教師個(gè)人職業(yè)的發(fā)展規劃
職業(yè)規劃要考慮的因素包括：個(gè)人事業(yè)愿景、優(yōu)勢特長(cháng)、專(zhuān)業(yè)技能、成長(cháng)經(jīng)歷、職業(yè)價(jià)值觀(guān)、地域因素、行業(yè)因素、公司因素、職業(yè)發(fā)展遠景等，下面就是小編整理的教師個(gè)人職業(yè)的發(fā)展規劃，一起來(lái)看一下吧。
一．指導思想：
教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現的過(guò)程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規律，拓展學(xué)科知識，強化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。新的課程理念、新的教材、新的課程評價(jià)觀(guān)，強烈沖擊著(zhù)現有的教師教育體系，對我們教育工作者提出了新的更高的要求。我們必須在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規律，拓展學(xué)科知識，強化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。為切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)職業(yè)教育向更高層次發(fā)展；為了學(xué)校和教師的持續發(fā)展，實(shí)現教師職業(yè)的專(zhuān)業(yè)化，從我自己的實(shí)際出發(fā)特制定教師五年發(fā)展規劃。
二．自我分析：
�。ㄒ唬⿲Νh(huán)境的分析：
在當今時(shí)代知識層出不窮的條件下，要想成為一名合格的教育者，就必須不斷學(xué)習、不斷充實(shí)自己。作為教師，要崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習理念，如饑似渴地學(xué)習新知識、新技能、新技術(shù)，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書(shū)育人本領(lǐng)。要養成求真務(wù)實(shí)和嚴謹自律的治學(xué)態(tài)度，恪守學(xué)術(shù)道德，發(fā)揚優(yōu)良學(xué)風(fēng)。終身學(xué)習，已成為一種必然趨勢。
基于這樣的社會(huì )環(huán)境，我認為對我有利的方面包括：社會(huì )和教育事業(yè)的大環(huán)境很好，為教育事業(yè)指明了前進(jìn)的方向，并提供了理論上的支持；學(xué)校在軟件建設方面，領(lǐng)導非常重視，支持并鼓勵年青教師多參加培訓學(xué)習、多交流，更好的提高了我們的教育教學(xué)水平；在過(guò)去十幾年的教育教學(xué)工作經(jīng)歷中，我不斷地探索，已經(jīng)積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗。在工作中認真踏實(shí)，能?chē)栏褚笞约�，嚴守學(xué)校的各項規章制度，有著(zhù)高度的責任心。熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，能結合工作實(shí)際，努力探索教育教學(xué)規律;家庭方面，沒(méi)有后顧之憂(yōu)，全家都很支持我的工作;不利的方面包括：從個(gè)人角度來(lái)講，對大環(huán)境的發(fā)展變化把握的不是很準確，工作中難免出現偏頗的現象。
�。ǘ⿲ψ陨沓砷L(cháng)歷程和素質(zhì)的分析：
1．成長(cháng)的過(guò)程和現在所處的階段：我出身于一個(gè)農民家庭，從父母身上學(xué)到了勤懇耐勞、踏實(shí)做人、待人友善、永不服輸的精神。上師范以后，認真學(xué)習文化知識，刻苦鉆研專(zhuān)業(yè)理論，細心揣摩教學(xué)方法，為現在更好的從事教學(xué)工作打下了堅實(shí)的理論基礎�，F在作為一名年青教師，我非常熱愛(ài)我的本職工作，在工作過(guò)程中，虛心向有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗的前輩們請教學(xué)習，定期和同事們交流教學(xué)體會(huì )，從而不斷的提高自己的教育教學(xué)水平。
2．專(zhuān)業(yè)知識方面：我畢業(yè)于竹山師范普師教育專(zhuān)業(yè)。在校期間，系統的學(xué)習了專(zhuān)業(yè)知識、教育理論知識和心理學(xué)等相關(guān)課程。后來(lái)又參加自修考試取得了漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)于湖北大學(xué)取得本科學(xué)歷，現在又參加繼續教育的學(xué)習，不斷充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識，為以后的教學(xué)工作奠定了堅實(shí)的理論基礎。
