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廣西師范大學(xué)物理學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景
廣西師范大學(xué)的前身是廣西省立師范專(zhuān)科學(xué)校，為中國最早的高等師范學(xué)校之一，1932年創(chuàng )辦于桂林，1936年并入廣西大學(xué)，1941年重建。下面是應屆畢業(yè)生小編為大家收集的關(guān)于廣西師范大學(xué)物理學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景，希望能夠幫到大家!
廣西師范大學(xué)物理學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景
應用物理學(xué)，顧名思義，就是以應用為目的的物理學(xué)專(zhuān)業(yè)。以物理學(xué)的基本規律、實(shí)驗方法及最新成就為基礎，來(lái)研究物理學(xué)應用。應用物理學(xué)是當今高新技術(shù)發(fā)展的基礎，是多種技術(shù)學(xué)科的支柱。其目的是便于將理論物理研究的成果盡快轉化為現實(shí)的生產(chǎn)力，并反過(guò)來(lái)推動(dòng)理論物理的進(jìn)步。
應用物理學(xué)雖然是以古老的物理學(xué)作為基礎建立的，但它屬于比較年輕的專(zhuān)業(yè)，特別是近些年的發(fā)展十分迅速。華裔諾貝爾物理獎得主楊振寧教授認為，當前和以后的幾十年內物理學(xué)的重心在于應用物理學(xué)。應用物理學(xué)和理論物理學(xué)一個(gè)很大的不同點(diǎn)，就是兩者的研究方法不同。理論物理學(xué)更多地依賴(lài)于數學(xué)和物理，主要是通過(guò)思考和推導來(lái)獲得進(jìn)步。而應用物理學(xué)涉及到的是一些非常具體的問(wèn)題，一般都是采取實(shí)驗的方法來(lái)進(jìn)行研究。和理論物理學(xué)一樣，應用物理學(xué)的范圍涉及到物理的方方面面。目前應用物理學(xué)發(fā)展比較快的主要是一些新興的技術(shù)性行業(yè)，例如電子科學(xué)、計算機科學(xué)等。這樣的行業(yè)也是物理學(xué)理論轉化為應用要求最急切的，比如能夠將物理電磁學(xué)方面的理論，轉化在電子和計算機方面的話(huà)，將會(huì )為這些行業(yè)的發(fā)展提供非常強大的動(dòng)力支持。
現在以及未來(lái)的社會(huì )中，必將要求理論研究的結果能更快、更直接地轉化為現實(shí)生產(chǎn)力。能夠將理論轉化為實(shí)際應用的專(zhuān)業(yè)人才逐漸走俏。但就其專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，應用物理學(xué)需要使用到的研究方法主要是實(shí)驗，所以對于學(xué)生的實(shí)驗能力要求比較高，這不僅是對動(dòng)手能力的要求，同時(shí)也要求有一種嚴謹的科學(xué)研究態(tài)度。對于物理學(xué)有濃厚興趣，有一貫嚴謹的學(xué)習態(tài)度，具有較強地動(dòng)手和實(shí)驗能力的學(xué)生，可以在本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習中取得很好的成績(jì)。對于熱愛(ài)物理學(xué)，但又不適合或是不愿意做純理論研究的學(xué)生，對于喜歡自己的工作和科研成果可以實(shí)實(shí)在在地被應用的學(xué)生，本專(zhuān)業(yè)是一個(gè)非常理想的選擇。不過(guò)考生在報考時(shí)應該注意，本專(zhuān)業(yè)雖然是應用類(lèi)的專(zhuān)業(yè)，但在本科學(xué)習期間，由于專(zhuān)業(yè)涵蓋范圍廣，理論學(xué)習仍占很重要的部分，同樣要有大量比較艱深的理論課程，報考者應該有充分的信心，能夠圓滿(mǎn)地完成理論課程的學(xué)習，為進(jìn)一步學(xué)習和研究打下堅實(shí)的基礎。另外，作為應用型專(zhuān)業(yè)，在一些院校的招生中，對于色盲和色弱的學(xué)生有所限制。
