大學(xué)生職業(yè)生涯規劃經(jīng)典范文參考
光陰如水，忙碌而又充實(shí)的工作又將告一段落了，我們又將開(kāi)啟新一輪的工作，我們需要好好的進(jìn)行職業(yè)規劃了。我們該怎么去寫(xiě)職業(yè)規劃呢？下面是小編為大家收集的大學(xué)生職業(yè)生涯規劃經(jīng)典范文參考，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃經(jīng)典范文參考1
未來(lái)，掌握在自己手中。
花開(kāi)花又落，春去春又回。
踏著(zhù)時(shí)光車(chē)輪，我已走到20歲的年輪邊界。
駐足觀(guān)望，電子、網(wǎng)絡(luò )鋪天蓋地，知識信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場(chǎng)，不禁感嘆，這世界變化好快。
身處信息世界，作為一名電子信息專(zhuān)業(yè)的當代大學(xué)生，我不由得考慮起自己的未來(lái)。，在機遇與挑戰粉墨登場(chǎng)的未來(lái)社會(huì )里，我究竟該扮演如何一個(gè)角色呢?
水無(wú)點(diǎn)滴量的積累，難成大江河。
人無(wú)點(diǎn)滴量的積累，難成大氣候。
沒(méi)有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來(lái)甘甜歡暢的成功的喜悅?
沒(méi)有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來(lái)震撼人心的累累碩果?
只有付出，才能有收獲。
未來(lái)，掌握在自己手中。
由此，想起自己走過(guò)歲月中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我不禁有些慚愧。我對自己以往在學(xué)業(yè)、文體、社團活動(dòng)中的表現不是很滿(mǎn)意。我發(fā)現我自己惰性較大，平日里總有些倦怠、懶散，學(xué)習、做事精力不夠集中，效率不高，態(tài)度也不夠專(zhuān)注。倘若不改正，這很可能會(huì )導致我最終庸碌無(wú)為。不過(guò)還好，我還有改進(jìn)的機會(huì )。否則，豈不遺憾終生?
一本書(shū)中這樣寫(xiě)到：一個(gè)不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒(méi)有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙，等待著(zhù)我們去描繪，去譜寫(xiě)。
而如今，身為大學(xué)生的我們，在一天天消磨時(shí)光的日子里，不如抓緊時(shí)間多學(xué)一些知識來(lái)充實(shí)自己。人的大學(xué)時(shí)光一生中也許就一次，不把握好，將來(lái)自己一定回追悔莫及。于是，再經(jīng)過(guò)一番深思熟慮之后，我決定把自己的未來(lái)設計一下。有了目標，才會(huì )有動(dòng)力。
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一、專(zhuān)業(yè)培養目標
培養掌握醫學(xué)檢驗的基本理論和生物醫學(xué)基礎，熟悉相關(guān)臨床知識，具有較強的醫學(xué)檢驗專(zhuān)業(yè)技能，熟悉外語(yǔ)、計算機、實(shí)驗室組織與管理等知識技能，從事醫學(xué)檢驗技術(shù)工作的高級技術(shù)應用性專(zhuān)門(mén)人才。
二、專(zhuān)業(yè)核心能力及核心技術(shù)
掌握微生物檢驗、免疫檢驗、寄生蟲(chóng)檢驗、生物化學(xué)檢驗、臨床檢驗、血液檢驗的基本理論知識，具有規范的基本操作能力。掌握必須的醫學(xué)基礎知識、具有將各種檢驗項目與臨床各科疾病聯(lián)系的能力。 核心技術(shù)包括：臨床檢驗基礎技術(shù)、臨床微生物檢驗技術(shù)、血液學(xué)檢驗技術(shù)、臨床生物化學(xué)檢驗技術(shù)、免疫學(xué)檢驗技術(shù)等
三、專(zhuān)業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節
專(zhuān)業(yè)核心課程：醫學(xué)統計、寄生蟲(chóng)檢驗、臨床檢驗基礎、免疫檢驗、臨床微生物學(xué)、血液學(xué)檢驗、臨床生物化學(xué)、分子生物學(xué)基礎技術(shù)。
實(shí)踐教學(xué)：實(shí)驗、實(shí)訓、頂崗實(shí)習、專(zhuān)業(yè)技能訓練、綜合技能訓練。按照基礎、提高、綜合三個(gè)層次和基本實(shí)訓、單項技能訓練、綜合技能訓練、綜合頂崗實(shí)習、社會(huì )實(shí)踐等模塊構建實(shí)踐能力培養體系。
四、就業(yè)面向