3．職業(yè)道德及個(gè)性特點(diǎn)：愛(ài)崗敬業(yè)是最基本的職業(yè)道德。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，我形成了以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)：作為一名年青教師，首先，我確立素質(zhì)教育的思想，充分發(fā)揮教師的主導作用。其次，正確把握分寸，不斷改進(jìn)教法和學(xué)習方法。在教學(xué)中，光靠強制性的練習，學(xué)生必然會(huì )產(chǎn)生逆反心理，俗話(huà)說(shuō)：學(xué)習有法，教無(wú)定法。無(wú)論采取哪種教學(xué)方法，有兩點(diǎn)必須明確，一是“引趣”，因為“引趣”可以激發(fā)學(xué)生求知欲。二是“學(xué)習”和“練習”中進(jìn)行練習指導。
以上是對我自身成長(cháng)歷程和素質(zhì)的分析。我的成長(cháng)過(guò)程教會(huì )了我投身工作踏實(shí)肯干的態(tài)度；專(zhuān)業(yè)的知識和教學(xué)能力為我的教學(xué)提供了充分的理論基礎和強勁的動(dòng)力；愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德決定了我對工作的忘我的投入；現在所處的階段表明我還年青，在教育戰線(xiàn)上還是一個(gè)新兵，我還有很多需要學(xué)習、努力的空間和目標。特別是在課堂教學(xué)方面，雖然聆聽(tīng)了許多優(yōu)秀教師的課，掌握了一些先進(jìn)的課改理念、方法，但課堂教學(xué)還沒(méi)有真正形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，尤其是調控課堂、處理課堂突發(fā)事件的教學(xué)機智還有待提高。另外，自己對有關(guān)語(yǔ)言學(xué)習的教學(xué)理論了解得還不多，在寫(xiě)論文案例時(shí)不夠游刃有余、得心應手，所以自己以后要多讀、多寫(xiě)、多反思，努力使自己成為研究型的教師。
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在教學(xué)過(guò)程中，根據新課程標準的要求，努力做到在課堂教學(xué)中超越學(xué)科本位的理念而以提高學(xué)生語(yǔ)文素養為教育目標，著(zhù)眼于學(xué)生的發(fā)展，注重培養學(xué)生良好的學(xué)習興趣、學(xué)習習慣。在教學(xué)中，通過(guò)讓學(xué)生觀(guān)察身邊熟悉的現象，培養學(xué)生的探究精神和實(shí)踐能力。建立他們的自信心。
三．個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標：
�。ㄒ唬� 成長(cháng)總目標：
做一名有思想、有見(jiàn)地的教師；做一名師德高尚、行為規范、具有一定的開(kāi)拓創(chuàng )新精神、被學(xué)生和社會(huì )稱(chēng)道的好教師；做一名有一定理論功底、科研能力、專(zhuān)業(yè)技能的教師。逐漸形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，對學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教育，使自己成為一名善思，善學(xué)，善鉆，善問(wèn)，善寫(xiě)，終身發(fā)展的教師，能深刻理解教育教學(xué)的意義。爭取成為學(xué)校教改能手中的骨干力量，促進(jìn)學(xué)校教師共同發(fā)展。
�。ǘ﹤�(gè)人專(zhuān)業(yè)目標：
1．提高自己的課堂教學(xué)水平，認真鉆研教材，充分理解新課標的要求，加強實(shí)踐與創(chuàng )造，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣貫穿于始終，提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力，培養學(xué)生愛(ài)祖國，愛(ài)人民，愛(ài)科學(xué)，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)自然的情感，激發(fā)學(xué)生認識社會(huì )并開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的興趣，培養和提高學(xué)生的各方面能力。
2．提高自身專(zhuān)業(yè)素養，加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，多閱讀關(guān)于語(yǔ)文教育方面的書(shū)籍，加強自身專(zhuān)業(yè)學(xué)習，提高教育教學(xué)水平。
�。ㄈ┙迥昕傮w發(fā)展目標：
1．堅持不斷學(xué)習，提高學(xué)科功底。
