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2017年藝術(shù)設計學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景
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藝術(shù)設計學(xué)專(zhuān)業(yè)介紹
專(zhuān)業(yè)概述本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習藝術(shù)設計學(xué)方面的基本原理和基本知識，使學(xué)生通過(guò)藝術(shù)設計理論思維能力、造型藝術(shù)基礎及設計原理與方法的基本訓練，具備了解藝術(shù)設計的歷史、現狀和進(jìn)行理論研究的基本素質(zhì)，從事藝術(shù)設計教學(xué)、設計策劃、設計創(chuàng )意和研究等的專(zhuān)業(yè)人才。
核心課程：設計史論、設計原理、設計美學(xué)等。
藝術(shù)設計乃是一個(gè)技術(shù)和藝術(shù)融通的邊緣學(xué)科，其內涵雖然也滲透到實(shí)用的造型計劃中，但主要是指實(shí)用的美的造型計劃。
本文對藝術(shù)設計學(xué)的`形成和發(fā)展、性質(zhì)和特點(diǎn)、內容以及藝術(shù)設計訓練的終極目標等問(wèn)題進(jìn)行了論述。
并指出藝術(shù)設計學(xué)必將充分利用現代科學(xué)技術(shù)條件和多學(xué)科的協(xié)作，更好地滿(mǎn)足人們物質(zhì)上、精神上對于藝術(shù)設計的需求，為人類(lèi)提供適合現代的、更美好的生活環(huán)境和生活方式。
藝術(shù)設計學(xué)是一門(mén)新興學(xué)科，在中國發(fā)展態(tài)勢強勁。
目前，經(jīng)教育部批準增設的藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)，在全國有數百所高校。
但很多學(xué)校由于缺乏合適的教材，無(wú)法開(kāi)出藝術(shù)設計歷史和理論課程。
針對這一狀況，東南大學(xué)現代藝術(shù)設計研究中心主任、博士生導師凌繼堯教授和全國工藝設計學(xué)會(huì )技術(shù)美學(xué)分會(huì )會(huì )長(cháng)徐恒醇教授撰寫(xiě)了本書(shū)。
全書(shū)共有10章，系統闡述了藝術(shù)設計的生成和歷史發(fā)展，詳細介紹了藝術(shù)設計的有關(guān)理論及其各種流派和人物活動(dòng)，對藝術(shù)設計的形態(tài)構成、功能定位、審美創(chuàng )造、市場(chǎng)開(kāi)發(fā)等問(wèn)題有深刻的思考。
本書(shū)論述清晰，資料翔實(shí)，體例恰當，是高校藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)的理想教材，也可作為藝術(shù)設計工作者的參考書(shū)。
課程設置主干學(xué)科：藝術(shù)學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)主要課程：藝術(shù)設計概論、藝術(shù)設計學(xué)、中國藝術(shù)設計史、外國藝術(shù)設計史、中國工藝美術(shù)史、外國工藝美術(shù)史、藝術(shù)考古學(xué)、藝術(shù)設計基礎等。
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節：社會(huì )調研、藝術(shù)設計實(shí)踐、文化史跡考察等
藝術(shù)設計學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景
藝術(shù)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)包括：音樂(lè )學(xué)、作曲與作曲技術(shù)理論、音樂(lè )表演、繪畫(huà)、雕塑、美術(shù)學(xué)、藝術(shù)設計學(xué)、藝術(shù)設計、舞蹈學(xué)、舞蹈編導、戲劇學(xué)、表演、導演、戲劇影視文學(xué)、戲劇影視美術(shù)設計、攝影、錄音藝術(shù)、動(dòng)畫(huà)、播音與主持藝術(shù)、廣播電視編導、影視教育、藝術(shù)學(xué)、影視學(xué)、廣播影視編導
職業(yè)方向一藝術(shù)教學(xué)研究人員
對應專(zhuān)業(yè)：音樂(lè )學(xué)、作曲與作曲技術(shù)理論、美術(shù)學(xué)、藝術(shù)設計學(xué)、舞蹈學(xué)、戲劇學(xué)、藝術(shù)學(xué)、影視學(xué)
職業(yè)說(shuō)明：在藝術(shù)學(xué)�；蜓芯繖C構從事藝術(shù)教學(xué)與研究的專(zhuān)業(yè)人員。
市場(chǎng)趨勢：本類(lèi)職業(yè)多屬于藝術(shù)研究型的工作，社會(huì )需求比較穩定，量也不會(huì )很大。
辦公地點(diǎn)：室內
初始職位：教師或助理研究員
職業(yè)利弊：工作穩定、收入一般，壓力較小。
職業(yè)人格：藝術(shù)型研究型
學(xué)業(yè)規劃：學(xué)好本專(zhuān)業(yè)，從入學(xué)開(kāi)始就要考慮考研、讀博的問(wèn)題。
大學(xué)四年規劃：在求學(xué)期間，應該懂得主動(dòng)求變，借助具有同行職場(chǎng)經(jīng)驗的小編的職業(yè)指導，借助他們的職場(chǎng)經(jīng)驗和教訓，提高自己的求職能力，打造個(gè)人核心競爭力，贏(yíng)在求職起跑線(xiàn)!