各級各類(lèi)醫療衛生機構，醫藥、食品企業(yè)，生物制品、醫療設備企業(yè)從事臨床檢驗、輸血檢驗、微生物檢驗、病理檢驗、實(shí)驗室管理、質(zhì)檢、營(yíng)銷(xiāo)及其他工作。
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前言：
我們對未來(lái)充滿(mǎn)憧憬，也在一直的為著(zhù)心中的那個(gè)夢(mèng)而奮斗而努力。 大學(xué)生職業(yè)規劃 ，也就是說(shuō)，對我們自己的那個(gè)藍圖的描繪。對我們自己未來(lái)的職業(yè)生涯進(jìn)行合理規劃，為自己的夢(mèng)想插上翅膀。美好的理想總是建立在堅實(shí)的基礎上的，時(shí)不我待，歲月匆匆。從現在起，我們就應該力爭主動(dòng)，好好規劃一下未來(lái)我們要走的的路，去描繪我們最美好的后大學(xué)時(shí)代。
一、個(gè)人資料
姓名：xxx
性別：男
出生年月：198x年5月12日
籍貫:xx
性格：外向
學(xué)歷：大學(xué)本科三年級
專(zhuān)業(yè)：冶金工程
座右銘：走到哪里，我都是一個(gè)中國人。
愿望：事業(yè)有成，家庭幸福。
二、自我盤(pán)點(diǎn)
1、興趣愛(ài)好：
業(yè)余愛(ài)好：看書(shū)、聽(tīng)歌、看體育節目、畫(huà)畫(huà)
心中偶像： 鄭伊健、巴菲特
喜歡的文學(xué)作品：《誓鳥(niǎo)》、《狼圖騰》、《平淡生活》、《塵埃落定》
喜歡的歌曲：《爸爸媽媽》、《美人魚(yú)》、《青花瓷》
喜歡的電影：《阿甘正傳》、《后天》
2、優(yōu)勢盤(pán)點(diǎn)：
家庭生活條件的堅苦，讓我養成了不怕苦不怕累的精神，在未來(lái)的工作道路中，要繼續保持這種精神，積極務(wù)實(shí)的投身到自己的工作中去！
3、劣勢盤(pán)點(diǎn)：
因為來(lái)自農村，沒(méi)有任何基礎，決定了我的起點(diǎn)相對而言要低。而且，到目前為止，還沒(méi)有任何工作 經(jīng)驗 ，各類(lèi)榮譽(yù)證書(shū)太少。
4、優(yōu)點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)：
樂(lè )觀(guān)，開(kāi)朗，對來(lái)總是充滿(mǎn)希望！
5、缺點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)：
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一、自我盤(pán)點(diǎn)及解決自我盤(pán)點(diǎn)中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)
真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時(shí)指出自身存在的各種不足并制定出相應計劃加以針對改正。學(xué)業(yè)和職業(yè)可以說(shuō)是每個(gè)人必經(jīng)的兩個(gè)階段，不同的只是在這兩方面的成就大小，理論和實(shí)踐是分不開(kāi)的，學(xué)習的知識技能與職業(yè)的規劃最后都必須有一個(gè)具體的工作來(lái)實(shí)現，而就業(yè)便是有一個(gè)工作來(lái)檢驗，實(shí)現自我。
二、學(xué)業(yè)是職業(yè)的基礎
人的許多本領(lǐng)和能力不是天生的，是在學(xué)習積累中逐漸形成的，知識是能力的前提，能力由知識轉變，為了有一個(gè)更好的職業(yè)之路我們現在應趁著(zhù)大好時(shí)光努力學(xué)習知識。
三、確定一個(gè)適合的職業(yè)理想
第一，要認真地分析一下自己的職業(yè)理想定得是不是脫離實(shí)際、過(guò)高；自己的職業(yè)素質(zhì)符合不符合你所選擇的職業(yè)要求。
第二，要懂得職業(yè)理想不等于理想職業(yè)。一般認為當個(gè)人的能力、職業(yè)理想與職業(yè)崗位結合時(shí)，即達到三者的有機統一時(shí)，這個(gè)職業(yè)才是你的理想職業(yè)。
四、如何進(jìn)行職業(yè)生涯規劃：
要進(jìn)行職業(yè)生涯規劃，首先應該在心理上做好準備。因為大學(xué)生職業(yè)生涯過(guò)程其實(shí)也就是一個(gè)自我發(fā)現、自我探索的過(guò)程。學(xué)的認知方法和手段，如借助于職業(yè)興趣測驗和性格測驗以及周?chē)藢ψ约旱脑u價(jià)等，去認識自己的個(gè)性?xún)A向性，了解自己的需要與興趣。
五、職業(yè)生涯規劃的意義：
當代大學(xué)生的職業(yè)生涯規劃是一項貫穿其整個(gè)受教育階段的系統工程，它不僅有利于大學(xué)生確定職業(yè)理想、樹(shù)立正確的職業(yè)觀(guān)，而且還能幫助大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)選擇，促進(jìn)成功就業(yè)，從而緩解就業(yè)壓力。