學(xué)習，可以使我了解他人，了解過(guò)去和未來(lái)，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。作為一名年青教師，我會(huì )積極向每位教師，特別是同學(xué)科的骨干，學(xué)習他們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗及方法，力求有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識。課余時(shí)間多讀教育教學(xué)的書(shū)籍，增加自己的理論水平，努力使自己在工作中積累更多更新的理論知識。時(shí)刻做到：反思昨天——在反思中成長(cháng)；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng )新。促使自己不斷地提高學(xué)科功底，早日成為能夠適應教育改革和學(xué)校發(fā)展所需要的優(yōu)秀教師和校級青年骨干教師。
2．保持高度的責任心，努力做到在教育教學(xué)中有質(zhì)的飛躍。
作為教師，責任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的具體體現。當然個(gè)人的能力也非常重要。但沒(méi)有高度的責任心和使命感是干不好工作的，這是我十幾年來(lái)的實(shí)踐經(jīng)驗，也是我工作中一直追求的信念。我也一直強調自己是個(gè)極其普通平凡的人，但正因為我珍惜平凡，才會(huì )對工作一絲不茍。為此，本人一直嚴于律已，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規范來(lái)約束、鞭策自己，謹記自己是教師的身份，做到以身作則，為人師表。熱愛(ài)和關(guān)心學(xué)生。做到既教書(shū)又育人。具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。能出色完成學(xué)校安排的各項教育教學(xué)工作。
在今后的工作學(xué)習中，我還會(huì )不斷地鉆研、探索、總結教法，主動(dòng)閱讀一些課外書(shū)籍來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平，了解當前的教育教學(xué)形式，不斷汲取新思想、新方法。理論聯(lián)系實(shí)際，不斷改變自己的教法，以適應當前教學(xué)的需要。在努力做到優(yōu)化課堂教學(xué)的過(guò)程中，把每節課都當作優(yōu)質(zhì)課來(lái)上，自已與自己進(jìn)行比較，看自己是否把學(xué)的權力還給學(xué)生；是否把想的時(shí)間交給學(xué)生；是否把做的過(guò)程留給學(xué)生；是否把說(shuō)的機會(huì )讓給學(xué)生，來(lái)提高自己的教學(xué)水平。
四．年段具體發(fā)展目標（20xx年—20xx年）及措施：
第一階段：20xx年9月——20xx年7月
1．制定個(gè)人發(fā)展計劃。
2．師德表現：加強自身師德修養，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和《教師行為十不準》為準繩，以身作則，為人師表。
3．學(xué)習計劃：
�。�1）爭取每學(xué)期能讀完兩本教育教學(xué)的相關(guān)書(shū)籍，堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記、收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論和案例， 每天至少學(xué)習一小時(shí)，摘錄、分類(lèi)整理。 用先進(jìn)的教育理論指導自己的工作，注意多鉆研，勤思考，理論與實(shí)際密切聯(lián)系。
�。�2）作為一名青年教師，加緊向有經(jīng)驗的教師和同組的教師學(xué)習，不斷充實(shí)自己。
4．專(zhuān)業(yè)技術(shù)的提高：
�。�1）教學(xué)工作：認認真真，踏踏實(shí)實(shí)地上好每一節課，備好每一節課，做到有人聽(tīng)課和沒(méi)有人聽(tīng)課一個(gè)樣，用公開(kāi)教學(xué)地標準來(lái)衡量自己的每一節課。
�。�2）教育科研：積極參加教科研活動(dòng)；有計劃、有目的地看一些教育理論書(shū)籍，多寫(xiě)一些教育論文，多參加一些各級各類(lèi)的論文比賽，并爭取論文的發(fā)表。
�。�3）班級管理：指導班干部搞好班集體的建設工作；加強學(xué)生的思想道德建設；進(jìn)一步培養班隊小干部，促進(jìn)他們管理班級和服務(wù)班級的能力。
第二階段：20xx年9月—20xx年7月
1．積極主動(dòng)跨學(xué)科、跨年級聽(tīng)課，以便使自己能更靈活地駕馭課堂。
2．努力爭取外出學(xué)習機會(huì )，通過(guò)自己的努力和向老教師學(xué)習，使自己在教學(xué)上教得更扎實(shí)、靈活，在平時(shí)的教學(xué)中滲透新的教學(xué)思想及方法。
3．繼續閱讀書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記，使知識不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。
4．在教學(xué)中形成民主、和諧的師生關(guān)系。形成“向學(xué)生學(xué)習，師生共同進(jìn)步”的德育互動(dòng)模式。
5．利用網(wǎng)上教研的方式與名校教師和專(zhuān)家進(jìn)行學(xué)科知識交流研討，請他們?yōu)樽约捍鹨山饣蟆?/p>
第三階段：20xx年9月—20xx年7月