職業(yè)發(fā)展：高級研究員、高級教師
職業(yè)方向二社會(huì )辦藝術(shù)學(xué)校教師
對應專(zhuān)業(yè)：音樂(lè )學(xué)、作曲與作曲技術(shù)理論、美術(shù)學(xué)、藝術(shù)設計學(xué)、舞蹈學(xué)、戲劇學(xué)、藝術(shù)學(xué)、影視學(xué)
職業(yè)說(shuō)明：在社會(huì )辦藝術(shù)學(xué)�；蚺嘤枡C構從事藝術(shù)教學(xué)的專(zhuān)業(yè)人員。
市場(chǎng)趨勢：本類(lèi)職業(yè)多屬于藝術(shù)教學(xué)型的工作，社會(huì )需求量比較大。
辦公地點(diǎn)：室內
初始職位：教師或助理教師
職業(yè)利弊：工作比較穩定、收入因業(yè)績(jì)的'變化而變化，壓力較大。
職業(yè)人格：藝術(shù)型研究型管理型
學(xué)業(yè)規劃：學(xué)好本專(zhuān)業(yè)，從入學(xué)開(kāi)始就要考慮考研、讀博的問(wèn)題。
大學(xué)四年規劃：在求學(xué)期間，應該懂得主動(dòng)求變，借助具有同行職場(chǎng)經(jīng)驗的小編的職業(yè)指導，借助他們的職場(chǎng)經(jīng)驗和教訓，提高自己的求職能力，打造個(gè)人核心競爭力，贏(yíng)在求職起跑線(xiàn)!
職業(yè)發(fā)展：高級研究員、高級教師
職業(yè)方向三藝術(shù)實(shí)用型人員
對應專(zhuān)業(yè)：音樂(lè )表演、繪畫(huà)、雕塑、舞蹈編導、表演、導演、戲劇影視文學(xué)、戲劇影視美術(shù)設計、攝影、錄音藝術(shù)、動(dòng)畫(huà)、播音與主持藝術(shù)、廣播電視編導、工藝美術(shù)、影視文學(xué)、多媒體藝術(shù)、音樂(lè )工程、音樂(lè )劇、藝術(shù)管理、影視戲曲表演、戲曲舞臺、戲曲表演、戲文、環(huán)境藝術(shù)設計
職業(yè)說(shuō)明：在音樂(lè )表演、美術(shù)設計、戲曲表演等具體藝術(shù)生產(chǎn)領(lǐng)域從事實(shí)際工作的專(zhuān)業(yè)人員
市場(chǎng)趨勢：根據社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展現狀來(lái)看，人們對精神的需求日益提高，這就為文化類(lèi)企事業(yè)單位提供了廣闊的市場(chǎng)空間，只要學(xué)生能在自己適合的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域學(xué)有所成，那么就一定能找到適合于自身發(fā)展的職業(yè)。
辦公地點(diǎn)：室內、外
初始職位：略
職業(yè)利弊：收入較高，工作變化大，靈活性強。
職業(yè)人格：藝術(shù)型
學(xué)業(yè)規劃：學(xué)習此類(lèi)專(zhuān)業(yè)的前提一定的是學(xué)生的天賦、經(jīng)濟等方面的發(fā)展要素支持其學(xué)習該類(lèi)專(zhuān)業(yè)。畢竟在目前，藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)一要依靠天賦，二要依靠經(jīng)濟條件�，F在大學(xué)中的藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)其學(xué)費都在一萬(wàn)元左右。對求學(xué)者來(lái)說(shuō)是一個(gè)需要認真權衡的因素。
大學(xué)四年規劃：在求學(xué)期間，應該懂得主動(dòng)求變，借助具有同行職場(chǎng)經(jīng)驗的小編的職業(yè)指導，借助他們的職場(chǎng)經(jīng)驗和教訓，提高自己的求職能力，打造個(gè)人核心競爭力，贏(yíng)在求職起跑線(xiàn)!
職業(yè)發(fā)展：表演家、藝術(shù)家
藝術(shù)設計學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向
藝術(shù)設計學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在藝術(shù)設計教育、研究、設計、出版和文博等單位從事藝術(shù)設計學(xué)教學(xué)、研究、編輯等方面工作。
藝術(shù)設計學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)崗位
平面設計師、平面設計、室內設計師、設計師、ui設計師、平面設計實(shí)習生設計師平面設計廣告設計網(wǎng)頁(yè)設計及網(wǎng)頁(yè)美工文員客服平面設計培訓講師熱聘中、景觀(guān)設計師、軟裝設計師、美工、網(wǎng)頁(yè)設計師、園藝園林景觀(guān)設計師、設計總監等。
藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向分布
| 排名 | 方向 | 占比 |
| 1 | 家居/室內設計/裝潢 | 20% |
| 2 | 互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù) | 16% |
| 3 | 建筑/建材/工程 | 13% |
| 4 | 廣告 | 11% |
| 5 | 計算機軟件 | 9% |
| 6 | 服裝/紡織/皮革 | 7% |
| 7 | 房地產(chǎn) | 6% |
| 8 | 影視/媒體/藝術(shù)/文化傳播 | 6% |
| 9 | 貿易/進(jìn)出口 | 4% |
| 10 | 公關(guān)/市場(chǎng)推廣/會(huì )展 | 4% |
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