大學(xué)職業(yè)規劃
指縫很寬，時(shí)間太瘦，悄悄從指縫間溜走，成績(jì)已屬于過(guò)去，未來(lái)的工作還很艱巨，該為自己做一個(gè)職業(yè)規劃了。什么樣的職業(yè)規劃才是好的職業(yè)規劃呢？下面是小編整理的大學(xué)職業(yè)規劃，希望對大家有所幫助。
大學(xué)職業(yè)規劃1
自我評價(jià)：
本人性格開(kāi)朗、穩重、有活力，待人熱情、真誠。工作認真負責，積極主動(dòng)，能吃苦耐勞。有較強的組織能力、實(shí)際動(dòng)手能力和團體協(xié)作精神，能迅速的適應各種環(huán)境，并融合其中。
求職意向：
愿到企事業(yè)單位、國家行政機關(guān)及軍隊中從事行政管理、人力資源管理、文秘、行政助理等相關(guān)工作。
我會(huì )做什么：
1、我掌握一定的金融專(zhuān)業(yè)知識。
2、我會(huì )開(kāi)車(chē)。
3、我會(huì )很縝密地思考策劃。
4、我可以設計。
5、我想到投資公司中從事投資管理。
6、我基本掌握英語(yǔ)
7、我可以做一些基本的文秘工作。
我做某項職業(yè)還缺什么素質(zhì)和能力：
1、我想到企業(yè)的財務(wù)或者管理部門(mén)中工作�？尚�，不過(guò)需要掌握會(huì )計相關(guān)知識。
2、我想到銀行工作;可行。
3、我想到證券公司工作;可行，不過(guò)需要證券從業(yè)資格。
我的初步規劃：
一、畢業(yè)后五年內
希望找一家能給自己一些適當的發(fā)展空間的公司或者企業(yè)打工，積累經(jīng)驗，見(jiàn)習于社會(huì )，并且好好利用這里的.人際關(guān)系和社會(huì )關(guān)系去尋求更適合自己發(fā)展的臺階。
二、畢業(yè)五年后
開(kāi)設自己的店面或者公司企業(yè)，利用邊境貿易的優(yōu)勢條件盡可能迅速的溶入并占領(lǐng)一定份額市場(chǎng)，并通過(guò)各種關(guān)系盡量快而全面的理通各直屬上頭部門(mén)，不能讓自己的事業(yè)死在一些沒(méi)有防備的意外上面。
三、畢業(yè)十年后
使得公司步入正軌，開(kāi)始大面積贏(yíng)利，同時(shí)考察國外市場(chǎng)，使自己的公司盡量打入東南亞市場(chǎng)，并開(kāi)始著(zhù)手對跨國工廠(chǎng)或公司的打造、
四、四十歲前
完成自己商業(yè)帝國的打造，一切的關(guān)系網(wǎng)，一切的人才培養制度都已基本完成、
五、五十歲
成為東南亞自由貿易區經(jīng)濟貿易的風(fēng)云人物。
小結：
真正的人生畢竟不是“快餐”，而是一種兼具營(yíng)養和藝術(shù)價(jià)值的筵宴。它需要一張清清楚楚的“菜譜”，以使各種物料得到的搭配，同時(shí)我們也能夠從從容容地烹制人生的美味佳肴。生命清單，不光是安排先做什么后做什么，更為重要的是，它使我們樹(shù)立了一種精神理想和追求。
大學(xué)職業(yè)規劃2
一.自我印象對于絕大多數人來(lái)說(shuō)，自我評價(jià)顯然不能做到完完全全的無(wú)私，但我仍要努力把最真實(shí)的自己展現給大家。我是一個(gè)不善于主動(dòng)交際的人，經(jīng)常是被動(dòng)地參加一些社交活動(dòng)。這一點(diǎn)對于所有人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)很大的憂(yōu)患。但我在被動(dòng)的加入之后，卻能很快地融入到大家中去，我想這應當歸功于我的親和力，毫不自夸地說(shuō)，我是一個(gè)絕大多數時(shí)候都很溫和的人。當然，人總有生氣的時(shí)候，但我很少會(huì )表現出自己的不滿(mǎn)，所以在交際上，我其實(shí)不算失敗;相反，只要我肯主動(dòng)，就一定會(huì )在所有人當中建立起自己的威信。我相信自己有令其他人信服的能力，也確信可以憑借自己的能力帶給大家機遇與成功。并且，我也是一個(gè)能夠承受得住打擊的人，我有勇氣去面對未知的世界，接受挑戰。實(shí)踐能力強，在我們機電行業(yè)尤其重要。
我也會(huì )經(jīng)常反思自己有哪些不足之處，比如說(shuō)在一些時(shí)候我會(huì )不自主地讓感情控制了理智，做出一些事后讓自己都很費解的決定。但這也恰好說(shuō)明了我是一個(gè)感情豐富，但卻不能很好地控制的人，因此，我需要的是更好地發(fā)展自己，完善自己，讓自己變得更有能力。缺乏社會(huì )經(jīng)驗。
在一切預先工作都準備停當以后，就要開(kāi)始邁入真正的職業(yè)生涯階段了。
一、準備期這是一個(gè)非常重要的時(shí)期，所有在工作中需要的條件與技能都要在這個(gè)時(shí)候培養起來(lái)。首先，在確定了我所選擇的職業(yè)后，就需要充分弄清我要想從事這份職業(yè)需要哪些技能。數控工作者顯然需要一個(gè)靈活應變的頭腦;還要有絕對的親和力在同事之間建立起良好的人際關(guān)系;最重要的一點(diǎn)，是要有絕對的工作能力。比如，我非常愛(ài)好計算機，可以從事數控編程等工作，這就需要我對計算機有充分的了解和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識。又或者我的頭腦相對較靈活，可以從事金融等方面的工作，這就需要我對經(jīng)濟有足夠的認識和自己獨到的見(jiàn)解。因此，無(wú)論將來(lái)我從事何種職業(yè)，眼下要做的即是要努力掌握從事這份職業(yè)所需要的知識和技能。所以，我將一年級到三年級上半年定為充實(shí)自己知識的階段;從三年級下半年開(kāi)始，就是用來(lái)增加自己技能的實(shí)踐階段。我相信，有了這四年的.努力應該可以為自己將來(lái)成功就業(yè)打下堅實(shí)的基礎。
二、適應期在做完充分的就業(yè)準備之后，接下來(lái)就要真正步入艱苦的就業(yè)階段了。這一時(shí)期，是就業(yè)之旅中最難熬的階段，但也可能會(huì )成為人生的轉折點(diǎn)。在經(jīng)過(guò)了四年的努力之后，我將要踏入社會(huì )，開(kāi)始自己真正的就業(yè)之路。首先,我需要一份專(zhuān)對我擅長(cháng)的工作,這便是一件很困難的事情。因為還有許許多多和我一樣的人也需要這份工作。因此，如何在所有人中間脫穎而出，將是決定我能取得這份工作的決定性因素。這時(shí)，四年以來(lái)累積的知識與經(jīng)驗就可以派上用場(chǎng)了。但在同時(shí)，我不僅需要成功的自信，還需要有隨時(shí)面對失敗的勇氣，要告訴自己，成功了是自己真正努力換來(lái)的;失敗了，不氣餒，因為一次失敗，換來(lái)的是一次經(jīng)驗，這甚至比一次輕松的成功更有價(jià)值。這一階段需要面對的是無(wú)數次的失敗，從這無(wú)數次的失敗中學(xué)會(huì )適應就業(yè)之途的艱辛。
三、穩定期經(jīng)歷了無(wú)數次的成功與失敗，終于使得自己坦然地適應殘酷的社會(huì )現狀。在無(wú)數次的努力之后，終于獲得一次有價(jià)值的成功，順利地獲得了自己滿(mǎn)意的工作，開(kāi)始了屬于自己的職業(yè)生涯，這一階段，即是要在穩定中求發(fā)展。獲得一份自己滿(mǎn)意的工作，就是職業(yè)生涯走向成功的一大進(jìn)步。這時(shí)，便需要自己能夠繼續之前的努力，千萬(wàn)不能認為有了工作就有了一切。相反，工作只是一塊用來(lái)獲取更大成功的踏腳石，而這塊石頭需要在自己不斷的努力下才能起到他應有的作用。否則，終將失去努力得來(lái)的一切。也正是因為這樣，我們才要堅持不懈繼續努力，利用這得來(lái)不易的成果為自己創(chuàng )造出更大的成功。這一時(shí)期，就是要考驗我們的毅力與虛心，我們要在穩定中尋求發(fā)展的機會(huì )。
工資是擺在每一個(gè)就業(yè)人面前最現實(shí)的問(wèn)題，在不斷提高自己能力的同時(shí)，也爭取提高自己工資在畢業(yè)兩年后月工資拿到3000元，在工作三年以后工作基本穩定了，這時(shí)月工資應該達到5000元隨著(zhù)經(jīng)驗和能力的不斷提高，在畢業(yè)十年之內應該讓月工資升10000元。
大學(xué)職業(yè)規劃3
職業(yè)生涯規劃設計對于剛畢業(yè)的大學(xué)生或已就業(yè)中或待業(yè)的青年都已不再是稀奇之事。想讓自己的的工作之路走得更穩，想讓自己的目標更快的實(shí)現，盲目的努力和追求效果十分微小。為改善你目前的`職業(yè)狀況，想過(guò)為自己做過(guò)一份最完美的職業(yè)生涯規劃嗎？
也許你在擔心自己太年輕或到一定的年齡，也許你還在為職業(yè)生涯如何規劃而煩惱，請看以下的資料吧。
一般來(lái)說(shuō)，日本的獵頭公司會(huì )對客戶(hù)進(jìn)行很細致的就業(yè)指導，其過(guò)程有指導你填寫(xiě)履歷、看你是否符合轉職年齡、教授面試技巧等14項之多。
日本的獵頭公司普遍認為人生有三個(gè)轉換職業(yè)的最佳時(shí)期，即所謂“轉職適齡期”，如果想要轉職就應該盡量選擇在這三個(gè)時(shí)期內。
第一階段：25-30歲。這個(gè)時(shí)期正是“自我獨立、精力充沛、年輕有為”的階段，無(wú)論哪家公司都需要這樣的人才。這個(gè)時(shí)期可以大膽地到那些沒(méi)有接觸過(guò)的行業(yè)里去試試。
第二階段：35歲前后。這個(gè)時(shí)期可以從事管理職位，但是只能在經(jīng)驗許可的行業(yè)內專(zhuān)職。
第三階段：40-50歲，其中又分為45歲以前和45歲以后兩階段。45歲以前是充分顯示個(gè)人能力的年齡段，而且企業(yè)也有多種多樣的職務(wù)需求，選擇的幅度和可能性都很大。如果是對一生只有一次的轉職者來(lái)說(shuō)，這是最佳時(shí)期。45歲以后也被稱(chēng)為過(guò)激時(shí)期，對有能力者而言，外企的部長(cháng)、高級職務(wù)應為其目標。在這個(gè)階段轉職不應與過(guò)去的經(jīng)歷有太大的變化。
獵頭公司總結出的最完美的職業(yè)生涯應是：二十七八歲之前全力投身從事的職業(yè)，經(jīng)過(guò)五六年歷練取得一定資力，在35歲左右就任中層管理職務(wù)。在這個(gè)崗位上應充分發(fā)揮XX年左右的能力，同時(shí)，要確立最終的工作場(chǎng)所及職位。不必一開(kāi)始就打算40歲左右一定轉職，但不斷尋覓最終的職位卻是必不可少的。
大學(xué)職業(yè)規劃4
在報考大學(xué)專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，我就清楚的認識自己，覺(jué)得計算機還是蠻適合我的(高中時(shí)代一直受某人的影響而迷戀于計算機編程)。上大學(xué)后，我竭盡所能地學(xué)習各項專(zhuān)業(yè)技能和認真拓展專(zhuān)業(yè)知識，在此期間做過(guò)不少項目，在某方向積累了一定的經(jīng)驗。同時(shí)，在校園這個(gè)小社會(huì )的環(huán)境中，我積極參與各項活動(dòng)，在學(xué)習之余投身到活動(dòng)中，豐富生活，陶冶情操，更多地與人交流，全面打造自己，使自己在各方向能夠平衡發(fā)展。
轉眼間，已走在了大三的道路末處，準備走出象牙塔踏進(jìn)社會(huì )了，頓時(shí)使我陷入了迷茫，對于很少對人生做出藍圖規劃的我來(lái)說(shuō)，這感覺(jué)來(lái)得很突然而措手不及�，F今我準備投身到我熱愛(ài)的IT行業(yè)，做一名實(shí)習生，我必須對我的人生，對我的職業(yè)做出一份規劃了。
首先，我需要對我自己了解的很清楚，比如：我喜歡什么?我的愛(ài)好是什么?我的優(yōu)點(diǎn)是什么?我的缺點(diǎn)是什么?我現在的能力有多少?只有當我認清了你自己，我才能冷靜下來(lái)在IT行業(yè)中確定一個(gè)方向，找一份屬于我自己的工作。
另外，我不喜歡聽(tīng)信“先就業(yè)再擇業(yè)”�，F在很多的學(xué)校，包括很多的什么專(zhuān)家一直再稱(chēng)：現在的環(huán)境要先就業(yè)在擇業(yè)。就我個(gè)人認知而言這句話(huà)是錯誤的。因為人生的第一份職業(yè)70%決定了以后的發(fā)展方向。所以我要慎重地選擇。職業(yè)興趣決定你從事什么工作最快樂(lè )。它能開(kāi)發(fā)人的潛力、激發(fā)人的探索與創(chuàng )造力，可以增強人的職業(yè)適應性和穩定性。如果你從事與你的職業(yè)興趣不符合的工作，那么你就很容易厭倦與疲勞，影響工作成績(jì)，長(cháng)遠來(lái)說(shuō)，會(huì )使你容易放棄而影響職業(yè)發(fā)展的持續性�？偟脕�(lái)說(shuō)，直接一步到位是最好的選擇，盡量避免繞圈子吧。
當我明白了這兩點(diǎn)后，我現在要做的就是需要給自己樹(shù)立一個(gè)大目標。這個(gè)目標應該是工一生為之奮斗的，但是要現實(shí)可行的。不要樹(shù)立一個(gè)“我要30歲成為第二個(gè)比爾蓋茨”這些就算了吧，估計我這輩子的希望都不大。當然了也一定不能太輕容易，太容易不就沒(méi)動(dòng)力了嗎?
