職業(yè)規劃的總結

　　總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編精心整理的職業(yè)規劃的總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

職業(yè)規劃的總結1

　　“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過(guò)了學(xué)校組織的青年教師職業(yè)規劃培訓之后，我對教師這份職業(yè)有了更加全新的認識，也更加熱愛(ài)這份工作。

　　通過(guò)這次培訓，我懂得了比“學(xué)高為師，德高為范”更重要的，還是對自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認識和堅定信念，這是21世紀教師素質(zhì)的最重要的方面。教師必須時(shí)刻牢記自己肩負的`社會(huì )和歷史責任，不斷提高自身的素質(zhì)修養，自覺(jué)維護教師職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團結協(xié)作、勇于創(chuàng )新。

　　通過(guò)培訓我也對教師的舉止行為有了更深的認識，教師的勞動(dòng)和其它的勞動(dòng)不同，是教師用語(yǔ)言去直接影響學(xué)生。它不但表現在教學(xué)中，同時(shí)也表在教師情感對學(xué)生的特殊感染和言行意志對學(xué)生影響的作用上。教師的勞動(dòng)并不僅僅包括課堂上的口頭傳授知識，更包括課堂外的知識，即教師所擔負的雙重任務(wù)，教書(shū)和育人，而且由于教師勞動(dòng)本身還具有創(chuàng )造性、長(cháng)期性、長(cháng)效性等特點(diǎn)。教師對學(xué)生的影響不會(huì )隨著(zhù)學(xué)業(yè)的結束而消失，這就要求教師必須重視對學(xué)生的言傳身教，對學(xué)生的終身負責。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。既說(shuō)明培養人材是百年大計，也反映出人的培養要經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的過(guò)程。因此，人材的培養，要靠教師的言傳身教去影響。小學(xué)生的世界觀(guān)沒(méi)形成，可塑性很強，如果受到不良教育的影響，以后就很難培養他們成材，更難以成為創(chuàng )造性的人才。再次，在現實(shí)生活中，許多老師，在理論上懂得言傳身教的重要性，而自己行為卻不堪為學(xué)生的表率，不利于學(xué)生的成長(cháng)，不利教育的成功。所以作為一名人民教師，人類(lèi)靈魂的工程師，特別是班主任，就更應該做到言行一致，給學(xué)生作出表率。

　　作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習，我將以老教師們?yōu)榘駱�，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì )努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習的引導者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。

職業(yè)規劃的總結2

　　20xx級信息工程學(xué)院大學(xué)生職業(yè)生涯規劃設計大賽于5月7日圓滿(mǎn)完成。通過(guò)舉辦大賽，幫助學(xué)生盡早樹(shù)立職業(yè)生涯規劃意識，引導大學(xué)生以科學(xué)的態(tài)度和理念規劃自己的大學(xué)生活，變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習，變被動(dòng)就業(yè)為主動(dòng)擇業(yè)。通過(guò)大賽的活動(dòng)幫助學(xué)生學(xué)習和掌握職業(yè)規劃基本方法，樹(shù)立正確的成才觀(guān)和就業(yè)觀(guān)，喚醒大學(xué)生的就業(yè)自助意識，提升大學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，提高大學(xué)生的就業(yè)競爭能力�，F就大賽的有關(guān)情況總結如下：

　　一、賽前在院團委的支持和學(xué)生會(huì )的協(xié)助下，給與參賽選手各類(lèi)關(guān)于職業(yè)生涯規劃的撰寫(xiě)的宣傳資料，讓參賽選手能夠從自我認知、職業(yè)認知、職業(yè)生涯規劃設計等方面，根據個(gè)人能力和自身條件完成職業(yè)生涯規劃設計。

　　二、初賽階段，共有12個(gè)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)報名參賽，送交參賽作品100多份。參賽選手需同時(shí)提交書(shū)面文檔和電子文檔。初賽以“職業(yè)生涯規劃設計參賽作品”為評選內容，共進(jìn)行1天，期間由學(xué)習部和專(zhuān)業(yè)指導老師進(jìn)行優(yōu)秀作品評選。最后，初賽評選出8份優(yōu)秀作品進(jìn)入決賽。

