有關(guān)職業(yè)規劃職業(yè)規劃模板集合9篇
無(wú)情的時(shí)光老人像一陣寒風(fēng)，走得無(wú)聲又匆匆，成績(jì)已屬于過(guò)去，未來(lái)的工作還很艱巨，我們需要好好的進(jìn)行職業(yè)規劃了。那么一份好的職業(yè)規劃是怎么樣的呢？以下是小編幫大家整理的職業(yè)規劃職業(yè)規劃9篇，希望對大家有所幫助。
職業(yè)規劃職業(yè)規劃 篇1
機遇總青睞有準備的頭腦。大學(xué)生學(xué)業(yè)生涯規劃作為職業(yè)生涯規劃在大學(xué)階段的體現，是自身理想和社會(huì )現實(shí)的結合。制定良好的學(xué)業(yè)規劃可以使我們更好的適應現代社會(huì )發(fā)展的需 要，對我們今后的成長(cháng)成才及職業(yè)理想的實(shí)現具有重要意義。以下是一篇大學(xué)生學(xué)業(yè)生涯規劃書(shū)范文，供參考。
告別了高中三年的辛酸與艱辛，告別了最后臉上的稚嫩與不安，踏上了曾經(jīng)幻想的舞臺，享受期待已久的大學(xué)時(shí)光。大學(xué)生活是夢(mèng)想的開(kāi)端，是追求自由的天空，每個(gè)人都可以有飛翔的向往，這里是一個(gè)廣闊的舞臺，每個(gè)人都可以有展示自我的機會(huì )，沒(méi)有了以往的束縛，每個(gè)人都可以遨游在蒼穹之上。大學(xué)不能默默無(wú)聞，也不能虛度時(shí)光，學(xué)習之余更要培養自己的能力，不能這樣荒廢青春，于是我擬訂了一份大學(xué)生涯規劃以時(shí)時(shí)鞭策自己，激勵自己奮發(fā)前行。
生命就像一張白紙，等待著(zhù)我們去描繪，去譜寫(xiě)。我相信我能夠繪出我向往的絢麗色彩，制造出偉大的藍圖。
一.自我盤(pán)點(diǎn)剖析
自己的優(yōu)點(diǎn)盤(pán)點(diǎn):
我是一個(gè)不甘平凡的男孩，心中總有一種不服輸的信念，我想每天都會(huì )是一個(gè)嶄新的開(kāi)始，面對新的希望，我沒(méi)有理由去逃避。對待學(xué)習，熱愛(ài)學(xué)習，刻苦鉆研;對待同學(xué)，我寬以待人，樂(lè )于助人;對待自己，我嚴以律己，堅持原則;對待工作，我態(tài)度端正，有責任感;對待生活，我熱愛(ài)生活，積極樂(lè )觀(guān)，艱苦奮斗。因此，面對未來(lái)，我信心十足，不管人生道路何等艱辛，我都會(huì )勇敢走下去，直至成功。
自己的缺點(diǎn)盤(pán)點(diǎn):
在過(guò)去的高中三年中，自己的表達能力還不行，遇事的交際能力有限，因為沒(méi)有像大學(xué)一樣的環(huán)境，演講基本無(wú)經(jīng)驗，尤其是英語(yǔ)口語(yǔ)能力薄弱，在面對有些事情上會(huì )比較害羞，不敢積極發(fā)言。
愛(ài)好
籃球，唱歌，寫(xiě)作，羽毛球，電子競技
二.外部環(huán)境分析
1.英語(yǔ)在日常生活中、學(xué)習工作中愈發(fā)重要。英語(yǔ)作為世界上使用最普遍的語(yǔ)言，必將預示著(zhù)世界的進(jìn)一步聯(lián)系，中國面向世界，世界一體化更加要求我們英語(yǔ)的運用及表達上有一定的水準。
2.信息時(shí)代的來(lái)臨，要求我們掌握一定的計算機知識，使用計算機和網(wǎng)絡(luò )就像使用紙和筆一樣是人人必備的基本功。不學(xué)好計算機，你就無(wú)法快捷全面地獲得自己需要的知識或信息。
3.就業(yè)形勢的嚴峻，要求我們不僅僅只在一方面突出，而做到各方面突出，社會(huì )需要多方位的人才，能力的培養尤為重要。
三.目標設定
大一：試探期：剛剛進(jìn)入大學(xué)，要適應大學(xué)的生活，同時(shí)鍛煉提升自己各項能力，改變自己的學(xué)習習慣，明確自己的興趣所在，積極的加入社團，培養友情，建立起良好的人際關(guān)系，提高自己的獨立能力和交易手段，爭取通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)4級考試
大二：定向期：當各個(gè)方面已經(jīng)穩定下來(lái)。要以學(xué)習為主，重點(diǎn)放到專(zhuān)業(yè)課上，努力學(xué)習好英語(yǔ)，爭取通過(guò)英語(yǔ)6級，計算機2級。適度打工，接觸社會(huì )，積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，培養社會(huì )實(shí)踐能力，進(jìn)一步的提升自己，為今后邁出重要的一步。
大三：沖刺期：大三相當于當時(shí)的高二，決定著(zhù)今后的學(xué)習生涯，于是需要加強自己的專(zhuān)業(yè)技能訓練，通過(guò)一些專(zhuān)業(yè)資格的認證的考試。同時(shí)多接觸社會(huì )，培養社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗的能力，鍛煉自己的工作能力及應聘能力。作為電子信息工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，需要進(jìn)一步深造，好好做好考研的準備。
大四：分化期：同學(xué)會(huì )各忙各的，有的攻工作，有的攻考研，為自己的今后方向邁進(jìn)，明確了自己的方向，埋頭于自己的考研學(xué)習中，適當的工作以便培養社會(huì )實(shí)踐能力。
四.行動(dòng)具體計劃
大 一
1，尋找任何的機會(huì )去鍛煉提升自己的能力，多與導員交流，交流經(jīng)驗
2，學(xué)習專(zhuān)業(yè)課程和閱讀課外知識，開(kāi)闊視眼 ，多去圖書(shū)館查閱書(shū)籍。
3，多聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力及英文歌，通過(guò)英語(yǔ)4級
4，明確自己的興趣所在，多參加社團，培養自己的興趣
5，以誠待人，以責人之心責己，以恕己之心恕人。培養真正的友情。從周?chē)娜松砩蠈W(xué)習，提高自身修養和人格魅力，學(xué)習團隊精神和溝通能力
6，認真學(xué)習，拿獎學(xué)金
7，組織并參加學(xué)校的各項活動(dòng)，參加一些社團，學(xué)生會(huì )等
8，學(xué)習專(zhuān)業(yè)課程，充分利用圖書(shū)館和互聯(lián)網(wǎng)，多讀書(shū)，讀好書(shū)
9，努力學(xué)習英語(yǔ)，特別是口語(yǔ)。每天按照一定的學(xué)習規律，堅持大聲朗讀英語(yǔ)，在規定時(shí)間里做2篇閱讀理解，每天記憶新單詞，抓住每個(gè)機會(huì )與老外交流。
大二
1.主要以學(xué)習為主，利用充足的時(shí)間去學(xué)習英語(yǔ)和計算機，爭取一次通過(guò)英語(yǔ)6級，通過(guò)計算機2級。
2. 多參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，做義工，培養社會(huì )實(shí)踐能力
3.努力學(xué)習，拿獎學(xué)金
4 .努力學(xué)好英語(yǔ)，學(xué)習計算機基本操作如：word基本操作，excel表格處理，photoshop處理等，為專(zhuān)業(yè)做好準備
5.學(xué)校周?chē)乙环莨ぷ�，鍛煉自己的工作能力，掙一點(diǎn)外快。
大三
1.開(kāi)始為就業(yè)積極做準備,學(xué)會(huì )簡(jiǎn)歷的撰寫(xiě),把所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識與現實(shí)相結合,理論聯(lián)系實(shí)際;
2.鍛煉自己的工作能力及應聘能力.繼續學(xué)好各門(mén)功課;
3.繼續對目標完成情況做出判斷及總結并及時(shí)修正目標計劃,使得各項準備更加科學(xué)化。
4.做符合獎學(xué)金規定努力。
5.走向社會(huì )，積極實(shí)踐，對社會(huì )做到充分的認知。
大四
1.以準備考研為主，同時(shí)不缺乏鍛煉。
2.參加社會(huì )公益活動(dòng)，走向社會(huì )，培養社會(huì )實(shí)踐能力 。
3.找適合自己的工作，讓自己的生活更充實(shí)一些。
五.規劃總結
水無(wú)點(diǎn)滴的積累，難成江河。人無(wú)點(diǎn)滴的積累，難成大氣候。沒(méi)有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來(lái)的甘甜歡暢的成功喜悅?沒(méi)有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來(lái)的震撼人心的累累碩果?只有付出，才會(huì )有收獲。未來(lái)掌握在自己手中。
四年中不能放下的就是學(xué)習，要不顧一切的去學(xué)習，學(xué)習不局限于課程的設置，還要對自己喜歡的東西深入的學(xué)習鉆研，學(xué)生的本職工作是學(xué)習，永遠不能忘掉。
大學(xué)與之前的學(xué)習最大的區別在于實(shí)踐，在這個(gè)階段中，你要熟練的運用你所學(xué)的知識，結合社會(huì )去實(shí)踐，培養自己的社會(huì )實(shí)踐能力，更好提前的進(jìn)入社會(huì )，記住大學(xué)是進(jìn)入社會(huì )最主要也是最重要的途徑。
沒(méi)有山不能跨越，沒(méi)有海不能冒險，讓歷史及得這一天，我用心立下誓言，沒(méi)有事情不能改變，沒(méi)有夢(mèng)不能實(shí)現，我會(huì )抬頭迎接每個(gè)考驗，開(kāi)闊天空是我的地圖，我用我的努力與汗水打造人生，一顆心在為希望跳動(dòng)，也希望世界為我歡呼，大地為我炫耀。