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“學(xué)不喜歡的專(zhuān)業(yè)，就像是做噩夢(mèng)�！比昵�，胡斌曾就讀于某重點(diǎn)大學(xué) 英語(yǔ) 系;現在，他在一所二類(lèi)院校讀哲學(xué)專(zhuān)業(yè)。但他說(shuō)，他絲毫不后悔當初作出退學(xué)的決定。
胡斌的家在甘肅農村。聽(tīng)說(shuō) 英語(yǔ) 專(zhuān)業(yè)很熱，高考后他沒(méi)怎么考慮就填報了這個(gè)專(zhuān)業(yè)。進(jìn)入大學(xué)后，胡斌才意識到自己并不適合學(xué)英語(yǔ)，“語(yǔ)言交流方面很欠缺，一緊張就臉紅、結巴”，而且，由于在中學(xué)一直學(xué)的是“啞巴英語(yǔ)”，大學(xué)里好幾門(mén)專(zhuān)業(yè)課他也沒(méi)能考及格。
因為不善與人交流，他顯得很孤僻。就這樣，胡斌在大學(xué)里度過(guò)了郁悶的兩年。最后，他選擇了退學(xué)并重新參加了高考。雖然沒(méi)能考入重點(diǎn)大學(xué)，但這次他很慎重地選擇了哲學(xué)專(zhuān)業(yè)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的大學(xué)生活，他在思考和寫(xiě)作方面的優(yōu)勢也慢慢體現，“這才感覺(jué)找回了自己”。
胡斌這樣的學(xué)生在大學(xué)里并不少見(jiàn)。經(jīng)過(guò)幾年的專(zhuān)業(yè)學(xué)習，許多大學(xué)生發(fā)現，當初填報的專(zhuān)業(yè)和自己的興趣愛(ài)好、個(gè)人能力等格格不入。
一項全國調查顯示，目前大約有42.1%的大學(xué)生對所學(xué)專(zhuān)業(yè)不滿(mǎn)意;65.5%的學(xué)生表示有可能的話(huà)將另選專(zhuān)業(yè)。
職業(yè)生涯管理要從高中開(kāi)始
“第一次職業(yè)生涯管理應該在高中考大學(xué)選擇專(zhuān)業(yè)的時(shí)候就開(kāi)始�！北本┮走~步教育研究院院長(cháng)雪穎認為，這些大學(xué)生在個(gè)人興趣與所學(xué)專(zhuān)業(yè)方面的巨大落差，實(shí)際上是很典型的職業(yè)生涯管理的問(wèn)題，因為大學(xué)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)在一定程度上決定了將來(lái)所從事的職業(yè)。
雪穎說(shuō)：“我們不希望一個(gè)大學(xué)生經(jīng)過(guò)4年的學(xué)習，花了六七萬(wàn)元的學(xué)費，最終選擇的職業(yè)卻與所學(xué)專(zhuān)業(yè)沒(méi)有任何關(guān)系�！贝_實(shí)有很多高中畢業(yè)生填報志愿時(shí)由父母或老師代勞，還有的盲目追隨社會(huì )上的“熱門(mén)”專(zhuān)業(yè)，上了大學(xué)后才發(fā)現并不喜歡自己的專(zhuān)業(yè)。大學(xué)畢業(yè)找工作時(shí)，專(zhuān)業(yè)與興趣的沖突，更是引發(fā)了很多求職問(wèn)題。
據記者了解，西方發(fā)達國家一直比較重視職業(yè)生涯的設計，許多國家的學(xué)校教育中早就有“職業(yè)設計輔導”這一課程。在美國，中學(xué)在孩子們上八年級(高中)時(shí)就要請專(zhuān)家給孩子們做職業(yè)興趣分析。十幾歲的孩子職業(yè)興趣并沒(méi)有定型，但通過(guò)職業(yè)日、職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，可以根據其暴露出來(lái)的特征進(jìn)行有效引導，為將來(lái)選擇職業(yè)打好基礎。
根據潛能選擇適合的專(zhuān)業(yè)
目前，我國在高校專(zhuān)業(yè)設置方面，理科有280多個(gè)專(zhuān)業(yè)，文科有160多個(gè)專(zhuān)業(yè)。高中畢業(yè)生如何選擇符合自己的專(zhuān)業(yè)，需要用科學(xué)的手段。
雪穎認為，每個(gè)人都有巨大的潛能，人生的輝煌，莫過(guò)于最大程度地發(fā)揮自己的潛能;一個(gè)人如果按照自己的潛能優(yōu)勢來(lái)確定發(fā)展方向的話(huà)，最容易成功，最容易實(shí)現自我價(jià)值，最容易感受到人生的幸福和滿(mǎn)足，對社會(huì )的貢獻也最大。因此，必須科學(xué)地了解自己的潛能和優(yōu)勢。20xx年，北京易邁步教育研究院聯(lián)合國內高校的心理學(xué)、教育學(xué)專(zhuān)家開(kāi)發(fā)了一套“IMAP潛能測試”問(wèn)卷。去年曾做過(guò)測試的高成寬現在是天津大學(xué)城市規劃專(zhuān)業(yè)大一的學(xué)生，“我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)幾乎是全校最累的專(zhuān)業(yè)，但我很喜歡�！备叱蓪捰谩叭玺~(yú)得水”來(lái)形容自己在所選擇專(zhuān)業(yè)的感覺(jué)。
