激情欧美日韩一区二区,浪货撅高贱屁股求主人调教视频,精品无码成人片一区二区98,国产高清av在线播放,色翁荡息又大又硬又粗视频

大學(xué)生個(gè)人職業(yè)發(fā)展規劃優(yōu)秀

時(shí)間:2024-10-15 07:26:34 職業(yè)規劃 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

大學(xué)生個(gè)人職業(yè)發(fā)展規劃范文優(yōu)秀

  人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,你是否對未來(lái)感到迷茫呢?需要認真地為此寫(xiě)一份職業(yè)規劃。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好職業(yè)規劃嗎?下面是小編收集整理的大學(xué)生個(gè)人職業(yè)發(fā)展規劃范文優(yōu)秀,希望能夠幫助到大家。

大學(xué)生個(gè)人職業(yè)發(fā)展規劃范文優(yōu)秀

大學(xué)生個(gè)人職業(yè)發(fā)展規劃范文優(yōu)秀1

  一、個(gè)人現狀

  年大學(xué)畢業(yè)后,本人應聘到企業(yè)工作,根據企業(yè)人事部門(mén)安排,先后在5個(gè)不同崗位進(jìn)行了實(shí)習。實(shí)習期間,本人在企業(yè)領(lǐng)導和業(yè)務(wù)骨干的支持幫助下,能夠熟練操作崗位技能技術(shù),初步掌握了企業(yè)生產(chǎn)需要的基本技能技術(shù)。經(jīng)過(guò)不懈努力和上級領(lǐng)導的培養,工作第二年被推薦到政工崗位,從事思想教育和訓練培訓等工作。工作不久,企業(yè)人員調整,我被交流到基建崗位從事基礎建設工作,由于知識水平有限,剛開(kāi)始工作就感覺(jué)重任在肩,感受到了前所未有的生存挑戰和知識危機。為了盡快掌握基建崗位技能本領(lǐng),本人虛心向老同志請教、向書(shū)本求知,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的艱苦學(xué)習和實(shí)踐應用,本人適應崗位的能力逐漸提高,現在遇到曾經(jīng)認為一知半解的問(wèn)題都能夠游刃有余妥善處置。

  二、未來(lái)規劃

  通過(guò)在企業(yè)幾年的摔打錘煉,我深刻地認識到知識就是力量,懂得了只有在知識的海洋中不斷求索,才能使自己真正成為行家里手、骨干標兵,F在,本人就像一艘枕戈待旦等待起錨的輪船,航海即將開(kāi)始,只有掌握了駕馭輪船的技能,才能一帆風(fēng)順。本人將努力學(xué)習業(yè)務(wù)理論知識,不斷提高業(yè)務(wù)水平,腳踏實(shí)地、埋頭骨干,虛心向老同志學(xué)習,學(xué)習他們艱苦樸素地作風(fēng)、過(guò)硬的業(yè)務(wù)技能和為企業(yè)發(fā)展前進(jìn)的.敬業(yè)精神。我立志扎根企業(yè)建設,為企業(yè)發(fā)展壯大貢獻自己的青春和汗水。

  三、存在的不足

  肯定成績(jì)的同時(shí),我清醒地認識到自身存在的不足,主要表現在:一是思想理論水平有待進(jìn)一步提高,尤其是關(guān)于企業(yè)管理方面的理論知識亟待加強學(xué)習;二是經(jīng)驗不豐富,浮躁情緒時(shí)有發(fā)生,吃苦的精神需要向老同志學(xué)習;三是創(chuàng )新意識有待進(jìn)一步提高,對企業(yè)相關(guān)的發(fā)展形勢分析不透。

  四、下步工作打算

  在今后的工作中,我將以實(shí)習階段積累的經(jīng)驗為基礎,堅持不斷地學(xué)習新知識、新技能,以工作需要為目標,努力學(xué)習,扎實(shí)工作。具體打算包括:

  一是打牢理論基礎,不斷豐富思想認識,增強從事本職工作的本領(lǐng)

  尤其是對目前從事的基建工作,本人將全力以赴刻苦鉆研,以高標準、嚴要求地完成工作目標,讓領(lǐng)導放心,讓消費者滿(mǎn)意。

  二是立志長(cháng)期工作的理念,與企業(yè)的發(fā)展進(jìn)步同呼吸、共命運

  本人的成長(cháng)離不開(kāi)的企業(yè)領(lǐng)導的培養和幫助,要始終銘記這種關(guān)心和支持,貫穿人生職業(yè)生涯的良好開(kāi)端和個(gè)人發(fā)展的,當成一筆寶貴財富陪伴左右。

