數學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生職業(yè)生涯規劃

　　數學(xué)與應用數學(xué)是計算機專(zhuān)業(yè)的基礎和上升的平臺，是與計算機科學(xué)與技術(shù)聯(lián)系最為緊密的專(zhuān)業(yè)之一。該專(zhuān)業(yè)屬于基礎型專(zhuān)業(yè)，就業(yè)面較寬，不過(guò)考研仍然是該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的首選。

　　在日常生活中，從天氣預報到股票漲落，到處充斥著(zhù)數學(xué)的描述和分析方法。北京市需求畢業(yè)生人數最多的十大專(zhuān)業(yè)中，數學(xué)與應用數學(xué)專(zhuān)業(yè)需求量位居前列。分析上述資料不難看出，數學(xué)人才的需求量較大，就業(yè)前景看好。而且可以預見(jiàn)，隨著(zhù)經(jīng)濟和社會(huì )的發(fā)展，市場(chǎng)對數學(xué)與應用數學(xué)專(zhuān)業(yè)人才的需求將會(huì )越來(lái)越多，其就業(yè)前景比較廣闊。

　　由于數學(xué)與應用數學(xué)專(zhuān)業(yè)與其他相關(guān)專(zhuān)業(yè)聯(lián)系緊密，以它為依托的相近專(zhuān)業(yè)可供選擇的比較多，因而報考該專(zhuān)業(yè)較之其他專(zhuān)業(yè)回旋余地大，重新?lián)駱I(yè)改行也容易得多，有利于將來(lái)更好的就業(yè)。

　　合格的軟件人才，需要有“扎實(shí)的數學(xué)功底”，“嚴密的邏輯思維能力”。

　　IT業(yè)職員：兼顧專(zhuān)業(yè)與職業(yè)發(fā)展需要

　　就業(yè)分析：數學(xué)與應用數學(xué)專(zhuān)業(yè)屬于基礎專(zhuān)業(yè)，是其他相關(guān)專(zhuān)業(yè)的“母專(zhuān)業(yè)”。該專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生如欲“轉行”進(jìn)入科研數據分析、軟件開(kāi)發(fā)、三維動(dòng)畫(huà)制作等職業(yè)，具備先天的優(yōu)勢。“在改進(jìn)一個(gè)軟件的速度、效率，需要新的思想和方法方面，數學(xué)高手創(chuàng )新能力比一般計算機專(zhuān)業(yè)的學(xué)生還要強。”某知名IT公司工程師說(shuō)。在一項針對IT行業(yè)230名成功人士的抽樣調查表明，其中200名屬于以數學(xué)專(zhuān)業(yè)或其相關(guān)專(zhuān)業(yè)為依托實(shí)現職業(yè)再選擇的人。

　　中國科學(xué)院院士王選教授在北大方正軟件技術(shù)學(xué)院開(kāi)學(xué)典禮上，就告訴大學(xué)生：要成為一個(gè)合格的軟件人才，需要有“扎實(shí)的數學(xué)功底”，“嚴密的邏輯思維能力”。而嚴密的邏輯思維能力，來(lái)自于深厚扎實(shí)的數學(xué)功底�？梢�(jiàn)數學(xué)與應用數學(xué)專(zhuān)業(yè)是從事其他相關(guān)專(zhuān)業(yè)的基礎。

　　代表職業(yè)：程序員

　　薪酬情況：多數人會(huì )從事的程序員工作薪酬水平差距很大。初級程序員的月入一般在兩千元左右，做到主管一級，月入可達到五六千元。

　　案例：成為程序員，我是被逼的——二流學(xué)校，不愿意畢業(yè)后回家鄉教初中數學(xué)，英語(yǔ)太濫考研無(wú)望，這一切讓我不得不把自己轉向軟件設計方面發(fā)展。畢業(yè)兩年了，雖然在待遇上經(jīng)歷了漲落，但總體來(lái)說(shuō)，還是能讓我滿(mǎn)意的。

　　畢業(yè)后我去一家公司應聘，當時(shí)一共三個(gè)人競爭這個(gè)職位。面試時(shí)，我們的表現都差不多，講自己的能力如何強，會(huì )使用的語(yǔ)言及編程工具如何多，經(jīng)驗如何豐富。