大學(xué)人生，夢(mèng)的起航，我會(huì )牢記著(zhù)寫(xiě)下的每一個(gè)字，這一篇文章，用努力與汗水澆鑄，想著(zhù)自己的規劃加油!加油!加油
延伸閱讀：大學(xué)生培養職業(yè)生涯規劃能力的六個(gè)重點(diǎn)
一、了解自己的特質(zhì)
具體一點(diǎn)的說(shuō)：個(gè)人的性格、興趣、價(jià)值觀(guān)與能力了解及培養，也就是說(shuō)”什么是自己擅長(cháng)的“、”什么是自己是喜愛(ài)的“、并澄清“什么是自己所最珍貴的”、“什么是自己的能力傾向”。
二、探索職業(yè)世界
課余時(shí)間，同學(xué)們要學(xué)會(huì )了解工作世界及各項職業(yè)所需要具備的能力，比如：金融行業(yè)、翻譯行業(yè)等，以作為將來(lái)求職時(shí)的參考、通過(guò)參加班級、學(xué)校及社團活動(dòng)，建立與他人的良性互動(dòng)聯(lián)系，學(xué)會(huì )讓自己順利融入群體的方式法。
三、培養信息收集、數據處理能力。
在信息社會(huì )中各種信息豐富，但往往紛亂而繁雜。因此，如何獲得信息、如何運用信息與數據，并有系統地整理以據為己用，是生涯規劃者必須具備的重要能力。
四、積累各種經(jīng)驗和資源。
在激烈的社會(huì )競爭中，組織的發(fā)展越來(lái)越體現在對人才的爭奪和資源的爭奪上。在有限的大學(xué)生活中，大學(xué)生不僅要充實(shí)智力資源，還應該通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)積極積累社會(huì )資源、人脈資源，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展與騰飛打下良好的基礎。
五、提高自我調整的能力。
正確面對沖突、挫折和成敗得失，樹(shù)立專(zhuān)業(yè)精神，培養自律自制能力，塑造有特色的職場(chǎng)形象，提高自我在職場(chǎng)的競爭力與吸引力。
六、學(xué)習合理評估及決策的方法。
在父母、老師及同學(xué)的鼓勵與協(xié)調下，逐步學(xué)會(huì )正確權衡自己內外條件及現實(shí)限制的方法，并能在重要關(guān)頭運用信息做出明智的選擇。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃能力不是單一的技巧，而是整合多方考慮的復雜能力。當走出校門(mén)、步入社會(huì )，開(kāi)始從學(xué)生到職業(yè)人的重大轉折時(shí)，是否能夠把握自己并從容地選擇適合自己的職業(yè)生涯規劃發(fā)展方向，完全取決于大學(xué)生個(gè)體對職業(yè)生涯的意識。越能及早洞悉生涯準備的重要性并及早進(jìn)行準備的人，在面對選擇時(shí)，就越能控制自己不致茫然失措。
職業(yè)規劃職業(yè)規劃 篇2
三十歲的職場(chǎng)人又到了一個(gè)人生重要的十字路口，繼續打工還是“下�！眲�(chuàng )業(yè)，很多人對此猶豫不決。張宇就是職場(chǎng)中的一個(gè)典型案例。
案例介紹：
張宇跟其他參加高考的孩子一樣，大學(xué)志愿填的是圖書(shū)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)。大學(xué)畢業(yè)了，張宇知道這不是一個(gè)好行業(yè)，大學(xué)里過(guò)的非常的不快樂(lè )。大學(xué)畢業(yè)時(shí)，終于決定放棄自己的圖書(shū)管理專(zhuān)業(yè)，重新尋找其他行業(yè)，希望能夠重新發(fā)展并選擇自己的職業(yè)道路。
張宇是個(gè)內向的人，不喜歡跟人爭斗，只希望能夠求得一份安定的工作，好讓自己慢慢的實(shí)現專(zhuān)業(yè)轉變，然后再謀求職業(yè)上的發(fā)展。然而，圖書(shū)管理專(zhuān)業(yè)，找工作一點(diǎn)優(yōu)勢都沒(méi)有，找心儀的工作談何容易。不得已，謀生存求發(fā)展，張宇隨便找了份工作安頓下來(lái)，可是工作并不如人意。不開(kāi)心的工作做了一段時(shí)間后，張宇換了份工作，因為沒(méi)有好專(zhuān)業(yè)，所找的第二份工作只在薪水方面有所調整，跟第一份工作一樣，依然沒(méi)有辦法尋找到合適的職業(yè)方向。
轉眼間，幾年過(guò)去了，張宇的同學(xué)們有的當了主管，有的則當上了經(jīng)理。而張宇卻因為一直在更換工作，尋找職業(yè)方向，始終在辦事員的職別徘徊。三十歲到了，張宇突然發(fā)現，幾年過(guò)去了，自己依然沒(méi)有找到職業(yè)方向，更要命的事情是，沒(méi)有培養出任意一種職業(yè)技能來(lái)。
張宇感到了深深的不安，看看自己的同學(xué)，不想見(jiàn)他們，覺(jué)得他們嘲笑自己;再看看看自己，張宇認為覺(jué)得自己做事情很認真，社會(huì )對自己不公平。張宇不知道自己怎么了，也不知道下一步應該怎么辦。迷惘的張宇把自己的情況仔仔細細的寫(xiě)下來(lái)，發(fā)給世界經(jīng)理人辦公伙伴 [offi，希望獲得幫助，并詢(xún)問(wèn)自己從事業(yè)務(wù)是否合適。
職業(yè)分析：
根據張宇所描述的情況，對張宇的心態(tài)、職業(yè)現實(shí)情況等等進(jìn)行了分析。
職業(yè)心態(tài)方面：
張宇是個(gè)內向的人，渴望找一份工作穩定的工作，并逐步的培養自己的專(zhuān)業(yè)能力。但在過(guò)去的幾年里，張宇因為專(zhuān)業(yè)和生存問(wèn)題，不得不勉強自己在不喜歡的工作上工作，希望通過(guò)這種經(jīng)常性的跳槽的方式來(lái)摸索并找到自己的職業(yè)定位。這說(shuō)明張宇渴望成功，但焦躁的心態(tài)，使得張宇不管對待什么工作，都沒(méi)有足夠的耐心。一個(gè)焦躁的，對任何工作都沒(méi)有耐心的人，不管在哪個(gè)公司，都無(wú)法得到重用，更別提學(xué)到有用的職業(yè)技能的。
職業(yè)現實(shí)情況方面：
張宇的大學(xué)專(zhuān)業(yè)是圖書(shū)管理，工作后并沒(méi)有從事這份工作，加上工作后，幾乎一年一跳的去摸索自己的職業(yè)方向，導致了張宇在過(guò)去的幾年里，始終沒(méi)有培養出一定的職場(chǎng)技能，更別提職場(chǎng)核心競爭力。應該說(shuō)，張宇目前的情況相當糟糕，一個(gè)已經(jīng)三十歲的人，在沒(méi)有職場(chǎng)技能以及核心競爭力的情況下，希望獲得發(fā)展是很困難的。
職業(yè)希望方面：
在后來(lái)與張宇的QQ聊天過(guò)程中，通過(guò)張宇焦急的、不連貫的話(huà)語(yǔ)，世界經(jīng)理人辦公伙伴還是感覺(jué)到了，張宇目前最期望的，是希望在業(yè)務(wù)方面發(fā)展，逐步的培養自己的競爭力。因為自己的性格因為內向，又害怕還是做不好這份工作，同時(shí)也覺(jué)得業(yè)務(wù)不穩定，不能夠提供一定的生存保障。
心態(tài)方面：
專(zhuān)家指出，張宇過(guò)去的心態(tài)一直有問(wèn)題，而且目前的心態(tài)依然存在很大的問(wèn)題。
張宇認為同學(xué)嘲笑自己，在自己的職業(yè)發(fā)展實(shí)在不好的時(shí)候，總覺(jué)得同學(xué)的一言一行，都是在嘲笑他，事實(shí)上這種情況并不存在，這是張宇心理的一種自我心理假象。
張宇覺(jué)得自己做事情很認真，社會(huì )虧待了他，事實(shí)上，張宇一年換一份工作，不管哪家公司招聘到張宇，都會(huì )因為張宇的離職而不得不重新招聘，并重新整頓這個(gè)崗位。單是這一點(diǎn)，就可以充分證明，張宇做事情極其不認真。
社會(huì )里，一個(gè)沒(méi)有耐心的經(jīng)常換工作的人，不管在哪家公司里都不會(huì )得到重用，得不到重用，自然沒(méi)有辦法晉升上一個(gè)崗位，自然沒(méi)有辦法學(xué)習技能，也沒(méi)有辦法獲取職場(chǎng)競爭力了。
從這兩件事情里，世界經(jīng)理人辦公伙伴建議張宇先耐下心來(lái)，在目前的工作崗位上安心工作下去，不管以前如何，先把目前的這份工作做好。同時(shí)在目前的這份工作慢慢調整自己的心態(tài)，以一顆寬容的心去對待自己的同事以及社會(huì )，不要再抱有委屈心態(tài)。一個(gè)人要想把工作做好，要想獲得晉升提拔，心態(tài)上面就應該公平公正，一個(gè)總覺(jué)得自己很委屈的人，想不出來(lái)會(huì )有哪位領(lǐng)導者會(huì )給他機會(huì )。
張宇做好職場(chǎng)生涯規劃同樣重要，職業(yè)生涯設計的五大前提
1.正確的職業(yè)理想，明確的職業(yè)目標。職業(yè)理想在人們職業(yè)生涯設計過(guò)程中起著(zhù)調節和指南作用。一個(gè)人選擇什么樣的職業(yè)，以及為什么選擇某種職業(yè)，通常都是以其職業(yè)理想為出發(fā)點(diǎn)的。任何人的職業(yè)理想必然要受到社會(huì )環(huán)境、社會(huì )現實(shí)的制約。社會(huì )發(fā)展的需要是職業(yè)理想的客觀(guān)依據，凡是符合社會(huì )發(fā)展需要和人民利益的職業(yè)理想都是高尚的、正確的，并具有現實(shí)的可行性。大學(xué)生的職業(yè)理想更應把個(gè)人志向與國家利益和社會(huì )需要有機地結合起來(lái)。