  三是虛心學(xué)習,刻苦鉆研,為個(gè)人發(fā)展奠定堅實(shí)基礎

  本人在企業(yè)中將堅定不移地將自己做出準確定位,不越俎代庖,不結黨營(yíng)私,在細微點(diǎn)滴小事中體現個(gè)人價(jià)值。將若能夠獲得提拔,本人將不驕不躁,嚴以律己,為企業(yè)的發(fā)展壯大繼續努力工作,善始善終地服務(wù)業(yè)企業(yè)發(fā)展,為實(shí)現自身價(jià)值,為企業(yè)創(chuàng )造更多更大價(jià)值而不懈奮斗。

大學(xué)生個(gè)人職業(yè)發(fā)展規劃范文優(yōu)秀2

  每個(gè)應屆生畢業(yè)時(shí)刻都會(huì )給自己制定一份應屆生職業(yè)規劃,那么什么樣的應屆生職業(yè)規劃對畢業(yè)生是正確的明智的呢?我們遇到很多大學(xué)生,在暑假期間就開(kāi)始找臨時(shí)工作,所從事的工作五花八門(mén),搬運工、送貨員、保安、辦公室文員、工廠(chǎng)實(shí)習生。然后,到了大學(xué)生活的最后一年,找工作又成了一場(chǎng)四處游弋的求職游戲,托關(guān)系,找熟人,奔招聘會(huì ),四處打聽(tīng),這個(gè)時(shí)候多數學(xué)生已經(jīng)丟棄了自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè),最終學(xué)生物的干起了業(yè)務(wù)員,學(xué)理工的當起了客服,學(xué)化學(xué)的從事了市場(chǎng)運營(yíng),學(xué)中文的又任職人力資源。然后,又換工作,再然后,繼續尋找合適自己的工作……

  10年后你擁有什么

  3年以后,他們在自己最初期望發(fā)展的專(zhuān)業(yè)上沒(méi)有取得絲毫進(jìn)展,已經(jīng)換了五六種工作;6年以后,他們中很多人已經(jīng)迷失了方向,曲線(xiàn)式地走過(guò)了一條成長(cháng)道路,很少有人晉升到部門(mén)主管職位;10年以后,只有屈指可數的人成功地成為中高層管理人員,大部分大學(xué)畢業(yè)的同學(xué)至今還混在基層。

  人生際遇,也許到10年后才會(huì )分曉,10年的同學(xué)聚會(huì )上,不好意思亮出自己頭銜的同學(xué)只能默默看著(zhù)那些已經(jīng)如魚(yú)得水、青云直上、有房有車(chē)的昔年同窗。合理規劃你的大學(xué)職業(yè)生涯,你也可以做到。

  第一步選準職業(yè)方向

  這一步是確定發(fā)展方向必不可少的階段,大學(xué)生求職擇業(yè)的弊端是從一開(kāi)始就沒(méi)有明確的職業(yè)發(fā)展方向。事實(shí)上,在同一職業(yè)的工作年限,是應聘成功和薪水高速增長(cháng)的訣竅。多數公司的招聘要求上注明了在同一職業(yè)的從業(yè)時(shí)間,一般最少要求兩至三年以上工作經(jīng)驗,大學(xué)生沒(méi)有很好地把握這一點(diǎn)。

  國際教育學(xué)會(huì )A級(初級執業(yè)者)針對新進(jìn)入崗位的專(zhuān)業(yè)人員,持有該級別的會(huì )員無(wú)簽字權,代表其每一步驟均需要他人指導才能完成工作任務(wù)。通過(guò)一系列專(zhuān)業(yè)對應的能力鍛煉機制和一對一企業(yè)家導師輔導計劃(MentorshipProgramme,MP計劃),大學(xué)階段和畢業(yè)以后的三年,你將蓄勢待發(fā),為晉升和年薪增長(cháng)做好全面準備。

  第二步開(kāi)始嶄露頭角

  大學(xué)畢業(yè)3年以后,升到了M級(中級執業(yè)者),國際教育學(xué)會(huì )對M級執業(yè)會(huì )員代表著(zhù):具有3年以上相關(guān)工作經(jīng)驗,持有該級別會(huì )員具有附屬簽字權,代表其在關(guān)鍵步驟中需要在他人指導下才能完成工作任務(wù),可部分承擔工作職責,具備初步解決問(wèn)題的能力,年薪水平:6-8萬(wàn)。