當初填報高考志愿時(shí)，為慎重起見(jiàn)，高成寬的父母決定通過(guò)測評確定兒子填報的專(zhuān)業(yè)�？赐旮叱蓪捵龅臏y評題后，咨詢(xún)專(zhuān)家給出建議：他更適合土木工程、城市規劃等動(dòng)手能力強的專(zhuān)業(yè)。他的母親很慶幸，高成寬選擇的專(zhuān)業(yè)剛好是他興趣和能力的結合點(diǎn)，“讓孩子上一個(gè)他不喜歡的或者不擅長(cháng)的專(zhuān)業(yè)，對他們太不公平了”。
大學(xué)生選擇專(zhuān)業(yè)和就業(yè)應該引入職業(yè)規劃概念
像高成寬這樣幸運的高中畢業(yè)生并不多見(jiàn)。目前，不僅高中生上大學(xué)選專(zhuān)業(yè)時(shí)很少考慮職業(yè)興趣和能力傾向，大學(xué)生對職業(yè)生涯設計也普遍不重視。
一項針對北京市人文經(jīng)濟類(lèi)綜合重點(diǎn)大學(xué)在校大學(xué)生的調查表明：62%的大學(xué)生對自己將來(lái)的發(fā)展及工作、職業(yè)生涯沒(méi)有規劃，33%的大學(xué)生不明確，只有5%的大學(xué)生有明確的設計。
雪穎說(shuō)：“大學(xué)生畢業(yè)后無(wú)目的、無(wú)規劃地盲目就業(yè)，將影響他們的長(cháng)遠發(fā)展，特別是在當前就業(yè)競爭壓力很大的今天�！�
北京科技大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院副教授張劍認為，大學(xué)生在巨大的就業(yè)壓力面前似乎已經(jīng)顧不上職業(yè)規劃 ，但正是因為志趣理想和現實(shí)面前的巨大落差，令很多人被迫多次“轉行”。對未來(lái)的職業(yè)生涯毫無(wú)設計，并不利于人才最大限度地發(fā)揮作用。
張劍指出，職業(yè)規劃需要在家長(cháng)、有相關(guān)知識能力的老師或專(zhuān)業(yè)職業(yè)規劃師的.幫助下完成。在美國，一個(gè)人從上幼兒園開(kāi)始到70歲，要經(jīng)歷30多次的 心理測試 ，都是由專(zhuān)業(yè)的咨詢(xún)師來(lái)完成的。
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自主創(chuàng )業(yè)困難重重，社會(huì )資源缺乏和資金不足，已成為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的最大障礙。調查發(fā)現，大學(xué)生認為創(chuàng )業(yè)最重要的先決條件，是擁有豐富的社會(huì )關(guān)系網(wǎng)。而大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的最大障礙的調查中，缺乏社會(huì )關(guān)系，經(jīng)驗不足成為阻礙大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的最大因素。另外，在眾多困難中，啟動(dòng)資金不足成了阻礙大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的主要問(wèn)題。有28.13%受訪(fǎng)者認為缺乏資金制約著(zhù)他們創(chuàng )業(yè)的沖動(dòng)。
針對就業(yè)過(guò)程***現的緊張、焦慮、消極等心理問(wèn)題，要通過(guò)幫助學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀(guān)，培養良好的擇業(yè)心態(tài)，提高就業(yè)意識，做好職業(yè)生涯規劃等措施進(jìn)行調節。而怎樣幫助學(xué)生做好職業(yè)生涯規劃呢?
首先是要開(kāi)展職業(yè)測評，明確職業(yè)定位。通過(guò)職業(yè)測評，讓學(xué)生更多了解自己的職業(yè)興趣、職業(yè)性格等，在選擇職業(yè)時(shí)，結合自己的興趣、能力以及知識儲備。
其次，開(kāi)展參與就業(yè)，明確需求標準。從低年級開(kāi)始，就努力提高學(xué)生的就業(yè)參與意識，組織學(xué)生參加人才交流會(huì )，嘗試與用人單位溝通，了解人才需求的標準和要求，以便做好自身的職業(yè)生涯規劃。
