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大班語(yǔ)言教案：當我害怕時(shí)――說(shuō)說(shuō)害怕教案及教學(xué)反思
作為一位剛到崗的教師，我們的任務(wù)之一就是課堂教學(xué)，對學(xué)到的教學(xué)新方法，我們可以記錄在教學(xué)反思中，寫(xiě)教學(xué)反思需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的大班語(yǔ)言教案：當我害怕時(shí)――說(shuō)說(shuō)害怕教案及教學(xué)反思，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標：
1、懂得害怕是人的一種正常反應，能夠積極嘗試尋找解決害怕的辦法。
2、鼓勵幼兒大膽表達與表述。
3、培養幼兒的嘗試精神。
4、培養幼兒與他人分享合作的社會(huì )品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
活動(dòng)準備：
ppt課件、紙、記號筆、繪本《當我害怕時(shí)》
活動(dòng)環(huán)節：
一、談話(huà)導入，引出課題
1、圍繞“害怕“進(jìn)行討論：你害怕過(guò)嗎？遇到什么事會(huì )害怕？
2、害怕的時(shí)候，會(huì )有什么反應？(怎么想？怎么做)
二、現場(chǎng)采訪(fǎng)，嘗試記錄
1、小朋友會(huì )害怕，你覺(jué)得大人會(huì )害怕嗎？(爸爸媽媽老師)
2、鼓勵幼兒勇敢地和陌生的老師交流，詢(xún)問(wèn)她們是否有害怕的時(shí)候，并嘗試記錄。
3、交流：大人們會(huì )害怕嗎？什么時(shí)候會(huì )害怕？
4、介紹調查結果：
共同交流，調查的人害怕什么？第一個(gè)老師害怕什么，第二個(gè)老師又害怕什么？你害怕的時(shí)候會(huì )怎么樣？幼兒：哭、躲藏、躲在床底下
三、尋找解決害怕的方法
1、害怕的時(shí)候，有些什么好辦法可以讓我們勇敢一些，讓害怕變的很小很��？(你會(huì )有什么好辦法)？
2、觀(guān)察課件，幫助幼兒歸納與梳理
活動(dòng)反思
當前新出臺的課程標準，著(zhù)重強調教學(xué)要以學(xué)生為本，要培養學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習的能力，這就要求我們在教學(xué)中充分給予學(xué)生自主的學(xué)習權力，但就目前的教學(xué)情況，遠遠沒(méi)達到以上所要求的，統得過(guò)死的現象在教學(xué)中經(jīng)�？匆�(jiàn)，究其原因有二：1、怕充分給予學(xué)生自主，就完不成教學(xué)任務(wù)；2、教學(xué)中教師不知如何給予學(xué)生自主，怎樣的教學(xué)才稱(chēng)得上學(xué)生的自主學(xué)習，下面我就自己在教學(xué)六年級第一冊《我的老師》一課時(shí)的幾點(diǎn)體會(huì )談一下培養學(xué)生自主學(xué)習的方法。
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