  此時(shí),是大學(xué)生的崗位快速晉升,薪酬飛速增長(cháng)的時(shí)刻,已經(jīng)完全滿(mǎn)足各大公司開(kāi)出的從業(yè)年限要求,求職或更換單位時(shí),充滿(mǎn)各種光明前景的憧憬的工作撲面而來(lái),更高的職位,大量的求職機會(huì )、高薪的'挑戰,俯手皆是。

  第三步迎接成功曙光

  S級(高級執業(yè)者),代表著(zhù)具有勝任部門(mén)主管的能力,具有6年以上相關(guān)工作經(jīng)驗(其中有3年企業(yè)家導師輔導下的工作經(jīng)驗),持有該級別的會(huì )員具有獨立簽字權,代表其可以獨立完成工作任務(wù),承擔工作職責,具有解決問(wèn)題的能力,年薪水平:20萬(wàn)。

  如果你留意過(guò)各大公司招聘部門(mén)主管的招聘廣告,你會(huì )發(fā)現各大公司都會(huì )不約而同地要求求職者需要具備兩到三年主管任職經(jīng)歷。S級執業(yè)會(huì )員,無(wú)疑倍受歡迎,有能力挑戰任何高薪待遇,事業(yè)發(fā)展飛速前進(jìn),有車(chē)有房有嬌妻的生活已經(jīng)指日可待。

  第四步讓同學(xué)們羨慕吧

  10年同學(xué)聚會(huì ),你將擁有一切值得炫耀的資本,在昔日同學(xué)們熱切的眼光中,你是全場(chǎng)注目的焦點(diǎn),被佩服的英雄,不經(jīng)意間,你從當年不名一文,坐在角落的同學(xué),一瞬之間成長(cháng)為同學(xué)們崇拜的、驕傲的——最耀眼的那顆金星。

  國際教育學(xué)會(huì )F級(資深執業(yè)者)就是你的資本:現任高管職位,具有10年以上相關(guān)工作10年(其中5年管理經(jīng)驗),持有該級別的會(huì )員具有獨立簽字權,代表其可以獨立完成工作任務(wù),承擔工作職責,具有解決問(wèn)題的能力,年薪水平:60萬(wàn)以上。

  應屆生職業(yè)規劃是應該客觀(guān)科學(xué)的制定,這樣才利于畢業(yè)生的發(fā)展。

大學(xué)生個(gè)人職業(yè)發(fā)展規劃范文優(yōu)秀3

  我崇尚自由自在的生活,不喜歡被拘束。舒服安逸富裕的生活,是我的向往。從小就被教育要有團體合作精神,所以我一直認為,人最可貴的就是能團結合作,全力以赴。這樣可以做到事半功倍。

  一、自我分析

  1、價(jià)值觀(guān)

  我的職業(yè)價(jià)值觀(guān)(進(jìn)行過(guò)職業(yè)價(jià)值觀(guān)測試):工作的目的和價(jià)值,在于不斷創(chuàng )新,不斷取得成就,不斷得到領(lǐng)導與同事的贊揚或不斷實(shí)現自己想要做的事、、 獲得優(yōu)厚的報酬,使自己有足夠的財力去獲得自己想要的東西,使生活過(guò)得較為富足。希望一起工作的大多數同事和領(lǐng)導人品較好,相處在一起感到愉快,是一種極大的滿(mǎn)足。是一種極大的滿(mǎn)足。

  2、性格

  比較外向,開(kāi)朗,幽默,樂(lè )觀(guān)的。也很率性。喜歡交朋友,擅長(cháng)于與人溝通,人際關(guān)系佳,忠實(shí)可靠。

  3、興趣

  平常喜歡打籃球,聽(tīng)音樂(lè ),逛街,交朋友。還喜歡上網(wǎng),看些小說(shuō),喜歡看各種雜志類(lèi)書(shū)籍。積極的培養各方面的興趣,比如學(xué)吉他,對辯論方面的知識也很想去了解,想成為全方面人才。

  4、能力

  計算機應用,office軟件應用,聽(tīng)從指揮,有計劃有思考的去完成一件任務(wù)。有責任心,上進(jìn)心,做事認真投入,擅長(cháng)想象思維?梢猿浞职l(fā)揮善于運用抽象思維、邏輯推理等能力來(lái)分析解決問(wèn)題的優(yōu)勢,發(fā)揚獨立鉆研的學(xué)習精神。由于參加學(xué)生會(huì )和長(cháng)期擔任班干部,有豐富得管理經(jīng)驗,實(shí)踐能力強。但缺乏耐心、毅力。