　　三、決賽階段，由于吸取了去年決賽時(shí)間過(guò)長(cháng)而導致會(huì )場(chǎng)紀律欠佳的經(jīng)驗，最終確定了選手進(jìn)入決賽現場(chǎng)個(gè)人展示和答辯環(huán)節，各位選手在答辯環(huán)節就參賽作品進(jìn)行了展示并順利回答評委的提問(wèn)，決賽在兩個(gè)小時(shí)就已順利完成。

　　這次大賽有許多東西是值得我們思考和改進(jìn)的。

　　首先我們這次活動(dòng)在院學(xué)生會(huì )的積極邀請下，請到了咱們院書(shū)記和院長(cháng)等眾位領(lǐng)導，使這次活動(dòng)的.會(huì )場(chǎng)增添了許多生機，院長(cháng)書(shū)記的激情演講激發(fā)我信息學(xué)院莘莘學(xué)子的學(xué)習熱情，和促使同學(xué)們能正確面對未來(lái)職業(yè)的抉擇，更加有自信和勇氣面對未來(lái)。

　　其次，這是我們今年第一次開(kāi)辦這樣的活動(dòng)，積累了豐富的經(jīng)驗。

　　還有學(xué)生會(huì )各位領(lǐng)導的積極參與使活動(dòng)有序進(jìn)行。

　　但是，因為時(shí)間倉促導致了本次設計大賽在決賽賽前場(chǎng)地布置上有所不足，下次定當加以改進(jìn)。還有許多小細節沒(méi)有注意到，尤其是會(huì )場(chǎng)衛生和秩序。

　　的確有許多不足，但我們有信心和能力，在以后會(huì )辦的越來(lái)好，我相信咱們學(xué)習部的每一位同學(xué)都有這個(gè)決心的。

　　總的來(lái)說(shuō)，大學(xué)生職業(yè)規劃大賽取得圓滿(mǎn)成功。評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，參與獎2名。

職業(yè)規劃的總結3

　　為落實(shí)“大學(xué)生職業(yè)生涯規劃大賽”，同時(shí)面對當前大學(xué)生對未來(lái)的職業(yè)生涯缺乏長(cháng)遠的規劃和針對性的準備，對社會(huì )就業(yè)方面的具體情況缺乏切身的體會(huì )，導致學(xué)習目的不明確，甚至失去對未來(lái)的追求，在指導老師以及就業(yè)指導中心的親切指導配合下，大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng )業(yè)協(xié)會(huì )在3月x日到5月x日舉辦了“大學(xué)生職業(yè)生涯規劃大賽”。其中國共產(chǎn)黨收集作品31份，有17位選手經(jīng)過(guò)初賽晉級復賽，最后在層層培訓、層層選拔下共有11名選手脫穎而出，成功晉級決賽，決賽評選出2名優(yōu)秀選手推薦參加學(xué)校決賽，活動(dòng)現已圓滿(mǎn)結束，現將各階段活動(dòng)情況總結如下：

　　一、活動(dòng)籌備情況

　　從接到學(xué)校大賽通知文件那刻起，指導中心對此次活動(dòng)高度重視。我協(xié)會(huì )一起探討和策劃最終把大賽分為四個(gè)項目：賽前宣傳、職業(yè)生涯規劃培訓會(huì )、初賽、以及決賽。這樣可以使同學(xué)們通過(guò)這四項不同的活動(dòng)深入的了解職業(yè)規劃的重要性，認真的做好職業(yè)規劃。同時(shí)調協(xié)會(huì )各個(gè)部門(mén)即刻開(kāi)始后期活動(dòng)的準備。

　　二、活動(dòng)實(shí)施情況

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　　為了讓學(xué)生們普遍了解職業(yè)生涯規劃，我協(xié)會(huì )于3月x日至4月x日開(kāi)展了職業(yè)生涯規劃設計大賽宣傳，通過(guò)廣播臺、宣傳板、橫幅等方式宣傳，以及文件下發(fā)務(wù)必使每一位同學(xué)都了解此次活動(dòng)了解職業(yè)生涯規劃。此次宣傳收到了預期的效果，職業(yè)生涯規劃引起了學(xué)生們廣泛關(guān)注，與職業(yè)生涯規劃主題班會(huì )同學(xué)的積極參與、踴躍發(fā)言有著(zhù)密切的作用。