2.正確進(jìn)行自我分析和職業(yè)分析。首先，要通過(guò)科學(xué)認知的方法和手段，對自己的職業(yè)興趣、氣質(zhì)、性格、能力等進(jìn)行全面認識，清楚自己的優(yōu)勢與特長(cháng)、劣勢與不足。避免設計中的盲目性，達到設計高度適宜。其次，現代職業(yè)具有自身的區域性、行業(yè)性、崗位性等特點(diǎn)。要對該職業(yè)所在的行業(yè)現狀和發(fā)展前景有比較深入的了解，比如人才供給情況、平均工資狀況、行業(yè)的非正式團體規范等;還要了解職業(yè)所需要的特殊能力。
3.構建合理的知識結構。知識的積累是成才的基礎和必要條件，但單純的知識數量并不足以表明一個(gè)人真正的知識水平，人不僅要具有相當數量的知識，還必須形成合理的知識結構，沒(méi)有合理的知識結構，就不能發(fā)揮其創(chuàng )造的功能。合理的知識結構一般指寶塔型和網(wǎng)絡(luò )型兩種。
4.培養職業(yè)需要的實(shí)踐能力。綜合能力和知識面是用人單位選擇人才的依據。一般來(lái)說(shuō)，進(jìn)入崗位的新人，應重點(diǎn)培養滿(mǎn)足社會(huì )需要的決策能力、創(chuàng )造能力、社交能力、實(shí)際操作能力、組織管理能力和自我發(fā)展的終身學(xué)習能力、心理調適能力、隨機應變能力等。
5.參加有益的職業(yè)訓練。職業(yè)訓練包括職業(yè)技能的培訓，對自我職業(yè)的適應性考核、職業(yè)意向的科學(xué)測定等�？梢酝ㄟ^(guò) “三下鄉”活動(dòng)、大學(xué)生“青年志愿者”活動(dòng)、畢業(yè)實(shí)習、校園創(chuàng )業(yè)及從事社會(huì )兼職、模擬性職業(yè)實(shí)踐、職業(yè)意向測評等進(jìn)行職業(yè)訓練。
職業(yè)規劃職業(yè)規劃 篇3
1、掌握“二八”原則，讓自己更有優(yōu)勢
很多人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)二八原則，根據二八原則，在應聘一家企業(yè)時(shí)，特別是很多人競爭的企業(yè)，20%的人能應聘成功，是因為他們具備相應的比其他人更突出的知識、技能或者核心的工作經(jīng)驗；而被淘汰的人大部分來(lái)自另外的80%比較平庸的人，這80%的人具備相差無(wú)幾的條件。
當然，是不是說(shuō)另外80%的人就注定與好工作無(wú)緣了呢？不是這么說(shuō)。每個(gè)人有自己的優(yōu)劣勢，有自己比較突出的一個(gè)地方。而不同企業(yè)、不同的崗位所要求具備的知識、技能和性格也不相同。在人才招聘市場(chǎng)，各個(gè)崗位、各家企業(yè)之間對招聘的要求是有一定差異的，而且有些還有著(zhù)截然相反的要求。舉個(gè)很簡(jiǎn)單的例子，一個(gè)有著(zhù)良好邏輯思維的人，可能很適合編程、技術(shù)類(lèi)的工作，但是，這樣的能力放在銷(xiāo)售業(yè)務(wù)類(lèi)的崗位卻是一種劣勢，會(huì )讓他面對市場(chǎng)變化缺乏敏銳。
所以我們可以知道，如果在找工作之前，先對自己職業(yè)規劃的優(yōu)劣勢進(jìn)行一個(gè)分析比較，然后根據優(yōu)劣勢、自身的特長(cháng)，匹配相關(guān)職業(yè)和崗位，那么你的優(yōu)勢會(huì )得到明顯的提升，當然，你應聘崗位的成功率也更高。所以這個(gè)時(shí)候，職業(yè)規劃和職業(yè)分析可是幫了我們大忙。
2、做好定位，找準目標，有的放矢，成功找到好企業(yè)
參加過(guò)招聘會(huì )的朋友應該都有這樣的體會(huì )，在招聘會(huì )上，往往有很多，成千上百家招聘企業(yè)，如果要一家家的看，一家家的面試，這不但不現實(shí)也不可能。當然我們職友也不會(huì )這般傻。只是，這個(gè)時(shí)候我們如何能更快的發(fā)現并找到合適自己的企業(yè)呢？
要想快速找到與自己匹配和心儀的企業(yè)。首先，我們在找工作之前，要明確自己此次找工作的目的。是為了賺錢(qián)？還是為了學(xué)習？又或者為了一個(gè)好的平臺？還是只在乎進(jìn)入一家好的公司？不同的目的，會(huì )讓你有不一樣的求職目標。明確自己最主要的目的，然后根據自己定的方向去尋找。
其次，回到職業(yè)規劃方面來(lái)講，你必須要為自己做好職業(yè)定位。要明確自己是一個(gè)怎么樣的人，自己的性格是怎么樣的。一個(gè)人的職業(yè)性格對于職業(yè)的定位是重要而關(guān)鍵的。你的性格喜好往往決定了你對行業(yè)的接受和認可程度。而行業(yè)是我們求職就業(yè)的重要方面
最后，根據自己的求職目的，職業(yè)定位，有針對性的找合適的企業(yè)，然后根據企業(yè)和崗位的要求，將自己的優(yōu)點(diǎn)最大化。
職業(yè)規劃職業(yè)規劃 篇4
一、指導思想：
對于老師而言，學(xué)習是沒(méi)有盡頭的。但在教學(xué)生怎樣學(xué)的過(guò)程中，不能忘記自己仍需要學(xué)習。沒(méi)有教師生命質(zhì)量的的提升，就很難有高的教育質(zhì)量；沒(méi)有教師精神的解放，就很難有學(xué)生精神的解放；沒(méi)有教師的主動(dòng)發(fā)展，就很難有學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展；沒(méi)有教師的教育創(chuàng )造，就很難有學(xué)生的創(chuàng )造精神。要享受新奶酪的美味，教師就要學(xué)會(huì )享受變化，嘗試冒險。在教育教學(xué)的道路上，我們只有始終懷著(zhù)激情地去實(shí)踐和反思，才能盡快跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，做一名新時(shí)期的教育工作者。人們常說(shuō)：“要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水�！弊鳛橐幻處�，在經(jīng)驗不足的情況下，就要通過(guò)不斷的學(xué)習充實(shí)自己，在學(xué)習中彌補不足，改進(jìn)和提高自己的工作能力和水平。我要求自己在三年內，多向有經(jīng)驗的同事請教，多聽(tīng)課多反思，多看專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，以此作為自己成長(cháng)過(guò)程中的催化劑。
二、現狀分析：
從畢業(yè)至今，走上小學(xué)語(yǔ)文課堂的教學(xué)已經(jīng)有9年了，我想使自己成為一個(gè)能肩負起史命的優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。如今經(jīng)濟快速發(fā)展，人才的需求對教育提出了更高的要求，為了能使自己的教育工作有一個(gè)新的提高，我反思了一下這幾年的工作，發(fā)現很多自己不足的地方，為了改進(jìn)工作，做個(gè)符合時(shí)代要求的合格教師，我做了自己個(gè)人三年的發(fā)展規劃，以作鞭策。
三、自我分析：
本人在XX師范高等專(zhuān)科學(xué)校畢業(yè)，于20xx年8月踏上教育教學(xué)崗位，至今有9個(gè)年頭。自工作以來(lái)主要從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任班級管理工作，現已完成專(zhuān)科的學(xué)歷進(jìn)修。自我感覺(jué)功底較淺，平時(shí)練筆很少，我更是認識到自己教育理論、專(zhuān)業(yè)知識、基本功以及個(gè)人文化素養的不足，有待于進(jìn)一步提高。
�。ㄒ唬﹥�(yōu)勢之處：
1、9年的教學(xué)經(jīng)驗，使自己理論聯(lián)系實(shí)際的能力增強了不少，動(dòng)手能力也有很大的提高。能因材施教，以學(xué)生為主體，培養學(xué)生對體育課的興趣并積極參與。
2、積極參與各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)闊視野。善于思考，注重反思，能在教學(xué)過(guò)程中以理論結合實(shí)踐，從而提高課堂教學(xué)效果，完善和提升自身教學(xué)能力。
3、積極提升自學(xué)能力�？臻e時(shí)會(huì )閱讀學(xué)校購置和推薦的教育名著(zhù)、案例和反思等等；以培養學(xué)生的創(chuàng )新能力為前提，能在課中嘗試運用新型教育方法和手段，豐富課堂教學(xué)形式。
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1、我能熱愛(ài)教育事業(yè)，工作認真踏實(shí)負責。具有良好的團隊合作精神，全心全意地投入工作，尤其是具有一顆童真般的心，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)。
2、 職業(yè)心態(tài)平和，嚴于律己，善于和他人合作，能正確的處理與領(lǐng)導、同事和學(xué)生的關(guān)系。
3、 平時(shí)能閱讀一些體育教學(xué)方面書(shū)刊雜志和網(wǎng)站資料。
4、 愛(ài)崗敬業(yè)，遵守中小學(xué)教師行為規范。樂(lè )于了解學(xué)生們的身心特點(diǎn)和已有的知識、經(jīng)驗。
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1、個(gè)人教學(xué)風(fēng)格不明顯，需培養全新的教學(xué)理念，以擁有較強的、獨立的教學(xué)能力。在繼承優(yōu)良傳統的基礎下，在學(xué)科教學(xué)中還需拋棄模仿和惰性，發(fā)揚自身長(cháng)處，尋找語(yǔ)文教學(xué)中的創(chuàng )新。
2、對于教科研方面缺乏探討、研究的積極性，教科研能力不是很好。專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習還需不斷積累加強學(xué)習，與實(shí)踐相結合的教學(xué)能力也有待加強。