  5、職業(yè)興趣

  我的職業(yè)興趣很廣泛,由于我是學(xué)管理的,對管理方面的知識比較了解,可以學(xué)以致用。希望能夠在企業(yè)人事行政管理方面有所發(fā)展,自我表現和體現我的價(jià)值所在。

  6、職業(yè)個(gè)性

  喜歡獨立地計劃自己的活動(dòng)和指導別人的活動(dòng),在獨立的和負有職責情景中感到愉快,喜歡對將來(lái)發(fā)生的事情作出決定,想努力成位一位優(yōu)秀的領(lǐng)導者。在工作中形成一定個(gè)人魅力,得到大家的肯定及尊重。軟硬兼用,以身作則。對自己未來(lái)有信心。

  7、 職業(yè)價(jià)值觀(guān)

  希望工作以團隊合作的方式進(jìn)行,大多數同事和領(lǐng)導在工作中有融洽的人際關(guān)系,相處在一起感到愉快、自然,認為這就是很有價(jià)值的事。重視工作中人與人之間的關(guān)系,希望能建立良好的同事關(guān)系。愉快、協(xié)調的團隊協(xié)作是我這種類(lèi)型的人所追求的。

  二、自我分析小結

  所謂江山易改本性難移,雖然恒心不夠,但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己,久而久之,就會(huì )慢慢培養起來(lái),充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢,真心向同學(xué)、老師、朋友請教,及時(shí)指出自身存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正,經(jīng)常鍛煉,增強體質(zhì),以彌補體質(zhì)不夠帶來(lái)的負面影響。要有溫情,有同情心,反應敏捷,有責任感。非常關(guān)注別人的'情緒、需要和動(dòng)機。善于發(fā)現他人的潛能,并希望能幫助他們實(shí)現。能夠成為個(gè)人或群體成長(cháng)和進(jìn)步的催化劑。忠誠,對贊美和批評都能做出積極地回應。友善、好社交。在團體中能很好地幫助他人,并有鼓舞他人的領(lǐng)導能力。

  三、未來(lái)人生

  職業(yè)規劃(未來(lái)5至15年規劃)

  1、基本目標(理想狀況下):富裕水平,有房有車(chē);身體健康,工作順利;家庭幸福和睦。

  2、具體規劃

 。ㄒ唬、即日起至大學(xué)畢業(yè)

  a、認真修完大學(xué)所有學(xué)分,拿到學(xué)士學(xué)位及畢業(yè)證書(shū);爭取通過(guò)英語(yǔ)四六級考試。

  b、學(xué)好并掌握專(zhuān)業(yè)知識,多參加些社會(huì )實(shí)踐,拓寬視野。

  c、鍛煉身體,以良好的體質(zhì)迎接全新的挑戰。

 。ǘ、大學(xué)畢業(yè)后5年內

  目標:

  a、找份較為理想的工作,不一定要與專(zhuān)業(yè)對口,能養活自己。最好能養活家人。

  b、盡可能在這5年里考取MBA證書(shū),提升管理能力。

  c、往各方面了解。這期間要盡量多學(xué)習各方面的知識技能,多接觸各行業(yè)的人,以建立更好的人脈。

  d、不排除經(jīng)商的可能。

 。ㄈ、大學(xué)畢業(yè)后5/10年

  目標:

  a考取公務(wù)員,買(mǎi)套房子(不排除按揭)

  b、如果對原來(lái)工作不滿(mǎn)意,則重新找工作。往金融方面發(fā)展,要精通該行業(yè)的運作方式及發(fā)展前景,使自己在與別人競爭中有優(yōu)勢。

  c、看準時(shí)機,抓住機遇,自主創(chuàng )業(yè)。也是一個(gè)不錯的選擇。

  d、這是非常關(guān)鍵的幾年一定要好好把握。

 。ㄋ模、大學(xué)畢業(yè)后10/15年

  目標:

  a、買(mǎi)車(chē);過(guò)富裕生活。

  b、在前十年的基礎上,制定出正確的、適合自己的人生方向,從而更進(jìn)一步

  四、社會(huì )環(huán)境及就業(yè)環(huán)境分析

  1、社會(huì )環(huán)境:

  當今經(jīng)濟全球一體化,我國已從工業(yè)化社會(huì )進(jìn)入到信息化社會(huì )。加上我國加入WTO之后國際競爭更加激烈,加上近期的國際金融風(fēng)暴,造成有錢(qián)的不愿投資怕夸本,沒(méi)錢(qián)的做什么都很難。每當人類(lèi)經(jīng)過(guò)一次重大變革或一次金融風(fēng)暴后,總是新的機會(huì )在產(chǎn)生,有的機會(huì )在消失。只有那些先知先覺(jué)的人才能抓住機會(huì )走向成功,而那些抱著(zhù)舊觀(guān)念不放的將會(huì )被社會(huì )所淘汰。

  2、就業(yè)環(huán)境:

  我們將處于一個(gè)無(wú)固定化職業(yè)的社會(huì ),下崗及待就業(yè)人員已越來(lái)越多。大學(xué)畢業(yè)生越來(lái)越多,就業(yè)壓力越來(lái)越大。再加上金融危機所帶來(lái)的一系列的問(wèn)題,我們至少要有一技之長(cháng),才能立與不敗之地。行政管理專(zhuān)業(yè)具備行政學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等方面的基本理論和基本知識,受到行政學(xué)理論研究、公共政策分析、社會(huì )調查與統計、外語(yǔ)、公文寫(xiě)作和辦公自動(dòng)化等方面的基本訓練,具備行政管理的基本能力及科研的初步能力,也具備了理論基礎。

  3、職業(yè)分析及企業(yè)分析

  a、職業(yè)分析:三百六十行,行行出狀元。

  b、企業(yè)分析:企業(yè)要有競爭力,口碑要好,最好是上市公司。

  五、職業(yè)選擇

  1、樹(shù)立職業(yè)發(fā)展目標可以成為追求成就的推動(dòng)力,有助于排除不必要的猶豫,一心一意致力于目標的實(shí)現。那么,如何確定職業(yè)發(fā)展目標呢?通常,在自我調查、評估、定位之后,根據社會(huì )的需要和環(huán)境的許可程度,將自我動(dòng)機和需要以?shī)^斗目標的形式與社會(huì )需要相結合,來(lái)制定職業(yè)發(fā)展目標。

  2、職業(yè)選擇:公務(wù)員

  3、職業(yè)風(fēng)險:公務(wù)員考試很多人都認為是行政管理專(zhuān)業(yè)就業(yè)的正宗領(lǐng)域。行政管理專(zhuān)業(yè)的確研究行政管理活動(dòng),研究公務(wù)員,研究如何做好一個(gè)公務(wù)員,但是在我國的公務(wù)員考試方面,行政管理專(zhuān)業(yè)并沒(méi)有額外的照顧,考試的科目也沒(méi)有什太強的行政管理專(zhuān)業(yè)色彩。復試很多單位的招聘職務(wù)都有很強的專(zhuān)業(yè)要求,因為公務(wù)員考試招聘的都是主任科員以下的非領(lǐng)導職務(wù)。對你的事實(shí)操作能力很高,所以一般都需要中文系、計算機系、法律系火人力資源管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,而行政管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生由于培訓定位如何管理好社會(huì )事物,如何領(lǐng)導好行政機關(guān)的,這樣的專(zhuān)業(yè)的學(xué)生雖然不適應非領(lǐng)導職務(wù)的具體要求的。所以行政管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在公務(wù)員考試中要顯示出你有特別的資質(zhì)。

  六、職業(yè)優(yōu)化

  我對自己感興趣的事物會(huì )花心思去學(xué)習鉆研;熱愛(ài)自己的事業(yè)。自信,進(jìn)取,奉獻是我的所擁有的。學(xué)習,學(xué)習,再學(xué)習;實(shí)踐,實(shí)踐,再實(shí)踐;鍛煉,鍛煉,再鍛煉。這是給自己充電的最好方式,這要求我要有虛心,耐心,進(jìn)取心,信心。我對自己有信心。父母,老師的社會(huì )經(jīng)驗及社會(huì )閱歷要比我們豐富的多。在人生的旅途中,我們要經(jīng)常請教他們。畢竟讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路,如行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數,閱人無(wú)數不如跟著(zhù)成功者的腳步。俗話(huà)說(shuō):“天有不測風(fēng)云!”“世事難料”每個(gè)人在自己的人生旅途中都會(huì )遇到許多難以預測的事情。職業(yè)規劃固然好,但更重要在與其具體實(shí)施并取得成效。任何目標,只說(shuō)不作到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。而且職業(yè)規劃歸規劃,實(shí)際歸實(shí)際。定出的目標計劃隨時(shí)都可能遇到問(wèn)題,所以為了自己的現實(shí)職業(yè)生涯規劃行之有效,我結合自己在現實(shí)職業(yè)目標的過(guò)程中可能出現的實(shí)際情況對職業(yè)規劃進(jìn)行評估分析和作出相應的調整。