所以，找準自己的職業(yè)興趣所在，盡量給到自己廣的范圍，不建議僅局限于專(zhuān)業(yè)對口的狹窄面。確定了自己的職業(yè)興趣后，就需要規劃自己的職業(yè)階段性歷程，給到短期及中期可行性實(shí)施計劃，以學(xué)習和發(fā)展方向為主，盡量多的設想到可能遇到的困難或現實(shí)狀況。
因此，我初步規劃為“網(wǎng)絡(luò )前端開(kāi)發(fā)”，在大四實(shí)習階段準備找與其相關(guān)的實(shí)習生工作，基于PHP語(yǔ)言的開(kāi)發(fā)，而PHP語(yǔ)言與C/C++是有其相似之處的且入手容易，在以PHP語(yǔ)言開(kāi)發(fā)為工作的同時(shí)，認真拓展并深入學(xué)習C/C++，這也是大學(xué)期間一直在學(xué)習的語(yǔ)言，增加自己的`砝碼，擴大自己的就業(yè)基本技能，為以后做一個(gè)鋪墊。在未來(lái)的二到三年內，轉身投入以C/C++語(yǔ)言為基本的研發(fā)工作。研發(fā)就是創(chuàng )造有自己完全自主產(chǎn)權的產(chǎn)品(當然這個(gè)是屬于公司的)，而之前的開(kāi)發(fā)則是基于應用層，不一定100%由你所開(kāi)發(fā)。
在初步社會(huì )之時(shí)，我個(gè)人不建議僅以MONEY和職位高低為衡量標準，可以放大范圍，讓自己的職場(chǎng)活動(dòng)面更廣，擴大職場(chǎng)信息的收集，為自己積累資本。多跟人接觸，多跟比自己強的人接觸，也不要忽視看上去不如自己的人。人人皆可為我師。想著(zhù)每天都有所進(jìn)步，穩扎穩打，時(shí)間長(cháng)了，效果會(huì )很明顯。你要知道，在30歲前是資本和經(jīng)驗積累的階段，此后則以此來(lái)實(shí)現價(jià)值，獲取你所想要的價(jià)值。
另外，在實(shí)現目標的路上要適當的充充電�，F在的社會(huì )充電很重要，你不充電就會(huì )落后于別人，所以你要在適當的時(shí)候去充電，補充一下自己。你畢竟已經(jīng)在社會(huì )上工作過(guò)了，你已經(jīng)知道你目前需要什么了，所以你一定要注意不要浪費自己的和時(shí)間，不要去學(xué)一些看著(zhù)花式很大，其實(shí)用處不大的東西。因此，在未來(lái)二到三年內，在職場(chǎng)上一邊獲取知識、經(jīng)驗，一邊考取相關(guān)認證，這是對自己這一階段的學(xué)習的總結以及證明，比如：高級軟件工程師、高級程序設計師等。這不僅是給自己短期內的一個(gè)交代，也是對未來(lái)的晉階做更好的軟實(shí)力，讓自己在工作中除了經(jīng)驗外，同時(shí)還有其它的砝碼。
人總是要往上面爬的，當自己的軟、硬實(shí)力都足夠時(shí)，你需要的只是一個(gè)機遇。因此，我在做好充分的準備后，我會(huì )努力轉向管理層。從一名技術(shù)人員轉管理人員，這不僅需要領(lǐng)導能力，更需要準備的決策能力，在以后的工作中，我都會(huì )努力培養這些能力，為轉向管理層做足準備。當然，這是30歲以后的事情了。人不可能一生都在忙碌奔波的，任何人都想在一定的時(shí)候做一份安逸而薪水也不錯的工作。
最后，想做一個(gè)成功的人，首先是心態(tài)上先要成為一個(gè)成功的人。古人云：一屋不掃何以?huà)咛煜�，對職涯�?lái)說(shuō)，那是：一步不走好何以走天下?因此，我們要認清社會(huì )，擺正心態(tài)，不要因為某些原因或者失敗而偏差了自己最初所寫(xiě)下的規劃，到最后才發(fā)現心態(tài)與規劃背道而馳。
總的來(lái)說(shuō)，人生的道路總是曲折的，前面所要發(fā)生的事情誰(shuí)也無(wú)法預測，只有當我們做好隨時(shí)戰斗的準備時(shí)，我們方可獲取最大受益。我不是很喜歡拘泥于太過(guò)細節化的提前的規劃，當然以上所做的規劃都是我所要走的道路，我也堅信我會(huì )順著(zhù)努力地走下來(lái)，抓住我所遇到的每一個(gè)機遇，努力實(shí)現自我的最大價(jià)值。
視野要長(cháng)遠，胸懷要寬闊，意志要堅定，步伐要走穩。規劃好未來(lái)，做好準備，立足現在，活好當下。我相信，我的未來(lái)不是夢(mèng)!
大學(xué)職業(yè)規劃5
被動(dòng)地被推入就業(yè)大潮
復旦大學(xué)學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展中心日前在復旦、上海交大、同濟大學(xué)等7所大學(xué)發(fā)放了調查問(wèn)卷，在被訪(fǎng)的2321位大學(xué)生中，對自己的興趣、性格和特長(cháng)都非常了解的占總數的35%，對自己最不喜歡和最喜歡的職業(yè)都非常了解的占總數的20.4%，對自己職業(yè)生涯發(fā)展面臨的優(yōu)勢都非常了解的占16.3%，十分了解自己將來(lái)從事的具體工作內容的占總數的11.7%，十分清楚自己未來(lái)三到五年的職業(yè)發(fā)展計劃的占總數的10.3%。
一系列數據表明，在面對職業(yè)生涯規劃時(shí)如果不能明確自己的目標和方向，甚至連自己的基本性格特長(cháng)都不能了解，職業(yè)選擇將非常盲目。專(zhuān)家指出，造成這樣的局面，是因為大學(xué)生缺乏職業(yè)生涯規劃的自主意識，沒(méi)有考慮自己適合從事什么工作，于是畢業(yè)的時(shí)候就被動(dòng)地被推入就業(yè)大潮。
就業(yè)指導難以有的放矢
在2321位被訪(fǎng)的學(xué)生中，只有176位稱(chēng)對“職業(yè)生涯規劃”非常了解，不到總數的10%，有34%學(xué)生對“職業(yè)生涯規劃”不了解甚至從沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。
當被問(wèn)及：“你在學(xué)校接觸到的職業(yè)生涯規劃教育有哪些內容？”時(shí)，一半以上的`學(xué)生認為是老師提供的就業(yè)信息和就業(yè)狀況，其它內容依次是，培養自身對專(zhuān)業(yè)的興趣占32.7%，促進(jìn)自我認知的培訓占27.0%，建立用人單位資源庫、為學(xué)生見(jiàn)習和就業(yè)提供服務(wù)的占21.6%、進(jìn)行職業(yè)心理的教育和能力訓練的占17.7%，對選擇職業(yè)有特定輔導的占14.3%，進(jìn)行過(guò)特定擇業(yè)技能培訓的占11.7%。
“職業(yè)規劃課上，老師用很多時(shí)間講解職業(yè)規劃的概念、背景，而我所在的電子信息專(zhuān)業(yè)的行業(yè)前景、就業(yè)方向，她卻不講�！币凰た拼髮W(xué)的學(xué)生告訴記者，目前大學(xué)為學(xué)生提供的有關(guān)職業(yè)生涯方面的指導并不充足，從事就業(yè)指導的老師多來(lái)自學(xué)校內部，對于企業(yè)和就業(yè)市場(chǎng)缺乏深入的了解，在指導上難以做到有的放矢。
鼓勵學(xué)生鍛煉各種能力
調研同時(shí)顯示，大學(xué)生對“職業(yè)生涯規劃”日益重視，有67.2%的學(xué)生認為很重要，只有4.2%的學(xué)生認為是不重要的，被訪(fǎng)的學(xué)生同時(shí)希望，能夠獲得更有針對性的就業(yè)指導。
據悉，從今年起，滬上高校必須開(kāi)設就業(yè)指導必修課或必選課，開(kāi)展高校就業(yè)指導人員資格認證，建設一支高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化的就業(yè)指導老師隊伍。
專(zhuān)家指出，除了專(zhuān)業(yè)學(xué)習，大學(xué)應該鼓勵學(xué)生通過(guò)參加各項活動(dòng)，鍛煉自己的各種能力，如鼓勵學(xué)生參加兼職工作、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，并要求具有堅持性，最好能在課余時(shí)間后長(cháng)時(shí)間從事與自己未來(lái)職業(yè)或本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工作，同時(shí)增強英語(yǔ)口語(yǔ)能力和計算機應用能力，并要根據個(gè)人興趣與能力修訂個(gè)人的職業(yè)生涯規劃設計。
專(zhuān)家認為，在面對就業(yè)壓力日趨激烈的今天，高校對學(xué)生的就業(yè)指導工作不是短期行為，高校應把大學(xué)生職業(yè)生涯規劃貫穿在學(xué)生就業(yè)指導全過(guò)程，并將其作為高校就業(yè)指導工作的重要手段和核心內容，讓學(xué)生明白要就業(yè)前就要有職業(yè)生涯規劃，力爭提升學(xué)生就業(yè)指導的科學(xué)性和實(shí)效性。
大學(xué)職業(yè)規劃6
“90后”大學(xué)生是今大學(xué)生主體，其就業(yè)問(wèn)題是社會(huì )、學(xué)校、家長(cháng)關(guān)注的焦點(diǎn)。90后大學(xué)生有著(zhù)顯著(zhù)的特點(diǎn)，在行為、感情、思維、認知等方面追求自我實(shí)現，有著(zhù)較強的適應能力，樂(lè )于接受、追求新生事物理想，但與現實(shí)有較強的沖突，在職業(yè)理想、目標、規劃、學(xué)習動(dòng)力等方面存在一些問(wèn)題。本研究對南通高校大學(xué)生職業(yè)理想目標情況調查，分析其原因并提出相應對策，為大學(xué)生職業(yè)輔導提供理論基礎。
一、大學(xué)生職業(yè)理想、目標規劃定位的特點(diǎn)
1.對理想和職業(yè)理想目標的定位
目標是職業(yè)理想的重要組成部分，指導著(zhù)職業(yè)價(jià)值和職業(yè)行為。從調查結果看不同年級學(xué)生對理想有較高的認識，達到90%以上，但個(gè)體職業(yè)理想目標確立程度不高，不同年級之間略有差異，與大學(xué)生學(xué)生認識能力，對職業(yè)的感性、理性的認識，以及師長(cháng)的引導、傳道、解惑，朋輩的幫助及其他教育途徑的促進(jìn)有關(guān)。大四學(xué)生職業(yè)目標高于其他年級，這與將走出校門(mén)，對就業(yè)的認識加深有關(guān)。在期待的職業(yè)傾向方面，各年級學(xué)生都期許自己感興趣的工作，比例達到50%以上，同時(shí)希望得到工作穩定和高收入的回報，并希望能實(shí)現自身價(jià)值。
2.對學(xué)習的態(tài)度和學(xué)習動(dòng)力狀況調查
明確理想、職業(yè)目標和職業(yè)規劃有助于尋找自我最佳人生位置，激發(fā)個(gè)體進(jìn)取的內在動(dòng)力。調查發(fā)現高年級學(xué)生傾向于努力學(xué)習，但高年級學(xué)生特別是大學(xué)四年級的學(xué)生學(xué)習動(dòng)力不足，抱著(zhù)無(wú)所謂的態(tài)度比例高達23.44%。在學(xué)習動(dòng)力因素方面，大學(xué)四年級學(xué)生學(xué)習動(dòng)力來(lái)源于找到好工作的比例達到78.13%，低年級學(xué)生也到50%及以上，反映出各年級學(xué)生功利的心理特點(diǎn)。調查還發(fā)現當前大學(xué)生對科學(xué)研究的熱情較低。
3.對未來(lái)職業(yè)的發(fā)展和職業(yè)儲備狀況
大學(xué)階段，培養職業(yè)綜合素質(zhì)，進(jìn)行職業(yè)儲備是大學(xué)生主要任務(wù)。從調查情況看，學(xué)習方面，低年級熱情明顯高于大四學(xué)生，但總體需要程度依然較低。在積累人脈方面，高年級需求程度高于低年級。在發(fā)展興趣能力方面，低年級學(xué)生需求比例明顯高于高年級學(xué)生，這與低年級學(xué)生自身能力有關(guān)。在積累社會(huì )經(jīng)驗方面，各年級學(xué)生需求相差不大，有積極積累社會(huì )經(jīng)驗的期望。在職業(yè)儲備方面，學(xué)生普遍認為希望獲得社會(huì )閱歷、學(xué)識能力，特別是低年級大學(xué)生。對于資金、人脈等方面需求高年級學(xué)生高于低年級學(xué)生。對未來(lái)的職業(yè)發(fā)展，大多數學(xué)生普遍認為應該靠自己，其中低年級希望值高于高年級學(xué)生。整體也期望依賴(lài)父母，其次親戚朋友。
二、影響大學(xué)生職業(yè)理想目標及轉換的`主客觀(guān)因素分析
1.基礎教育功利化，學(xué)生目標易模糊
當前基礎教育開(kāi)展素質(zhì)教育，但缺失理想信念教育，特別是中學(xué)教育，使高考呈現出的功利化色彩。進(jìn)入大學(xué)前期，理想不能完全與現實(shí)匹配，大學(xué)新生易出現理想迷茫模糊。其次，大學(xué)新生從基礎教育教師的指揮棒下的受眾者變?yōu)樽约旱闹笓]棒，角色迅速轉換使得學(xué)生不能立刻適應。第三，大學(xué)生自我認知能力不高，社會(huì )自我與生理自我不協(xié)調發(fā)展，從而表現出對職業(yè)理想信念的模糊。
2.大學(xué)生自我教育欠缺，學(xué)習動(dòng)力不足
真正的教育乃自我教育，但當前大學(xué)生，自我認知、教育能力薄弱，適應能力差，引起學(xué)習、人際交往不適應大學(xué)生活，不能構建起明確的自我認知，自我定位。理想的失落和學(xué)習的迫不得已，加劇學(xué)生苦惱，缺乏自信心，造成情緒波動(dòng)，注意力渙散，對前途擔心[1]。此外，高校偏重于灌輸說(shuō)教，學(xué)生封閉在“象牙塔”里，忽略了發(fā)揮自我主體性作用。在素質(zhì)培養方面，對學(xué)生積極情感和健全人格的培養不夠，大學(xué)生對自我教育的意義認識不深，出現潛在自我、現實(shí)自我、理想自我，三者不能協(xié)調轉化，引起大學(xué)生學(xué)習的被動(dòng)性。
3.競爭環(huán)境不和諧，衍生功利性思想
當前就業(yè)壓力競爭環(huán)境越來(lái)越激烈，某些崗位夾帶一些利益關(guān)系的選擇，此生態(tài)環(huán)境的影響在社會(huì )被或多或少夸大，并在大學(xué)生中傳播，造成大學(xué)生學(xué)習的積極性易挫傷，助長(cháng)厭學(xué)風(fēng)、關(guān)系風(fēng)蔓延。在此影響下一部分大學(xué)把學(xué)習目的定位成個(gè)人利益的實(shí)現，偏重于個(gè)人，過(guò)多關(guān)注個(gè)人利益得失，而缺少思考集體和他人利益，出現個(gè)人事業(yè)心強與社會(huì )責任感弱的錯位。在學(xué)習方向上體現目標偏離，學(xué)習動(dòng)機狹窄[2]。另外，部分學(xué)生過(guò)多地投身于各種活動(dòng)，片面追求在組織能力和社會(huì )活動(dòng)能力上有更大收獲。
4.理想職業(yè)教育環(huán)節薄弱，定位不明確
目前高校理想教育定位不夠明確，對職業(yè)道德、職業(yè)理想的重要意義強調不夠。在教育過(guò)程中，高校過(guò)分依賴(lài)于輔導員。在日常煩瑣的事務(wù)中，輔導員缺少精力去深入研究相關(guān)職業(yè)規劃教育理論，即使其他渠道也往往強調、灌輸既定的規范知識，忽視對大學(xué)生獨立思考、判斷能力與行為習慣的培養與教育。在職業(yè)規劃教育方面，課程缺乏系統性，落實(shí)不到位，學(xué)校往往根據要求開(kāi)展幾場(chǎng)模擬招聘會(huì )、組織幾場(chǎng)就業(yè)講座、宣傳就業(yè)政策、發(fā)傳單等形式草草完成，因此對大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)指導和推薦工作實(shí)際效果并不樂(lè )觀(guān)，沒(méi)有達到預期目標[3]。