本專(zhuān)業(yè)目前發(fā)展迅速，成為物理學(xué)科中最為實(shí)用和熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)。國內高等院校紛紛開(kāi)設自己的應用物理學(xué)專(zhuān)業(yè)。這為廣大的學(xué)生提供了很好的機會(huì )。但一些院校的應用物理學(xué)系，有其名而無(wú)其實(shí)，對應用方面的重視遠遠不夠。如果是一心想向應用方向發(fā)展的考生，最好還是仔細選擇一個(gè)有較豐富經(jīng)驗的學(xué)校。本專(zhuān)業(yè)有較強的社會(huì )適應性，畢業(yè)生既具有從事基礎科學(xué)研究的基礎知識，也具有在應用物理技術(shù)、電子信息技術(shù)等領(lǐng)域從事高科技開(kāi)發(fā)的實(shí)際業(yè)務(wù)能力，適合在工業(yè)、交通、郵電、金融;商業(yè)等行業(yè)從事科技開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)和管理工作。本專(zhuān)業(yè)學(xué)生所特有的專(zhuān)業(yè)素養，使他們具有持久的專(zhuān)業(yè)發(fā)展后勁和較強的開(kāi)拓能力，因而深受社會(huì )各界的歡迎。
廣西師范大學(xué)物理學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向
教師
四年的本科物理不足以去搞科研，苦于找工作又不想放棄深?lèi)?ài)的物理，怎么辦?當然是去當老師了!先說(shuō)教育機構里的教師，一般是不需要教師資格證的，通過(guò)面試培訓就可以任教。再說(shuō)說(shuō)公辦學(xué)校教師，入職需要按照規定走流程，想要穩定的生活還需要考取教師編制資格。
公辦教師工作穩定，福利待遇也較好，但隨之而來(lái)的競爭壓力也較大，有些地區的教師編制出現了滿(mǎn)編或超編的情況。教育機構里的老師大部分是按照課時(shí)計算工資，所以在學(xué)生放假的時(shí)候，教育機構里的老師也是“苦中有甜”。另外，不論公辦還是教育機構，教師相比上班族，時(shí)間上還是比較自由的，所以我們更能有時(shí)間去做自己喜歡的事。
從業(yè)13年的老師曾經(jīng)這么說(shuō)過(guò)：“我選擇當老師，從來(lái)沒(méi)后悔過(guò)。把自己的知識分享出去，很多人表示學(xué)有所獲對我表示感謝，個(gè)人虛榮心得到極大地滿(mǎn)足，而且這種事利人利己，錢(qián)少，有時(shí)甚至不要錢(qián)也干�！�
說(shuō)到這里，小編想到自己的大物老師，物理學(xué)博士畢業(yè)在大學(xué)做講師，人稱(chēng)“男神”，資深驢友，也寫(xiě)過(guò)不少文章、出過(guò)書(shū)。學(xué)校里流傳著(zhù)這樣一個(gè)段子“以后有人問(wèn)，你的物理是語(yǔ)文老師教的嗎?我可以回答，有過(guò)一任”。他的課可以讓不學(xué)大物的和外校的童鞋來(lái)旁聽(tīng)。當然，熱愛(ài)文字屬于個(gè)人魅力，不是建議每個(gè)物理老師都去寫(xiě)書(shū)出書(shū)，但學(xué)生因為老師的個(gè)人魅力能喜歡上課，愛(ài)上物理，對于一名老師來(lái)說(shuō)，這樣就已經(jīng)成功了。
電子設備銷(xiāo)售、營(yíng)銷(xiāo)
電子設備行業(yè)的競爭很激烈，想要在市場(chǎng)上占有一定份額，在產(chǎn)品上必須要有一定優(yōu)越性。對教師工作不感興趣的小伙伴們，也可以考慮做電子設備銷(xiāo)售和營(yíng)銷(xiāo)的工作。
作為一名銷(xiāo)售人員，除了必備的說(shuō)服力，我們首先要充分了解公司產(chǎn)品的“賣(mài)點(diǎn)”，和同類(lèi)型的產(chǎn)品相比，在技術(shù)上有哪些突破。這些新技術(shù)必然會(huì )涉及我們專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識，所以學(xué)物理的我們，在電子設備銷(xiāo)售上的優(yōu)勢就在于，更容易get專(zhuān)業(yè)性強的銷(xiāo)售技能。