3、對新的教育理念轉換較慢，在對全教研組教師在教學(xué)教法、教學(xué)過(guò)程的更新、轉換等方面尚需主動(dòng)組織學(xué)習。另外，自己總感覺(jué)時(shí)間、精力不夠，每天都過(guò)得很忙碌，沒(méi)有充足的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習、充電。
4、在以后的工作中我仍要不斷地改進(jìn)工作方法。我相信：只要堅定信心、發(fā)奮學(xué)習、繼續保持這種勁頭，一定能取得更輝煌的成績(jì)。
四、發(fā)展目標
�。�1）總體目標
1、“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”，在未來(lái)的三年時(shí)間中，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)；改善自身的不良習慣，將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂(lè )、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩(shī)意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，并能和學(xué)生共同學(xué)習成長(cháng)，滿(mǎn)足學(xué)生成長(cháng)和走上社會(huì )的實(shí)際需要。
2、繼續體育專(zhuān)業(yè)理論結合專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習。熟知《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基）《《成為有思想的教師》（肖川）《教師，做反思的實(shí)踐者》（肖川）《班主任專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的途徑——40位優(yōu)秀班主任的案例》（張萬(wàn)祥）》等有關(guān)著(zhù)作，更新個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識、認識教材，做到因材施教；能科學(xué)合理地設計每一學(xué)期的教學(xué)目標，并與單元計劃相配套；從而尋求自身教育教學(xué)方法、手段、教學(xué)設計上有所突破。
3、堅持每周1—2小時(shí)的閱讀，除教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹(shù)，不斷提高自身理論研究的能力，并結合實(shí)踐有成效。
4、努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念；課堂教學(xué)形成一定的獨特風(fēng)格。促進(jìn)自我展示與自我實(shí)踐，自我監控與調整能力，同時(shí)加強課堂教學(xué)管理，構建個(gè)性課堂教學(xué)模式。
�。�2）預期目標：
1、多聽(tīng)課，多講課，多學(xué)習小學(xué)教師職業(yè)生涯規劃范文精選。樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念；
2、教育教研能力的進(jìn)一步提升。作出自己優(yōu)秀的教研課題。成為一名研究型和發(fā)展型的教師。
3、逐漸完善并有所創(chuàng )新。課堂教學(xué)形成一定的獨特風(fēng)格。
�。�3）具體目標：
1）繼續自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習，積極提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐，努力營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習的舒適、輕松的體育課堂環(huán)境。
2）繼承優(yōu)良的體育教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長(cháng)，利用各種器材豐富教學(xué)內容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。
3）閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書(shū)籍，教學(xué)方法和理論方面等的著(zhù)作
4）積極參與各教育教學(xué)類(lèi)學(xué)術(shù)活動(dòng)，做好筆記及完成其相應要求和功課。
五、個(gè)人三年發(fā)展規劃：
1、第一年度目標
1）繼續自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習，積極提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐，努力營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習的輕松、愉悅的課堂氛圍。
2）繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長(cháng)，利用各種教學(xué)方法豐富教學(xué)內容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。
3）深識教材，因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，并寫(xiě)下教學(xué)反思。同時(shí)加強本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習和課堂實(shí)踐能力。
4）閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書(shū)籍，教學(xué)方法和理論方面等的著(zhù)作，嘗試每學(xué)期能自讀2～3本；寫(xiě)下教育教學(xué)感想，每個(gè)月寫(xiě)下教育一篇千字教學(xué)感想，到學(xué)期末總結出一篇有質(zhì)量的論文。 育培訓。
5）積極參與各教研活動(dòng)，做好筆記及完成其相應要求和功課。利用課余時(shí)間進(jìn)行本科函授的進(jìn)修，積極參加繼續教育。
實(shí)施的方式和途徑：
1）熟悉小學(xué)語(yǔ)文教材，按照要求計劃來(lái)設計教案。從學(xué)生角度來(lái)展現，學(xué)生能喜歡上語(yǔ)文育課，愿意上語(yǔ)文課，認為上語(yǔ)文課是一件開(kāi)心的事。學(xué)生能與教師關(guān)系融洽。
2）積極參加各類(lèi)教科研活動(dòng)。參加觀(guān)課、評課活動(dòng)后，注重自身實(shí)踐、反思和總結；積累經(jīng)驗，拓寬自己的教學(xué)思路。
3）多問(wèn)，經(jīng)常請教優(yōu)秀教師，學(xué)習其成熟的教學(xué)理念、對待事物的隨機應變能力和課堂掌控技術(shù)，結合自身實(shí)際，形成一個(gè)全新的、便于自己控制的教學(xué)，使課堂教學(xué)有成效。每月寫(xiě)一篇能反映和提高自己的教學(xué)日志。
2、第二年度目標
1）巧練課堂教學(xué)基本功在語(yǔ)文課教學(xué)設計、語(yǔ)言、手段、方法等有一定的教學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2）、在教育科研方面有突破，積極參與體育教研組課題研究，進(jìn)行相關(guān)資料的收集和整理。并擬定一個(gè)學(xué)術(shù)研究方向。
3）、繼續專(zhuān)業(yè)理論的學(xué)習，廣泛閱讀教育教學(xué)雜志，探索學(xué)生體育課創(chuàng )新能力，總結經(jīng)驗，促成更有效的課堂教學(xué)。
4）、每年爭取閱讀三本以上教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)，學(xué)會(huì )“想”和“寫(xiě)”， 積極認真寫(xiě)教育教學(xué)文章。
5）、繼續加強本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習和課堂實(shí)踐能力，提升理論水平和實(shí)踐能力，更新知識結構。
6）、每學(xué)期聽(tīng)課30節以上，及時(shí)做好教學(xué)反思工作，加強案例研究，撰寫(xiě)教學(xué)案例。
3、第三年度目標
1）、在兩年的教學(xué)基礎上，不斷反思整合自己課堂，向市優(yōu)秀教師靠攏。
2）關(guān)注學(xué)生的自身認知，從興趣、道德、情感、價(jià)值觀(guān)等多方面了解各年齡段學(xué)生。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好2年教育教學(xué)的反思和總結。
4）隨著(zhù)教學(xué)經(jīng)驗不斷積累，進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格，有一套完整的教學(xué)經(jīng)驗集。
5）進(jìn)一步培養自身專(zhuān)業(yè)素養，以高水準的經(jīng)驗型青年教師為目標。
六、具體措施：
1、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí) 間安排都作了詳細的記錄，認真編好導學(xué)案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)扎記。對課堂的掌控性有質(zhì)的提高，熟悉程度加深，力爭做到和諧、寬松、愉快的教學(xué)氛圍。