三、引導“90后”大學(xué)樹(shù)立理想、規劃職業(yè)目標發(fā)展的對策及建議
1.把握大學(xué)生職業(yè)理想教育黃金期，科學(xué)化引導
職業(yè)理想教育是進(jìn)行科學(xué)、合理職業(yè)生涯設計的動(dòng)力因素。大學(xué)初期，是學(xué)生自主意識逐漸加強，學(xué)著(zhù)擺脫對老師、家長(cháng)等長(cháng)輩過(guò)多地依賴(lài)，嘗試獨立面向社會(huì )，自主處理問(wèn)題的學(xué)習期。因此，職業(yè)理想教育應抓住大學(xué)生思想、意識交替的黃金時(shí)期，引導大學(xué)正確認知自我，分析自我，結合大學(xué)生開(kāi)始接觸社會(huì )的經(jīng)歷，對其進(jìn)行系統化、科學(xué)化分析，讓學(xué)生主動(dòng)、理性地探索職業(yè)理想，進(jìn)行職業(yè)規劃。隨著(zhù)大學(xué)生自我認識提高，知識儲備的增加、能力的增強、接觸社會(huì )的增多，對社會(huì )人才需求的了解、對理想職業(yè)規劃有更加深刻的理解。教育引導學(xué)生做什么，怎么做，從而達到主客觀(guān)與社會(huì )實(shí)際有機統一。
2.創(chuàng )新大學(xué)生職業(yè)理想教育教學(xué)方式，知行合一
在教育過(guò)程中，施教者要積極參考學(xué)習借鑒國內外職業(yè)教育研究和實(shí)踐發(fā)展的最新成果，創(chuàng )新教育教學(xué)方式，教學(xué)有章，教法無(wú)形，擺脫空洞說(shuō)教、教條式灌輸。教育是理論與實(shí)踐統一并升華的動(dòng)態(tài)過(guò)程，一方面，增加教師與學(xué)生的多方面、多層次互動(dòng)，實(shí)現師生教育雙主體化;另一方面，多給學(xué)生提供磨煉和體驗的情境機會(huì )，創(chuàng )造實(shí)際的或重復經(jīng)歷的情境和機會(huì )呈現或再現，使學(xué)生在親歷的過(guò)程中，理解并建構知識、發(fā)展能力、產(chǎn)生情感、生成意義，這是學(xué)生不可替代的、自發(fā)產(chǎn)生向上延伸的自我探索、自我成長(cháng)的過(guò)程[4]。
3.加強大學(xué)生職業(yè)規劃教育針對性，有的放矢
職業(yè)生涯規劃是大學(xué)生為自己的成才和發(fā)展訂立的心理契約，對未來(lái)美好的承諾[5]。教育者需要引導大學(xué)生從感性的職業(yè)規劃認識上升到理性規劃行為。首先，根據不同階段、不同年級進(jìn)行層次分類(lèi)輔導，遵循其職業(yè)理想的發(fā)展和調整過(guò)程的規律性，進(jìn)行職業(yè)世界再認知，職業(yè)自我再認知。其次結合大學(xué)生性格、能力、興趣、知識儲備、人格、家庭文化背景等因素，運用弗蘭克·帕森斯“特征-因素”理論、霍蘭德類(lèi)型理論等理論，進(jìn)行針對性輔導，使大學(xué)生正確認知自我，評價(jià)自我、發(fā)現自我潛能、特點(diǎn)、優(yōu)勢，弱勢。第三，引導大學(xué)生進(jìn)行合理的職業(yè)生涯規劃，并不斷實(shí)施。
4.把握大學(xué)生理想信念動(dòng)機引導，提高學(xué)習動(dòng)力
動(dòng)機是動(dòng)力的來(lái)源，不同的動(dòng)機會(huì )產(chǎn)生不同的效果，如思維方式，心理因素，熱情、持久力等方面。崇高的理想，正確的理想價(jià)值觀(guān)，有利于大學(xué)生在學(xué)業(yè)上奮發(fā)圖強、鍥而不舍，在事業(yè)上刻苦勤奮、追求卓越。反之，雖然只能保持一時(shí)的熱誠，但當遇到困難或挫折時(shí)，容易放棄，并為自己的不成功找借口。動(dòng)機教育是長(cháng)期的過(guò)程，受教育學(xué)生動(dòng)力往往會(huì )出現思想行動(dòng)不一致及反復的過(guò)程，所以要持續不斷地把理想教育深入到大學(xué)生生活、學(xué)習的各個(gè)環(huán)節中，使學(xué)生在心靈有觸動(dòng)，真正入耳、入心，并轉化為實(shí)際行動(dòng)。社會(huì )是復雜的，也會(huì )隨之變化，只有在正確理想目標的指引下，才可以幫助大學(xué)生不斷調整自己，保持持續奮斗的動(dòng)力。大學(xué)生在高尚理想心靈促動(dòng)下，能自覺(jué)將祖國需要和個(gè)人利益相結合，把人生的生活理想、職業(yè)理想、社會(huì )理想有機結合起來(lái)，則有利于實(shí)現自己的夢(mèng)想，又利于探索創(chuàng )新學(xué)習方法、學(xué)習策略，形成良性循環(huán)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習動(dòng)力、自覺(jué)性與興趣。
大學(xué)職業(yè)規劃7
本學(xué)期通過(guò)一個(gè)學(xué)期大學(xué)生職業(yè)生涯規劃課的學(xué)習，了解到職業(yè)生涯是一個(gè)人一生中所有與職業(yè)相聯(lián)系的行為與活動(dòng)，以及相關(guān)的態(tài)度、價(jià)值觀(guān)、愿望等的連續性經(jīng)歷的過(guò)程，也是一個(gè)人一生中職業(yè)、職位的變遷及工作理想的實(shí)現過(guò)程。簡(jiǎn)單說(shuō)，職業(yè)生涯就是一個(gè)人終生的工作經(jīng)歷。一般可以認為，我們的職業(yè)生涯開(kāi)始于任職前的職業(yè)學(xué)習和培訓，終止于退休。我們選擇什么職業(yè)作為我們的工作，這對于我們每個(gè)人的重要性都是不言而喻的。
職業(yè)規劃課對我很多的教育意義，所放的視頻針對性極強，給我們這些剛進(jìn)大學(xué)的懵懂學(xué)生敲響了警鐘，這也是周老師為什么把這門(mén)課開(kāi)在大一的目的所在。職業(yè)生涯規劃課猶如一盞明燈照亮我們前進(jìn)的方向。記得哈佛大學(xué)的愛(ài)德華·班菲德博士曾對美國社會(huì )進(jìn)步動(dòng)力的研究發(fā)現，那些成功的人往往都是有長(cháng)期時(shí)間觀(guān)念的人。他們在做每天、每周、每月活動(dòng)規劃時(shí)，都會(huì )用長(cháng)期的觀(guān)點(diǎn)去考量。他們會(huì )規劃五年、十年，甚至二十年的未來(lái)計劃。他們分配資源或做決策都是基于他們預期自己在幾年后的地位而定。這一研究成果，對于剛剛跨入社會(huì )的職場(chǎng)人士有著(zhù)重要的啟示作用。只有規劃好自己的人生，才能避免走許多的彎路。
一，自我分析
(1)，出生背景
我來(lái)自中國的靠東南沿海的內地省份，出生在一個(gè)相對比較落后的小縣城里，雖然家鄉的經(jīng)濟不是很發(fā)達，但由于周邊都是沿海的省份，還是感覺(jué)到了改革開(kāi)放30年對中國產(chǎn)生的巨大影響。在思想上雖然不是特潮流的那種，但是對于新生事物的基本可以接受。家里的條件在小縣城里來(lái)說(shuō)還算過(guò)得去，所以在小時(shí)候并沒(méi)有吃過(guò)多少苦。我知道如果進(jìn)入社會(huì )之后我這樣的經(jīng)歷是遠遠不夠的，社會(huì )是復雜的，對于我們這些大學(xué)生來(lái)說(shuō)要各種經(jīng)歷都要去嘗試的，所以我希望在接下來(lái)的三年時(shí)間里能夠鍛煉自己，加強自己的獨立生存能力，和自我解決問(wèn)題的能力。
(2),性格與能力
我的性格并不是那種外向類(lèi)型，很多東西我都愿意自己一個(gè)人體會(huì )與經(jīng)歷，有時(shí)候會(huì )把自己排除在集體之外。還有我并不喜歡和別人交流，也很難接受別人的意見(jiàn)，比較獨斷獨行。對一些事物有時(shí)候就是三分鐘的熱情，有些時(shí)候不能堅持自己最初定下的目標。但我有一種不服輸的性格，每一次的成功都會(huì )給我帶來(lái)巨大的動(dòng)力，我喜歡超越周?chē)娜恕?/p>
我雖然有時(shí)候做事丟三落四，但我在關(guān)鍵時(shí)刻能夠打起百分之百的精神。還有我喜歡幫助周?chē)娜�，并不計較目前的得失，能夠把目光放在遠方。
二，專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向及前景分析
我學(xué)的是有關(guān)財務(wù)管理方面的專(zhuān)業(yè)。財務(wù)管理說(shuō)通俗了就是原來(lái)的會(huì )計和出納的工作，當然，現有體制下的財務(wù)管理工作不再是那么簡(jiǎn)單的統計和支出的事情了。財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)在我國成立得比較晚，所以我國的財務(wù)管理研究水平也與國際水平有較大的差距。
就業(yè)方向：畢業(yè)生主要從事大中型工商企業(yè)、商業(yè)銀行、保險公司、各類(lèi)投資基金和金融機構、政府部門(mén)的財務(wù)分析和管理工作，以及在學(xué)校、科研單位從事財務(wù)管理方面的教學(xué)和研究工作，也有相當數量的本科生畢業(yè)后在本校、國內重點(diǎn)科研院所及國外著(zhù)名大學(xué)繼續深造學(xué)習。
就業(yè)前景分析：財務(wù)管理是企業(yè)管理的一個(gè)重要組成部分，它是對企業(yè)資金籌集、控制和投放的一項管理活動(dòng)，因此財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生多就業(yè)于企業(yè)的財務(wù)部門(mén)，當然也包括一些事業(yè)單位，用一句很通俗的話(huà)來(lái)說(shuō)就是：“成為企事業(yè)單位資金流動(dòng)的中樞神經(jīng)”。但由于我國正處于改革的第二個(gè)階段，由過(guò)去的政企不分向現代企業(yè)制度轉型，所以各方面都亟待完善，這其中當然也就包括財務(wù)管理方面。企業(yè)不僅需要那些能夠從事內部理財業(yè)務(wù)的人，而且越來(lái)越多地希望這些人才具有更高的素質(zhì)，從而能夠為企業(yè)的戰略決策做出貢獻，包括投資、規避風(fēng)險等一些方面。企業(yè)對人才的需求使得畢業(yè)生市場(chǎng)上此類(lèi)人才十分走俏。當然，這里所說(shuō)的走俏主要還是指名牌或重點(diǎn)大學(xué)的畢業(yè)生。因為這些畢業(yè)生自身素質(zhì)及學(xué)校師資水平的緣故，所以他們畢業(yè)以后的能力基本滿(mǎn)足企業(yè)的要求，而且進(jìn)行在職培訓的潛力巨大。相對于這些名牌畢業(yè)生而言，一般學(xué)校的畢業(yè)生就顯得供大于求了，因為不管從現有能力還是從潛力上來(lái)看，他們都不具有優(yōu)勢也就無(wú)法滿(mǎn)足用人單位的要求。因此，從整體上來(lái)說(shuō)，財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)市場(chǎng)是相對意義上的供大于求。
而且一般來(lái)說(shuō)畢業(yè)生多喜歡到大公司從事要職，但就我個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)，在大公司謀職不僅需要深厚的財務(wù)功底，能夠精通財務(wù)知識的精髓，更重要的是還要具有戰略的眼光，能夠為企業(yè)的長(cháng)遠發(fā)展做打算，能夠精打細算，以使公司的財務(wù)狀況始終處于良好且保持投資的高回報率。上述所有的要求使得每一位想要勝任財務(wù)部門(mén)工作的求職者必須具有極強的能力，使自己每一天都保持著(zhù)清醒的頭腦，并不斷地學(xué)習，不斷地進(jìn)步。因此，我們在擇業(yè)時(shí)不光是羨慕那些大公司，更多的應該是仔細分析與思考一下自己的優(yōu)勢與劣勢，從優(yōu)勢突破回避劣勢，這樣才能做到有的放矢，也為將來(lái)的工作打下一個(gè)良好的基礎。
三，職業(yè)分析
對于我們來(lái)說(shuō)當然是進(jìn)一些金融機構，或者是一些前景比較好的企業(yè)去工作。相對于其他的管理專(zhuān)業(yè)，財務(wù)管理有比較長(cháng)的歷史，并在管理運營(yíng)中起著(zhù)非常重要的作用。財務(wù)管理需要有扎實(shí)的經(jīng)濟理論基礎，熟悉市場(chǎng)經(jīng)濟運作原理，通曉管理學(xué)知識。專(zhuān)業(yè)知識面較寬，培育出來(lái)的人才適應能力也比較強。要想學(xué)好本專(zhuān)業(yè)，應該經(jīng)常到實(shí)際財務(wù)部門(mén)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)習，了解實(shí)際財務(wù)工作的運作情況，熟悉實(shí)際財務(wù)資金的流轉，提高實(shí)際工作能力。
財務(wù)管理的就業(yè)內在環(huán)境分析：
在全球經(jīng)濟一體化影響下，財務(wù)的國際化問(wèn)題已是必然選擇，中國企業(yè)要走出國門(mén)，展開(kāi)國際競爭，更要強調財務(wù)的'國際化。處在日新月異的經(jīng)濟及商業(yè)環(huán)境里，企業(yè)規模越大，投資項目也越多。資金來(lái)源已不再局限于股本與銀行貸款。此外，不同的策略與決定帶來(lái)不同的風(fēng)險，例如：業(yè)務(wù)國際化涉及外匯風(fēng)險;以浮動(dòng)利率融資則產(chǎn)生利率風(fēng)險。針對避險的需求，金融市場(chǎng)提供了不少避險工具，如期貨與期權等。各級經(jīng)營(yíng)管理人員必須牢固樹(shù)立競爭觀(guān)念、貨幣時(shí)間價(jià)值觀(guān)念、風(fēng)險觀(guān)念，從整體最優(yōu)化出發(fā)，進(jìn)行各項財務(wù)決策，在動(dòng)態(tài)中實(shí)現對生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的導向、調節和控制，最終實(shí)現財務(wù)管理目標。
財務(wù)管理的就業(yè)外部環(huán)境分析:
隨著(zhù)以信息技術(shù)為特征的科技革命的興起和發(fā)展，跨國公司規�；�、國際經(jīng)濟一體化趨勢，特別是金融市場(chǎng)地位的日趨重要，使投資風(fēng)險加大。由于向國際化不斷靠攏。因此，我們的財務(wù)管理也應向國際慣例靠攏，目前國際上，投資管理受到空前重視。公司財務(wù)的內容轉向對有效市場(chǎng)理論、投資組合理論、資本結構理論和定價(jià)理論等問(wèn)題的研究。公司財務(wù)的研究方法逐漸由描述性轉向分析性，由定性方法轉向定量方法。需要說(shuō)明的是，公司財務(wù)理論和方法深入發(fā)展的同時(shí)，其外延也得到了不斷突破。公司財務(wù)管理理論和方法被廣泛地運用到非公司性的組織機構中，如中小企業(yè)的財務(wù)管理，非盈利性組織的財務(wù)管理等。公司財務(wù)管理的研究延伸到跨國企業(yè)中形成了國際財務(wù)管理專(zhuān)題。
我的第一職業(yè)目標是進(jìn)入銀行工作
在工作中應具備許多方面的知識與能力。