  七、反饋與修正

  這項工作只能在計劃的實(shí)施當中進(jìn)行,但是這里我覺(jué)得能夠把握的是對近中期目標的實(shí)施策略過(guò)程。近期目標的計劃主要應該考慮到的是自身的學(xué)習與工作狀況的因素。由于自己還在擔任學(xué)生干部的職位,所以這個(gè)過(guò)程還要考慮到學(xué)生工作因素,以及各種學(xué)習任務(wù)必須完成的情況。同時(shí),在制訂每年的計劃時(shí),還要考慮到自己的精力和效率問(wèn)題。計劃趕不上變化。隨著(zhù)客觀(guān)條件的變化而不斷的變化修改的。所謂實(shí)踐出真知。應該在實(shí)踐中不斷的調整評估修改。在這份規劃書(shū)下,我還應該結合自己的能力和實(shí)際情況制定每天或者每周的計劃;蛟S,大學(xué)畢業(yè)以后不能馬上找到和自己專(zhuān)業(yè)對口或是自己滿(mǎn)意的工作,那時(shí)的我絕不會(huì )苦苦的搜索等待,我會(huì )先將就的找份工作安定,然后再專(zhuān)心尋找自己中意的工作。

  八、對職業(yè)規劃的看法

  記得曾聽(tīng)說(shuō)過(guò):“一個(gè)人的悲哀不在于目標未達成,而在于沒(méi)有目標可達成!比绻銓ψ约旱娜松翢o(wú)目標,毫無(wú)規劃。我不敢說(shuō)你不會(huì )走向成功,但有一點(diǎn)可以肯定的是:你將會(huì )比那些準備充分的人要走更多的彎路,遇到更多是挫折。成功沒(méi)有捷徑,但是有方法。選擇比努力更重要,方向比速度更重要。記。寒斠巹澓米约旱穆殬I(yè)生涯時(shí),就相當于已經(jīng)是從選擇與方向這方面開(kāi)始,再加上自己的努力與速度,人生將會(huì )飛黃騰達。計劃固然好,但更重要的,在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標,只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。然而,現實(shí)是未知多變的,定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題,要求時(shí)刻保持清醒的頭腦。一個(gè)人要想獲得成功,就必須那出勇氣,付出努力,拼搏、奮斗。成功不相信頹廢;成功不相信幻影,未來(lái)是要靠自己去打拼!要靠自己的努力。

大學(xué)生個(gè)人職業(yè)發(fā)展規劃范文優(yōu)秀4

  隨著(zhù)近年各大高校擴招,全國總體就業(yè)壓力嚴峻,畢業(yè)生就業(yè)壓力前所未有。對每個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō),及早規劃自己的職業(yè)生涯,對決定自己的職業(yè)生涯的主客觀(guān)因素進(jìn)行分析,總結和測定,確定奮斗目標,才能在競爭激烈的就業(yè)環(huán)境中處于不敗之地。激烈的社會(huì )競爭下,職業(yè)生涯規劃也被提上了空前的高度。

  職業(yè)生涯規劃是指個(gè)人組織相結合,在對一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀(guān)條件進(jìn)行測定、分析、總結基礎上,對自己愛(ài)好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權衡,結合時(shí)代特點(diǎn),根據自己的職業(yè)傾向,確定其最佳的職業(yè)奮斗目標,并為實(shí)現這一目標做出行之有效的安排。

  金融危機沖擊下,一定程度上使技工的價(jià)值進(jìn)一步得到體現。但由于國家大力投資基礎設施建設,勞動(dòng)力市場(chǎng)總體供大于求,使得企業(yè)也具有了挑選技工和熟練工的空間,怎樣草能讓高職院校大學(xué)生在激烈的社會(huì )競爭中立于不敗之地,大學(xué)生職業(yè)生涯規劃,已為重中之重,也被提上了一個(gè)空前的高度,立足現實(shí),如何讓引導大需而生做好職業(yè)生涯規劃,學(xué)習規劃,人生規劃使學(xué)生深刻的評價(jià)自己,獲得相對準確的定位,合理安排在校的時(shí)間,合理的發(fā)展自己,是所有大學(xué)生面臨的一個(gè)嚴峻的課題。

  如何讓將本專(zhuān)業(yè)與外專(zhuān)業(yè)形成系統空間層次上的整合,專(zhuān)業(yè)與專(zhuān)業(yè)間的互動(dòng)理想與現狀上的交流,如何使個(gè)人技能的提升與所需的個(gè)人綜合素質(zhì)的培養達到最佳的平衡點(diǎn),高校是否已具有完善的職業(yè)生涯規劃體系和健全的組織,培養學(xué)生發(fā)展學(xué)生強化學(xué)生,使工學(xué)結合的人才培養計劃更好實(shí)施。面對良好的就業(yè)形勢與機遇,高校、學(xué)生——你們準備好了嗎?

