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數學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生職業(yè)生涯規劃
數學(xué)與應用數學(xué)是計算機專(zhuān)業(yè)的基礎和上升的平臺,是與計算機科學(xué)與技術(shù)聯(lián)系最為緊密的專(zhuān)業(yè)之一。該專(zhuān)業(yè)屬于基礎型專(zhuān)業(yè),就業(yè)面較寬,不過(guò)考研仍然是該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的首選。
在日常生活中,從天氣預報到股票漲落,到處充斥著(zhù)數學(xué)的描述和分析方法。北京市需求畢業(yè)生人數最多的十大專(zhuān)業(yè)中,數學(xué)與應用數學(xué)專(zhuān)業(yè)需求量位居前列。分析上述資料不難看出,數學(xué)人才的需求量較大,就業(yè)前景看好。而且可以預見(jiàn),隨著(zhù)經(jīng)濟和社會(huì )的發(fā)展,市場(chǎng)對數學(xué)與應用數學(xué)專(zhuān)業(yè)人才的需求將會(huì )越來(lái)越多,其就業(yè)前景比較廣闊。
由于數學(xué)與應用數學(xué)專(zhuān)業(yè)與其他相關(guān)專(zhuān)業(yè)聯(lián)系緊密,以它為依托的相近專(zhuān)業(yè)可供選擇的比較多,因而報考該專(zhuān)業(yè)較之其他專(zhuān)業(yè)回旋余地大,重新?lián)駱I(yè)改行也容易得多,有利于將來(lái)更好的就業(yè)。
合格的軟件人才,需要有“扎實(shí)的數學(xué)功底”,“嚴密的邏輯思維能力”。
IT業(yè)職員:兼顧專(zhuān)業(yè)與職業(yè)發(fā)展需要
就業(yè)分析:數學(xué)與應用數學(xué)專(zhuān)業(yè)屬于基礎專(zhuān)業(yè),是其他相關(guān)專(zhuān)業(yè)的“母專(zhuān)業(yè)”。該專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生如欲“轉行”進(jìn)入科研數據分析、軟件開(kāi)發(fā)、三維動(dòng)畫(huà)制作等職業(yè),具備先天的優(yōu)勢。“在改進(jìn)一個(gè)軟件的速度、效率,需要新的思想和方法方面,數學(xué)高手創(chuàng )新能力比一般計算機專(zhuān)業(yè)的學(xué)生還要強。”某知名IT公司工程師說(shuō)。在一項針對IT行業(yè)230名成功人士的抽樣調查表明,其中200名屬于以數學(xué)專(zhuān)業(yè)或其相關(guān)專(zhuān)業(yè)為依托實(shí)現職業(yè)再選擇的人。
中國科學(xué)院院士王選教授在北大方正軟件技術(shù)學(xué)院開(kāi)學(xué)典禮上,就告訴大學(xué)生:要成為一個(gè)合格的軟件人才,需要有“扎實(shí)的數學(xué)功底”,“嚴密的邏輯思維能力”。而嚴密的邏輯思維能力,來(lái)自于深厚扎實(shí)的數學(xué)功底?梢(jiàn)數學(xué)與應用數學(xué)專(zhuān)業(yè)是從事其他相關(guān)專(zhuān)業(yè)的基礎。
代表職業(yè):程序員
薪酬情況:多數人會(huì )從事的程序員工作薪酬水平差距很大。初級程序員的月入一般在兩千元左右,做到主管一級,月入可達到五六千元。
案例:成為程序員,我是被逼的——二流學(xué)校,不愿意畢業(yè)后回家鄉教初中數學(xué),英語(yǔ)太濫考研無(wú)望,這一切讓我不得不把自己轉向軟件設計方面發(fā)展。畢業(yè)兩年了,雖然在待遇上經(jīng)歷了漲落,但總體來(lái)說(shuō),還是能讓我滿(mǎn)意的。
