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共享快樂(lè )教學(xué)反思
成功之處:
1、能夠依據幼兒生成的有價(jià)值的教育內容,創(chuàng )設情境激起幼兒新舊知識經(jīng)驗之間的沖突
2、活動(dòng)設計清晰,能按預設的活動(dòng)環(huán)節展開(kāi)教學(xué)活動(dòng),活動(dòng)中各環(huán)節的過(guò)渡自然。
3、努力領(lǐng)悟《綱要》精神,在活動(dòng)中,力爭成為幼兒學(xué)習的支持者、合作者、引導者。努力營(yíng)造一個(gè)寬松、自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒積極的、大膽的表達自己的情感。
4、教師適時(shí)的提問(wèn)、引導,鼓勵幼兒大膽地進(jìn)行講述,在整個(gè)活動(dòng)環(huán)節中,幼兒的積極性和主動(dòng)性都得到很好的發(fā)揮,他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機會(huì )說(shuō)并能得到積極應答的環(huán)境。
5、能夠突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
不足之處:
幼兒的語(yǔ)言表述能力不是很好,部分孩子不能說(shuō)完整話(huà);在最后一個(gè)環(huán)節中,教師干預的有些多,(即給予的命題有些多),孩子們的想象力和創(chuàng )造力沒(méi)有充分的發(fā)揮出來(lái)。
總之,通過(guò)活動(dòng)的教學(xué),既有成功的收獲,也有不足。不過(guò),我將不懈努力。讓孩子們放飛快樂(lè ),盡情的回味著(zhù)分享快樂(lè )的愉悅。通過(guò)反思把教學(xué)實(shí)踐中的"得"與"失"加以總結,變成自己的教學(xué)經(jīng)驗,這是十分珍貴的財富。在不斷總結經(jīng)驗教訓的基礎上,不斷提高自身的整體素質(zhì)。
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