　　最后導致我勝出的環(huán)節在于，招聘方給出了一個(gè)資金管理項目問(wèn)題，要求每個(gè)人都在思考后給出自己的設計方案，其中比較核心的一個(gè)問(wèn)題就是要計算一個(gè)資金最小波動(dòng)值的問(wèn)題，給出的數據量相當大，對效率要求很高。對于整個(gè)程序的面向對象化的分析我們都沒(méi)出問(wèn)題，畢竟這些東西在學(xué)校里是很重視的，而且不是真正的難點(diǎn)。然而到了最關(guān)鍵的問(wèn)題時(shí)他們卡殼了，解決方案中要用到簡(jiǎn)單的雙重循環(huán)、時(shí)間復雜度(N^2)，我的一個(gè)競爭對手在冥思苦想后回答：用樹(shù)。但具體技術(shù)細節他卻講不清楚，效率分析非常馬虎。只有我，因為在學(xué)校就比較喜歡數學(xué)，因此當時(shí)很快就給出了采取AVL樹(shù)的方案，并且利用高數推導作出了很詳細的效率分析和時(shí)空換算，并提出了引入匯編的方法。最后，我得到了這分工作。

　　總之，具備數學(xué)和數據結構方面的扎實(shí)基礎，是成為編程高手的必備條件。

　　美國花旗銀行副主席保爾·柯斯林說(shuō)：“一個(gè)從事銀行業(yè)務(wù)而不懂數學(xué)的人，無(wú)非只能做些無(wú)關(guān)緊要的小事。”

　　商務(wù)人員：專(zhuān)業(yè)有優(yōu)勢，職業(yè)前景好

　　就業(yè)分析：金融數學(xué)家已經(jīng)是華爾街最搶手的人才之一。最簡(jiǎn)單的例子是，保險公司中地位和收入最高的，可能就是總精算師。在美國，芝加哥大學(xué)、加州伯克利大學(xué)、斯坦福大學(xué)、卡內基·梅隆大學(xué)和紐約大學(xué)等著(zhù)名學(xué)府，都已經(jīng)設立了金融數學(xué)相關(guān)的學(xué)位或專(zhuān)業(yè)證書(shū)教育。盡管如此，在美國很吃香的保險精算師，很多都是數學(xué)專(zhuān)業(yè)出身。

　　除了保險精算師以外，由于經(jīng)濟學(xué)也引入了數學(xué)建模，因此懂經(jīng)濟原理的數學(xué)人才也被用人單位廣泛接納，還有國際經(jīng)濟與貿易、工商管理、化工制藥、通訊工程、建筑設計等，都離不開(kāi)相關(guān)的數學(xué)專(zhuān)業(yè)知識。

　　代表職業(yè)：保險精算師

　　作為一名精算師，不僅需要有扎實(shí)的數學(xué)基礎，能熟練地運用現代數學(xué)方法和數據對未來(lái)變化的趨勢做出分析、判斷，同時(shí)也需要具有堅實(shí)的經(jīng)濟理論基礎，對法律、稅務(wù)制度、財務(wù)會(huì )計、投資有透析的了解，特別是對風(fēng)險具有敏銳的洞察力和處理各種可控風(fēng)險的能力。由普通的精算人員最終成長(cháng)為精算師，道路漫長(cháng)艱苦，一般要花上5－7年時(shí)間。

　　薪酬水平：目前在國外的平均年薪達10萬(wàn)美元，國內目前月薪也在1萬(wàn)元以上。4年以后，隨著(zhù)人們對于保險認識的加強，保險行業(yè)的興起必然會(huì )需要更多的精算師。據預測，年收入應在12萬(wàn)元至15萬(wàn)元。

　　案例：畢業(yè)于上海復旦大學(xué)數學(xué)系的薄衛民，是國內通過(guò)北美精算學(xué)會(huì )考試的第一人。當年決定考精算師的動(dòng)力只是想從考研的失利中尋找些許自信，沒(méi)想到一不小心給考上了。薄衛民用三年半的時(shí)間通過(guò)精算師的考試。薄衛民說(shuō)，這樣的速度對于精算師的資格認證來(lái)說(shuō)已經(jīng)是最快的了。正常的都在七八年之間，而十幾年還未通過(guò)考試的例子也不少。