　�。ǘ�）職業(yè)生涯規劃培訓講座

　　為了讓大學(xué)生初步了解職業(yè)生涯規劃，增強大學(xué)生職業(yè)生涯規劃意識以及增強職業(yè)生涯規劃在大學(xué)生心目中的重要性，我協(xié)會(huì )于4月x日開(kāi)展了培訓活動(dòng)，讓學(xué)生明白職業(yè)生涯規劃的重要性和必要性，對參賽選手進(jìn)行輔導。

　�。ㄈ�）初賽

　　20xx年x月x日我協(xié)會(huì )在活動(dòng)中心舉行了職業(yè)生涯規劃大賽初賽，共有17份作品參加了此次初賽，內容各有特點(diǎn)，作品質(zhì)量很高，為決賽選拔出了11名選手，為接下來(lái)比賽的進(jìn)行奠定了良好基礎。

　　本次初賽的成功舉辦收到了良好的效果，有效地使同學(xué)們深入了解了職業(yè)生涯規劃，通過(guò)自己作品的制作使同學(xué)們有了切身的體會(huì )。

　�。ㄋ模�決賽

　　經(jīng)過(guò)歷時(shí)兩個(gè)月的籌劃準備我協(xié)會(huì )于5月x日舉行了決賽。邀請就業(yè)指導中心老師進(jìn)行對選手們進(jìn)行了點(diǎn)評，從專(zhuān)業(yè)角度指出了選手們的優(yōu)點(diǎn)和不足，為選手們參加學(xué)校決賽提供了實(shí)際的指導。在評比完畢后由在場(chǎng)所有嘉賓老師為獲獎選手頒獎，最后協(xié)會(huì )指導老師做了最后的總結，張老師還強調每一位學(xué)生都應該有自己的職業(yè)生涯規劃，并且要認真去堅持自己的職業(yè)生涯規劃。

　　決賽的結束，本次系列活動(dòng)也圓滿(mǎn)結束，本次活動(dòng)舉辦得非常成功，使全院同學(xué)充分認識了自己，學(xué)會(huì )了客觀(guān)地分析環(huán)境，并且能夠科學(xué)地樹(shù)立目標，做出正確的職業(yè)選擇，為以后學(xué)生的就業(yè)奠定了基礎。

　　三、所得經(jīng)驗

　　回顧職業(yè)生涯規劃大賽系列活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程，有許多經(jīng)驗值得我們認真總結。

　　第一，協(xié)會(huì )領(lǐng)導小組在就業(yè)指導中心的親切指導下，在與其它兄弟社團相互交流相互學(xué)習，對活動(dòng)方案進(jìn)行了認真討論，深入同學(xué)中間積極聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)和建議，對活動(dòng)全過(guò)程進(jìn)行了仔細設計、論證，在活動(dòng)開(kāi)始前確定了正確的指導方針，形成了一整套可操作性強的活動(dòng)方案，為整個(gè)活動(dòng)的順利進(jìn)行打下了堅實(shí)的基礎。

　　第二，在協(xié)會(huì )領(lǐng)導小組的帶領(lǐng)下，通過(guò)于各部門(mén)相協(xié)調，從學(xué)院其他部門(mén)舉辦的活動(dòng)中，收獲了很多寶貴經(jīng)驗。

　　第三，通過(guò)制作評分表而制定了詳盡的評分細則，使我們對比賽的閱讀和理解能力得到了很大的提高，并且邀請到我校就業(yè)指導中心的老師作為大賽的評委，從他們身上學(xué)習到很多有建設性的.見(jiàn)解。

　　第四，各位指導老師以及參加比賽的同學(xué)對此次比賽都相當重視，在大賽進(jìn)行過(guò)程中提出了很多很衷肯的建議和意見(jiàn)。從而讓我們能夠不斷修正當初定下的方案使之更加完善。

　　四、所遇問(wèn)題與建議

　　由于我協(xié)會(huì )第一次舉辦職業(yè)規劃這一類(lèi)型的活動(dòng)，同學(xué)們對此了解認識不夠，導致前期工作開(kāi)展比較困難。學(xué)院在舉辦這方面的活動(dòng)由于經(jīng)驗不足的原因，也在各階段活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，碰到過(guò)各種方面的問(wèn)題。

