué)技巧，我們可以記錄在教學(xué)反思中，快來(lái)參考教學(xué)反思是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編精心整理的幼兒園小班音樂(lè )教案《小丑進(jìn)行曲》及教學(xué)反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)欣賞故事熟悉《小丑進(jìn)行曲》樂(lè )曲。
2、掌握節奏型：X X X X；X X X X X；X— X — 。為《小丑進(jìn)行曲》樂(lè )曲伴奏
3、體驗與同伴共同演奏的樂(lè )趣。
4、能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
5、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
活動(dòng)準備：
1、小丑圖片、小丑道具（帽子、紅鼻子）。
2、節奏卡
3、音樂(lè )《小丑進(jìn)行曲》；樂(lè )器：三角鐵、響棒、手鼓。
活動(dòng)過(guò)程：
1、隨著(zhù)音樂(lè )有節奏模仿小丑演員入場(chǎng)。
2、講訴故事。
師：我們在扮演什么角色？（小丑）
在馬戲團里滑稽、幽默的小丑演員給我們帶來(lái)的歡樂(lè )，他會(huì )雜技表演、還會(huì )變魔術(shù)，看有位小丑演員出場(chǎng)了，他很有禮貌地向我們打招呼：嗨嗨哈嘍。他很有節奏的繞著(zhù)舞臺走：走走跳跳走。他好高興地劃起舞步：滑滑。
3、練習用肢體樂(lè )器拍奏。
�。�1）出示三種節奏型卡，請小朋友配對小丑打招呼、走路、劃舞步的節奏。
師：小丑帶來(lái)了三張節奏型卡片，他想請你們幫忙找出那張節奏卡是他打招呼的節奏，那張是繞舞臺走的節奏，那張是劃舞步的節奏。
�。�2）完整聽(tīng)樂(lè )曲后請小朋友用肢體拍奏。
師：小丑想請你們幫他給表演的音樂(lè )伴奏可以嗎？我們先聽(tīng)聽(tīng)《小丑進(jìn)行曲》
師：這首《小丑進(jìn)行曲》音樂(lè )節奏是不是很歡快。聽(tīng)起來(lái)想做什么？
師：小丑想先請你們用身體樂(lè )器來(lái)拍奏，他說(shuō)要請我們的大腿來(lái)拍打招呼的節奏，請我們的手拍走路的節奏，在我們的肩上拍舞步的節奏。
�。�3）集體用肢體樂(lè )器演奏。
�。�4）分三組：小丑打招呼、走路、劃舞步，分組用肢體樂(lè )器演奏。
4、分組取樂(lè )器演奏。
�。�1）小丑打招呼：手鼓；小丑走路：響棒；小丑劃舞步：三角鐵。
師：小丑請你們用這些樂(lè )器幫他演奏。
�。�2）三組互換樂(lè )器演奏。
�。�3）送樂(lè )器回家。
5、隨著(zhù)音樂(lè )有節奏模仿小丑演員離場(chǎng)。
反思：
在活動(dòng)中小丑的教具吸引著(zhù)孩子們，孩子們帶上小丑帽跟著(zhù)音樂(lè )進(jìn)教室非常的開(kāi)心，在游戲小丑學(xué)跳舞中通過(guò)跟小丑打招呼、走路、劃舞步來(lái)學(xué)習三種節奏型最后以小丑打招呼：手鼓；小丑走路：響棒；小丑劃舞步：三角鐵等分組樂(lè )器演奏的形式來(lái)展示，孩子們的動(dòng)作把音樂(lè )活動(dòng)變得具體化，形象化，活動(dòng)取到良好的效果。
【幼兒園小班音樂(lè )教案《小丑進(jìn)行曲》及教學(xué)反思】相關(guān)文章：
幼兒園小班音樂(lè )教案《這是小兵》及教學(xué)反思05-18
幼兒園小班音樂(lè )教案《種子發(fā)芽》及教學(xué)反思05-18
幼兒園小班音樂(lè )教案《會(huì )動(dòng)的身體》及教學(xué)反思05-16
幼兒園小班音樂(lè )教案《歡樂(lè )舞》及教學(xué)反思05-18