從一個(gè)初級銷(xiāo)售做到高級銷(xiāo)售或者銷(xiāo)售總監，這一過(guò)程需要長(cháng)期積累起來(lái)的經(jīng)驗和汗水。初級銷(xiāo)售沒(méi)有確切的門(mén)路，辛苦肯定無(wú)法避免，但是小伙伴們不能因為這個(gè)就“打退堂鼓”，一定要堅持下去，從失敗中總結經(jīng)驗。如果發(fā)現自己真的不適合做銷(xiāo)售，也可以轉向市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)方向，相對來(lái)說(shuō)與人打交道的機會(huì )可能少些，但需要通過(guò)大量的數據分析研究市場(chǎng)導向。
除了銷(xiāo)售，我們也可以去做電子設備的售前咨詢(xún)或售后技術(shù)支持。很多大型電子設備商家不止有實(shí)體店，還有自己的網(wǎng)店，像蘇寧易購、京東等等都可以考慮，這類(lèi)工作更適合事業(yè)心不是特別強、追求穩定的妹子們。
管理培訓生類(lèi)
物理學(xué)畢業(yè)生自帶的“高智商、強邏輯、有主見(jiàn)”光環(huán)，在應聘“專(zhuān)業(yè)不限”的工作(比如企業(yè)管培生)時(shí)也是有技能加成的——當然，前提還是你真正地利用了學(xué)物理的經(jīng)驗，提高了自己的思維能力和判斷力。
有管理學(xué)者從物理學(xué)角度研究了“如何用物理學(xué)演繹管理學(xué)問(wèn)題”和“從物理學(xué)中的超弦理論談管理學(xué)叢林問(wèn)題”，可見(jiàn)物理在管理學(xué)領(lǐng)域也是有所適用。正是強大的“數理邏輯思維能力”和“把數學(xué)工具應用于現實(shí)場(chǎng)景的建模能力”，使得學(xué)物理的小伙伴們成為職場(chǎng)一大“殺傷性武器”。
管培生的類(lèi)型有很多，我們可以根據自己的興趣自行選擇那些對專(zhuān)業(yè)背景要求不強的方向，如市場(chǎng)管培、人力資源管培等。企業(yè)會(huì )對管培生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)系統的培訓，使其短時(shí)間內具有一定的管理能力。這可以說(shuō)是進(jìn)入企業(yè)管理層最快的方式，有志向做一名高管的小伙伴可以往這個(gè)方向努力。
計算機軟件方向
互聯(lián)網(wǎng)正發(fā)展的如火如荼，各行各業(yè)都巴不得能夠分一口“蛋糕”，各種軟件研發(fā)和通信方向都能應用到計算機技術(shù)和物理學(xué)理論。做數值、結構算法更是要運用數學(xué)和概率論去分析數值對產(chǎn)品運行的影響。
互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的時(shí)代，程序員的需求量依然很大，學(xué)物理的我們當個(gè)專(zhuān)職程序員也不失為一個(gè)好出路。不要認為程序員是個(gè)可望而不可及的行業(yè)，我們有物理學(xué)做基礎，編程很容易上手。
為了更容易找到工作，建議小伙伴們至少要熟練掌握某個(gè)計算機技術(shù)，不論是面向對象的程序設計語(yǔ)言，如C++、Java、Python，還是數值處理：MATLAB，Fortran，Origin，R，root等等。勤勤懇懇做一個(gè)“碼農”，有項目經(jīng)驗之后可以自己接項目，再發(fā)展到項目工程師。
如果把眼界再放開(kāi)，我們還能在運營(yíng)商、通信產(chǎn)品商行業(yè)從事路由器、交換機及其硬/軟件開(kāi)發(fā)工作，也可以在外貿、投資理財和金融等其他行業(yè)工作。小伙伴們，你現在還覺(jué)得物理學(xué)毫無(wú)用處么?你還覺(jué)得學(xué)物理一無(wú)是處么?其實(shí)，進(jìn)入任何一個(gè)行業(yè)都有各自的優(yōu)勢和劣勢，避免走彎路的關(guān)鍵在于找到一個(gè)自己有興趣也能發(fā)揮出潛力的職業(yè)。抬頭看路，低頭做事，路會(huì )越走越寬，無(wú)論什么專(zhuān)業(yè)和方向都可以前景無(wú)限。