我認為本專(zhuān)業(yè)應獲得以下幾方面的知識和能力：能得到財務(wù)、金融管理方法和技巧方面的基本訓練，具有較強的分析和解決財務(wù)、金融管理實(shí)際問(wèn)題的基本能力和科學(xué)研究能力及運用所學(xué)理論結合實(shí)際業(yè)務(wù)進(jìn)行創(chuàng )新的能力;熟悉我國經(jīng)濟管理的有關(guān)方針、政策和法規及國際企業(yè)管理的慣例及規則;有較強的文字表達能力，通曉電子計算機在企業(yè)管理中的應用;掌握企業(yè)在投資和籌資決策時(shí)的基本原則和決策分析方法，學(xué)會(huì )運用財務(wù)分析方法對企業(yè)財務(wù)狀況進(jìn)行分析和進(jìn)行財務(wù)預測。
具體分類(lèi)就是以下6點(diǎn)：
(1),掌握管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)和財務(wù)與金融的基本理論和基本知識;
(2), 掌握財務(wù)、金融管理的定性和定量的分析方法;
(3), 具有較強的語(yǔ)言與文字表達、人際溝通、信息獲取以及分析和解決財務(wù)、金融管理實(shí)際問(wèn)題的基本能力;
(4), 熟悉我國有關(guān)財務(wù)、金融管理的方針，政策和法規;
(5), 了解本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài);
我離自己想要的崗位還有很大的差距，不了解財務(wù)管理在公司經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的財務(wù)活動(dòng)進(jìn)行預測、組織、協(xié)調、分析和控制的方法。一個(gè)實(shí)行現代企業(yè)制度的企業(yè)，在產(chǎn)品生產(chǎn)方向、規模和質(zhì)量水平既定的情況下，企業(yè)管理的中心就是財務(wù)管理。因此，參與財務(wù)決策的管理人員，尤其是財務(wù)經(jīng)理，必須具備、掌握基本的財務(wù)管理知識。在這方面我所欠缺的太多，所以我要在未來(lái)的三年中好好的豐富自己。
四，未來(lái)三年的計劃
我所讀的專(zhuān)業(yè)也不是我們學(xué)校的強項專(zhuān)業(yè)。但在這里有一在平凡不過(guò)的我，但是我的心是絕對不平凡的，我的“野心”絕對可一征服我在這里的每一天，我所做的每一件事，既然我改變不了現實(shí)，我也不要現實(shí)改變我自己，我要自己改變自己。讓我的一生都是奮斗的一生。
大學(xué)生對未來(lái)應該有一個(gè)規劃。在我著(zhù)一直都樹(shù)立著(zhù)這樣的就業(yè)關(guān)：謀生，不應該是心為形役;更理想主義應該是收獲幸福，互相成全，值得為之奉獻的。而我選擇后者。求職應聘，學(xué)習和能力是兩張永久的通行證，但在學(xué)歷和能力相差無(wú)幾的情況下，個(gè)性品質(zhì)優(yōu)秀才能被主考官看重。誠實(shí)，感恩，勤奮，自信。
對于未來(lái)的三年，我的計劃是這樣的：
首先是去考一些必要的證書(shū)
1，首先是考英語(yǔ)四六級，再是計算機二四級，這些都是專(zhuān)業(yè)必須具備的基本的條件。
2，接著(zhù)是考會(huì )計上崗證，這個(gè)證書(shū)對與我們這種專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)很重要。它在我們找工作時(shí)會(huì )是很重要的砝碼。
3，其次是考CPA，難點(diǎn)的就是ACCA，ACCA之《財會(huì )資格證書(shū)》自1972年推出后，全世界已有一萬(wàn)多人獲得了這一證書(shū)。其中不少人得益于這一研究生水平的課程，在世界各地擔任財務(wù)經(jīng)理、財務(wù)總監、總經(jīng)理等職。然后再考個(gè)內部審計師。
接著(zhù)是去去企業(yè)實(shí)習
在企業(yè)能學(xué)到學(xué)校和課本里不能學(xué)到的知識，也可以進(jìn)快的融入社會(huì )。
如果有條件的話(huà)我還是會(huì )去選擇考研，因為研究生有兩大優(yōu)勢。
1，與大專(zhuān)生本科生相比，碩士和博士研究生在知識的深度廣度和技能的熟練程度等方面優(yōu)勢明顯，特別是博士畢業(yè)生。而且，大多數研究生都有跟導師一起做課題的經(jīng)驗，理科研究生還有參與實(shí)際項目的經(jīng)驗，這些經(jīng)驗是彌足珍貴的，對求職有很大的幫助。很多大公司的技術(shù)研發(fā)崗位之所以青睞研究生，就是看中了這一份的經(jīng)驗。
2，求職目標更為明確，心態(tài)更成熟。
研究生能學(xué)到更多與更專(zhuān)業(yè)的知識，也是能去自己心目中理想的學(xué)校的一次好機會(huì )。
這一直是我經(jīng)常對自己說(shuō)的話(huà)：個(gè)人奮斗制勝、攫取成功的精神財產(chǎn)將永遠貧富不均。在浩瀚的生命之岸，你應該自豪地告訴世界，你追求過(guò)，你奮斗過(guò)，你為輝煌的人生從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)希望，從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)拼搏。而這個(gè)造就了萬(wàn)物的世界也將自豪而欣慰地回答你：只要奮斗不息，人生終將輝煌。
大學(xué)職業(yè)規劃8
一、自我分析
1、職業(yè)興趣（不少于50字）
從生活體驗來(lái)看，我的興趣主要集中在設計、嘗試、創(chuàng )新、管理方面。想學(xué)習設計創(chuàng )新，因此，我的職業(yè)興趣是一個(gè)設計者。根據自己的職業(yè)興趣，另外一方面，根據自己的專(zhuān)業(yè)或者未來(lái)的生活經(jīng)歷的變化，會(huì )預備不同的職業(yè)定向。
2、價(jià)值觀(guān)（不少于50字）
依據我自身的能力，提高自己的能力。我的職業(yè)價(jià)值會(huì )偏向對社會(huì )作出貢獻這一方面。要給一個(gè)價(jià)值的話(huà)，希望我能夠創(chuàng )新，給人類(lèi)的社會(huì )帶來(lái)不一樣的影響，實(shí)現自己的價(jià)值。最好能夠幫助社會(huì )，救濟社會(huì )。
3、職業(yè)性格（不少于50字）
不同的職業(yè)有不同的職業(yè)性格。不同的人也適合各種不同的職業(yè)。依據自己的性格，屬于不會(huì )善于交際的那一種，選擇職業(yè)的時(shí)候，可以嘗試自己合適的職業(yè)，去鍛煉自己，發(fā)展自己。
4、職業(yè)能力（不少于50字）
我喜歡思考，并善于發(fā)現問(wèn)題。有句話(huà)說(shuō)真正的能力在于發(fā)現問(wèn)題。在人際方面，對人真誠，善待他人，不求回報，這在選擇職業(yè)也有很大的幫助。堅持自己的職業(yè)選擇，如果是對的一條路，就會(huì )堅持，并好好地發(fā)展。
5、自我分析小結（不少于100字）
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，為了夢(mèng)想，所以我們都走到了現在，現在在大學(xué)，是一個(gè)很好鍛煉自己的時(shí)期和機會(huì )，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，把自己的缺點(diǎn)努力改掉，少一點(diǎn)缺點(diǎn)，努力的為成功做準備。畢業(yè)后的職業(yè)選擇是很重要的，職業(yè)重要，選擇也很重。只有我們根據自己的情況，努力分析，真正的了解自己，在以后的路上，就會(huì )更好的解決困難，選擇更好的職業(yè)，發(fā)展好的職業(yè)�，F在要為未來(lái)做準備，好好學(xué)習，認真的讀好大學(xué)，發(fā)展自己。
二、職業(yè)分析
1、職業(yè)環(huán)境分析
�。�1）家庭環(huán)境（如：家庭情況、家庭教育、經(jīng)濟狀況、家人期望、家族文化及對自己的影響等，不少于50字）
按照現在社會(huì )的發(fā)展水平，我生活在一個(gè)普通的家庭，處于中等吧。爸爸媽媽?zhuān)疫�有弟弟一起。小時(shí)候通過(guò)父母的教育，我們會(huì )懂了一點(diǎn)事�，F在的我們都長(cháng)大了，家人會(huì )特別期望我們會(huì )有所成就。家族的文化給我創(chuàng )造了基礎，知道做人的基本原則，和生活的能力。
�。�2）學(xué)校環(huán)境（如：學(xué)校辦學(xué)特色、專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)及就業(yè)情況、畢業(yè)生在當地的就業(yè)競爭力等，不少于50字）
院堅持“以學(xué)生為本”的教育理念，高度重視學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力培養和思想品德教育，在“教育、管理、指導、服務(wù)”等方面有機結合，努力為學(xué)生提供良好的學(xué)習、工作和生活環(huán)境。園林工程技術(shù)是本學(xué)院的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，培養掌握園林工程設計、園林工程施工、園林工程施工管理、園林工程預決算、園林工程監理、園林企業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理等技術(shù)的高級技術(shù)應用性專(zhuān)門(mén)人才。畢業(yè)生在當定的就業(yè)競爭力良好。
�。�3）一般社會(huì )環(huán)境（如：社會(huì )發(fā)展、政治與經(jīng)濟環(huán)境，國家政策、就業(yè)形勢、社會(huì )需求等，不少于50字）
現代社會(huì )是一個(gè)理工科的'社會(huì )，對于文科學(xué)生似乎找工作很難。由于對經(jīng)濟的過(guò)度光注，很容易導致人的異化。對于未來(lái)社會(huì )來(lái)說(shuō)，必然是一個(gè)中國文化的復興之期，因此只要你有足夠的能力，未來(lái)的世界必然是你走在時(shí)代的最前沿——但必須要注意就是你要有能力！
�。�4）目標地域環(huán)境（如：目標城市、地區的經(jīng)濟發(fā)展狀況及前景，生活習慣與氣候水土，人脈關(guān)系等，不少于50字）
應該會(huì )選擇在浙江省內的城市，但是也不確定會(huì )出去，因為想給自己一個(gè)鍛煉�？赡懿煌囊粋�(gè)地方，有著(zhù)不同的發(fā)展。想去經(jīng)濟發(fā)達的地方，例如上海、北京。生活習慣不要脫離現在的，不要有很大的差別。
2、目標職業(yè)分析
�。�1）目標職業(yè)名稱(chēng)
工程設計、計算機多媒體技術(shù)、
�。�2）目標職業(yè)知識、技能、態(tài)度品德要求（不少于50字）
培養目標：培養掌握園林工程規劃設計、園林工程施工、園林工程施工管理、園林工程預決算、園林工程監理、園林企業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理等技術(shù)的高級技術(shù)應用性專(zhuān)門(mén)人才。專(zhuān)業(yè)核心能力：熟悉園林工程項目管理工作；掌握各項施工規范和技術(shù)措施；具有各類(lèi)園林工程的施工和質(zhì)量控制的綜合管理能力和專(zhuān)業(yè)試驗能力；掌握園林工程結構知識，能獨立完成測量放樣、定位、技術(shù)交底等工作的能力；具有一定的協(xié)調能力和審美觀(guān)，具有現場(chǎng)處理問(wèn)題的能力；具有一定的規劃設計能力；具有較強的自主學(xué)習能力，以及在園林及城建領(lǐng)域獲得前沿知識的能力。對于學(xué)習的態(tài)度，要對自己嚴格，去喜歡自己的專(zhuān)業(yè)，這樣才能讓自己學(xué)好。
�。�3）就業(yè)和發(fā)展前景（不少于50字）
面向城建部門(mén)、園林工程企業(yè)、苗木生產(chǎn)企業(yè)、城市公園、森林公園、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司、物業(yè)公司以及各工礦企業(yè)、機關(guān)學(xué)校醫院和居住小區的園林綠化部門(mén)等，從事中小型綠地規劃設計、栽培養護、施工管理、技術(shù)負責、施工監理以及園林營(yíng)銷(xiāo)等工作，或函授園林本科以及參加專(zhuān)升本考試繼續深造等。
3、差距分析
分析自己與目標職業(yè)在知識、技能、態(tài)度品德方面存在的差距與不足（不少于100字）
差距與不足：對于園林工程，現在好對自己的要求不夠嚴格，因為學(xué)得不夠好，還沒(méi)有真正的去學(xué)好，對于設計這方面，還差好多。還需要調整好自己的心態(tài)，想想自己要怎么去學(xué)習，還需要改掉哪些壞習慣和缺點(diǎn)�，F在要努力學(xué)習畫(huà)畫(huà)的能力，把不好的功課都補回上來(lái)。還想了解計算機方面的知識，以前想學(xué)計算機，沒(méi)有學(xué)，現在可以自己多去了解。邊學(xué)邊努力。
大學(xué)職業(yè)規劃9
千里之行，始于足下。人生之路，首先要有夢(mèng)想，才能邁開(kāi)自己堅定的一步，去達成自己的理想!
孩提時(shí)代，就曾夢(mèng)想自己要成為一個(gè)有用之人，不要求自己做個(gè)頂天立地，垂名青史的杰出之人，或許做個(gè)的平凡人就罷了。我不是天才，但也絕非庸才。每個(gè)人都是這個(gè)宇宙之中的個(gè)體，都有著(zhù)自己獨特的一面。所以不要忽視了自己，要記住，每個(gè)人一生都有他自己的使命。
我長(cháng)大能做什么?是埋頭做學(xué)問(wèn)的科研員?是科技工作者，電氣工程師?還是做一個(gè)職業(yè)教師，與教育事業(yè)相伴終生?(這一切我曾想過(guò)的)或許什么都不是。是什么樣的職業(yè)，關(guān)鍵是要靠自己的努力和拼搏。
經(jīng)過(guò)長(cháng)久的思量，思想上的掙扎，后終于把自己的理想確定下來(lái)。我曾問(wèn)自己，我自己的興趣在哪方面?是物理啊，這是從小就令我如癡如醉的學(xué)科，是物理給了我人生前進(jìn)的動(dòng)力，它伴我度過(guò)了懵懂的中學(xué)時(shí)代。而今，我對它的興趣更是有增無(wú)減。雖然我是錯誤地進(jìn)了數學(xué)系，但我還是會(huì )保持著(zhù)對物理的鐘愛(ài)，對他的熱情，以及對美的追求。我肯定自己的能力，但卻有時(shí)也會(huì )遭到自己的懷疑，極度的自信也是極度的不自信，內心的混亂，迷茫，常使我找不找方向。我不是天才也絕非庸才，我始終相信，只要對自己肯定得當，便是對自己的鼓勵。
盡管做基礎物理研究的人并不是能夠得到很高的收入，甚至做不好研究還可能不足于養家糊口，也就是說(shuō)，這是不賺錢(qián)活!這些都是擺在自己眼前再現實(shí)不過(guò)的問(wèn)題�；蛟S做一個(gè)工程師能夠賺很多的錢(qián)，成為一個(gè)所謂的富人。但我始終相信，“錢(qián)乃身外之物，不要求很高也罷�！敝灰獢[脫自己對物質(zhì)貪意，一心追隨自己的學(xué)術(shù)，就必能作出一番業(yè)績(jì)。為了自己的興趣，或者講是自己的理想，就不得不放棄這些物質(zhì)追求，而是去追求自己的興趣，自己的愛(ài)好，達成自己的理想。于是乎，終目標鎖定，心意已決，我要去做理論物理基礎研究工作，踏踏實(shí)實(shí)做學(xué)問(wèn)，這便是我的理想所在!