最后，還要開(kāi)展職業(yè)生涯設計，明確職業(yè)生涯路線(xiàn)。爭取讓每個(gè)同學(xué)擁有自己的一份職業(yè)規劃書(shū)，做好職業(yè)生涯規劃，早規劃，早打算，早準備，充分做好就業(yè)前的心理準備，實(shí)現理性就業(yè)。
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我是一名大學(xué)二年級的學(xué)生，現在正是對自己深入思考的時(shí)候。對自己的未來(lái)，對自己的專(zhuān)業(yè)和性格進(jìn)行深入了解，需要規劃自己的人生啦。
在做這份職業(yè)規劃報告前，我已經(jīng)做了朗途職業(yè)規劃在線(xiàn)測評和XXXX網(wǎng)職業(yè)興趣測評。根據測評報告，我深入地分析了自己的性格及優(yōu)缺點(diǎn)，分析了現在的就業(yè)環(huán)境和社會(huì )的基本情況。給自己確定了職業(yè)目標——從基層工作起步，為下層人民帶去先進(jìn)的技術(shù)，做一位優(yōu)秀的企業(yè)管理人員！
職業(yè)規劃測評報告和職業(yè)興趣測評報告顯示，我的性格類(lèi)型是照顧者型—值得信賴(lài)和依靠，我認真負責，忠于職守、實(shí)事求是，追求具體和明確的事情，喜歡依據實(shí)際情況來(lái)考慮問(wèn)題；善于單獨思考、收集和考察豐富的外在信息，善良且有同情心，喜歡關(guān)心他人并提供實(shí)際的幫助，對朋友忠實(shí)友好，有奉獻精神；再加上我是來(lái)自農村的，從小就有吃苦耐勞的精神，能經(jīng)受各種磨人的打擊，所以現在我就更加堅定了我的這一職業(yè)追求了。
我知道要做一位優(yōu)秀的企業(yè)管理人員是需要很豐富的知識的，而且也要很有耐心和信心，對我來(lái)說(shuō)這是很高的要求。雖然在這方面我的性格特點(diǎn)和興趣愛(ài)好有一定的優(yōu)勢，但是我在這方面的專(zhuān)業(yè)知識水平較差，而且我也不是管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，但是我會(huì )針對我現在這方面的知識水平的缺陷會(huì )在大學(xué)下來(lái)的這幾年時(shí)間里努力提高。在大學(xué)里，我會(huì )繼續在我這個(gè)專(zhuān)業(yè)努力，深入學(xué)好電子信息工程這個(gè)專(zhuān)業(yè)，使自己有較好的科學(xué)基礎知識和技術(shù)，同時(shí)我也加強自己的行政管理方面知識的學(xué)習。這樣我在以后的基層工作中能較好地發(fā)揮我的才能。在接下來(lái)的幾年中，我會(huì )充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，針對自己的特點(diǎn)，制定詳細的學(xué)習規劃，努力去掉自己的缺點(diǎn)，為實(shí)現自己的職業(yè)目標而努力奮斗。
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職業(yè)方向及總體目標
我學(xué)的是生物專(zhuān)業(yè)，所以，我想進(jìn)生化公司（比如陜西瑞康生物公司）工作，以發(fā)揮自己所長(cháng)�？傮w目標是成立一家自己的生化公司。
自我分析
�。�1）自己興趣愛(ài)好：
我喜歡寫(xiě)詩(shī)，寫(xiě)詩(shī)可以抒發(fā)心情，發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，發(fā)現自然的美；我喜歡閱讀，閱讀可以開(kāi)拓視野，增長(cháng)見(jiàn)識和知識；我喜歡上網(wǎng)，上網(wǎng)與閱讀一樣可以開(kāi)拓視野，增長(cháng)見(jiàn)識，而且上網(wǎng)瀏覽，可以得知世界最新形勢和動(dòng)態(tài)，以及國家最新政策；我喜歡跑步，學(xué)習久了，工作累了，進(jìn)行適當的運動(dòng)可以放松心情；我也喜歡散步，散步也是十分有效的放松心情的方法；我喜歡分析，分析能讓人清楚的了解事情的前因后果；我喜歡……
�。�2）自我優(yōu)勢：
善于分析，觀(guān)察細致，經(jīng)常反思自己，也經(jīng)常注意如何保持一個(gè)平靜的心態(tài)。
我的家庭能支付起我的求學(xué)費用，我可以更專(zhuān)心地學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)。
�。�3）自我劣勢：
沒(méi)有根深葉茂的人際關(guān)系網(wǎng)；學(xué)校專(zhuān)業(yè)比較新，不能接觸更廣闊的視野；工作經(jīng)驗少，可以說(shuō)沒(méi)有；組織力弱。
�。�4）自己的優(yōu)點(diǎn)：
分析力強，思考力強，推理力強，觀(guān)察力敏銳，做事認真，有責任感，心地善良，有上進(jìn)心，喜歡幫助別人，判斷力強。