  通過(guò)對陜鐵院學(xué)生的問(wèn)卷調查,討論分析以及思考總結,就陜鐵院測量專(zhuān)業(yè)08屆09屆學(xué)生生涯規劃的現狀進(jìn)行調研,對學(xué)會(huì )說(shuō)中所存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析與梳理,并且針對性的提出了我們的建議和對策意見(jiàn)。職業(yè)生涯規劃指的是一個(gè)人對其一生中所承擔職務(wù)相繼歷程的預期和計劃,包括一個(gè)人的學(xué)習,對一項職業(yè)或組織的生產(chǎn)性貢獻和最終退休。

  個(gè)體職業(yè)生涯規劃并不是一個(gè)單純的概念,它和個(gè)體所處的`家庭,以及社會(huì )存在密切的關(guān)系。每個(gè)人要想使自己的一生過(guò)得有意義,都應該有自己的職業(yè)生涯規劃,特別是對于大學(xué)生而言,正處在對個(gè)體職業(yè)生涯的探索階段,這一階段對職業(yè)的選擇對大學(xué)生今后職業(yè)生涯的發(fā)展有著(zhù)十分重要的意義。

  因此,調查針對目前大學(xué)生職業(yè)生涯現狀,為幫助大學(xué)生盡早樹(shù)立危機意識,引導大學(xué)生如何以科學(xué)的態(tài)度規劃自己的職業(yè)生涯,化“被動(dòng)就業(yè)”為“主動(dòng)擇業(yè)”!

  陜鐵院學(xué)生職業(yè)生涯規劃現狀及本質(zhì)的剖析

  目前,雖然高校在越來(lái)越嚴峻的就業(yè)形勢下,逐漸開(kāi)始重視大學(xué)生的職業(yè)生涯規劃,但在日常教育的具體實(shí)施過(guò)程中,仍舊存在諸多問(wèn)題。

  在校大學(xué)生缺乏職業(yè)生涯規劃意識的現象比較普遍,真正了解職業(yè)生涯規劃的大學(xué)生更是為數不多。一部分大學(xué)生認為沒(méi)有必要對職業(yè)生涯進(jìn)行規劃,甚至提出:規劃了能起多大作用?他們在完成“考上大學(xué)”這一“奮斗目標”后,缺乏明確的學(xué)習目的,心態(tài)浮躁,行為懶散,得過(guò)且過(guò)。還有一部分學(xué)生在老師的引導下認真作了規劃,但他們僅把這作為課堂任務(wù),并沒(méi)有按此認真實(shí)施,或者無(wú)法長(cháng)期堅持。

  可見(jiàn),大學(xué)生在職業(yè)生涯規劃問(wèn)題上存在著(zhù)感覺(jué)和認知的矛盾,對職業(yè)生涯規劃沒(méi)有清醒的認識,缺少實(shí)際的實(shí)施和進(jìn)一步的了解,尚未認識到職業(yè)生涯規劃的重要性和對自己人生發(fā)展與就業(yè)的意義,這些都會(huì )影響到大學(xué)生就業(yè)及今后的人生發(fā)展。

  〈一〉“職業(yè)生涯規劃”是什么?理論的缺失!

  我院在新生開(kāi)政治課的第一節就是做一個(gè)職業(yè)生涯規劃,也有老師做講解與指導,但由于都是初次接觸學(xué)生對“職業(yè)生涯規劃”沒(méi)能體會(huì )而深入理解,不知其重要性,草草的一份規劃將自己的人生完結。