自我分析
興趣愛(ài)好：聽(tīng)音樂(lè )，看書(shū)，上網(wǎng)。羽毛球，喜歡騎著(zhù)車(chē)到處亂逛。
仰慕的人：萊布尼茨，麥克斯韋，愛(ài)因斯坦，海森堡，薛定諤。
優(yōu)點(diǎn)：做事認真，踏實(shí)，能吃苦。愛(ài)思考，有毅力。
缺點(diǎn)：過(guò)于固執，不太愛(ài)說(shuō)話(huà)，有時(shí)較粗心的。
大體上來(lái)說(shuō)，自己的優(yōu)點(diǎn)還是蠻多的，有些可能會(huì )讓我受益終生，助我走向成功。但自身內在的缺點(diǎn)也不能忽視，他可能是你成功路上的絆腳石，所以，我要盡量克服自己的缺點(diǎn)，發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn)，張揚自己的個(gè)性。再者，一個(gè)人既有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，他才是一個(gè)有血有肉的人，才是一個(gè)真正的——人。
勤能補拙是良訓，一分辛苦一分得。我想，只要下定決心，做自己喜歡的事，并且加之于勤奮，用汗水和勤勞鍛造理想，后就一定會(huì )有好的結果。
正確地評判自己，中肯一點(diǎn)，這才是的自我分析，自我認識。
學(xué)習計劃
本科階段(XX~XX)
主要任務(wù)是完成本科學(xué)業(yè)，把物理和數學(xué)學(xué)好，還有自一些己選修的課程。下面是自己給自己定出的一個(gè)要學(xué)的課程設計。
一、自我認知
我是個(gè)性格中性的男生，心理素質(zhì)比較好的，愛(ài)講笑話(huà)，比較幽默，一開(kāi)始認識我的人會(huì )認為我是個(gè)文靜的男生，一段時(shí)間下來(lái)后他們的看法會(huì )完全改變，都說(shuō)我是個(gè)表面看上去文靜，其實(shí)愛(ài)瘋，直爽，又帶有一絲狂妄，講話(huà)做事直來(lái)直去，想到什么做什么，不在大腦里多做思考，做事很魯莽的男生。優(yōu)點(diǎn)：對于我自己認為正確的事，我會(huì )不惜一切代價(jià)去做，哪怕已經(jīng)知道那是難以完成的事，我也會(huì )去嘗試，這也促使了我要強，喜歡競爭，對人對事，不管是朋友還是敵人，只要是對手，我都會(huì )公平競爭，我認為或許是缺少對情感的表達，不選擇競爭就是棄權，所以我認為自己是理性高于感性。缺點(diǎn)：由于土生土長(cháng)于農村，給予了我一份獨立。什么事情都希望能用自己的能力解決，不喜歡求助別人。這會(huì )讓我失去很多和別人合作的機會(huì )，但自己卻還是比較喜歡團隊合作。覺(jué)得對事情只有三分鐘熱度，渴望接觸新的東西，有充足的耐心。中學(xué)時(shí)代，朋友都說(shuō)我性格蠻好的，不會(huì )生氣，感覺(jué)也好欺負，抗壓能力強。自己看待事情也蠻樂(lè )觀(guān)。覺(jué)得得失成敗不重要。經(jīng)過(guò)很多事，樹(shù)立了人生的原則。但是，還是覺(jué)得與社會(huì )的交流，看的東西還是很少，缺少社會(huì )經(jīng)驗，能力還很欠缺。
我的職業(yè)興趣，做一名耐心，熱情，活力四射的物理教師，我的職業(yè)價(jià)值觀(guān)要做一個(gè)的物理教師，就要深入到學(xué)生中去，把我所學(xué)的物理知識毫無(wú)保留的地傳授給他們。讓學(xué)生樂(lè )學(xué)，愛(ài)學(xué)。因為，看到一個(gè)個(gè)學(xué)生增長(cháng)見(jiàn)識會(huì )讓我有成就感和歸屬感;我喜歡校園生活，校園里永遠是那么生機勃勃，永遠充滿(mǎn)豐富多彩的東西，永遠那么活力;我認為在校園里，可以讓我更熱愛(ài)生活，讓我更熱愛(ài)生命，讓我即使老到可以退休的時(shí)候心還是年輕的。
職業(yè)認知
社會(huì )的整體就業(yè)趨勢：大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)是在社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制下，在國家宏觀(guān)政策的調控下，運用市場(chǎng)運行機制來(lái)配置高校畢業(yè)生資源的專(zhuān)業(yè)化市場(chǎng)，現如今大學(xué)生市場(chǎng)已經(jīng)漸具雛形，現在的社會(huì )整體就業(yè)趨勢較嚴峻，供求形勢發(fā)生了較大的變化，由于高校擴招，畢業(yè)生人數在短期內迅猛增加，而社會(huì )的有效需求在短期內卻增加有限，再者無(wú)形市場(chǎng)將在大學(xué)生就業(yè)中發(fā)揮著(zhù)更為重要的作用，網(wǎng)絡(luò )，傳真，電話(huà)等都會(huì )越來(lái)越顯示出在擇業(yè)方面的巨大活力，而大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)將會(huì )更加完善和規范，公平，公正，公開(kāi)競爭的良好擇業(yè)氛圍將形成，國家的宏觀(guān)調控將進(jìn)一步加強，大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)現狀在不斷的好轉，市場(chǎng)機制作業(yè)日益明顯，就業(yè)管理工作進(jìn)一步的規范，完善�，F代大學(xué)生職業(yè)特征有時(shí)代性，經(jīng)濟性，知識性，延續性，技術(shù)性，規范性，對于做為大學(xué)生的我們來(lái)說(shuō)，社會(huì )職業(yè)的種類(lèi)不斷增多，社會(huì )職業(yè)結構變遷速度也越來(lái)越快，腦力勞動(dòng)輸出比重也在不斷的上升。
職業(yè)的行情前景及內容，環(huán)境，待遇、未來(lái)發(fā)展：物理學(xué)作為一門(mén)基礎學(xué)科的應用科學(xué)，近年來(lái)我國在研究領(lǐng)域內取得了很大的發(fā)展，在很多領(lǐng)域內對其它學(xué)科也起到很好的促進(jìn)作用，其中包括信息科學(xué)、材料科學(xué)、生命科學(xué)、能源與環(huán)境科學(xué)等。單晶硅技術(shù)的研究，為我國硬件產(chǎn)業(yè)的.趕超提供了很好的支持。物理學(xué)物理專(zhuān)業(yè)的人才在從事具體的科研工作時(shí)得心應手。目前，大部研究材料的手段，如材料的電磁性能，光性能等，成為材料研究的基礎。這些使得分物理專(zhuān)業(yè)的人才主要集中于以上所述高新技術(shù)開(kāi)發(fā)部門(mén)，而作為物理的基礎教育領(lǐng)域，則少有人問(wèn)津，我國實(shí)際上急需一批物理專(zhuān)業(yè)的人才從事我國基礎物理教育事業(yè)。有報負的物理專(zhuān)業(yè)學(xué)生，應該敢于投身于基礎教育領(lǐng)域，充分發(fā)揮自身的特長(cháng)。很多學(xué)科脫胎于物理技術(shù)的應用，現在又反過(guò)來(lái)為物理的研究創(chuàng )造了更好的條件，計算機技術(shù)目前正在逐漸滲入應用物理領(lǐng)域，計算機模擬物理實(shí)驗，節省了大量的人力物力，這將為應用物理在新世紀迅速發(fā)展插翅添翼。因此，物理專(zhuān)業(yè)的人才應該發(fā)揮自身的優(yōu)勢，并且有意識地培養自己多學(xué)科的學(xué)術(shù)素質(zhì)，這將為自己的事業(yè)鋪上一條康莊大道。物理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生應該注意發(fā)揮自身理工結合的特點(diǎn)。在個(gè)人動(dòng)手能力方面進(jìn)行培養，通過(guò)大量的物理學(xué)實(shí)驗，增強自己基礎理論的理解。學(xué)生應該注重學(xué)習計算機，能夠熟練的將計算機應用于工作當中，這樣，才能更加發(fā)揮應用物理專(zhuān)業(yè)人才的優(yōu)勢，在各個(gè)領(lǐng)域內生根。畢業(yè)后從事需要堅實(shí)的物理理論基礎和動(dòng)手能力的工作，扎實(shí)的理論知識以及應用能力，是企業(yè)任何時(shí)候都需要的人才
物理學(xué)專(zhuān)業(yè)的人才也存在一些問(wèn)題，該專(zhuān)業(yè)的人才雖然就業(yè)面比較廣，但是往往競爭力不夠強，例如雖然可能也對半導體材料有一些研究，但是研究的深度比起半導體專(zhuān)業(yè)的人才又有一些差距。因此，往往在競爭公司的研發(fā)部門(mén)中，處于下風(fēng)。
職業(yè)勝任標準：富有創(chuàng )造性，教學(xué)思想開(kāi)放，善于將學(xué)生掌握的知識轉化為創(chuàng )造能力，較高的文化素質(zhì)，富有創(chuàng )造性的人格特征—敢想、敢干、敢闖，以師愛(ài)為核心的積極情感
大學(xué)四年的規劃
要不斷的學(xué)習，全面發(fā)展，但同時(shí)要努力學(xué)好、學(xué)精專(zhuān)業(yè)課。具備一定的英語(yǔ)和計算機水平。
有選擇地參與有意義的社會(huì )實(shí)踐和社團活動(dòng)鍛煉自己的社交組織能力。抽空多鍛煉身體為以后工作打下堅實(shí)基礎。大學(xué)四年就提計劃如下:
大一：主要是加深對本專(zhuān)業(yè)的培養目標和就業(yè)方向的認識，增強學(xué)習專(zhuān)業(yè)的自學(xué)性，培養專(zhuān)業(yè)學(xué)習目標并初步了解將來(lái)所從事的職業(yè)，為將來(lái)制定的職業(yè)目標打下基礎。公共課程亦要學(xué)好特別是馬克思主義基本原理概論，英語(yǔ)也不可松懈。
大二：要了解應具備的各種素質(zhì)，通過(guò)參加各項活動(dòng)，鍛煉自己的各種能力，如參加兼職工作、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，并要求具有堅持性，能在課余時(shí)間后長(cháng)時(shí)間從事與自己未來(lái)職業(yè)或本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工作，如參與學(xué)生科研工作，提高自己的責任感、主動(dòng)性和受挫能力;同時(shí)增強英語(yǔ)口語(yǔ)能力和計算機應用能力，通過(guò)英語(yǔ)和計算機的相關(guān)證書(shū)考試，并開(kāi)始有選擇地輔修其他專(zhuān)業(yè)的知識充實(shí)自己;同時(shí)檢驗自己的知識技能，并要根據個(gè)人興趣與能力修訂個(gè)人的職業(yè)生涯規劃設計。確定考研方向與院校。適時(shí)多接觸有關(guān)考研事宜，適當準備政治、英語(yǔ)科目的復習。
大三：此時(shí)臨近畢業(yè)，加強專(zhuān)業(yè)學(xué)習，集中精力復習，準備考研。根據自身情況適當參加考研輔導班。同時(shí)聯(lián)系已考取研究生的校友多吸取考研復習經(jīng)驗。
大四：上學(xué)期期末參加研究生考試。寒假及下學(xué)期全力準備考研復試。聯(lián)系所考院校負責人，多獲取所報考院校信息，不打無(wú)準備仗。
行動(dòng)計劃
要拿到相應的證書(shū)以及大學(xué)四年的學(xué)士學(xué)位，評估要素是是否達到了原先計劃的理想。職業(yè)目標;我知道說(shuō)的往往簡(jiǎn)單，實(shí)際行動(dòng)起來(lái)會(huì )比較困難，在實(shí)施過(guò)程中可能會(huì )遇到挫折，沒(méi)有達到理想的目標，那么可以具體問(wèn)題具體對待，調整好自我的狀態(tài)，在哪里摔倒就在哪里重新爬起來(lái)。
自我監控
對于計劃的實(shí)現，成功與否，當然看自己取得的成績(jì)有多少，能拿到多的證書(shū)。畢竟這對以后的簡(jiǎn)歷有所幫助。寫(xiě)下大一時(shí)自己的劣勢和缺點(diǎn)，等到大三的時(shí)候總結看自己有多少改變，大四就是主要集中在社會(huì )經(jīng)驗及能力上有所大的進(jìn)步，看自己有所少實(shí)踐分可以打。不斷在每個(gè)階段進(jìn)行自我測評。不斷提升自己。
大學(xué)職業(yè)規劃10
本文通過(guò)具體職業(yè)規劃案例分析，闡述文科大學(xué)畢業(yè)生如何在施工類(lèi)企業(yè)內做好自身的職業(yè)生涯規劃。
走進(jìn)施工企業(yè)的文科生如何進(jìn)行職業(yè)規劃？雖然文科人才是企業(yè)智囊。但公司多以工地為賽場(chǎng)，文科生如何發(fā)揮優(yōu)勢？看看以下三名文科大學(xué)畢業(yè)生是如何給自己做職業(yè)生涯規劃的吧。
一、用有思想的文字為企創(chuàng )效
張彥金性格溫和，富有文人氣質(zhì)。他感覺(jué)從大學(xué)校園轉到施工單位工作，有點(diǎn)擔心，怕自己做不好，發(fā)揮不了專(zhuān)長(cháng)。因此，給自己定了三步走戰略目標。
在基層扎實(shí)提升綜合能力。繼續學(xué)習充電，為企業(yè)服務(wù)，更好地磨練自己，積蓄耐力，為更高的奮斗目標做準備。用有思想的文字為企創(chuàng )效。勤于了解工程管理程序，從工作和生活中汲取營(yíng)養，用文字宣傳企業(yè)，通過(guò)對每項工程的`報道宣傳企業(yè)文化和精神，從而為公司贏(yíng)得美譽(yù)和效益。
以真才實(shí)學(xué)為領(lǐng)導排憂(yōu)解難。堅決服從領(lǐng)導指揮，積極主動(dòng)當好領(lǐng)導的助理，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，為領(lǐng)導做好后備工作。
"工作中執行這幾步并不簡(jiǎn)單，有很多細節和突發(fā)情況是自己所未能想到的，必須要留意、體會(huì )和感悟，規規矩矩做事，踏踏實(shí)實(shí)做人。"
二、修養不是知識的簡(jiǎn)單累加
蔣莉是一個(gè)清純女孩，她懷著(zhù)"明天會(huì )更好"人生信仰走進(jìn)企業(yè)，決心一步步向高要求邁進(jìn)。雖然專(zhuān)業(yè)不對口，不熟悉建筑知識，但她認為自己在企業(yè)能發(fā)揮更大潛能，只要不斷充實(shí)新知識，就能發(fā)光發(fā)熱。
"我會(huì )充分發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識去觀(guān)察和記錄工作中的點(diǎn)滴！"蔣莉堅信自己的文字和思考會(huì )產(chǎn)生無(wú)窮力量，感染身邊的同事，讓大家在炎夏感到清爽，在寒冬感到溫暖，為乏味的生活帶去一絲快樂(lè )，這是她最好的舞臺。"生活永遠是文學(xué)的家，我文學(xué)的家在工地！"
不斷學(xué)習中解決專(zhuān)業(yè)難題。蔣莉堅信"技不壓身"這句話(huà)，也深知"說(shuō)千到萬(wàn)，不如一干"的樸實(shí)警語(yǔ)。她準備虛心學(xué)習有關(guān)專(zhuān)業(yè)知識，理論結合實(shí)踐，不斷提升工作能力，讓自己的人生價(jià)值和生活質(zhì)量在學(xué)習過(guò)程中展開(kāi)。