廣西師范大學(xué)簡(jiǎn)介
廣西師范大學(xué)（Guangxi Normal University），簡(jiǎn)稱(chēng)“廣西師大（GXNU）”，坐落于廣西壯族自治區桂林市，由教育部和廣西壯族自治區人民政府共建高校，入選中西部高�；A能力建設工程、國家建設高水平大學(xué)公派研究生項目，教育部“國培計劃”、“卓越教師培養計劃”、新工科研究與實(shí)踐項目、國家級大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃、國家級特色專(zhuān)業(yè)建設點(diǎn)、數據中國“百校工程”、中國政府獎學(xué)金來(lái)華留學(xué)生接收院校、國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地、教育部來(lái)華留學(xué)示范基地、全國深化創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育改革示范高校，國家5A級旅游景區靖江王城風(fēng)景區的組成部分，及廣西歷史上最早的文化教育中心，是一所學(xué)科協(xié)調發(fā)展的綜合性大學(xué)。
學(xué)校溯源至1928年創(chuàng )辦的省立廣西大學(xué)和1932年創(chuàng )辦的廣西省立師范專(zhuān)科學(xué)校，1936年省立師專(zhuān)并入，1939年更名為國立廣西大學(xué)，1941年重建桂林師范學(xué)院，1943年升為國立桂林師范學(xué)院。1950年再次并入廣西大學(xué)。1953年原廣西大學(xué)停辦，以其文教學(xué)院、理學(xué)院的部分教師及師范專(zhuān)修科全體學(xué)生為基礎組建廣西師范學(xué)院。1983年更名為廣西師范大學(xué)。
截至2023年6月，學(xué)校有王城、育才、雁山3個(gè)校區，校園面積4100多畝，館藏紙質(zhì)圖書(shū)377.93萬(wàn)冊，電子圖書(shū)267.38萬(wàn)冊；設有教學(xué)學(xué)院（部）21個(gè)，開(kāi)設本科專(zhuān)業(yè)75個(gè)；擁有博士后科研流動(dòng)站3個(gè)，一級學(xué)科博士學(xué)位授權點(diǎn)8個(gè)，一級學(xué)科碩士學(xué)位授權點(diǎn)30個(gè)，碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權點(diǎn)21個(gè)，博士專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權點(diǎn)1個(gè)；有教職工4000多人，各類(lèi)學(xué)生50000多人。
拓展：廣西師范大學(xué)對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景
培養目標
本專(zhuān)業(yè)注重漢英(或另一種外語(yǔ)或少數民族語(yǔ)言，則以下有關(guān)用語(yǔ)作相應調整)雙語(yǔ)教學(xué)，培養具有較扎實(shí)的漢語(yǔ)和英語(yǔ)基礎，對中國文學(xué)、中國文化及中外文化交往有較全面了解。
要求
本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習語(yǔ)言學(xué)和第二語(yǔ)言教育的基本理論，掌握扎實(shí)的漢語(yǔ)言文學(xué)基本理論和知識，受到中國文學(xué)、比較文學(xué)、英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)、中西比較文化等方面的基本訓練，熟練地掌握英語(yǔ)，具有從事語(yǔ)言或文化研究的基本能力。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力 ：