畢業(yè)后我去一家公司應聘,當時(shí)一共三個(gè)人競爭這個(gè)職位。面試時(shí),我們的表現都差不多,講自己的能力如何強,會(huì )使用的語(yǔ)言及編程工具如何多,經(jīng)驗如何豐富。
最后導致我勝出的環(huán)節在于,招聘方給出了一個(gè)資金管理項目問(wèn)題,要求每個(gè)人都在思考后給出自己的設計方案,其中比較核心的一個(gè)問(wèn)題就是要計算一個(gè)資金最小波動(dòng)值的問(wèn)題,給出的數據量相當大,對效率要求很高。對于整個(gè)程序的面向對象化的分析我們都沒(méi)出問(wèn)題,畢竟這些東西在學(xué)校里是很重視的,而且不是真正的難點(diǎn)。然而到了最關(guān)鍵的問(wèn)題時(shí)他們卡殼了,解決方案中要用到簡(jiǎn)單的雙重循環(huán)、時(shí)間復雜度(N^2),我的一個(gè)競爭對手在冥思苦想后回答:用樹(shù)。但具體技術(shù)細節他卻講不清楚,效率分析非常馬虎。只有我,因為在學(xué)校就比較喜歡數學(xué),因此當時(shí)很快就給出了采取AVL樹(shù)的方案,并且利用高數推導作出了很詳細的效率分析和時(shí)空換算,并提出了引入匯編的方法。最后,我得到了這分工作。
總之,具備數學(xué)和數據結構方面的扎實(shí)基礎,是成為編程高手的必備條件。
美國花旗銀行副主席保爾·柯斯林說(shuō):“一個(gè)從事銀行業(yè)務(wù)而不懂數學(xué)的人,無(wú)非只能做些無(wú)關(guān)緊要的小事。”
商務(wù)人員:專(zhuān)業(yè)有優(yōu)勢,職業(yè)前景好
就業(yè)分析:金融數學(xué)家已經(jīng)是華爾街最搶手的人才之一。最簡(jiǎn)單的例子是,保險公司中地位和收入最高的,可能就是總精算師。在美國,芝加哥大學(xué)、加州伯克利大學(xué)、斯坦福大學(xué)、卡內基·梅隆大學(xué)和紐約大學(xué)等著(zhù)名學(xué)府,都已經(jīng)設立了金融數學(xué)相關(guān)的學(xué)位或專(zhuān)業(yè)證書(shū)教育。盡管如此,在美國很吃香的保險精算師,很多都是數學(xué)專(zhuān)業(yè)出身。
除了保險精算師以外,由于經(jīng)濟學(xué)也引入了數學(xué)建模,因此懂經(jīng)濟原理的數學(xué)人才也被用人單位廣泛接納,還有國際經(jīng)濟與貿易、工商管理、化工制藥、通訊工程、建筑設計等,都離不開(kāi)相關(guān)的數學(xué)專(zhuān)業(yè)知識。
代表職業(yè):保險精算師
作為一名精算師,不僅需要有扎實(shí)的數學(xué)基礎,能熟練地運用現代數學(xué)方法和數據對未來(lái)變化的趨勢做出分析、判斷,同時(shí)也需要具有堅實(shí)的經(jīng)濟理論基礎,對法律、稅務(wù)制度、財務(wù)會(huì )計、投資有透析的了解,特別是對風(fēng)險具有敏銳的洞察力和處理各種可控風(fēng)險的能力。由普通的精算人員最終成長(cháng)為精算師,道路漫長(cháng)艱苦,一般要花上5-7年時(shí)間。
薪酬水平:目前在國外的平均年薪達10萬(wàn)美元,國內目前月薪也在1萬(wàn)元以上。4年以后,隨著(zhù)人們對于保險認識的加強,保險行業(yè)的興起必然會(huì )需要更多的精算師。據預測,年收入應在12萬(wàn)元至15萬(wàn)元。
案例:畢業(yè)于上海復旦大學(xué)數學(xué)系的薄衛民,是國內通過(guò)北美精算學(xué)會(huì )考試的第一人。當年決定考精算師的動(dòng)力只是想從考研的失利中尋找些許自信,沒(méi)想到一不小心給考上了。薄衛民用三年半的時(shí)間通過(guò)精算師的考試。薄衛民說(shuō),這樣的速度對于精算師的資格認證來(lái)說(shuō)已經(jīng)是最快的了。正常的都在七八年之間,而十幾年還未通過(guò)考試的例子也不少。
隨著(zhù)教育人事制度的改革和教師聘任制的全面推行,普通中學(xué)師資的來(lái)源正在打破行業(yè)地域界線(xiàn)。
教師:需求大,待遇穩定