"修養不是知識的簡(jiǎn)單累加，需要一生來(lái)完成，是人一生最重要的一部分。"蔣莉這樣理解修養二字，她決心"嚴于律己，寬以待人"，不但在工作上出色，更要做同事們生活中的貼心朋友，時(shí)刻注意言行舉止，努力提高自身修養。
三、我的職業(yè)規劃：15年內爭當黨委書(shū)記
"通過(guò)十五年奮斗，爭取20xx年成為一名黨委書(shū)記或職業(yè)經(jīng)理人！"郭雙富在職業(yè)規劃里寫(xiě)下這樣的目標，讓人想起那句"不想當將軍的士兵不是好士兵"。
郭雙富謹記自我定位、自我促進(jìn)、自我發(fā)展、腳踏實(shí)地的十六字方針，謙虛地擺出自身劣勢，決心發(fā)揮愛(ài)學(xué)習、吃苦耐勞、善于與人相處、文字基礎扎實(shí)、善于冷靜思考和解決問(wèn)題的優(yōu)勢，努力工作。
20xx年至20xx年，他決心在工地全面了解施工、管理、經(jīng)營(yíng)全過(guò)程，從零開(kāi)始，點(diǎn)滴積累，把所學(xué)書(shū)本知識用于實(shí)踐，完成好各項任務(wù)，并每天抽兩個(gè)小時(shí)學(xué)習工程管理，不斷完善自己。
20xx年至20xx年，他設想頭兩年當一名干事，全面了解公司情況，后三年培養獨立能力，并向老同志學(xué)習，競聘機關(guān)部門(mén)主管，邊工作邊學(xué)習MBA主干過(guò)程，提高自我。
20xx年至20xx年，他設想一邊從事管理或黨務(wù)工作，一邊不斷實(shí)踐學(xué)習，逐步成為一名黨委書(shū)記或職業(yè)經(jīng)理人。
大學(xué)職業(yè)規劃11
從小到大，我雖然是個(gè)女生，但是沒(méi)有被寵壞或是嬌慣，在家長(cháng)心中，我是一個(gè)很懂事很努力上進(jìn)的孩子;在同學(xué)朋友眼中，我是一個(gè)不會(huì )害怕不會(huì )放棄不會(huì )犯錯誤的很強勢的假小子。所以，我一直都是一個(gè)比較獨立堅強、忍耐力與上進(jìn)心極強的女生。我的興趣比較廣泛，運動(dòng)、看書(shū)、聽(tīng)音樂(lè )、聊天、旅游等等，但是我卻在舞蹈、唱歌等藝術(shù)方面和哲學(xué)歷史政治等文科的方面毫無(wú)潛力。
當我在小學(xué)三年級的時(shí)候接觸到英語(yǔ)，我就喜歡上了，喜歡去看去讀去寫(xiě)，也有一定的優(yōu)勢。高中時(shí)候也喜歡數學(xué)和化學(xué)，對此很有興趣。但是因為聽(tīng)從家長(cháng)的要求，大學(xué)選了法英專(zhuān)業(yè)，或多或少違背了我的興趣，所以必然會(huì )覺(jué)得遺憾。在學(xué)習法律的過(guò)程中，我還是習慣理科生的思維模式----去想去鉆研，卻完全不習慣背誦和閱讀長(cháng)篇的難以理解的書(shū)籍。對于法律，我的興趣僅僅在于對于案件的思考和探究。我覺(jué)得可能我是一個(gè)比較實(shí)際的人，對于無(wú)形的理論的東西沒(méi)有天賦。我覺(jué)得真正有用的東西不在于能說(shuō)多少而在于能解決多少實(shí)際問(wèn)題。我個(gè)人認為覺(jué)得，學(xué)習、工作是為了獲得更多自己所不會(huì )的東西，不在于你是否有興趣，而在于你能成為一個(gè)全面的復合型的人才，擁有自己需要的能力與品質(zhì)。
我覺(jué)得自己是一個(gè)考慮比較周全的人。很多人都說(shuō)我具有領(lǐng)導才能，這一點(diǎn)我并不否認。因為我的個(gè)性上很踏實(shí)肯干，冷靜穩重，會(huì )考慮事情的方方面面，有一定的組織策劃能力，對于任何一件事任何一件工作都能夠比較冷靜的思考處理，并且有極強的熱情并且努力做好也愿意承擔責任。我個(gè)人比較偏重自己能力的鍛煉與提高，但是也一樣看重組織紀律性和團隊合作精神。
我目前所感興趣的職業(yè)選擇有翻譯和法律顧問(wèn)。
對于翻譯：我原來(lái)覺(jué)得自己個(gè)性上很不服輸，喜好挑戰，所以喜歡做一些不重復不固定的工作，但是年齡慢慢變大，人也慢慢成熟了，考慮到以后的客觀(guān)情況，我在選擇職業(yè)的時(shí)候還是少了一些激情，希望能輕松穩定一些同時(shí)還能有一些成就感。之所以會(huì )傾向于翻譯，是因為我覺(jué)得自己愛(ài)好語(yǔ)言并且有一定的發(fā)展潛力與優(yōu)勢。
在英語(yǔ)方面，我的成績(jì)一直都很不錯，加上父母培養得很適當，我的口語(yǔ)也比較地道并且我也喜歡去用英語(yǔ)思考交流。除此之外，我喜歡法語(yǔ)和阿拉伯語(yǔ)。本想著(zhù)進(jìn)入大學(xué)可以選擇小語(yǔ)種，但是因為專(zhuān)業(yè)關(guān)系被取消資格了。雖然我現在還沒(méi)有正式開(kāi)始學(xué)習，但是我對它很有興趣。因為是回族，家里也有人擅長(cháng)阿語(yǔ)，對于我來(lái)說(shuō)是個(gè)很好的環(huán)境優(yōu)勢。我的父親一直對于我的英語(yǔ)學(xué)習要求非常嚴格，他希望我在英語(yǔ)上能有很深的造詣。他覺(jué)得一個(gè)女孩子能掌握一到兩門(mén)外語(yǔ)，會(huì )是一件很好的.事情，并且如果能就此找到一份簡(jiǎn)單而穩定的工作，正好滿(mǎn)足了他們的心愿。
再加上我現在的專(zhuān)業(yè)是法英，雖然沒(méi)有全部投入在英語(yǔ)上，但是也是得到了英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的基本教育，這對于我繼續從事英語(yǔ)是一個(gè)比較好的優(yōu)勢。
然而，現今社會(huì )中，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生并不少，競爭也非常激烈，這是一個(gè)比較殘酷的現實(shí)。但是，同聲翻譯、其他語(yǔ)言(法語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ))的翻譯還是比較短缺的。因為這樣的翻譯需要很高的能力和學(xué)習過(guò)程。在此基礎上，翻譯也可以進(jìn)行一些外文書(shū)籍翻譯的工作，這樣既可以拓寬自己的視野，也把翻譯工作的內涵深化了�，F今從事法律與從事英語(yǔ)的人非常多，但是將二者結合起來(lái)的人才卻是十分的短缺。因為法律英語(yǔ)包含了很專(zhuān)業(yè)的詞匯與基礎知識，想要掌握的確很不容易，但是我的專(zhuān)業(yè)可以給我很好的資源與機會(huì )。
做一名翻譯的要求也是不低的!首先，作為一名英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我應該通過(guò)英語(yǔ)專(zhuān)四和專(zhuān)八的考試;其次，我必須拿下國家翻譯資格等級考試，這樣才能得到做一名翻譯的基本資格;第三，如果我想勝任語(yǔ)言翻譯，必須有過(guò)硬的聽(tīng)力與口語(yǔ)能力。
自己的差距：
在目前的情況下，我個(gè)人的水平與自己理想的目標相差甚遠。首先，作為一名法英專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我的時(shí)間很難平衡，我不能很好的投入英語(yǔ)學(xué)習與提升，這樣我的英語(yǔ)能力提升很慢，最明顯的表現是詞匯量嚴重短缺，更不能說(shuō)我很好的將法律滲透到英語(yǔ)中;其次，我的口語(yǔ)能力有待于提高，對于形成自己的口音、表達方式與思維模式，我還有很大的差距;再次，我還沒(méi)有開(kāi)始學(xué)習法語(yǔ)和阿拉伯語(yǔ)或者其他的小語(yǔ)種，學(xué)習越來(lái)越忙時(shí)間越來(lái)越少的情形對此無(wú)疑是一種威脅;第四，為了實(shí)現自己的理想，我覺(jué)得可以從以下幾點(diǎn)努力，縮小我的差距：
1、將重心稍微偏移到英語(yǔ)上，按照自己的目標合理地去加強英語(yǔ)學(xué)習。
2、專(zhuān)心準備英語(yǔ)專(zhuān)四考試，爭取在明年四月以一個(gè)好成績(jì)拿下考試，并且一定在6月通過(guò)大學(xué)四級在12月通過(guò)六級考試。
3、在大三上半學(xué)期報名學(xué)習法語(yǔ)，爭取在最短時(shí)間內學(xué)到可以考證的等級，參加等級考試。
4、了解國家翻譯等級考試的具體要求，以此作為發(fā)展自己的一個(gè)方向，努力盡早通過(guò)相關(guān)考試。
5、做一些有關(guān)英語(yǔ)翻譯的兼職，同時(shí)也可以參加導游培訓，通過(guò)后做英語(yǔ)導游以提升英語(yǔ)交際能力。
6、對于所學(xué)的法律知識，盡可能地掌握相關(guān)英語(yǔ)表達，有意識地加強自己的法律英語(yǔ)技能。
7、對于這一職業(yè)的追求，再有必要的情況下，我會(huì )選擇考取英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的研究生，專(zhuān)門(mén)學(xué)習高級翻譯課程，以此來(lái)加強自己的能力。
對于法律顧問(wèn)：
雖然我個(gè)人不喜歡法律也不擅長(cháng)法律，但是因為我主修的專(zhuān)業(yè)是法律，如果將來(lái)完全放棄，真的很可惜。想到法律和英語(yǔ)的一些相關(guān)性，我想到了這個(gè)令我比較感興趣的職業(yè)。就我個(gè)人而言，并不是完全對法律沒(méi)興趣，而是想實(shí)際操作運用法律而非研究法學(xué)，所以我覺(jué)得法律顧問(wèn)是對于理論知識與實(shí)際應用的結合并且有時(shí)會(huì )需要語(yǔ)言的輔助。這一職業(yè)在某一程度上并不是很固定無(wú)創(chuàng )造性的，這恰好符合我不安于現狀敢于挑戰的性格。但是和律師不同，這個(gè)職業(yè)只是對于法律知識的運用，但并不牽涉到律師工作中的那些復雜性。作為一個(gè)女生，我覺(jué)得自己難以承受律師的勞苦與挑戰，相比起來(lái)，法律顧問(wèn)更適合我做。并且在這個(gè)職業(yè)的選擇上，我有一定的資源，或許可以提供給我出國的機會(huì )。這樣對于我從事法律英語(yǔ)的學(xué)習及涉外法律顧問(wèn)來(lái)說(shuō)會(huì )有很好的機會(huì )與條件。
這份職業(yè)有很大的挑戰性：首先，它要求我必須具備很過(guò)硬的法律知識功底，當公司或是個(gè)人面臨一個(gè)案件或是情形時(shí)，我必須能夠準確地聯(lián)系法律知識予以解決，這在某一程度上很類(lèi)似律師。其次，如果我想做一個(gè)外企的法律顧問(wèn)，那么英語(yǔ)能力必須要非常好，不僅僅指英語(yǔ)口語(yǔ)能力，更加重要的是法律英語(yǔ)技能。
如果要想從是這一職業(yè)，我必須從這幾方面來(lái)提升自己：
1、用心學(xué)習法律基礎知識，準確的掌握法律的應用知識，努力提升自己的應用技能。特別不能輕視國際法等知識的學(xué)習與掌握。
2、提高英語(yǔ)運用能力，特別是法律英語(yǔ)的技能，法律的交際能力。
3、通過(guò)國家法律司法考試，這是對于我的法律資格的基本的評定。
4、如果有機會(huì )或是盡可能找機會(huì )在律所或是公司做一些助手或實(shí)習工作，體驗相關(guān)工作的要求，實(shí)地提升鍛煉自己。
對于我的職業(yè)規劃，我覺(jué)得僅僅有固定的目標是不夠的。無(wú)論我將來(lái)選擇干什么，對于求職的技巧與準備是我現在就必須開(kāi)始學(xué)習的。首先，我必須留意社會(huì )對于人才的需求，什么樣的人才是復合型人才，什么樣的人是每個(gè)單位和公司爭著(zhù)要的類(lèi)型，我必須有意識的去發(fā)展自己，提高自己的競爭力;其次，我必須學(xué)會(huì )寫(xiě)作簡(jiǎn)歷、面試、工作的能力，在大學(xué)中的幾次面試讓我覺(jué)得自己并不懂得怎樣去表達自己，這是一個(gè)致命的缺點(diǎn);再次，我不該將就業(yè)壓力夸大，并不只是消極的認為機會(huì )少應征者太多，以一個(gè)很有壓力的心態(tài)去嘗試，我應該充滿(mǎn)信心，充分武裝自己，因為在很多情況下，自信是最好的武器!
大學(xué)職業(yè)規劃12
[姓名]
xxx
[規劃期限]
四年
[起止時(shí)間]
20xx年9月至20xx年xx月
[年齡跨度]
18歲至22歲
[階段目標]
順利畢業(yè);成為一個(gè)有一定經(jīng)驗的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員(職業(yè)方向)
[總體目標]
成為一家大公司的總裁
[個(gè)人分析]
自己是屬于那種很外向的人，善于溝通，曾經(jīng)有過(guò)兼職推銷(xiāo)人員的經(jīng)歷并取得相當不錯的成績(jì)。而且，自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)也是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)，這也是正是自己的興趣所在。
[社會(huì )環(huán)境分析]
中國現在是一個(gè)政治穩定，經(jīng)濟、文化高速發(fā)展的國家，并且這種狀況為每一個(gè)都提供了一個(gè)好的發(fā)展機遇。隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，市場(chǎng)在經(jīng)濟活動(dòng)中的作用將越來(lái)越大。
[職業(yè)分析]
社會(huì )的發(fā)展將會(huì )對市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的職業(yè)產(chǎn)生重要的影響：對市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的依賴(lài)性將越來(lái)越大。而且，社會(huì )對市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的.需求將越來(lái)越大。個(gè)人選擇的行業(yè)還沒(méi)有最后確定，但比較感興趣是制藥、保險和食品。這些行業(yè)都是社會(huì )所不可缺少的行業(yè)，而且隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，這些行業(yè)的發(fā)展空間也會(huì )相當大。
[目標分解與目標組合]
(1)目標分解：目標可分解成兩個(gè)大的目標——一個(gè)是順利畢業(yè)，一個(gè)是成為一個(gè)有一定經(jīng)驗的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員。
對于第一個(gè)目標，又可分解為把專(zhuān)業(yè)課學(xué)好和把選修課學(xué)好，以便修完足夠的學(xué)分，順利畢業(yè)。接下來(lái)，還可以細分：在專(zhuān)業(yè)課程中，如何學(xué)好每一門(mén)課程;在選修課程中，需要選擇哪些課程，如何學(xué)好…….
對于第二目標，又可分解為接觸市場(chǎng)階段，了解市場(chǎng)階段、熟悉市場(chǎng)階段。接下來(lái)，還可以細分：在接觸市場(chǎng)階段，要采用什么辦法，和哪些公司保持聯(lián)系…….