�。�5）自己的缺點(diǎn)：
不善言談，不太喜歡與人交流，性格內向，做事太重感情，太以自我為中心，行事有時(shí)不會(huì )考慮他人的感受，心智有點(diǎn)幼稚。
�。�6）需要利用的資源：
自己的好友群，同班同學(xué)，互聯(lián)網(wǎng)等等。
具體的解決方法：擴大人際交往面，與同學(xué)搞好關(guān)系，學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)。
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一、活動(dòng)背景
現代社會(huì )瞬息萬(wàn)變，生活在這個(gè)時(shí)代的每個(gè)人都要符合市場(chǎng)的需要。因此，高校的大學(xué)生也必須對自己的職業(yè)生涯有明確的目標，并且在能力和技術(shù)上做好充分的準備。
二、活動(dòng)目的
�。ㄒ唬⿴椭鷱V大同學(xué)明確學(xué)習目標，端正學(xué)習態(tài)度，增強學(xué)習動(dòng)力，樹(shù)立和提高職業(yè)規劃的意識和能力。
�。ǘ┨岣咄瑢W(xué)們制作自薦書(shū)及參加職場(chǎng)應聘的技巧和能力。
�。ㄈ﹦�(chuàng )建一種學(xué)校和社會(huì )相結合的互動(dòng)模式，給廣大同學(xué)提供認識社會(huì )，認識職場(chǎng)的機會(huì )。
�。ㄋ模┴S富同學(xué)們的課余生活，提供實(shí)踐、交流和學(xué)習的平臺。
�。ㄎ澹┨岣邔W(xué)生ppt的制作能力，以及學(xué)生口語(yǔ)表達能力。
三、活動(dòng)主題
傳播規劃理念，打造錦繡前程
四、活動(dòng)詳情
初賽（系賽） 時(shí)間：10月22日晚五點(diǎn)
地點(diǎn)：主樓201
復賽（代表外語(yǔ)系參加院賽） 時(shí)間：待定
地點(diǎn)：待定
一、 活動(dòng)對象
外語(yǔ)系20xx、20xx級全體學(xué)生
二、 比賽形式
參賽選手自制個(gè)人簡(jiǎn)歷一份，再做一份對自己職業(yè)生涯規劃的ppt，在比賽前將作品上交至主席團。比賽當天，以抽簽形式?jīng)Q定選手出場(chǎng)順序。選手首先展示職業(yè)規劃ppt，同時(shí)對規劃書(shū)作陳述演講。ppt時(shí)間限制在5-8分鐘之內（不超過(guò)8分鐘）。將按選手個(gè)人簡(jiǎn)歷、ppt質(zhì)量、口才表述能力評分。
三、 比賽結果
按評委給出的得分高低，選出兩名得分較高的選手，代表外語(yǔ)系參加院里的大學(xué)生職業(yè)生涯規劃大賽。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃經(jīng)典范文參考10
1.自我評價(jià)
優(yōu)：樂(lè )觀(guān)積極,,有上進(jìn)心,有責任心;良好的溝通能力,人際關(guān)系良好,具團隊精神和協(xié)作能力,有較強的創(chuàng )新意思,有很強的動(dòng)手實(shí)踐能力及自學(xué)能力。
缺：優(yōu)柔寡斷。
2．環(huán)境分析
機遇：
一是預計今后5年，我國經(jīng)濟將繼續以7％左右的速度增長(cháng)。這給大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)提供了很大就業(yè)空間，就業(yè)總體形勢較好.
二是中國加入世貿組織后，與世界的一體化進(jìn)程將加快，國外的資本、技術(shù)介入將加大對高層次人才的需求，將有利于吸引大學(xué)生就業(yè).
挑戰：
一是國際經(jīng)濟面臨衰退的嚴峻形勢使全社會(huì )的整體就業(yè)壓力加大，高校畢業(yè)生就業(yè)同樣不容樂(lè )觀(guān)；
二。我國連續擴大招生規模，使畢業(yè)生數量跳躍式增長(cháng)，而社會(huì )有效需求在短期內增幅有限.
三.職業(yè)選擇這里有三個(gè)方向：營(yíng)銷(xiāo)，文秘，公關(guān)，廣告方向的工作。
下面根據自身情況進(jìn)行分析：
營(yíng)銷(xiāo)方向（營(yíng)銷(xiāo)助理，營(yíng)銷(xiāo)策劃）
專(zhuān)業(yè)知識：
-系統掌握市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)知識和技能熟悉銷(xiāo)售管理的具體操作過(guò)程.
-具備扎實(shí)的國際、國內貿易和網(wǎng)上貿易的理論基礎，熟悉基本的貿易操作過(guò)程.
-市場(chǎng)調研、市場(chǎng)開(kāi)發(fā)進(jìn)行了系統的理論學(xué)習和具體的實(shí)踐鍛煉.
-全面掌握了企業(yè)cis導入的操作過(guò)程.
實(shí)踐經(jīng)驗：做過(guò)促銷(xiāo)，網(wǎng)站宣傳等有關(guān)工作.