2、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多，同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊想，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
4、通過(guò)觀(guān)課、評課，匯總其創(chuàng )新，為確立自身教學(xué)風(fēng)格作指導，發(fā)揮優(yōu)勢。認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
5、循課改精神，注重學(xué)生主體，以培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和方法，鼓勵學(xué)生創(chuàng )新；在教學(xué)中注意學(xué)法指導，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，培養學(xué)生終身體育的觀(guān)念。同時(shí)做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。
6、運用低年級教學(xué)語(yǔ)言，教學(xué)規范、做到語(yǔ)言精練，課堂教學(xué)氛圍良好，課堂紀律嚴謹，學(xué)生自信好學(xué)，身體素質(zhì)不斷提高，活動(dòng)能力加強。
7、提高課堂有效性，積極參與各種形式的教科研活動(dòng)，學(xué)習各項教材新增重點(diǎn)及重點(diǎn)轉移等等。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍及科研著(zhù)作，通過(guò)反思和總結經(jīng)驗成果，加強自身教育科研能力，使制定的學(xué)術(shù)論文有其可行性。
8、更新自己的專(zhuān)業(yè)知識和技能，在學(xué)校的教育工作或重大活動(dòng)中有所用途。并勤寫(xiě)教學(xué)札記，讀書(shū)筆記，不斷提升自己的理論水平。
七、預期目標效果：
通過(guò)對三年規劃的逐步實(shí)施，應達到如下預期效果：
1、學(xué)習專(zhuān)業(yè)化知識、提高專(zhuān)業(yè)化技能的自覺(jué)性有明顯提高。
2、能夠產(chǎn)生比較強烈的自我提高欲望。
3、為終身學(xué)習與發(fā)展，創(chuàng )造良好的開(kāi)端。
4、成為思想素質(zhì)高，改革意識強、專(zhuān)業(yè)結構合理、教育教學(xué)水平高的教師。
5、成為能夠適應教育改革和學(xué)校發(fā)展的學(xué)習型教師。
八、達成目標的保障措施及自我檢測措施
1、積極、認真對待每一節語(yǔ)文課�；ヂ�(tīng)課、展示課上能得到同組的贊同。形成自身特有風(fēng)格的語(yǔ)文課教學(xué)，學(xué)生反響熱烈。
2、根據個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展三年規劃的制定，進(jìn)行每學(xué)年、每學(xué)期的實(shí)施內容細化，制定改進(jìn)計劃和實(shí)施措施，并在實(shí)踐過(guò)程中總結和創(chuàng )新。
3、利用周末和節假日參與專(zhuān)業(yè)技能提高培訓，更新專(zhuān)業(yè)知識和水平。
4、 學(xué)期、學(xué)年的考核，接受校和同事們的監督審查，以此來(lái)督促自己。
總之，在今后的實(shí)踐中，我會(huì )繼續努力工作，以真摯的愛(ài)，真誠的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(cháng)。面對新課改，我時(shí)刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力，把自己的全部知識、才華和愛(ài)心奉獻給學(xué)生，奉獻給教育事業(yè)。
成功是明天的事，今天的我還在路上。三年，是我為自己制定的成長(cháng)期限，三年中，我將踏踏實(shí)實(shí)，不懈努力，讓自己在教育上有所突破。我規劃自己，讓工作有序高效；我成就學(xué)生，也一樣成就自己。
職業(yè)規劃職業(yè)規劃 篇5
從事職業(yè)咨詢(xún)相關(guān)行業(yè)有近10年的光景了，在這個(gè)過(guò)程中看到了個(gè)人的起起伏伏，也看到了企業(yè)的起起落落，對職業(yè)規劃的發(fā)展也有了一些自己的看法和認知：
第一，職業(yè)規劃的發(fā)展，從大的曲線(xiàn)來(lái)看，其拉動(dòng)的引擎在于經(jīng)濟因素，就業(yè)因素，人才市場(chǎng)的飽和程度，整體經(jīng)濟的發(fā)展情況。每一步都需要經(jīng)濟帶動(dòng)，都需要思考帶動(dòng)，漸次前行，就如同孩子的成長(cháng)。
第二，職業(yè)規劃的歷史脈絡(luò )會(huì )在中國上演多元化的現狀，同時(shí)企業(yè)員工的生涯成長(cháng)線(xiàn)路會(huì )分幾步走，第一步是對于個(gè)性特質(zhì)與崗位特點(diǎn)的注重，第二步是個(gè)性與團隊配置的注重，第三步是對于價(jià)值觀(guān)與崗位價(jià)值的注重，第四步是個(gè)人意愿與企業(yè)發(fā)展的注重，每一步都在上一步的基礎上疊加；在目前職業(yè)規劃歷程中，企業(yè)更多的是天生個(gè)性，角色個(gè)性，動(dòng)力能量，心情指數的特質(zhì)與崗位特點(diǎn)的注重。
第三，對于高中生選專(zhuān)業(yè)的職業(yè)生涯理念，我只有一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，也就是依據自己的興趣選一個(gè)差不多的就行了，需要最看重的就是行業(yè)，事實(shí)證明，個(gè)體在行業(yè)面前是無(wú)力的，行業(yè)比智力，經(jīng)驗更重要，在任何一個(gè)行業(yè)都有各種個(gè)性的人取得成功。
第四，職業(yè)規劃，只有在企業(yè)的認知到達一定的程度后，個(gè)人的職業(yè)咨詢(xún)才會(huì )獲得相對實(shí)質(zhì)的經(jīng)濟價(jià)值與發(fā)展。
第五，對于職業(yè)規劃，最有價(jià)值的部分人群，當屬應屆大學(xué)畢業(yè)生以及剛剛進(jìn)入職場(chǎng)1-3年的學(xué)生，雖然越是高端人群越是自愿進(jìn)行規劃，付費意愿也更足，不過(guò)大批量的需求需要職業(yè)咨詢(xún)師自身的成長(cháng)以及市場(chǎng)成長(cháng)。
第六，在人的特質(zhì)上確實(shí)是有的人特質(zhì)不是很突出，他們是屬于百搭型選手，動(dòng)力弱的感覺(jué)做什么都可以，動(dòng)力強的感覺(jué)什么都可以做，他們唯一的缺陷就是需要定位，可是自己不知道。也有的人性格會(huì )非常鮮明，他們的職業(yè)成長(cháng)會(huì )相對走向很舒服，或者很不舒服，成為了偏執或者用經(jīng)歷豐富了歷練。
第七，一個(gè)人職場(chǎng)的成長(cháng)，無(wú)論是什么性格，關(guān)鍵的成功因素在于有一個(gè)好的導師，有一份學(xué)習的心態(tài)，能經(jīng)常自覺(jué)自省，能從自身上找原因而不是對外多抱怨。
第八，DPA認為企業(yè)發(fā)展有階段，個(gè)人發(fā)展有階段，在什么階段做什么事，每個(gè)階段認識好自己的角色以及需要的價(jià)值觀(guān)，把握當下的狀態(tài)，規范當下的行為，管理好自己，配合好崗位，匹配好團隊，完成好業(yè)績(jì)，把事情做好，就是最重要的。
第九，在評估個(gè)性中，能量高的人需要注意不要濫用精力，能量低的人需要擅用精力，一樣獲得很好的成長(cháng)；動(dòng)力強的人，需要注意鎖定自己的目標，把握關(guān)鍵點(diǎn)，注意人際關(guān)系的疏離度，動(dòng)力弱的人，需要講求人生平衡知足常樂(lè )，要看當事人的年齡階段與職業(yè)成長(cháng)周期。
職業(yè)規劃職業(yè)規劃 篇6
很多人會(huì )對“職業(yè)規劃師”有誤解，以為職業(yè)規劃師就像歐美電視劇里的咨詢(xún)專(zhuān)家，發(fā)給來(lái)訪(fǎng)者一沓表格和問(wèn)卷，填寫(xiě)完成后就分析出，此人適合做什么職業(yè)，適合在什么公司工作。其實(shí)這非常片面，職業(yè)規劃師的重要工作內容，不是表格和工具，而是與人的溝通。
方文怡就是一名職業(yè)規劃師，同時(shí)也是一名企業(yè)HR。這在職業(yè)規劃師領(lǐng)域很常見(jiàn)，因為時(shí)間自由，很多職業(yè)規劃師都是兼職，但并不表示這是一份簡(jiǎn)單的工作。
作為一名職業(yè)規劃師首先要具備超凡的.溝通能力。來(lái)請職業(yè)規劃師做咨詢(xún)的客戶(hù)一般正面臨職場(chǎng)困境或職業(yè)瓶頸，他們的心情和狀態(tài)都不會(huì )很好。作為職業(yè)規劃師的一言一行，可能都會(huì )引起他們的抵觸或者封閉。此時(shí)，如何運用心理學(xué)知識和溝通技巧，讓來(lái)訪(fǎng)者打開(kāi)心胸，暢談自己的困惑，就成為考驗職業(yè)規劃師素質(zhì)的一道關(guān)口。