(2)目標組合：順利畢業(yè)的前提是學(xué)好專(zhuān)業(yè)課程，而專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習則對職業(yè)目標(成為一個(gè)有一定經(jīng)驗的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員)有促進(jìn)作用。
[具體實(shí)施方案]
要成為一個(gè)有一定經(jīng)驗的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員，需要縮小自己和有一定經(jīng)驗的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員的差距。這些差距包括：
(1)思想觀(guān)念上的差距。剛從事銷(xiāo)售的人一般會(huì )認為銷(xiāo)售只是賣(mài)出商品，但有一定經(jīng)驗的人則會(huì )認為銷(xiāo)售是“賣(mài)出自己”——客戶(hù)只有相信銷(xiāo)售者，才可能購買(mǎi)商品。為了縮小這種差距，需要向有經(jīng)驗的人員請教，并在實(shí)踐中去體會(huì )這一點(diǎn)。
(2)知識上的差距。書(shū)本知識的欠缺只是一個(gè)方面，更重要的應當是實(shí)踐的差距。為了縮小這種差距，需要在學(xué)習書(shū)本知識的同時(shí)，多參與真正的市場(chǎng)銷(xiāo)售，在實(shí)踐中體會(huì )書(shū)本知識。
(3)心理素質(zhì)的差距。市場(chǎng)銷(xiāo)售需要百折不撓的精神，而作為一個(gè)被人稱(chēng)為“天之驕子”的大學(xué)生，缺少的可能恰恰是這一點(diǎn)，往往遇到些許挫折和失敗就會(huì )退縮。這種差距，需要在實(shí)踐中逐步消除。
(4)能力和差距。這一點(diǎn)可能是最重要的。為了縮小這種差距，除了在實(shí)踐中逐步學(xué)習外，還要和七八名銷(xiāo)售高手保持密切的聯(lián)系，以便隨時(shí)請教和學(xué)習。
[檢查和反饋]在向銷(xiāo)售高手請教的過(guò)程中，發(fā)現自己需要學(xué)習的書(shū)本知識很不夠，特別是外語(yǔ)方面能力需要提高，否則，就無(wú)法造應現在的銷(xiāo)售要求。所以決定加強英語(yǔ)的學(xué)習，準備報一個(gè)英語(yǔ)的口語(yǔ)班，每周上一次課，同時(shí)，準備參加學(xué)校里的英語(yǔ)角，切實(shí)提高英語(yǔ)水平。
在銷(xiāo)售過(guò)程中還發(fā)現，銷(xiāo)售中有很多僅屬事務(wù)性的活動(dòng)，沒(méi)有太多的智力成分，所以決定以后減少參加類(lèi)似活動(dòng)的次數，把精力用在那些對自己有鍛煉意義的事情上去。
(三)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃的實(shí)施策略
大學(xué)的學(xué)制一般為3—5年，在每一學(xué)年中，大學(xué)生的學(xué)習重點(diǎn)與心理特征都有所不同。根據這一自然的年限劃分，大學(xué)生可以按學(xué)年為階段目標，進(jìn)行自己的職業(yè)生涯規劃，并按照每個(gè)階段的不同目標和自身成長(cháng)特點(diǎn)，制訂一些有針對性的實(shí)施方案。
大學(xué)職業(yè)規劃13
人生如同一本書(shū),一本自傳。不同的人他書(shū)中的內容也有著(zhù)不同的內容。書(shū)中可能有彩色的，黑白的圖片；有繁華的，純樸的文章；有快樂(lè )的，痛苦的情緒，等等。
在書(shū)中，我們的經(jīng)歷就是那書(shū)中的書(shū)頁(yè)，辭去了舊的一天，頁(yè)碼就會(huì )相應的增加了一頁(yè)；迎來(lái)了新一天的同時(shí)，一張空白的紙也在等著(zhù)我們去填寫(xiě)。而且每本書(shū)的開(kāi)頭都標明目錄，以方便我們去查找所需要的內容。那我們人生之書(shū)的目錄又是什么呢？是我們的計劃。出版社一般都是根據內容去制作目錄，而我們的“書(shū)”則是根據目錄去填寫(xiě)后面的內容。在不同的時(shí)期，可以根據自己的計劃去完成預定的目標。古語(yǔ)曰：“凡事預則立，不預則廢�！�
想要自己人生之書(shū)內容變得豐富多彩就得先把目錄寫(xiě)好。
一.職業(yè)自我分析
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1.家庭背景及成長(cháng)環(huán)境
我出生在一個(gè)農民家庭，父親在從商，我三歲以前跟爺爺奶奶住在武漢的一個(gè)小農村里，后來(lái)來(lái)到十堰與父母一直住在一起。
2．人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)
人生短暫，要懷著(zhù)一顆感恩的心來(lái)面對生活，享受生活中的每一分每一秒，并且不斷學(xué)習，不斷前進(jìn)。
通過(guò)價(jià)值測評得到的職業(yè)價(jià)值觀(guān)傾向為:舒適*安逸成就*實(shí)現型
3.性格分析
通過(guò)職業(yè)人格16pf測試及自我總結得到如下結果：
�。�1）情感性世故性
1、細心敏感，依賴(lài)性強。通常心腸軟，較女性化，愛(ài)好藝術(shù)、富于幻想。遇事優(yōu)柔寡斷，缺乏自信。有時(shí)過(guò)分不切實(shí)際，容易感情用事，不喜歡接近粗俗的人和做笨重的工作。
2、為人精明，待人圓滑、世故，處事老練得體，善于為人處事。對一切事物的看法非常理智，善于解決疑難問(wèn)題，在集體中受到人們的重視。
�。�2）憂(yōu)慮性緊張性
1、通常比較憂(yōu)郁，容易自責，缺乏安全感，容易焦慮不安，朋友較少。在集體中沒(méi)有成為領(lǐng)袖的欲望，通常也不會(huì )被推選為領(lǐng)袖。比較害羞，不善言辭、愛(ài)哭，常常抱怨環(huán)境，甚至沮喪悲觀(guān)，有時(shí)自尋煩惱。
2、通常容易緊張，心神不寧，有挫折感，經(jīng)常處于被動(dòng)局面，感覺(jué)不自然。在集體中很少被選為領(lǐng)導，常常感到自己不被別人尊重和接受，經(jīng)常自憐自嘆。在壓力下容易驚慌失措。這很可能是因為沒(méi)能在生活、學(xué)習、工作中發(fā)揮自身才智潛能。
4.能力分析
人際交往能力較強。和陌生人打交道不會(huì )讓你覺(jué)得不愉快。
創(chuàng )造性一般
5．動(dòng)力分析
-對事情要求不高，喜歡輕松、壓力少的生活和工作。
-對失敗一般不會(huì )有強烈的挫敗感，隨遇而安，心態(tài)平和。
-主動(dòng)性較弱，通常只聚焦本職的事，不愿承擔過(guò)多責任。
-不愿意影響或控制別人，認為每個(gè)人都有自己做事的方式，希望別人也不要干擾你的方法。
-知足常樂(lè )，安于現狀，沒(méi)有權力之爭的野心。
-遇到爭論時(shí)你可能不怎么表達自己的看法。讓想法默默停留在心里。
-善于傾聽(tīng)，能很好地去體會(huì )別人的意思。
-遇到挫折時(shí)感到沮喪，但不會(huì )深陷其中不能自拔。
-能從失敗中總結教訓，避免重蹈覆轍。
-新事物或新環(huán)境出現時(shí)，雖然會(huì )有點(diǎn)害怕，但還是會(huì )小心地試水挑戰。
-和別人打交道時(shí)感覺(jué)很自如，不拘束；具有一定察言觀(guān)色的技巧。
-愿意與人為善，樂(lè )意和他人合作。
-不會(huì )涉入別人的事，和朋友保持適當的距離，堅持自己的空間。
6．職業(yè)興趣
1.尊重權威和規章制度，喜歡按計劃辦事，講求精確，喜歡從事高度有序的工作；
2.工作踏實(shí)，忠誠可靠，遵守紀律；自我控制能力強；喜歡有秩序的、安穩的生活；
3.喜歡關(guān)注實(shí)際和細節情況，做事認真仔細，
3.習慣接受他人指揮和領(lǐng)導，愿意執行上級命令，通常不習慣于自己對事情做出判斷和決策，缺乏創(chuàng )造性和冒險精神。
7.工作經(jīng)驗
大一國慶放假期間在超市做過(guò)促銷(xiāo)員。大二國慶期間在房交會(huì )做過(guò)禮儀。
8.專(zhuān)業(yè)分析
�。�1）所學(xué)專(zhuān)業(yè)：財務(wù)管理
�。�2）專(zhuān)業(yè)目標：
培養具備管理、經(jīng)濟、法律和理財、金融等方面的知識和能力,能在工商、金融企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門(mén)從事財務(wù)、金融管理以及教學(xué)、科研方面工作的工商管理學(xué)科高級專(zhuān)門(mén)人才。
�。�3）專(zhuān)業(yè)要求：
主要學(xué)習經(jīng)濟學(xué)、會(huì )計學(xué)、管理學(xué)的基本理論和知識，具備財務(wù)管理的基本能力。
二．職業(yè)環(huán)境
�。ㄒ唬┱�、經(jīng)濟、社會(huì )環(huán)境（宏觀(guān)）
1.政治環(huán)境
當前中國政治穩定，社會(huì )安定、政府制定的各種經(jīng)濟政策比較穩定及政府機構的管理水平、辦事效率有所提高等
2.經(jīng)濟環(huán)境
經(jīng)濟全球化浪潮勢不可擋；知識經(jīng)濟方興未艾；信息技術(shù)、通信技術(shù)與電子商務(wù)的蓬勃發(fā)展等等。公司內部的機構重組；公司之間的購并與重組；虛擬公司的興起等等。
3．社會(huì )環(huán)境
現在社會(huì )推崇精英文化，越來(lái)越認同管理的重要性，重視管理人才。
�。ǘ┬袠I(yè)環(huán)境分析
改革開(kāi)放以來(lái)，我國企業(yè)的理財環(huán)境從總體上看面臨著(zhù)顯著(zhù)的變化。在高度集中的計劃經(jīng)濟體制下，企業(yè)的理財環(huán)境基本上是封閉的、穩定的。例如，資金來(lái)源渠道單一、籌資方式單一、稅種單一、銀行利率很少變化、企業(yè)基本上沒(méi)有留利等等。因而企業(yè)財務(wù)管理是在穩定不變的條件下按統一安排的計劃來(lái)進(jìn)行，對理財環(huán)境缺乏分析。在社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制下，企業(yè)的理財環(huán)境開(kāi)始向開(kāi)放、活躍型轉變�，F階段的理財環(huán)境錯綜復雜、變化迅速，諸如籌資渠道多元化，世界經(jīng)濟全球一體化，區域經(jīng)濟集團化。競爭主體錯綜復雜,對企業(yè)的財務(wù)管理提出了嚴峻的挑戰，這就迫使人們不得不重視理財環(huán)境的分析。
本文從財務(wù)管理的環(huán)境背景，稅收環(huán)境、金融環(huán)境、人員環(huán)境等方面對企業(yè)的財務(wù)管理環(huán)境進(jìn)行了重點(diǎn)分析。通過(guò)對企業(yè)財務(wù)管理環(huán)境的分析，我們知道，公司理財實(shí)務(wù)離不開(kāi)特定的理財環(huán)境，進(jìn)行財務(wù)管理必須認真分析財務(wù)管理的現實(shí)狀況和發(fā)展趨勢，提高對理財環(huán)境的適應能力和應變能力，從而正確地制定理財策略，更好的實(shí)現企業(yè)的目標，在激烈的競爭中獲得生存與發(fā)展。
�。ㄈ⿲�(zhuān)業(yè)就業(yè)率及就業(yè)前景
財務(wù)管理對于整個(gè)企業(yè)而言，就相當于鏈條對于自行車(chē)，一旦鏈條失靈，整個(gè)自行車(chē)也就無(wú)法行動(dòng)了�，F代財務(wù)管理制度的建立迫切需要同時(shí)兼備管理、經(jīng)濟法律和理財、金融等方面知識和能力的高級專(zhuān)門(mén)人才。
就業(yè)前景：主要到工商、金融企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門(mén)從事財務(wù)、金融管理以及教學(xué)、科研方面的工作。
就業(yè)分布最多五省市：遼寧、浙江、上海、廣東、北京。
畢業(yè)生就業(yè)分布統計：
國有企業(yè)
17.77%
錄取研究生
6.78%
其它
13.36%
三資企業(yè)
8.48%
部隊
0.10%
其他事業(yè)單位
2.12%
高等學(xué)校
0.86%
機關(guān)
7.59%
醫療衛生單位
0.19%
科研設計單位
0.48%
三、行動(dòng)規劃
�。ㄒ唬髮W(xué)生活規劃
大學(xué)目標（現在至畢業(yè)，20xx~20xx年）：大學(xué)畢業(yè)時(shí)要達到能將所學(xué)知識運用到工作實(shí)際，能創(chuàng )造經(jīng)濟效益。大學(xué)時(shí)代，是人生的黃金時(shí)代，是努力學(xué)習科學(xué)文化知識，培養各方面能力，增強綜合能力的時(shí)間段，是職業(yè)生涯的探索階段。為更好的利用大學(xué)階段的時(shí)間，給自己美好愿望打下扎實(shí)的`基礎，特作如下規劃：
1.需要規劃的方面
�。�1）學(xué)業(yè)方面
不曠課，不早退。保證課堂質(zhì)量，認真完成作業(yè)。充分利用課余時(shí)間，進(jìn)圖書(shū)館，閱讀管理、會(huì )計、財務(wù)等方面的書(shū)籍，積累足夠的理論知識。
(2)綜合能力方面
努力學(xué)習英語(yǔ)，同時(shí)苦練英語(yǔ)口語(yǔ)，鉆研計算機，學(xué)習計算機相關(guān)知識，提高打字速度。關(guān)注經(jīng)濟。
�。�3）思想政治方面
樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)關(guān)心國內政治。
�。�4）社會(huì )實(shí)踐方面
參加學(xué)校、學(xué)院組織的各種活動(dòng)，培養自己各方面的能力。暑期參加社會(huì )實(shí)踐。找兼職。
�。�5）個(gè)人發(fā)展方面
處理好人際關(guān)系，。揚長(cháng)避短。積累更多的工作經(jīng)驗。提供自己的情商水平。培養良好的心理素質(zhì)和穩定的情緒。
�。�6）興趣愛(ài)好和身心發(fā)展方面
擴展自己的興趣愛(ài)好，緩解學(xué)習、生活壓力。加強體育鍛煉，保證每天的營(yíng)養供給。
2．學(xué)年規劃
�。�1）大學(xué)二年級
目標是掌握專(zhuān)業(yè)知識，提升能力。認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)課程，花更多時(shí)間在學(xué)習上，完成作業(yè)。進(jìn)行暑期社會(huì )實(shí)踐。
(2)大學(xué)三年級
深化目標的理論知識，加強英語(yǔ)能力，特別是英語(yǔ)口語(yǔ)要達到實(shí)際應用水準。提高綜合素質(zhì)。參加集體活動(dòng)。理解經(jīng)濟動(dòng)態(tài)。
�。�3）大學(xué)四年級
充分發(fā)揮運用自己所學(xué)知識，進(jìn)行模擬實(shí)驗，進(jìn)一步深化財務(wù)會(huì )計知識，做到精。制作好簡(jiǎn)歷，掌握一些必要的求職技巧，留意各種招聘信息。參加招聘會(huì )。完成畢業(yè)設計和畢業(yè)論文，完成自己的主修和輔修的學(xué)業(yè)，取到學(xué)位證和畢業(yè)證�？既∠嚓P(guān)方面的證書(shū)。
�。ǘ┞殬I(yè)生涯規劃
1.職業(yè)目標分解與組合
職業(yè)目標：成為企業(yè)的財務(wù)會(huì )計人員。
�。�1）20xx—20xx年
成果目標：通過(guò)自身努力和時(shí)間學(xué)習，使個(gè)人能力得到有效提升。
學(xué)歷目標：財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)，取得學(xué)士學(xué)位，通過(guò)cet6，獲得相應資格證書(shū)。