其它：
-具有良好的交流技能和協(xié)作能力，人際關(guān)系良好。
-熟悉網(wǎng)絡(luò )和電子商務(wù)，熟練運用網(wǎng)絡(luò )獲取和發(fā)布重要信息。
-獨立制作并管理個(gè)人網(wǎng)站，并參與本系網(wǎng)站的制作。
文秘及行政方向（秘書(shū)，行政助理，商務(wù)助理）
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃經(jīng)典范文參考11
1職業(yè)生涯規劃的核心是什么？
職業(yè)生涯規劃的核心其實(shí)是性格分析，是基于性格分析基礎上的對未來(lái)的預測和規劃，而不是純粹的理論灌輸，不是現行高校教材中枯燥無(wú)味的解釋和形而上學(xué)的高談闊論。
2進(jìn)行性格分析為什么一定要學(xué)習九型人格？
其實(shí)原因很簡(jiǎn)單，九型人格是一門(mén)讓你通曉人性，探索人的行為內在動(dòng)力，了解他人行為動(dòng)機與及別人對事情反應的學(xué)問(wèn)。是一種深層次了解人的方法和學(xué)問(wèn)，它按照人們的思維、情緒和行為，將人分為九種：完美主義者、給予者、實(shí)干者、悲情浪漫者、觀(guān)察者、懷疑者、享樂(lè )主義者、調停者。九型人格最卓越之處在于能穿透人們表面的喜怒哀樂(lè )，進(jìn)入人心最隱秘之處，發(fā)現人的最真實(shí)、最根本的需求和渴望。九型人格能夠幫助我們洞察人心，用有效的方式對應他人，最終提升我們人生的幸福和成功。
而其他性格分析的方法則根本達不到這樣的效果。
3為什么九型人格的課程遲遲的不能進(jìn)入校園呢？
因為當前可以講述九型人格的講師費學(xué)生付不起，而學(xué)校也不愿意付這樣一筆額外費用。
4大學(xué)生真正需要的職業(yè)生涯規劃何時(shí)可以進(jìn)入校園？
在當前情況，只有呼吁一些有愛(ài)心的講師，針對急需進(jìn)行職業(yè)生涯規劃的大學(xué)生進(jìn)行公益性的授課，從中培養一批中間力量，再進(jìn)行大面積的授課和訓練，目前已經(jīng)有十多名講師表示愿意用自己的業(yè)余時(shí)間免費為大學(xué)生提供服務(wù)。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃經(jīng)典范文參考12
1.封面
署上作品名稱(chēng)和年月日，可以在封面插入圖片和警示格言
2.扉頁(yè)個(gè)人資料：
真實(shí)姓名：××
筆名：× × ×
性別：×
年齡：× ×歲
籍貫：× ×省× ×市/縣
身份證號碼：× × × × × × × × × × × × × × × × × ×所在學(xué)校及學(xué)院：× ×大學(xué)× ×學(xué)院班級及專(zhuān)業(yè)：××級× ×專(zhuān)業(yè)
學(xué)號:× × × × × × × × × ×
聯(lián)系地址:× × × × × × × × ×
郵編:× × × × × ×
聯(lián)系電話(huà):× × × × × × × ×
E－mail:× × × × × × × × × × × × × × ×
3.目錄引言
第一章 認識自我
1.個(gè)人基本情況
2.職業(yè)興趣
3.職業(yè)能力及適應性
4.個(gè)人性格
5.職業(yè)價(jià)值觀(guān)
6.勝任能力
自我分析小結
第二章 職業(yè)生涯條件分析
1.家庭環(huán)境分析
2.學(xué)校環(huán)境分析
3.社會(huì )環(huán)境分析
4.職業(yè)環(huán)境分析
職業(yè)生涯條件分析小結
第三章 職業(yè)目標定位及其分解組合
1.職業(yè)目標的確定
2.職業(yè)目標的分解與組合
第四章 具體執行計劃
第五章 評估調整
1.評估的內容
2.評估的時(shí)間
3.規劃調整的原則
結束語(yǔ)
附:參考書(shū)目
4.正文
大致就是這樣，下面給大家舉個(gè)范文
個(gè)人資料：
真實(shí)姓名：xxx
性別：男
年齡：21歲
籍貫：xxxx
所在學(xué)校及學(xué)院：xxx學(xué)院
班級及專(zhuān)業(yè)：會(huì )計電算化五班
學(xué)號：xxxxxx
聯(lián)系地址：xx學(xué)院
郵編：xxxxxx
正文
總論（引言）
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃經(jīng)典范文參考13
“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，岳飛的《滿(mǎn)江紅》還時(shí)時(shí)縈繞在耳旁，激勵著(zhù)我們，不斷努力，不斷朝自我的目標前進(jìn)。
還記得有那么一句話(huà)：地球要做的事——旋轉；江河要做的事——奔流；青年要做的事——前進(jìn)。有時(shí)候，我們會(huì )遇到挫折，四處碰壁，甚至覺(jué)得自我一向苦苦追求的所謂的夢(mèng)想猶似水花鏡月，我們對人生的天馬行空的承諾和執著(zhù)，甚至經(jīng)不起現實(shí)風(fēng)雨的輕輕一擊變灰飛煙滅。于是，年輕的我們迷茫，彷徨；我們自怨自艾，玩世不恭；我們感嘆命運不公，現實(shí)殘酷；我們甚至學(xué)會(huì )了放縱自我；可當再回首，風(fēng)風(fēng)雨雨依然，坎坷依舊，太陽(yáng)依舊朝升日落，滾滾江水依然逝者如斯，我們除了在自欺欺人的借口和理由中虛度年華外，一無(wú)所獲，一無(wú)所成。所以我們不能逃避，更不能放棄，相反我們要拿出那種明知山有虎偏向虎山行的勇氣，同時(shí)也要告訴自我，我是棒的，別人行我也必須行。大學(xué)生職業(yè)生涯規劃是指導學(xué)生在大學(xué)期間進(jìn)行系統的職業(yè)生涯規劃的過(guò)程。它包括大學(xué)期間的學(xué)習規劃，職業(yè)規劃，感情規劃和生活規劃。