1.掌握漢語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科的基本理論和基本知識，對有關(guān)的社會(huì )科學(xué)、人文科學(xué)與自然科學(xué)有一定的了解;
2.掌握對外漢語(yǔ)教學(xué)的基本理論與方法，能進(jìn)行課堂與教學(xué);
3.具有相應的社會(huì )調查研究能力、一定的創(chuàng )造性思維能力和初步從事科學(xué)研究的能力;
4.有較全面的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的能力;
5.了解對外交往的有關(guān)方針、政策和法規，具有一定的外事活動(dòng)能力;
6.了解本學(xué)科的理論前沿、應用前景與發(fā)展動(dòng)態(tài)。
7. 學(xué)生要參加普通話(huà)水平測試，最低普通話(huà)水平要求為二級甲等。
主干課程
學(xué)科：中國語(yǔ)言文學(xué)、外國語(yǔ)言文學(xué)
課程：基礎英語(yǔ)、英語(yǔ)寫(xiě)作、英漢翻譯、現代、古代漢語(yǔ)、中國文學(xué)、外國文學(xué)、中國文化通論、西方文化與禮儀、國外漢學(xué)研究;語(yǔ)言學(xué)概論、對外漢語(yǔ)教學(xué)概論;教育學(xué)等。
實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節：包括參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、社會(huì )調查和教學(xué)實(shí)習等，一般安排8周左右。
授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士。
相近專(zhuān)業(yè)：漢語(yǔ)言文學(xué)、外國語(yǔ)言文學(xué)、對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)。
專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢
對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)為國家控制布點(diǎn)的專(zhuān)業(yè)，開(kāi)設有此專(zhuān)業(yè)的高校有華僑大學(xué)、北京外國語(yǔ)大學(xué)、北京語(yǔ)言大學(xué)、北京第二外國語(yǔ)學(xué)院、首都經(jīng)濟貿易大學(xué)、上海財經(jīng)大學(xué)、上海外國語(yǔ)大學(xué)、吉林師范大學(xué)、四川外語(yǔ)學(xué)院、天津外國語(yǔ)大學(xué)、天津師范大學(xué)、浙江大學(xué)、浙江師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、天津科技大學(xué)、上海師范大學(xué)、四川大學(xué)、中山大學(xué)、暨南大學(xué)、山東大學(xué)、南京曉莊學(xué)院、河南師范大學(xué)、中原工學(xué)院、西北大學(xué)、黑龍江大學(xué)、陜西師范大學(xué)、陜西理工學(xué)院、云南師范大學(xué)、貴州師范大學(xué)、重慶師范大學(xué)、廣西民族學(xué)院、廣西大學(xué)、天津中醫藥大學(xué)、麗水學(xué)院、西南科技大學(xué)等。
專(zhuān)業(yè)課程
現代漢語(yǔ)、實(shí)用英語(yǔ)、中國古代文學(xué)、中國現當代文學(xué)、外國文學(xué)、外國文化概論、對外漢語(yǔ)教學(xué)概論、英語(yǔ)表達與溝通(實(shí)踐環(huán)節)畢業(yè)論文等。
就業(yè)去向
首先是國內或國外對外漢語(yǔ)教師。其次是國家政府機構中涉外職能部門(mén)、各專(zhuān)業(yè)外貿機構、合資及外資企業(yè)、傳播媒體(如報社、電視臺)等。最后可以在國內初高中任語(yǔ)文或外語(yǔ)教師�？梢栽诳鬃訉W(xué)院任教，從事對外文化傳播工作。
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