職務(wù)目標：財務(wù)管理人員
能力目標：具備在財務(wù)領(lǐng)域從事具體工作的理論基礎，通過(guò)實(shí)習具有一定得實(shí)踐經(jīng)驗，接觸了解會(huì )計師事務(wù)所，了解其運作模式，適當了解金融業(yè)，熟悉資本運作，英語(yǔ)能力增強。
經(jīng)濟目標：工作期間，年收入五萬(wàn)。
2.成功標準：
大學(xué)四年：順利畢業(yè)，掌握商務(wù)英語(yǔ)，找到一份自己滿(mǎn)意的工作。
整個(gè)人生：生活舒適。
事業(yè)發(fā)展：先做會(huì )計，有機會(huì )且有資金的話(huà)，找一個(gè)好項目，進(jìn)行創(chuàng )業(yè)。
生活關(guān)系：家庭幸福美滿(mǎn)，以家庭為重、關(guān)心家人。
健康：保持健康的身體素質(zhì)，健康的飲食，規律的生活習慣。
心靈成長(cháng)：心胸開(kāi)闊，情緒穩定，寬以待人。多讀一些人生哲理的書(shū)籍，品味人生。
結束語(yǔ)
計劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。然而，現實(shí)是未知多變的，定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著(zhù)理想、信念、追求、抱負；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著(zhù)收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打拼！
大學(xué)職業(yè)規劃14
在就業(yè)壓力日趨激烈的今天，一個(gè)良好的職業(yè)規劃無(wú)疑增加了一份自信。而如今,身為大三學(xué)生的我們，在一天天消磨時(shí)光的日子里，不如多學(xué)習點(diǎn)知識來(lái)充實(shí)自己。未來(lái)掌握在自己手中，趁現在還有時(shí)間，趕緊為自己的未來(lái)之路定好一個(gè)方向，按照這個(gè)方向前進(jìn)!俗話(huà)說(shuō)得好，機會(huì )總是留給有準備的人，每個(gè)人都有攀登上成功頂峰的可能，但勝利卻永遠只向強者招手!成功的路上布滿(mǎn)荊棘和坎坷，難的是你能否在飽經(jīng)困難和挫折后，仍能喊出敢叫日月?lián)Q新天的豪情壯志，為了更好的利用大學(xué)的光陰，清楚地認識自己的優(yōu)缺點(diǎn)，適合什么職業(yè)的發(fā)展，特制定本計劃,有目標，才會(huì )有動(dòng)力。
一、基本情況：
自己的興趣愛(ài)好有軍事、人文科學(xué)、時(shí)事政治、旅游
自己的性格特點(diǎn)：內、向并兼，對事物偏于理性認識
自己的優(yōu)點(diǎn)：1.吃苦耐勞，動(dòng)手能力較強2.辦事精確，能夠專(zhuān)心細致地工作3.做事仔細認真、踏實(shí)，鍥而不舍4.友善待人，勤于思考，考慮問(wèn)題全面5.善于學(xué)習借鑒、自我優(yōu)化6.善于培養興趣，重視實(shí)踐與探索。
自己的缺點(diǎn)：1.口才欠佳，交際面小。2.缺乏自信心和冒險精神，積極主動(dòng)性不夠，惰性較大。3.做事方式欠靈活。
二、職業(yè)分析：
根據我的性格和興趣，我的職業(yè)類(lèi)型偏向于現實(shí)性和社會(huì )性，做事能力較靈活，動(dòng)手能力強，同時(shí)有較強的社會(huì )責任感。適合的崗位性質(zhì):
·工作環(huán)境穩定，不需要太多的冒險和變動(dòng)，最好依照經(jīng)驗和規律解決事情
·有較多的獨立工作時(shí)間，可以專(zhuān)心的完成整個(gè)項目或任務(wù)
·較多使用事實(shí)、細節和運用實(shí)際經(jīng)驗的技術(shù)性工作，能夠充分發(fā)揮自己精細、準確、邏輯性強的才能
·要有明確的工作目標和清晰的組織結構層次
·工作有足夠的準備和實(shí)施時(shí)間
三、職業(yè)定位：
根據我的個(gè)人興趣和適合我的崗位性質(zhì)，我初步定下適合我的職業(yè)有這些：
1.工程電氣設備、電力工程師：技術(shù)性工作，直接對應所學(xué)專(zhuān)業(yè)，知識學(xué)有所用，朝自己專(zhuān)業(yè)方向發(fā)展，且符合本人興趣，發(fā)展潛力大。
2.軍人：本人一直熱衷于軍事，渴望穿上軍裝成為真正的軍人，由于其他原因可能不被家人支持，因此定位第三。
3.公務(wù)員：工作穩定且待遇優(yōu)厚，社會(huì )責任感很強。
四、職業(yè)認知與行業(yè)定位
電力行業(yè)的外部環(huán)境、概況及發(fā)展前景分析
電力行業(yè)是國民經(jīng)濟的基礎產(chǎn)業(yè)，建國以來(lái)，電力行業(yè)一直受到國家政府的高度重視。在整個(gè)國民經(jīng)濟的發(fā)展進(jìn)程中，電力行業(yè)起著(zhù)非常重要的作用。電力行業(yè)和其它行業(yè)相比，有其自身的特點(diǎn)：
1.電力行業(yè)屬于資金、技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)，具有投資規模大，建設周期長(cháng)，產(chǎn)供銷(xiāo)即發(fā)電輸電配電一體瞬間完成的特點(diǎn)。
2.電力行業(yè)帶有一定的壟斷性，受?chē)艺叻龀州^多，制約也較多。電力的供應多數通過(guò)電力總公司統一的電網(wǎng)全產(chǎn)全銷(xiāo)，其電價(jià)按照并網(wǎng)合同中規定的成本加合理利潤來(lái)執行,銷(xiāo)售狀況相對穩定。
3.電力銷(xiāo)售資金的回籠直接受制于工業(yè)企業(yè)的發(fā)展狀況。一般說(shuō)來(lái)，經(jīng)濟發(fā)展較快的地區及國家重點(diǎn)工業(yè)基地，工業(yè)企業(yè)發(fā)展狀況較好，年工業(yè)用電增長(cháng)速度遠遠超過(guò)年新增電量的速度，相應的電力銷(xiāo)售資金周轉情況也較好;相反，經(jīng)濟發(fā)展較慢的地區，工業(yè)企業(yè)的發(fā)展狀況較差，相應的電力銷(xiāo)售資金周轉情況也較差。
目標職業(yè)分析：對于電力工程職業(yè)，畢業(yè)生需要具備以下幾個(gè)方面的知識和能力：
1、掌握較扎實(shí)的數學(xué)、物理等自然科學(xué)的基礎知識，具有較好的人文社會(huì )科學(xué)和管理科學(xué)基礎和外語(yǔ)綜合能力;能通過(guò)全國大學(xué)生英語(yǔ)四級水平考試和計算機等級考試。
2 、系統地掌握本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域必需的較寬的技術(shù)基礎理論知識，主要包括電工理論、電子技術(shù)、信息處理、控制理論、計算機軟硬件基本原理與應用等;
3、較好地掌握電氣工程基礎、電力電子、自動(dòng)控制等方面的專(zhuān)業(yè)基礎知識，具有本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識與技能，了解本專(zhuān)業(yè)學(xué)科前沿的發(fā)展趨勢。
4 、應具有智能建筑自動(dòng)化和電力系統自動(dòng)化方面的初步工作能力。
5 、獲得較好的'工程實(shí)踐訓練;
6 、具有創(chuàng )新意識和獨立獲取知識的能力。
電力工程師職業(yè)目前在國內的發(fā)展形式較好，隨著(zhù)電力行業(yè)的蓬勃發(fā)展，許多的電力相關(guān)部門(mén)單位對電力工程方面的人才有大量的需要，所以前景比較好，并且這一職業(yè)在企事業(yè)單位的待遇較高，社會(huì )福利較好，所以整體來(lái)說(shuō)，如果具備較好的專(zhuān)業(yè)能力，競聘這一職業(yè)的前景還是比較樂(lè )觀(guān)的。
五、未來(lái)人生職業(yè)規劃：
1.短期計劃(大學(xué)期間計劃) xx年～xx年到大學(xué)畢業(yè)時(shí)，專(zhuān)業(yè)學(xué)習要順利結束，職業(yè)技能初步培養。大三以專(zhuān)業(yè)學(xué)習為主，爭取良好的掌握專(zhuān)業(yè)知識，努力完成絕大部分學(xué)業(yè)任務(wù)。大四找到一家企業(yè)實(shí)習，初步掌握職業(yè)技能，為畢業(yè)后工作打下基礎。
2.中期計劃(畢業(yè)后五年內計劃) xx年～xx年，找一份感興趣的工作，主要努力適應職業(yè)，并積累職業(yè)技能、人脈資源等，取得中級職業(yè)證書(shū)和駕駛證，得到初步提拔和鍛煉，掌握并拓展技術(shù)，樹(shù)立自己的行業(yè)特長(cháng)。
3.長(cháng)期計劃(畢業(yè)后五年以上計劃) xx年～xx年，工作上取得一定的成就，組建自己的小家庭，事業(yè)進(jìn)入高速發(fā)展期，取得高級工程師職稱(chēng)，爭取進(jìn)入中高級職位，擁有自己的房子、車(chē)子、孩子，且能給予父母、姐弟一定的支持。
職業(yè)規劃調整：對于以上實(shí)施計劃，雖然可行性比較高，但仍要做好不會(huì )實(shí)現的準備，所以針對自己專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，要做出適當的方案調整，主要針對的是與自己專(zhuān)業(yè)相適應的單位與職業(yè)，比如：電子產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、儀器儀表、機械設計等。
大學(xué)職業(yè)規劃15
一個(gè)成熟的室內設計師必須要有藝術(shù)家的素養、工程師的嚴謹思想、旅行家的豐富閱歷和人生經(jīng)驗、經(jīng)營(yíng)者的經(jīng)營(yíng)理念、財務(wù)專(zhuān)家的成本意識。有人稱(chēng)，講設計即思想，設計是設計師專(zhuān)業(yè)知識、人生閱歷、文化藝術(shù)涵養、道德品質(zhì)等諸方面的綜合體現。只有內在的修煉提高了，才能做出作品、精品、上品和神品，否則，就只是處于初級的模仿階段，流于平凡。一個(gè)人品藝德不高的設計師，他的設計品位也不會(huì )有高的境界。
室內設計師職業(yè)要求
職業(yè)要求指的是你在從事任何職業(yè)之前必須要熟知本職業(yè)對員工的要求是什么?這可以說(shuō)是一個(gè)標桿，知道自己前行的方向;也可以說(shuō)是一個(gè)職業(yè)規則，只有懂得游戲規則的人才不至于上場(chǎng)便被淘汰出局。
室內設計師師一個(gè)很需要創(chuàng )新意識、美術(shù)功底、市場(chǎng)意識等多方面能力的人，掌握設計行業(yè)的職業(yè)要求是進(jìn)行本行業(yè)職業(yè)規劃的前提和基礎。
室內設計師成功的設計師應具備以下幾點(diǎn)：
A、強烈敏銳的感受能力
B、發(fā)明創(chuàng )造的能力
C、對作品的美學(xué)鑒定能力
D、對設計構想的表達能力
E、具備全面的專(zhuān)業(yè)智能
1、現代室內設計師必須是具有寬廣的文化視角，深邃的智慧和豐富的知識;必須是具有創(chuàng )新精神知識淵博、敏感并能解決問(wèn)題的人，應考慮社會(huì )反映、社會(huì )效果，力求設計作品對社會(huì )有益，能提高人們的審美能力，心理上的愉悅和滿(mǎn)足，應概括當代的時(shí)代特征，反映了真正的審美情趣和審美理想。起碼你應當明白，優(yōu)秀的設計師有他們 自己 的手法、清晰的形象、合乎邏輯的'觀(guān)點(diǎn)。
2、設計師一定要自信，堅信自己的個(gè)人信仰、經(jīng)驗、眼光、品味。不盲從、不孤芳自賞、不驕、不浮。以嚴謹的治學(xué)態(tài)度面對，不為個(gè)性而個(gè)性，不為設計而設計。作為一名設計師，必須有獨特的素質(zhì)和高超的設計技能，即無(wú)論多么復雜的設計課題，都能通過(guò)認真總結經(jīng)驗，用心思考，反復推敲，汲取消化同類(lèi)型的優(yōu)秀設計精華，實(shí)現新的創(chuàng )造。
4、有個(gè)性的設計可能是來(lái)自扎跟于本民族悠久的文化傳統和富有民族文化本色的設計思想，民族性和獨創(chuàng )性及個(gè)性同樣是具有價(jià)值的，地域特點(diǎn)也是設計師的知識背景之一。未來(lái)的設計師不再是狹隘的民族主義者，而每個(gè)民族的標志更多的體現在民族精神層面，民族和傳統也將成為一種圖式或者設計元素，作為設計師有必要認真看待民族傳統和文化.
室內設計師職業(yè)規劃的幾個(gè)步驟：
學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識 設計師必須知道各種設計會(huì )帶來(lái)怎樣的效果，譬如不同的造型所得的力學(xué)效果，實(shí)際實(shí)用性的影響，所涉及的人體工程學(xué)，成本和加工方法等等。這些知識決非一朝一日就可以掌握的，而且還要融會(huì )貫通、綜合運用。因此，我必須要用心去實(shí)踐。
增加自己創(chuàng )造能力 豐富的想象、創(chuàng )新能力和前瞻性是必不可少的，這是設計師與工程師的一大區別。工程設計采用計算法或類(lèi)比法，工作的性質(zhì)主要是改進(jìn)、完善而非創(chuàng )新;造型設計則非常講究原創(chuàng )和獨創(chuàng )性，設計的元素是變化無(wú)窮的線(xiàn)條和曲面，而不是嚴謹、繁瑣的數據， 類(lèi)比 出來(lái)的造型設計不可能是優(yōu)秀的。在日后的工作和學(xué)習中，我要更加用心觀(guān)察生活，同時(shí)不斷培養和提高自己的創(chuàng )造能力。
完善美術(shù)功底 簡(jiǎn)單而言是畫(huà)畫(huà)的水平，進(jìn)一步說(shuō)則是美學(xué)水平和審美觀(guān)�？梢钥隙ㄈ澜鐩](méi)有一個(gè)設計師是不會(huì )畫(huà)畫(huà)的， 圖畫(huà)是設計師的語(yǔ)言 ，這道理也不用多說(shuō)了。雖然現今已有其它能表達設計的方法(如計算機)，但紙筆作畫(huà)仍是最簡(jiǎn)單、直接、快速的方法。事實(shí)上雖然用計算機、模型可以將構思表達得更全面，但最重要的想象、推敲過(guò)程絕大部分都是通過(guò)簡(jiǎn)易的紙和筆來(lái)進(jìn)行的。
增強設計技能 包括油泥模型制作的手工和計算機設計軟件的應用能力等等。當然這些技能需要專(zhuān)業(yè)的培養訓練，沒(méi)有天生的能工巧匠，但較強的動(dòng)手能力是必須的。目前我已經(jīng)有很多設計經(jīng)驗和作品，但這對于要成為一名成功的設計師來(lái)說(shuō)，還遠遠不夠，日后，我定會(huì )更加努力完善自己這方面的能力。
注重實(shí)踐操作，強化工作技巧 即協(xié)調和溝通技巧。這里牽涉到管理的范疇，但由于設計對整個(gè)產(chǎn)品形象、技術(shù)和生產(chǎn)都具有決定性的指導作用，所以善于協(xié)調、溝通才能保證設計的效率和效果，這是對現代設計師的一項要求，同時(shí)也是我對自己的要求。
扎入基層，扎入市場(chǎng)，實(shí)地考察市場(chǎng)脈搏，增強市場(chǎng)意識 設計中必須作生產(chǎn)(成本)和市場(chǎng)(顧客的口味、文化背景、環(huán)境氣候等等)的考慮。脫離市場(chǎng)的設計肯定不會(huì )好賣(mài)，那設計師也不會(huì )好過(guò)。我深知這一點(diǎn)，并且將會(huì )在實(shí)際行動(dòng)中突破這一點(diǎn)。
一個(gè)好的室內設計師職業(yè)規劃僅僅只是邁向成功之旅的第一步，接下來(lái)最重要的還是付諸實(shí)踐，通過(guò)不斷努力證明自己。
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