小案例大智慧：幼兒園教學(xué)反思

　　想不到,在這小小的“排隊”里還有這么多的內涵,看來(lái)孩子的小腦袋中還真藏著(zhù)不少秘密在等著(zhù)我們來(lái)發(fā)現呢。老師要站在孩子的角度上,用孩子的眼光來(lái)看這個(gè)“第一”。那么用什么方法讓他們主動(dòng)放棄這樣誘人的位置而互相謙讓的排隊呢?我們怎么讓大家不爭不搶呢?

　　排隊反思：

　　每天戶(hù)外活動(dòng)前的排隊成了我最頭疼的一個(gè)環(huán)節。我發(fā)出“到教室外面排隊了。”就像是混亂的導火線(xiàn)。有的孩子連椅子也顧不上放好,就擁到我身邊來(lái)。你擠我,我擠你,經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到“老師,他擠我!”特別是星宇小朋友,每次的排隊總會(huì )擠在前面,總是對我說(shuō)“我想排第一個(gè)。”我忍不住問(wèn):“站在第一個(gè)和站在后面有什么不同嗎?”他發(fā)表自己的意見(jiàn):“能拉著(zhù)老師的手,能先玩到玩具。”我說(shuō):“那總不能每次都是你排第一個(gè),每個(gè)小朋友都有機會(huì )。”他不高興的說(shuō):“不好。”于是,我換了個(gè)口吻說(shuō):“那請你當班長(cháng),幫老師管理后面的小朋友,別讓他們掉隊了,好嗎?”他馬上很樂(lè )意的接受了。

　　想不到,在這小小的“排隊”里還有這么多的內涵,看來(lái)孩子的小腦袋中還真藏著(zhù)不少秘密在等著(zhù)我們來(lái)發(fā)現呢。老師要站在孩子的角度上,用孩子的眼光來(lái)看這個(gè)“第一”。那么用什么方法讓他們主動(dòng)放棄這樣誘人的位置而互相謙讓的排隊呢?我們怎么讓大家不爭不搶呢?我試想幾點(diǎn):

　　1、可以看誰(shuí)的表現好,就讓誰(shuí)站第一;

　　2、可以輪流站第一;

　　3、遇到不講理的孩子,教師可以用轉移的方法,鼓勵他幫老師一起管理小朋友。

【小案例大智慧：幼兒園教學(xué)反思】相關(guān)文章：

幼兒園案例與教學(xué)反思11-16

小班語(yǔ)言《小烏龜上幼兒園》教學(xué)案例與反思08-07

小游戲大智慧幼兒園教學(xué)反思08-12

幼兒園教學(xué)反思案例：排隊09-30

幼兒園大帶小活動(dòng)案例反思總結10-05

幼兒園案例與教學(xué)反思7篇11-16

幼兒園案例與教學(xué)反思(7篇)11-16

幼兒園教學(xué)反思的案例（精選10篇）09-04

小笑話(huà)的大智慧06-26

幼兒園大班教學(xué)反思案例（精選11篇）01-17