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2017年江蘇大學(xué)錄取分數線(xiàn)安排
引導語(yǔ)：江蘇大學(xué)(Jiangsu University)坐落在風(fēng)景秀麗的國家歷史文化名城——江蘇省鎮江市。下面是yjbys小編為大家精心整理的關(guān)于2017江蘇大學(xué)錄取分數線(xiàn)，歡迎閱讀!
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2016江蘇大學(xué)錄取分數線(xiàn)
| 省份 | 年份 | 批次 | 科類(lèi) | 院校代號 | 院校名稱(chēng) | 類(lèi)別 | 選測等級 | 投檔最低分 | 輔助排序分 |
| 江蘇 | 2016 | 地方專(zhuān)項計劃 | 理科 | 1401 | 江蘇大學(xué) | BB | 353 | 260-132-098-088 | |
| 江蘇 | 2016 | 征求志愿(地方專(zhuān)項計劃) | 理科 | 1401 | 江蘇大學(xué) | BB | 353 | ||
| 江蘇 | 2016 | 本科一批 | 文科 | 1401 | 江蘇大學(xué) | BB | 357 | 254-105-124-098 | |
| 江蘇 | 2016 | 本科一批 | 理科 | 1401 | 江蘇大學(xué) | BB | 358 | 256-129-095-097 |
| 省份 | 年份 | 批次 | 院校代號 | 院校名稱(chēng) |
投檔最低分 （文化分+專(zhuān)業(yè)分） |
輔助排序分 | 定向地區 |
| 江蘇 | 2016 | 提前藝術(shù)類(lèi)本科第2小批（美術(shù)） | 1401 | 江蘇大學(xué) | 503 | 267-091-093-083 |
| 省份 | 年份 | 序號 | 批次 |
計劃 性質(zhì) |
科類(lèi) |
院校 代號 |
院校名稱(chēng) | 投檔線(xiàn) |
最低 排名 |
備注 |
| 江西 | 2016 | 80 | 國家專(zhuān)項 | 統招 | 理工 | 1322 | 江蘇大學(xué) | 567 | 13747 |
| 省份 | 年份 | 批次 | 院校代號 | 院校名稱(chēng) | 文史類(lèi) | 理工類(lèi) | 備注 |
| 廣西 | 2016 | 本科一批 | 10299 | 江蘇大學(xué) | 565 | 534 |
| 省份 | 年份 | 批次 | 科類(lèi) | 院校代號 | 院校名稱(chēng) | 投檔線(xiàn) | 語(yǔ)文 | 數學(xué) | 外語(yǔ) |
| 湖南 | 2016 | 提前批貧困專(zhuān)項計劃 | 理工類(lèi) | 3215 | 江蘇大學(xué) | 560 | 102 | 105 | 96 |
| 省份 | 年份 | 批次 | 院校代號 | 院校名稱(chēng) | 科類(lèi)名稱(chēng) | 錄取最低分數 | 征集志愿錄取最低分數 | 備注 |
| 黑龍江 | 2016 | 貧困地區定向招生本科專(zhuān)項計劃 | 1216 | 江蘇大學(xué) | 理工 | 505 |
| 省份 | 年份 | 科類(lèi) | 批次 | 院校代碼 | 院校名稱(chēng) | 計劃數 | 投檔人數 | 第一志愿投檔最低分 | 最低排位 |
| 廣東 | 2016 | 理科 | 本科一批 | 10299 | 江蘇大學(xué) | 42 | 42 | 533 | 38649 |
江蘇大學(xué)就業(yè)情況
江蘇大學(xué)為畢業(yè)生就業(yè)工作制定了高就業(yè)率和高就業(yè)層次的“雙高”工作目標。2006～2008年，學(xué)校本科畢業(yè)生就業(yè)率分別為97.17%、96.44%、96.13%。三年的平均數據顯示，在長(cháng)三角、珠三角、京津等經(jīng)濟發(fā)達地區就業(yè)的畢業(yè)生達85%以上，畢業(yè)生中考入國家機關(guān)公務(wù)員和在高等院校就業(yè)的占3.2%，在科研、教育、衛生等事業(yè)單位就業(yè)的占14.6%，在國有大中型企業(yè)就業(yè)的占15.9%，在高新技術(shù)企業(yè)、外資企業(yè)就業(yè)的占11.7%，考研、出國的.占13.1%。
(2006～2008年畢業(yè)生就業(yè)情況)
就業(yè)情系萬(wàn)家，風(fēng)景這邊獨好。江蘇大學(xué)正在“保民生、促就業(yè)”的政策指導下，本著(zhù)“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的理念，多措并舉培養人才、多方渠道拓展就業(yè)，推進(jìn)我校每年畢業(yè)生高就業(yè)率和高就業(yè)層次的“雙高”工作目標的實(shí)現。
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