就業(yè)分析:據國家教育部預測,今后5年內,我國高中教師缺口達到116萬(wàn)人,其中對數學(xué)、語(yǔ)文等基礎學(xué)科的教師需求量最大。廣東省許多市縣甚至出現數學(xué)“教師荒”。全國37個(gè)大中城市人才市場(chǎng)的統計分析表明,數學(xué)教師十分搶手。拓寬師資渠道,面向社會(huì )招聘教師,已成為教育人事制度改革的重要舉措。這無(wú)疑為報考綜合院校數學(xué)與應用數學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)提供了很大的發(fā)展空間。
另外,美國近年來(lái)教師尤其是數學(xué)教師奇缺。以休斯敦市為例,近年就從中國大連等城市招聘了一批數學(xué)教師,并幫助其全家居留美國。
家教業(yè)的逐漸興起,也為數學(xué)與應用數學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生提供了一條重要的就業(yè)渠道。由于數學(xué)家教對專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)輔導藝術(shù)的要求比較高,家長(cháng)不易操作或無(wú)暇顧及,于是聘請數學(xué)家教已成為許多家庭的必然選擇。有關(guān)家教專(zhuān)家對全國106個(gè)大中城市家教市場(chǎng)的調查統計表明,數學(xué)家教在整個(gè)家教中占絕對多數,達83%。另?yè)嘘P(guān)專(zhuān)家預測,在未來(lái)5-8年以后,數學(xué)家教將會(huì )成為一種專(zhuān)門(mén)的職業(yè)而廣受歡迎。把家教作為一種職業(yè),也必定會(huì )大有文章可做。
google公司副總裁李開(kāi)復提醒大學(xué)生們:“絕大多數理工科專(zhuān)業(yè)的知識體系都建立在數學(xué)的基石之上。學(xué)習數學(xué)知識可以培養和訓練人的思維能力。”
研究生:站在數學(xué)的肩膀上選擇前途
選擇數學(xué)專(zhuān)業(yè),最好能有進(jìn)一步深造的計劃。先打好了本科階段的數學(xué)基礎,再從其他方向尋求發(fā)展,會(huì )更容易突破。毫無(wú)疑問(wèn),研究生專(zhuān)業(yè)的選擇方向當然最好是金融、計算機等專(zhuān)業(yè)。
從現在開(kāi)始做
從職業(yè)規劃的角度說(shuō),你馬上就可以拿筆列下如下問(wèn)題:搞數學(xué)的可以做哪些工作?需要什么資質(zhì)?然后通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、圖書(shū)館等途徑查找資料作出回答,最后再選擇一個(gè)比較有工作前景,有經(jīng)濟前景,有發(fā)展空間的行業(yè)去仔細分析現狀、人才需求情況、薪資水平和資質(zhì)要求,你的決定這時(shí)候應該做好了吧?
在決定了“做什么”之后,你要做的,大概就是稍微再微調一下——即按照各個(gè)領(lǐng)域的從業(yè)資格要求,給自己補一點(diǎn)課,拿個(gè)資格證書(shū),積累行業(yè)經(jīng)驗,從而開(kāi)始自己一生的發(fā)展。
在本版文章的分析中,我們排除了“你真的喜歡學(xué)術(shù)、喜歡研究、喜歡教學(xué),真的想做一個(gè)大學(xué)教授”的可能,在這里補充一下:如果你想致力研究數學(xué)的話(huà),那你就有必要拿一個(gè)數學(xué)博士學(xué)位。否則,你就不可能成為高等學(xué)府里一個(gè)有地位的數學(xué)教授——因為,根據學(xué)位為職業(yè)服務(wù)的思想,數學(xué)博士是當好一個(gè)數學(xué)教授的必要從業(yè)證書(shū)。
連那么復雜的公式和圖表都能搞定,拿資格證書(shū)對于我們學(xué)數學(xué)的人來(lái)說(shuō),應該不難。
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