讓方文怡記憶深刻的是一位海歸的來(lái)訪(fǎng)。這位客戶(hù)在國外留學(xué)畢業(yè)后又在國外工作4年，后來(lái)被派回中國的分公司工作�；貒ぷ骱笠驗樯仙臻g有限，以及工作環(huán)境變化帶來(lái)的困擾，讓他對自己的前途產(chǎn)生焦慮。在向陽(yáng)生涯管理咨詢(xún)公司，方文怡接待了這位郁悶的海歸。
因為在國外生活和工作時(shí)間比較久，這位海歸對西方文化接受度很高，對一些相關(guān)私人的問(wèn)題抗拒回答。同時(shí)，因為本身性格的內向，他對方文怡的問(wèn)題都是就題答題，點(diǎn)到為止，不多說(shuō)一句話(huà)。雙方的溝通非常不順暢。方文怡意識到如果與他進(jìn)行面對面的溝通，很難獲得有用的信息。她采用了客戶(hù)關(guān)心話(huà)題引導提問(wèn)的方式進(jìn)行切入，很快建立了信任關(guān)系，客戶(hù)打開(kāi)了心扉，并對自己過(guò)往經(jīng)歷滔滔不絕地談?wù)撈饋?lái)。在職業(yè)方向即將導出時(shí)，方文怡采取了回避的方法，為這位海歸提供了一個(gè)私密的空間，讓他一人重新梳理自己性格的特征，面臨的困惑等等。這位海歸在放松和獨立的空間里，反倒放下自衛的心態(tài)，洋洋灑灑對自己做了詳細的剖析，為方文怡后期的分析提供了重要的依據。
這種情況對方文怡來(lái)說(shuō)不是最糟糕的，最壞的情況是客戶(hù)是一個(gè)極好的“演員”，帶著(zhù)一種偏執的心態(tài)與職業(yè)規劃師對話(huà)，所說(shuō)的一切與真實(shí)的他完全不同。此時(shí)，職業(yè)規劃師就要具有一雙火眼金睛，在謊話(huà)里淘沙，去偽存真，把客觀(guān)的信息挑選出來(lái)。有時(shí)候，面對特別固執的來(lái)訪(fǎng)者，滔滔不絕的控訴周?chē)沫h(huán)境和人，而完全無(wú)法意識到自己本身存在問(wèn)題的時(shí)候，方文怡也會(huì )用“棒喝”的方法，讓他們清醒的認識到自己的問(wèn)題。但在多數情況下，是以引導和鼓勵為主，讓來(lái)訪(fǎng)者清醒的認識到自己不足或誤區，向積極的方面發(fā)展。
因為要對客戶(hù)的職業(yè)做出指引，職業(yè)規劃師就需要對國家政策、行業(yè)發(fā)展趨勢、地方經(jīng)濟發(fā)展、各種職業(yè)內容等有深刻的了解，否則就會(huì )如盲人指路，喪失客戶(hù)的信賴(lài)。平日里，方文怡的閱讀量非常大，社會(huì )、財經(jīng)、文化都要有所涉獵。加上每天接觸不同的客戶(hù)，傾聽(tīng)很多的職業(yè)困惑，方文怡可以說(shuō)見(jiàn)多識廣，跟每個(gè)行業(yè)的人都能聊得來(lái)，快速與對方接近，獲得對方的信任。
雖然有測評工具的輔助，但測評結果僅僅是參考作用。對一個(gè)人的了解還是要靠職業(yè)規劃師的觀(guān)察能力�？蛻�(hù)的語(yǔ)言特征、表情、肢體動(dòng)作等都是職業(yè)規劃師考察和判斷一個(gè)人性格及思維特點(diǎn)的重要參考依據。比如，客戶(hù)在聽(tīng)取職業(yè)規劃師的建議和分析的時(shí)候，眼神的變化、坐姿的變化等，可以推斷出他對規劃師說(shuō)法的認同或者反對，對目前話(huà)題是否有興趣或者達到興奮點(diǎn)。這些規律的總結，除了要靠豐富的心理學(xué)知識，經(jīng)驗的積累也非常重要。
因為見(jiàn)識了各種的職場(chǎng)問(wèn)題，每個(gè)職業(yè)規劃師都是善解人意的“知心大姐”。如果沒(méi)有足夠的耐心和助人為樂(lè )的精神，很難在這個(gè)行業(yè)堅持下來(lái)。不過(guò)，幫助人也需要技巧，如何讓客戶(hù)在自尊不受損害的情況下，坦然面對自己的缺點(diǎn)、錯誤，接受職業(yè)規劃師的建議和指導，這是每位職業(yè)規劃師的目標。
職業(yè)規劃師如果具有人力資源工作背景，那就會(huì )如虎添翼，因為對企業(yè)人力資源管理有所了解，才能為客戶(hù)提出具有可行性的突破職業(yè)瓶頸、解決職業(yè)困惑的可行性方案。如果對企業(yè)管理、崗位設置、發(fā)展通道一無(wú)所知，那對客戶(hù)的建議也等于閉門(mén)造車(chē)，不僅不會(huì )有幫助，還可能誤人子弟。
同時(shí)，做過(guò)職業(yè)規劃師的人力資源從業(yè)者，也會(huì )因此對人力資源管理有更加深刻的理解。如方文怡一樣，做了職業(yè)規劃師之后，對HR的工作有很大的幫助。公司有一位技術(shù)人員因為公司業(yè)務(wù)重心調整后對技術(shù)支撐的依賴(lài)逐漸變少，他感覺(jué)到自己在公司的發(fā)展前景受到限制，因此提出辭職。這位員工對公司有很大的貢獻，只是因為性格內向而畏懼越來(lái)越廣泛的溝通。方文怡遇到過(guò)不少這樣的案例，所以很理解這位技術(shù)人員的壓力和困惑。她主動(dòng)找到這位技術(shù)人員，為他分析了技術(shù)人員的職業(yè)發(fā)展前景，并鼓勵他慢慢改變自己。在她的建議下，這位技術(shù)人員調到另外的部門(mén)，以技術(shù)為基礎，兼做簡(jiǎn)單的管理工作，從內部溝通做起，職業(yè)前景由此逐漸開(kāi)闊起來(lái)。方文怡越來(lái)越喜歡職業(yè)規劃師的工作，就是因為它可以幫助很多人，這讓她非常有成就感。
作為一名職業(yè)規劃師，必要的測評技術(shù)是必備的素質(zhì)。在方文怡看來(lái)，測評技術(shù)是“術(shù)”，通過(guò)培訓、觀(guān)摩就可以掌握或者復制，這并非一名優(yōu)秀職業(yè)規劃師的核心“法寶”。一名優(yōu)秀的職業(yè)規劃師應該是授人以漁的“神仙指”，不是通過(guò)測評結果告訴客戶(hù)他應該去做什么，最適合做什么。而是通過(guò)自己的引導、啟發(fā)去讓客戶(hù)自己發(fā)現打開(kāi)職業(yè)大門(mén)的鑰匙。要成為“神仙指”就得自己修煉“道”�！暗馈辈皇峭ㄟ^(guò)書(shū)本、培訓可以學(xué)會(huì )的，必須要經(jīng)過(guò)一番“寒徹骨”的反思、忍耐，不懈求索才能達到。這就說(shuō)明，職業(yè)規劃師不是一項技術(shù)活，是一門(mén)藝術(shù)，溝通、助人的藝術(shù)。
職業(yè)規劃職業(yè)規劃 篇7
您在為自己做職業(yè)規劃時(shí)，是否考慮了以下幾個(gè)相關(guān)因素？您具備怎樣的實(shí)力，您有怎樣的素質(zhì)，您的自身潛力在哪里等等。
心理因素理想職業(yè)之基礎
性格決定命運，腦袋決定口袋。這一點(diǎn)您了解過(guò)嗎？可是，在選擇職業(yè)時(shí)您仔細想過(guò)沒(méi)有，您的性格是否適合自己所從事的職業(yè)。時(shí)下，本科生掃地、碩士生賣(mài)貨、博士生打雜。初聽(tīng)感覺(jué)笑口難掩，可是細細想來(lái)不免有種淡淡的悲哀。誠然，上述群體學(xué)歷頗高令人羨慕，但是最后的結局卻讓人大跌眼鏡，發(fā)人深省。一個(gè)不容忽視的問(wèn)題令人深思，他們究竟怎么了？人才是否浪費了？讀書(shū)是否無(wú)用了？
有些人性格內向整天郁郁寡歡，使人望而生畏，無(wú)形之中與人產(chǎn)生距離。人際關(guān)系淡化，缺乏必要的適時(shí)溝通，久而久之脫離了群體。在今天這個(gè)強調團隊精神的職場(chǎng)里，他們能不“掉隊”嗎？人要學(xué)會(huì )合作，要學(xué)會(huì )融入群體，因為只有這樣，才能集思廣益取得勝利。否則，孤芳自賞只能孤掌難鳴。到頭來(lái)一無(wú)所獲，兩手空空。永遠不能適應變化的時(shí)代需求，適應變化的職場(chǎng)需求。
信息因素理想職業(yè)之過(guò)程
信息時(shí)代的到來(lái)，就在眼前，這一點(diǎn)您清楚嗎？我們每個(gè)人都生活在一個(gè)信息社會(huì )里，感受于信息帶給我們的便捷。無(wú)論您承認與否，信息無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著(zhù)我們每個(gè)人生活的方方面面。這一點(diǎn)從某種意義上講，對選擇理想職業(yè)顯得至關(guān)重要。有針對性地廣泛收集來(lái)源于不同渠道的職業(yè)信息，通過(guò)理性分析及時(shí)做出科學(xué)決策，從而取得理想職業(yè)打造屬于自己的一片理想天空。有人把握契機先行一步，而勝人一籌。而有人錯失良機與機遇擦肩而過(guò)，抱憾終身。
判斷因素理想職業(yè)之關(guān)鍵
就像賽場(chǎng)上一個(gè)優(yōu)秀的足球運動(dòng)員一樣，他的門(mén)前一射對于取得勝利來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。同樣有針對性地收集于特定的相關(guān)職場(chǎng)訊息，經(jīng)過(guò)理性的、科學(xué)的分析后，如何因地制宜、把握時(shí)機，占據主動(dòng)性及時(shí)出擊，適時(shí)做出抉擇，而不至于錯失良機追悔莫及。這一點(diǎn)您能深切體會(huì )嗎？判斷來(lái)自于對各種信息要素做出適時(shí)分析，有的放矢對癥下藥，將有利于自己的一些信息要素加以提煉，得出最后結論，直至取得一個(gè)令人滿(mǎn)意的結果來(lái)。
潛力因素理想職業(yè)之延續
就象一個(gè)教練選擇運動(dòng)員一樣，他首先需要了解該運動(dòng)員是否符合該項目的標準，是否有潛力可挖，是否是可造之才，在做了相關(guān)綜合測評后，才能決定是否培養他。選擇理想職業(yè)，同樣也需具備潛力因素。因為人是最大的資源，如何有效地利用和開(kāi)發(fā)人的潛力，最大限度地發(fā)揮人的效應，使人在一定意義上保持長(cháng)久的職業(yè)競爭力，讓自己永遠走在職場(chǎng)的前列，領(lǐng)先于他人。這就需要我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都要充分挖掘自身的潛力，成為我們取得職業(yè)成功的法寶。
