幼兒園教學(xué)反思的格式

　　篇一

　　本活動(dòng)《多彩多姿的云朵》這一題材來(lái)源于幼兒的生活。我經(jīng)常發(fā)現孩子對美麗的天空，變化有趣的云朵很感興趣。于是引導他們走進(jìn)生活，從自己身邊的事物開(kāi)始觀(guān)察。觀(guān)察云朵的變化、并鼓勵他們大膽地提問(wèn)、質(zhì)疑。所以我選擇的課程內容非常適合小班幼兒，對開(kāi)展小班繪畫(huà)有著(zhù)很好意義。

　　生活經(jīng)驗的充分準備。為活動(dòng)良好效果的開(kāi)展起了很好的鋪墊作用：事先引導幼兒觀(guān)察云朵的變化、說(shuō)云朵的故事，提出關(guān)于云朵疑問(wèn)：云朵為什么會(huì )有所變化?并且和孩子一起收集云朵的圖片等。這都為活動(dòng)的開(kāi)展作好鋪墊。

　　教學(xué)中多媒體軟件的應用，起到了增強幼兒的`活動(dòng)興趣的作用，發(fā)揮了多媒體在教學(xué)里的互動(dòng)效應。變化的云朵，有的像娃娃，有的像小船，有的像小兔，有的像馬、像狗，鮮艷、動(dòng)感的畫(huà)面給了幼兒視覺(jué)的刺激。尤其是云的變化，和幼兒的反應同步、充分調動(dòng)孩子的參與性和積極性。適當運用多媒體的分割合成功能。(變化功能)解析活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：云朵的多彩多姿與變化給幼兒帶來(lái)了活動(dòng)的新、奇、樂(lè )。從幼兒的興趣入手，尋找活動(dòng)內容。在游戲情景中融入線(xiàn)條練習，起到了寓教于樂(lè )的作用。

　　篇二

　　本節活動(dòng)是藝術(shù)領(lǐng)域中的音樂(lè )欣賞。我以游戲的方式呈現，因為音樂(lè )游戲是幼兒最喜歡的一項活動(dòng)，幼兒參與興趣濃厚，幼兒能聽(tīng)音樂(lè )，按規則做游戲，體驗游戲的趣味性。在活動(dòng)中讓幼兒聽(tīng)第一遍曲子是讓幼兒感知曲子，利用《聰明孩子和笨老狼》這個(gè)吸引人的故事做鋪墊，引起孩子們的興趣，孩子在欣賞音樂(lè )時(shí)更加投入了。他們都認真地傾聽(tīng)著(zhù)、感受著(zhù)音樂(lè )，很快他們便找到了“笨老狼回頭”的音樂(lè )(樂(lè )曲中的重音出現的地方)。為了鞏固孩子對音樂(lè )重音出現規律的記憶，再次讓體驗找重音的成就感，我又增加一個(gè)環(huán)節：讓孩子在音樂(lè )重音出現處拍手、跺腳等。通過(guò)聽(tīng)故事、看圖譜、拍重音，孩子對樂(lè )曲已經(jīng)有了更深一層的了解。當我帶上大灰狼的頭飾后，孩子的游戲欲望也被激發(fā)了，游戲便開(kāi)始……游戲中孩子們非常投入，似乎他們就是那個(gè)聰明的孩子，而我也成了一只笨老狼，我們都盡情、開(kāi)心的游戲。

　　從本次活動(dòng)的效果看，幼兒對音樂(lè )中重音出現的規律把握得很好，但我在策略上還存在一些不足，如：幼兒在音樂(lè )欣賞活動(dòng)中忽略了對樂(lè )曲的分析。音樂(lè )中有些細微的地方，比如短促的，舒緩的地方也應該讓幼兒了解，對于教材的重點(diǎn)沒(méi)能全面的抓好，而只注重于重音忽略了其他的方面。

　　在音樂(lè )欣賞方面我有一個(gè)特別深刻的體會(huì )就是無(wú)論聆聽(tīng)什么類(lèi)型的音樂(lè )都要給幼兒留有一個(gè)想象和發(fā)展的空間。音樂(lè )有內容，但沒(méi)有固定的內容。因此，音樂(lè )實(shí)踐過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節，都不可避免的帶有實(shí)踐者的個(gè)性特征。所以我們在教學(xué)的時(shí)候一定不要把自己的想法強加于孩子，而是要利用自己現有的知識去引導幼兒去主動(dòng)的聆聽(tīng)和欣賞。對于某一音樂(lè )作品如何理解，對于一首歌如何表現，我們都應鼓勵孩子有不同的感受結果，有更多的表現方法，只有這樣才能通過(guò)音樂(lè )教育使孩子的個(gè)性得到張揚和發(fā)展。

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