1．積極參加優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)，多爭取鍛煉的機會(huì )，力爭使自己的教學(xué)質(zhì)量有所飛躍。
2．廣泛收集、閱讀教科研信息，積極參加教科研活動(dòng)。
3．學(xué)習教育理論，在理性認識中豐富自我。深入閱讀《語(yǔ)文課程標準》、《新課程教師教學(xué)技能發(fā)展》、《新課程教師教學(xué)行為創(chuàng )新》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會(huì )新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。
4．轉變教學(xué)行為，努力做到“能上、會(huì )評、能說(shuō)、會(huì )寫(xiě)”。積極撰寫(xiě)論文參加評比。
5．能熟練運用網(wǎng)上教研的方式與名校教師和專(zhuān)家進(jìn)行學(xué)科知識交流研討。
第四階段：20xx年9月—20xx年7月
1．堅持以德育人，以愛(ài)育人。在教育中營(yíng)造積極向上的育人環(huán)境。曉之以理、動(dòng)之以情、導之以行，促使學(xué)生知行統一，逐步養成良好的道德品質(zhì)及行為習慣。加強管理，對行為存在問(wèn)題的學(xué)生要及時(shí)糾正，講明道理，對表現好的孩子進(jìn)行獎勵，用榜樣的力量鼓舞全體學(xué)生上進(jìn)。
2．把每一節課都當作公開(kāi)課，向40分鐘要質(zhì)量，講究方法，提高效率，全面提高學(xué)生成績(jì)。認真細致備課，及時(shí)反思，寫(xiě)好課后記。
3．以信息技術(shù)與校園網(wǎng)的應用為契機，增強責任感和時(shí)代緊迫感，更好的利用校園網(wǎng)，為教學(xué)服務(wù)。
4．認真學(xué)習骨干教師的教學(xué)思想，領(lǐng)悟其獨特的教學(xué)藝術(shù)，研究他們的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)模式，并運用到自己的教學(xué)實(shí)踐，使自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展向更高層次轉變。教學(xué)中形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。
第五階段：20xx年9月—20xx年7月
1．每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，如《給教師的100個(gè)建議》、《湖北教育》等，及時(shí)做好筆記，寫(xiě)出自己的心得，豐富自己的文化素養。多看權威性的教育類(lèi)期刊雜志，如《葉圣陶教育名篇》等，了解更多著(zhù)名教育專(zhuān)家、行家的觀(guān)點(diǎn)，了解當前的教改動(dòng)態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導意義。
2．專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實(shí)自我。堅持教學(xué)相長(cháng)，獲得自我發(fā)展。勤聽(tīng)課，通過(guò)課堂聽(tīng)課，與授課者進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀(guān)點(diǎn)，在共同探索中達到共同進(jìn)步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長(cháng)。
3．善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。學(xué)會(huì )思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題和有價(jià)值的東西記下來(lái)，享受成功，彌補不足。在總結經(jīng)驗中完善自我。
4． 堅持每一節課都撰寫(xiě)教學(xué)反思，記錄課堂教學(xué)中的亮點(diǎn)、不足和課堂中閃現出來(lái)的教學(xué)機智，每月對自己的教學(xué)進(jìn)行一次總結反思，對于典型的課堂教學(xué)過(guò)程可形成教學(xué)案例或教育隨筆，在反思中不斷完善自己。
5．爭取完成質(zhì)量較高的教學(xué)案例、反思，通過(guò)撰寫(xiě)論文，把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面，不斷提高論文質(zhì)量，力爭在國家級刊物上發(fā)表論文，在自己的學(xué)科中成為骨干力量。
五．專(zhuān)業(yè)成長(cháng)發(fā)展途徑：
1．在培訓中成長(cháng)：
在推進(jìn)課程改革的過(guò)程中，學(xué)校為教師創(chuàng )造了良好的學(xué)習環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓資源，我要利用培訓、聽(tīng)課的機會(huì )，努力向名師、優(yōu)秀教師學(xué)習，不斷吸收別人的經(jīng)驗，以豐富自己，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認真學(xué)習優(yōu)秀教師在課堂中語(yǔ)言的運用，關(guān)注他們的激勵性評語(yǔ)。多學(xué)習他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現目標。