學(xué)習因素理想職業(yè)之法寶
一個(gè)人的學(xué)歷在很大程度上講決定著(zhù)其個(gè)人的未來(lái)發(fā)展方向，也決定著(zhù)其本人能否適應本職工作，能否在本職崗位上做出一些成績(jì)，取得一些成就，開(kāi)創(chuàng )自己的美好前程，走好自己的美麗人生。學(xué)習在今天看來(lái)是一個(gè)終身的話(huà)題，面對日益加劇的職場(chǎng)競爭趨勢，只有不斷學(xué)習有針對性地充電，不斷補充新的“血液”才能滿(mǎn)足不斷變化的職場(chǎng)需求，避免遭遇淘汰的厄運，馳騁于風(fēng)云變幻的職場(chǎng)。這一點(diǎn)您又清楚嗎？
職場(chǎng)如戰場(chǎng)、運動(dòng)場(chǎng)，要想找到理想的職業(yè)前途，要想打造一份理想的職業(yè)生涯，享受取得成功的喜悅，除了要具備上述的基本“硬件”以外，必要時(shí)還應該借助于專(zhuān)業(yè)的職業(yè)顧問(wèn)咨詢(xún)機構，聽(tīng)取來(lái)自專(zhuān)業(yè)的職業(yè)顧問(wèn)咨詢(xún)師的參考意見(jiàn)，讓他們?yōu)槟更c(diǎn)迷津，使您的成功由偶然變成必然，讓您在職場(chǎng)里脫穎而出，令人刮目相看。
職業(yè)規劃職業(yè)規劃 篇8
思維導圖簡(jiǎn)介
思維導圖是用來(lái)幫你的大腦中思考和組織信息的過(guò)程。當然，你的腦子也是一個(gè)強大的知識系統，但為什么不充分利用思維導圖來(lái)強化你自己呢？
如果你從未使用過(guò)思維導圖：思維導圖是個(gè)最好的組織你觀(guān)點(diǎn)、計劃、思想、工作的方式，它以視覺(jué)化和文字化的方式，使你的觀(guān)點(diǎn)之間產(chǎn)生了結構化且直觀(guān)的聯(lián)系。
你可以用思維導圖來(lái)作任何事情，例如寫(xiě)一本書(shū)、做一個(gè)市場(chǎng)計劃、還清你的賬單。今天我想分享的是我客戶(hù)的思維導圖的簡(jiǎn)化版本，一個(gè)基礎的職業(yè)規劃思維導圖（見(jiàn)題圖）。
思維導圖有很多層級。一些人叫它“分支”，類(lèi)似于樹(shù)的枝椏。圖的中心是樹(shù)根——中心主題，從中展開(kāi)各個(gè)分支。第一層分支是最重要的分支，類(lèi)似一棵樹(shù)的主要枝條。你可以繼續建立第二層和第三層分支，甚至更多。層數越多，就越詳細。在這篇博客文章中，我想分享的是第一層。
你需要一個(gè)思維導圖軟件來(lái)做思維導圖。我用MindjetManager用了很多年，非常好用。除此之外，你也可以找到很多免費的或者收費的思維導圖軟件。這篇文章不會(huì )詳細討論這個(gè)�？傊�，你總能找到一個(gè)合用的。如果沒(méi)有，你也可以直接用紙筆。我們每個(gè)人都能畫(huà)思維導圖！
職業(yè)規劃是什么，以及你為什么需要職業(yè)規劃
你有一個(gè)人生追求。你這一生都想為之奮斗，朝著(zhù)這個(gè)方向奮斗對你來(lái)說(shuō)是有意義而且你會(huì )從中受益。是的，這就是你的事業(yè)了！
無(wú)論你是誰(shuí)，無(wú)論你在什么領(lǐng)域內找到你想要實(shí)現的目標，無(wú)論你的狀況如何，你都有你畢生追求的事業(yè)。有時(shí)，事業(yè)會(huì )欺負，有時(shí)生活需要我們把事業(yè)放在一邊，有時(shí)我們會(huì )忘記我們有事業(yè)目標和夢(mèng)想。
我提出職業(yè)規劃的第一個(gè)目的是提醒你有你的內在追求的事業(yè)，我想要從你的腦子里挖出來(lái)、寫(xiě)在思維導圖中，這樣你就會(huì )相信它了。你準備好了嗎？
當你見(jiàn)到題圖——我把它叫做基礎的職業(yè)生涯計劃，是第一層分支。接下來(lái)的每一層分支都應當是你內心中的真實(shí)響應。
職業(yè)規劃圖分支釋義
目前的工作/角色：這是你現在在做的事情。無(wú)論你在進(jìn)行什么龐大的計劃、開(kāi)你自己的公司、還是在找下一份工作、還是在家照顧你的家人。為你目前的角色作一個(gè)定義。
事業(yè)目標或夢(mèng)想：設立目標是有用的，如果你用得對的話(huà)。寫(xiě)下你職業(yè)中的短期目標（6-9個(gè)月）和長(cháng)期目標（1-3年）。你理想狀態(tài)下你希望在這些期限內達到何種程度？最終結果會(huì )怎樣？寫(xiě)得越詳細越好。
你的動(dòng)機：你需要知道你為什么想要實(shí)現這項事業(yè)。如果你現在的工作很糟糕、你不想干下去了，你就寫(xiě)下為什么你仍然在做你目前這項工作。如果你正在實(shí)現自己職業(yè)夢(mèng)想的過(guò)程中，你就寫(xiě)下為什么你想要實(shí)現這些職業(yè)目標和夢(mèng)想。明了這些原因可以幫你腳踏實(shí)地地實(shí)現目標。
核心價(jià)值：你最重要的、最不可以妥協(xié)的3-5個(gè)核心價(jià)值是什么？寫(xiě)下來(lái)，即使你可能還不是百分百確定這些價(jià)值。因為在改變你的事業(yè)之前，知曉這些價(jià)值非常重要。例如，誠實(shí)正直、團體合作、經(jīng)濟自由、工作靈活，等。
限制和邊界：這些是你的局限、你的邊界。有什么是你不完全想做的？你不想和哪些人一起工作？有哪些在工作上的邊界你認為非常重要？如果你以前完全沒(méi)想過(guò)這件事，那現在好好想想。這些局限應該在你的工作上得到尊重。
強項：強項是那樣可以將你的天賦和技術(shù)結合起來(lái)的，看這里如何發(fā)覺(jué)你的強項。你現在的最強項是什么？你現在最強的技術(shù)是什么？例如：你可以做一個(gè)有說(shuō)服力的keynote或者一邊在談判中節省數百萬(wàn)美元，但是還能和對手結成很好的合作關(guān)系。
你想擁有的強項：這些是你想要用你的技巧和天賦發(fā)展的地方。為了達到你希望的目標事業(yè)，你希望你有怎樣的強項？有什么事情你是真心想做得非常好的？
對自己的投資：你愿意為你自己投資什么？參加專(zhuān)業(yè)會(huì )議？參加專(zhuān)業(yè)討論小組？還是找一個(gè)職業(yè)輔導？我投資了很多錢(qián)請職業(yè)輔導，而且我知道，不僅僅是我、而且我的客戶(hù)也會(huì )從中受益。投資你自己吧！你準備讀一個(gè)專(zhuān)業(yè)碩士嗎？還是讀夜校、或者參加工作坊呢？寫(xiě)下你接下來(lái)6-12個(gè)月的教育計劃。別忘了，寫(xiě)下你如何獲得這項教育的資助。
執行策略：實(shí)現你的職業(yè)目標或理想需要一些策略。這相當于你的地圖。例如，你可以開(kāi)家公司、賺些快錢(qián)、做個(gè)網(wǎng)站、做個(gè)聚會(huì )、做專(zhuān)業(yè)演講人，什么都可以。為了實(shí)現你的職業(yè)夢(mèng)想，你需要做些事情來(lái)拉近你的現在和你的夢(mèng)想的距離。
榜樣楷模：你最欣賞哪些人？我有一張隨時(shí)增加更改的榜樣列表。而且，我會(huì )在特定的方面欣賞特定的人，例如，我欣賞一個(gè)人的寫(xiě)作、另一個(gè)人的演說(shuō)。誰(shuí)是你的榜樣呢？他們可以是現在仍然活著(zhù)的人，也可以是一些幾百年前就死了的人。
理想的客戶(hù)或公司：你希望為誰(shuí)提供你的服務(wù)非常重要。你要對自己城市。你理想中的客戶(hù)或公司是怎樣的？描述一下他們的特點(diǎn)、他們都看重你的原因，甚至他們的聲譽(yù)。如果你希望給谷歌或蘋(píng)果工作，那么他們就是你的理想客戶(hù)，但是你必須知道為什么。為什么他們是你的理想型？
理想的職業(yè)形象：用25個(gè)詞描述你理想的職業(yè)形象。你希望自己呈現怎樣的形象？怎樣的詞可以描述你的職業(yè)能力？很棒的演說(shuō)者？很贊的寫(xiě)作者？瀟灑的風(fēng)度？友好而充滿(mǎn)同情心？善于交際？善于結成長(cháng)期合作關(guān)系？發(fā)揮你的想象力。
這就是你的基礎職業(yè)規劃藍圖。上面提及的那些定義應當足夠使你開(kāi)始思考你的職業(yè)規劃藍圖了，我不會(huì )再描述其他細枝末節。如果你想私下和我一起建立你詳細的職業(yè)規劃藍圖，可以來(lái)參加我的能力輔導，我們一起來(lái)畫(huà)一張職業(yè)藍圖。
職業(yè)規劃職業(yè)規劃 篇9
1、自我評價(jià)
通常來(lái)說(shuō)，人事經(jīng)理在瀏覽簡(jiǎn)歷時(shí)首先看的就是你的自我評價(jià)，出色的自我評價(jià)能使你的簡(jiǎn)歷在眾多背景類(lèi)似的簡(jiǎn)歷中脫穎而出。HR從自我評價(jià)中想看到的，是你對自己的了解，以及你對公司目前所招聘職位的了解和匹配度，而這些，恰恰體現了你的職業(yè)規劃。
在一些求職簡(jiǎn)歷中，職業(yè)規劃師們看到過(guò)這樣的自我評價(jià)：我是一個(gè)對工作充滿(mǎn)激情與熱情的成熟男人，多年的銷(xiāo)售經(jīng)驗令我身經(jīng)百戰、所向披靡，選擇我，沒(méi)錯的!這種自我評價(jià)固然充滿(mǎn)激情，但不知道的人還以為是向哪家的姑娘寫(xiě)的一封求愛(ài)信。在自我評價(jià)部分，求職者應該簡(jiǎn)明扼要地表明自己最大的優(yōu)勢所在，比如快消品行業(yè)6年出色的銷(xiāo)售經(jīng)驗，業(yè)績(jì)已過(guò)千萬(wàn)等，同時(shí)盡量避免使用空洞、老套、外行話(huà)等泛泛而談的語(yǔ)言。最重要的是表明你的專(zhuān)業(yè)、能力、經(jīng)驗與該招聘職位高度匹配，你是該職位的不二人選。達到了這樣的效果，HR自然對你求賢若渴。