職業(yè)生涯規劃的有無(wú)及好壞直接影響到大學(xué)期間的學(xué)習，生活質(zhì)量，更直接影響到求職就業(yè)甚至未來(lái)的職業(yè)生涯的失敗。從狹義職業(yè)生涯規劃的角度來(lái)看，此階段只是職業(yè)的準備期，主要的目的是在于為未來(lái)的事業(yè)喝酒業(yè)發(fā)展做好準備�？陀^(guān)而言，進(jìn)行系統的學(xué)習和實(shí)踐至關(guān)重要，而能夠擔次重任的人應當具備豐富的職場(chǎng)經(jīng)驗和并理解過(guò)系統的職業(yè)生涯輔導訓練，對職業(yè)生涯而言，職業(yè)生涯規劃是基本的保障。做好職業(yè)生涯規劃，對我們今后職業(yè)工作是大有裨益的。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃經(jīng)典范文參考14
每個(gè)人的一生都是有限的，在有限的時(shí)間里，所有人了都期望自己能夠到達自己夢(mèng)想的巔峰。
在每個(gè)人的生命發(fā)展的過(guò)程中，其發(fā)展過(guò)程都是獨特而又豐富多彩的。一生的時(shí)間不能夠重復，那么在不可重復的今生必須要為自己做好一份詳盡的規劃，并按照規劃好的人生方向前行。
做好職業(yè)規劃并不簡(jiǎn)單，它是一個(gè)很龐大的概念。它是在個(gè)人與組織的相結合下，對一個(gè)人整個(gè)人生的主觀(guān)、客觀(guān)分析，結合實(shí)際狀況確定一個(gè)人的最佳發(fā)展方向與目標，并未實(shí)現這個(gè)目標做出的合理的行動(dòng)方案。
而自己，此刻已經(jīng)是一名法學(xué)系專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生了，根據自己的切身狀況，在展開(kāi)整個(gè)大學(xué)生涯的學(xué)習之前，也要為自己做好一份職業(yè)規劃。
從自己走進(jìn)校園的那一刻開(kāi)始，就就應好好的想想自己的未來(lái)的道路。告訴自己，決不可將自己的大好時(shí)光消磨掉，就應抓住一切時(shí)間好好的學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識。
由于自己已經(jīng)選取了法學(xué)系專(zhuān)業(yè)，那么就要根據自己的專(zhuān)業(yè)好好的確定自己未來(lái)職業(yè)的發(fā)展方向。如果下定決定朝著(zhù)律師的方向努力，那么就要從此刻開(kāi)始，努力的學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)課知識，學(xué)習如果做好一名律師的專(zhuān)業(yè)技能，透過(guò)平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間研究以前有過(guò)的所有法律案例。期望能夠透過(guò)自己的努力，讓自己的大學(xué)生涯毫不虛度。
人的一生大學(xué)時(shí)光也許就只有一次，如果沒(méi)有把握住，將來(lái)自己必須會(huì )后悔。所以，在學(xué)習開(kāi)展之前，先為自己制作好職業(yè)規劃，規劃好目標。有了目標，才會(huì )有動(dòng)力，有人動(dòng)力，才能按照自己規劃好的人生路軌行進(jìn)。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃經(jīng)典范文參考15
個(gè)人職業(yè)生涯規劃的準則①擇己所愛(ài)。
從事一項你所喜歡的工作，工作本身就能給你一種滿(mǎn)足感，你的職業(yè)生涯也會(huì )從此變得妙趣橫生。興趣是最好的老師，是成功之母。調查表明：興趣與成功機率有著(zhù)明顯的正相關(guān)性。在設計自己的職業(yè)生涯時(shí)，務(wù)必注意：考慮自己的特點(diǎn)，珍惜自己的興趣，擇己所愛(ài)，選擇自己所喜歡的職業(yè)。
個(gè)人職業(yè)生涯規劃的準則②擇己所長(cháng)。
任何職業(yè)都要求從業(yè)者掌握一定的技能，具備一定的能力條件。而一個(gè)人一生中不能將所有技能都全部掌握。所以你必須在進(jìn)行職業(yè)選擇時(shí)擇己所長(cháng)，從而有利于發(fā)揮自己的優(yōu)勢。運用比較優(yōu)勢原理充分分析別人與自己，盡量選擇沖突較少的優(yōu)勢行業(yè)。
個(gè)人職業(yè)生涯規劃的準則③擇世所需。
社會(huì )的需求不斷演化著(zhù)，舊的需求不斷消失，新的需求不斷產(chǎn)生。新的職業(yè)也不斷產(chǎn)生。所以在設計你自己的職業(yè)生涯規劃時(shí)，一定要分析社會(huì )需求，擇世所需。最重要的是，目光要長(cháng)遠，能夠準確預測未來(lái)行業(yè)或者職業(yè)發(fā)展方向，再做出選擇。不僅僅是有社會(huì )需求，并且這個(gè)需求要長(cháng)久。
個(gè)人職業(yè)生涯規劃的準則④擇己所利。
職業(yè)是個(gè)人謀生的手段，其目的在于追求個(gè)人幸福。所以你在擇業(yè)時(shí)，首先考慮的是自己的預期收益——個(gè)人幸福最大化。明智的選擇是在由收入、社會(huì )地位、成就感和工作付出等變量組成的函數中找出一個(gè)最大值。這就是選擇職業(yè)生涯規劃中的收益最大化原則。
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