2．在學(xué)習中成長(cháng)：
讀書(shū)是實(shí)現教師自我“充電”的最佳途徑。讀書(shū)不僅為創(chuàng )造提供原材料，而且能夠啟發(fā)語(yǔ)文教師創(chuàng )造的靈感。我要利用業(yè)余時(shí)間多閱讀教育教學(xué)理論書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記，使知識不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)，使自己的素養不斷提高。多讀書(shū)，讀好書(shū)，用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。
3．在反思中成長(cháng)：
沒(méi)有反思就不會(huì )有成長(cháng)，為此我想反思應陪伴我每一天。堅持寫(xiě)教學(xué)后記反思，在一節課后，及時(shí)記下自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì )及反思。經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)語(yǔ)文教學(xué)資源，學(xué)習他人的長(cháng)處，反思自己的教學(xué)活動(dòng)，發(fā)現問(wèn)題，在內心產(chǎn)生強烈的改進(jìn)自身教學(xué)行為、提高教學(xué)水平愿望。通過(guò)對優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿、學(xué)習，吸取他們的教學(xué)長(cháng)處和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調整改進(jìn)自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，結合自己的教學(xué)實(shí)際，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
4．在實(shí)踐中成長(cháng)：
積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，充分利用學(xué)校提供的機會(huì )上好公開(kāi)課，給自己展示的舞臺，為教學(xué)研究提供載體。
5．在總結中成長(cháng)：
爭取每學(xué)期做好學(xué)期工作總結，理清得失，每學(xué)年寫(xiě)出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文、一篇優(yōu)秀的教學(xué)設計或者教學(xué)敘事。
六．發(fā)展措施及策略：
�。ㄒ唬└掠^(guān)念，加強學(xué)習。
教師的觀(guān)念決定著(zhù)教師的行動(dòng)方向。作為新形勢下的一名農村小學(xué)語(yǔ)文教師，要努力提高自己的教學(xué)能力，從以教師為中心轉變?yōu)橐詫W(xué)生為中心，從知識的傳授者轉變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習的引領(lǐng)者和促進(jìn)者，把傳統的師道尊嚴的師生關(guān)系轉變?yōu)樾滦偷呐笥殃P(guān)系、伙伴關(guān)系。
�。ǘ┌盐照n堂教學(xué)，提高組織能力。
課堂是教師施展本領(lǐng)、展示才華的陣地，要在有限的時(shí)間和空間內完成既定的任務(wù)。根據語(yǔ)文課特點(diǎn)做到：1、備課：了解教材內容、編排體例和編者意圖，從知識、基本技能和思想感情三方面確定全冊教材的教學(xué)目標。課后要進(jìn)行教學(xué)效果自我剖析，小結得失。2、上課：要遵循本學(xué)科的特點(diǎn)，把握藝術(shù)情感性和形象性的特征，運用課件無(wú)形中向學(xué)生傳授知識。
�。ㄈ┓e極參加培訓，掌握現代教育技術(shù)手段，拓展語(yǔ)文教學(xué)渠道，敢于嘗試，勇于創(chuàng )新，利用網(wǎng)絡(luò )的優(yōu)勢，多給學(xué)生一些知識的營(yíng)養。
�。ㄋ模┳⒅亟虒W(xué)研究，對教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，總結經(jīng)驗，查找不足，彌補缺陷。
總之，在今后的實(shí)踐中，我會(huì )繼續努力工作，以真摯的愛(ài)，真誠的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(cháng)。面對新課改，我時(shí)刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力，把自己的全部知識、才華和愛(ài)心奉獻給學(xué)生，奉獻給教育事業(yè)。
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