2、求職目標
很多人認為簡(jiǎn)歷對自己究竟要找什么工作需要保持一定的模糊性，這樣求職時(shí)可以選擇的職位更多，贏(yíng)得offer的機會(huì )也將更多。我們經(jīng)�？吹胶�(jiǎn)歷上擺著(zhù)這樣籠統的語(yǔ)言：希望找一份具有挑戰性、發(fā)展空間寬廣的職位。這其實(shí)是一個(gè)誤區。連自己要找什么工作都沒(méi)想明白的人，HR怎么可能給他機會(huì )。
在進(jìn)行求職之前，不妨先做一個(gè)全面的職業(yè)規劃，其中特別包括職業(yè)性格、職業(yè)傾向性等測試，在科學(xué)測評的數據基礎上，查證自己更加適合于做哪個(gè)行業(yè)，哪種職能工作。這樣的好處是幫你更清楚地了解自己的能力、特長(cháng)及不足，通過(guò)量化，一目了然。當你明確了職業(yè)定位后就能夠快速鎖定求職目標，自己知道該找怎樣的工作，在哪里可以獲得這樣的工作機會(huì )，簡(jiǎn)歷就能投其所好。這時(shí)，在求職目標一欄，就能夠給雇主們一些具體的信息，比如把焦點(diǎn)聚集在你和他們的需求上面，例如，主管?chē)H貿易定單的市場(chǎng)部經(jīng)理就比適合我工作能力的職位要好得多。
3、工作經(jīng)歷
不要只局限于陳述工作內容本身，記錄流水賬，而應強調你的職責和在工作中所取得的成就，并避免空話(huà)、套話(huà)。這是因為，經(jīng)歷不等于經(jīng)驗，不是擁有豐富的經(jīng)歷就能轉化為有效的競爭力，HR想要看到的是你從工作經(jīng)歷中獲得的知識和技能，學(xué)習能力以及實(shí)踐能力，了解你在過(guò)去的工作中得到了怎樣的成長(cháng)。因此，簡(jiǎn)歷上應該提供客觀(guān)的可以證明或者佐證你資歷、能力的事實(shí)和數據。比如29年因銷(xiāo)售業(yè)績(jì)排名第一獲得明星員工稱(chēng)號，或通過(guò)8年在知名日企從事財務(wù)和稅務(wù)工作的經(jīng)驗，近3年來(lái)持續關(guān)注貴公司的企業(yè)文化和發(fā)展動(dòng)態(tài)，我認為自己已經(jīng)具備了擔任貴公司財務(wù)主管一職的能力。
有效的業(yè)績(jì)中能展現你對過(guò)去工作的勝任，以及對目前所應聘職位的勝任。在這其中，要表現出的核心則是所有的工作經(jīng)歷都是緊緊圍繞著(zhù)我的職業(yè)目標和生涯規劃而穩步發(fā)展的。
4、職業(yè)期待
很多企業(yè)會(huì )在面試中問(wèn)應聘者：你期望從工作中獲得最重要的回報是什么?五年內的職業(yè)目標是什么?部分求職者看到這樣的提問(wèn)不知如何作答。其實(shí)，如實(shí)表現出自己的職業(yè)期待，可以向招聘企業(yè)表明，自己對于此次求職是有計劃、有想法、方向十分明確，而不是隨意海投簡(jiǎn)歷、靠撞大運而隨機求職的行為。對于上述問(wèn)題通�？梢赃@么回答：
對我來(lái)說(shuō)，最重要的是自己所做的工作是否適合我，這份工作應該讓我能夠發(fā)揮專(zhuān)長(cháng)這會(huì )給我帶來(lái)一種滿(mǎn)足感和成就感。我還希望所做的工作能對我目前的技能水平形成挑戰，從而能促使我提升自己。這個(gè)回答既表達了出色的完成工作時(shí)自己能夠獲得滿(mǎn)足感，也說(shuō)明了挑戰自我極限和自我發(fā)展的重要。
從現在起五年內，我希望能夠在一個(gè)很好的職位上待幾年，而且最好能有一次晉升，不管是向上提升還是在企業(yè)內橫向的調動(dòng)，對我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我希望找到一家愿意做相互投入的企業(yè)待上一段時(shí)間。這個(gè)回答表明你有雄心，并且這在企業(yè)中的成長(cháng)方式，表達橫向調動(dòng)和向上提升愿望，具有高度靈活性。
5、貫穿始終綜合體現
其實(shí)，一個(gè)懂得運用職業(yè)規劃知識來(lái)武裝簡(jiǎn)歷的人，簡(jiǎn)歷處處都會(huì )滲透著(zhù)職業(yè)規劃的氣息。不管是你的教育背景還是培訓經(jīng)歷，抑或是以往的工作經(jīng)歷，都是以自我職業(yè)定位為中心，內容都是相互緊密關(guān)聯(lián)，整體加以體現的。需要重申的是，簡(jiǎn)歷中展現個(gè)人職業(yè)規劃，還應結合用人單位的崗位要求、企業(yè)文化以及發(fā)展戰略來(lái)制作，切忌不要寫(xiě)與用人單位無(wú)關(guān)的個(gè)人長(cháng)遠想法。
總之，要讓簡(jiǎn)歷瞬間吸引到HR的眼球，產(chǎn)生秒殺的效果，并不是把簡(jiǎn)歷做得標新立異，或者一廂情愿地發(fā)揮天馬行空的雷人創(chuàng )意就可。建議職場(chǎng)人通過(guò)職業(yè)生涯規劃幫助自己盡早明確職業(yè)方向，是在求職的第一關(guān)簡(jiǎn)歷制作上領(lǐng)先一步的重要原則;當然，用科學(xué)的職業(yè)規劃來(lái)指導個(gè)人職業(yè)發(fā)展的路徑，更是在職業(yè)道路上步步領(lǐng)先的不二法門(mén)。
【拓展閱讀】
大多數人都會(huì )面臨重新找工作的問(wèn)題，有些人甚至會(huì )轉行。如果距離你上次更新簡(jiǎn)歷已經(jīng)好幾年了，你可能會(huì )有點(diǎn)茫然，無(wú)從下手。不妨參考下這六個(gè)步驟，讓你的舊簡(jiǎn)歷變成一份閃閃發(fā)光的新履歷，讓你在今天競爭激烈的求職市場(chǎng)上異軍突起，贏(yíng)得面試機會(huì )。
一、突出重點(diǎn)
在開(kāi)始更新簡(jiǎn)歷之前，首先要明確你的職業(yè)目標。沒(méi)有清晰的職業(yè)方向，你就不可能將一份優(yōu)秀的簡(jiǎn)歷呈現給潛在的雇主。如果你有多個(gè)職業(yè)方向都感興趣，你應該將簡(jiǎn)歷做成幾個(gè)版本，而不是用一份簡(jiǎn)歷去應聘所有的工作。
如果你不知道突出哪些重點(diǎn)，你可以去做一些職業(yè)測評或者找職業(yè)顧問(wèn)聊一聊。
二、深入調查
在寫(xiě)簡(jiǎn)歷以前，對你想從事的工作做一些深入的調查，如果你已經(jīng)找工作找了很長(cháng)時(shí)間了，你更該如此。跟這個(gè)行業(yè)的人聊一聊，或者你去大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)上瀏覽一下你想從事的這個(gè)職位的招聘信息，看看這個(gè)崗位都有哪些要求。如果你要轉行，你就可以知道你需要再去學(xué)習哪些技能。
你可以看看不同的行業(yè)對應聘者的共同要求有哪些，這些能力你應該在每份簡(jiǎn)歷中都體現。另外，也注意一下，現在的企業(yè)招聘對于哪些點(diǎn)是不做要求的，如果你的簡(jiǎn)歷中有涉及到這些點(diǎn)的內容，你就可以刪掉了。
三、確定職業(yè)目標
現在你可以開(kāi)始寫(xiě)簡(jiǎn)歷了。如果你要轉行，你需要把你的職業(yè)目標寫(xiě)清楚。別指望繁忙的人事經(jīng)理們會(huì )自己去了解你的想法。你可以闡述一下你在以前的工作中獲得的技能對于現在這份工作有哪些幫助。多強調你為公司能做出哪些貢獻，而不是你想在工作中獲得什么。
舉個(gè)例子說(shuō)明一下：
修改前：本人希望尋找一份有挑戰性的工作，在工作中獲得成長(cháng)，不斷提升。
修改后：本人具有較強的專(zhuān)業(yè)知識，優(yōu)秀的計算機操作技能，性格外向，想找一份初級軟件銷(xiāo)售的工作
如果你想繼續從事現在的行業(yè)，你就可以對你以前的工作寫(xiě)一份職業(yè)生涯匯總，要強調你的工作經(jīng)歷有多么豐富，以及你能帶來(lái)的價(jià)值有多大。
四、突出成就
你必須在簡(jiǎn)歷中寫(xiě)明你在工作中取得的成績(jì)，不要只是簡(jiǎn)單的羅列職位描述，可以詳細說(shuō)明你做了哪些工作以及取得的成果。
如果你是HR，你會(huì )對以下哪份簡(jiǎn)歷感興趣?
修改前：負責發(fā)現并解決故障，進(jìn)行系統維護。
修改后：通過(guò)專(zhuān)業(yè)的跨平臺操作，使350位遠程用戶(hù)的系統正常運行時(shí)間從91%提高到99.9%。
對于你所做過(guò)的每份工作，盡量用動(dòng)詞來(lái)描述你對公司做了哪些貢獻，例如，減少了預算，增加了收入，提升了服務(wù)，改進(jìn)了流程，解決了問(wèn)題，節省了時(shí)間等等。另外，也要用數字，百分比來(lái)說(shuō)明你證明你所做的工作的效果。但是一定不要透露公司機密信息。
五、簡(jiǎn)歷設計
你以前的簡(jiǎn)歷是不是看起來(lái)很過(guò)時(shí)?為了凸顯你的簡(jiǎn)歷與別人的不同，你可以使用文字處理軟件對部分重點(diǎn)文字進(jìn)行加粗，標下劃線(xiàn)等處理，但是不要過(guò)。這會(huì )讓你的簡(jiǎn)歷看起來(lái)更有特色。如果你對于簡(jiǎn)歷設計不在行，你可以找專(zhuān)業(yè)人士幫忙。
六、仔細檢查，確保完美
簡(jiǎn)歷一定要做的完美。仔細檢查每句話(huà)，確保沒(méi)有語(yǔ)法錯誤和錯別字。如果你要轉行，你可以找你想去的行業(yè)的HR看一下你的簡(jiǎn)歷存在哪些問(wèn)題，如何修改才能更有競爭力。完成這些工作以后，你就可以去網(wǎng)站更新簡(jiǎn)歷了，你的簡(jiǎn)歷會(huì )被非常多的招聘企業(yè)看到，也有非常多的職位等你來(lái)投遞。
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