　　針對上述問(wèn)題，今后舉辦類(lèi)似活動(dòng)應注意：

　　要與比賽相關(guān)指導老師們多交流，這次活動(dòng)的成功進(jìn)行都與他們的寶貴經(jīng)驗分不開(kāi)，不僅是關(guān)于職業(yè)生涯規劃設計方面經(jīng)驗，還有關(guān)于具體比賽流程方案等，他們的豐富意見(jiàn)可以增強我們對比賽的組織能力以及把握能力，在交流中學(xué)習，在交流中進(jìn)步，爭取以后做得更好。

　　大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng )業(yè)協(xié)會(huì )舉辦的這次大學(xué)生職業(yè)生涯規劃大賽，促進(jìn)了我院的學(xué)習風(fēng)氣，展現出了我協(xié)會(huì )的干事以及我院學(xué)生勇于創(chuàng )新、敢于實(shí)踐的風(fēng)貌。最后在慶祝大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng )業(yè)協(xié)會(huì )“大學(xué)生職業(yè)生涯規劃大賽”取得圓滿(mǎn)成功！

職業(yè)規劃的總結4

　　促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展是現代教育的一個(gè)熱門(mén)話(huà)題。這不僅是教育行政部門(mén)和學(xué)校的事，更是每個(gè)教師個(gè)人所面臨的一個(gè)重要問(wèn)題。為此，為了讓自己在這一學(xué)年中有新的發(fā)展，請老師們?yōu)樽约涸O計、規劃一下，具體內容如下：

　　一、對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的認識。

　　在課改的推動(dòng)下教育領(lǐng)域無(wú)疑在發(fā)生著(zhù)一場(chǎng)巨變。教學(xué)三維目標在教學(xué)中的不斷體現、落實(shí)，為學(xué)生的發(fā)展帶來(lái)了廣闊的前景，我們看到了學(xué)生的'思維活了、涉及的視野廣了、參加社會(huì )實(shí)踐的機會(huì )多了、敢于表達自己想法的勇氣足了，但是作為教師也越來(lái)越感覺(jué)到駕御課堂越來(lái)越難了、學(xué)生的需求越來(lái)越大了，這對教師自身提出了更高的要求。

　　加強校本教研與科研就是對教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的的一種具體體現。認識到教師自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展應該根植于自己的教育教學(xué)實(shí)踐，在自己熟悉的領(lǐng)域中探究、反思和理論提升。要學(xué)會(huì )規劃自身的教師生涯，在不斷實(shí)現規劃目標中完善自己、發(fā)展自己，成為一名名副其實(shí)的好教師。

　　二、自身狀況分析。

　　1、自身背景及成績(jì)分析。

　　從事教學(xué)工作4年，在這些年來(lái)我一直從事英語(yǔ)教學(xué)工作。在教學(xué)中我一直培養學(xué)生自主學(xué)習的好習慣，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，教學(xué)之余我不斷進(jìn)行學(xué)習，提升自身素養。學(xué)習的過(guò)程是一個(gè)不斷充實(shí)的過(guò)程，它為自己的教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)奠定了基礎。

　　2、對自身問(wèn)題的分析。

　　從教4年來(lái)，在領(lǐng)導和同事們的支持幫助下，教學(xué)方面我取得了一些成績(jì)，獲得了一些榮譽(yù)，要跨越目前的狀況需要付出更大的努力。隨著(zhù)教育改革的深化和推進(jìn)，感性的教學(xué)經(jīng)驗需要有科學(xué)的方法和理性的分析做指導，來(lái)服務(wù)教學(xué)服務(wù)學(xué)生。

　　三、自身專(zhuān)業(yè)化發(fā)展目標。

　　1、整體性目標。

　　力求自己由專(zhuān)業(yè)型向經(jīng)驗型教師轉變。

　　2、階段性目標。

　　第一階段：以自主學(xué)習提升理論素養專(zhuān)業(yè)化為主的目標。

　　美國學(xué)者波斯納曾經(jīng)提出教師成長(cháng)的公式為：教師成長(cháng)=經(jīng)驗反思。

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