　　隨著(zhù)教育人事制度的改革和教師聘任制的全面推行，普通中學(xué)師資的來(lái)源正在打破行業(yè)地域界線(xiàn)。
　　教師：需求大，待遇穩定

　　就業(yè)分析：據國家教育部預測，今后5年內，我國高中教師缺口達到116萬(wàn)人，其中對數學(xué)、語(yǔ)文等基礎學(xué)科的教師需求量最大。廣東省許多市縣甚至出現數學(xué)“教師荒”。全國37個(gè)大中城市人才市場(chǎng)的統計分析表明，數學(xué)教師十分搶手。拓寬師資渠道，面向社會(huì )招聘教師，已成為教育人事制度改革的重要舉措。這無(wú)疑為報考綜合院校數學(xué)與應用數學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)提供了很大的發(fā)展空間。

　　另外，美國近年來(lái)教師尤其是數學(xué)教師奇缺。以休斯敦市為例，近年就從中國大連等城市招聘了一批數學(xué)教師，并幫助其全家居留美國。

　　家教業(yè)的逐漸興起，也為數學(xué)與應用數學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生提供了一條重要的就業(yè)渠道。由于數學(xué)家教對專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)輔導藝術(shù)的要求比較高，家長(cháng)不易操作或無(wú)暇顧及，于是聘請數學(xué)家教已成為許多家庭的必然選擇。有關(guān)家教專(zhuān)家對全國106個(gè)大中城市家教市場(chǎng)的調查統計表明，數學(xué)家教在整個(gè)家教中占絕對多數，達83%。另?yè)�有關(guān)專(zhuān)家預測，在未來(lái)5-8年以后，數學(xué)家教將會(huì )成為一種專(zhuān)門(mén)的職業(yè)而廣受歡迎。把家教作為一種職業(yè)，也必定會(huì )大有文章可做。

　　google公司副總裁李開(kāi)復提醒大學(xué)生們：“絕大多數理工科專(zhuān)業(yè)的知識體系都建立在數學(xué)的基石之上。學(xué)習數學(xué)知識可以培養和訓練人的思維能力。”
　　研究生：站在數學(xué)的肩膀上選擇前途

　　選擇數學(xué)專(zhuān)業(yè)，最好能有進(jìn)一步深造的計劃。先打好了本科階段的數學(xué)基礎，再從其他方向尋求發(fā)展，會(huì )更容易突破。毫無(wú)疑問(wèn)，研究生專(zhuān)業(yè)的選擇方向當然最好是金融、計算機等專(zhuān)業(yè)。

　　從現在開(kāi)始做

　　從職業(yè)規劃的角度說(shuō)，你馬上就可以拿筆列下如下問(wèn)題：搞數學(xué)的可以做哪些工作？需要什么資質(zhì)？然后通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、圖書(shū)館等途徑查找資料作出回答，最后再選擇一個(gè)比較有工作前景，有經(jīng)濟前景，有發(fā)展空間的行業(yè)去仔細分析現狀、人才需求情況、薪資水平和資質(zhì)要求，你的決定這時(shí)候應該做好了吧？

　　在決定了“做什么”之后，你要做的，大概就是稍微再微調一下——即按照各個(gè)領(lǐng)域的從業(yè)資格要求，給自己補一點(diǎn)課，拿個(gè)資格證書(shū)，積累行業(yè)經(jīng)驗，從而開(kāi)始自己一生的發(fā)展。

　　在本版文章的分析中，我們排除了“你真的喜歡學(xué)術(shù)、喜歡研究、喜歡教學(xué)，真的想做一個(gè)大學(xué)教授”的可能，在這里補充一下：如果你想致力研究數學(xué)的話(huà)，那你就有必要拿一個(gè)數學(xué)博士學(xué)位。否則，你就不可能成為高等學(xué)府里一個(gè)有地位的數學(xué)教授——因為，根據學(xué)位為職業(yè)服務(wù)的思想，數學(xué)博士是當好一個(gè)數學(xué)教授的必要從業(yè)證書(shū)。

　　連那么復雜的公式和圖表都能搞定，拿資格證書(shū)對于我們學(xué)數學(xué)的人來(lái)說(shuō)，應該不難。

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