  調查中當問(wèn)到“你是否了解職業(yè)生涯規劃的相關(guān)理論和方法?”時(shí),回答學(xué)生中有31.6%的說(shuō)“不了解”“了解的”只占了15.8%,有88.3%的學(xué)生說(shuō)“不了解”,在問(wèn)到“你認為‘職業(yè)生涯規劃’對于正在就讀大學(xué)的我們重要嗎”?65%的同學(xué)回答“重要”也有12%的同學(xué)回答了“不重要”,問(wèn)到“在你的內心中對‘職業(yè)生涯規劃’服務(wù)的需求程度有多大”時(shí),回答“非常重要”的只有18.1%,“重要的36.4%”,“一般”的為40.9%,還有4.5%的學(xué)生說(shuō)“不太需要”在問(wèn)到“您對職業(yè)生涯規劃的重視程度”時(shí),47.29%的同學(xué)回答說(shuō)“簡(jiǎn)單實(shí)施”,7.2%的同學(xué)回答說(shuō)“嚴格制定來(lái)指導實(shí)踐”,9.1%的同學(xué)回答說(shuō)“不理會(huì )”。

  由此可見(jiàn),“職業(yè)生涯規劃”的概念在同學(xué)們的心中,還處在一種朦朧模糊的狀態(tài),相當大部分學(xué)生都在大學(xué)前就不曾涉及“職業(yè)生涯規劃”,又何談做一份科學(xué)的規劃呢?理念的缺失,體制未能健全,我院從08屆開(kāi)始著(zhù)手,但只是個(gè)別系部每學(xué)期只開(kāi)設四節課就結束,學(xué)生沒(méi)能掌握得了多少,當學(xué)生在就業(yè)擇業(yè)時(shí)遇到一些問(wèn)題時(shí)就難以合理的科學(xué)的正確的解決!

  〈二〉自我“不確定”導致不科學(xué)的自我定位

  當問(wèn)到“你是通過(guò)什么方式了解自己的”時(shí),43.3%的認為是“自己的體會(huì )”,而回答“別人的評價(jià)”的占46.7%,而回答通過(guò)專(zhuān)業(yè)機構測評的只占3.3%。當問(wèn)到“你選擇專(zhuān)業(yè)的依據是什么”時(shí),說(shuō)“適合自己”的只占38.9%,“好就業(yè)”占38.9%,還有11.1%的學(xué)生回答“別人說(shuō),好”5.6%的同學(xué)回答“估計還可以”。當問(wèn)到“你是否滿(mǎn)意目前自己所就讀的專(zhuān)業(yè)”時(shí),有35%的同學(xué)回答“不喜歡”,40%的同學(xué)回答“喜歡”,25%的回答“不太確定”。當問(wèn)到“你在大學(xué)的學(xué)習和生活中有明確的目標嗎”時(shí),只有21.1%的同學(xué)回答說(shuō)“有清晰但比較短期的目標”,還有36.8%的同學(xué)回答“目標模糊”,5.3%的說(shuō)“沒(méi)有目標”。

  然而調查表明,大部分大學(xué)生對自己的能力、興趣、職業(yè)傾向都缺乏深度了解,自然對職業(yè)生涯目標是模糊的。經(jīng)歷過(guò)高考的學(xué)生由于中學(xué)時(shí)期專(zhuān)注于文化課知識的學(xué)習,農村的家庭教育嚴重的影響了學(xué)生而發(fā)展不能立足自我,再行進(jìn)行自我定位,找出缺點(diǎn)與不足,自己已“落伍”了卻渾然不知,這將為其大學(xué)職業(yè)生涯規劃產(chǎn)生障礙,不能進(jìn)行嚴密的自我剖析,沒(méi)有這種自我思維能力,將對以后的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生嚴重的影響!大學(xué)生未能很好地關(guān)注自身特點(diǎn),發(fā)現自身問(wèn)題,促進(jìn)自身發(fā)展。

  那么,這里便牽涉到了大學(xué)生就業(yè)生涯目標的問(wèn)題,F在有很多高校畢業(yè)生就業(yè)的時(shí)候,在用人單位面前缺乏勇氣,從而喪失理想的就業(yè)機會(huì )。

  清楚自己的優(yōu)勢與特長(cháng),劣勢與不足,知道自己適合做什么,只有這樣才能贏(yíng)得競爭優(yōu)勢。為此,我們首先要準確的評估自己掌握的知識和技能;其次要善于剖析自己的個(gè)性特征,這是職業(yè)生涯規劃的基礎。通過(guò)類(lèi)似的職業(yè)性向測驗我們能夠更好的實(shí)現個(gè)性與職業(yè)之間的匹配。

  〈三〉專(zhuān)業(yè)選擇的盲目性造成職業(yè)生涯規劃的不確定因素

  計劃經(jīng)濟向市場(chǎng)經(jīng)濟的轉型,學(xué)生已經(jīng)具備了自我選擇專(zhuān)業(yè)的人性化模式,但由于學(xué)生自我閱歷不足,社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗少,信息量不足,不能發(fā)展的去看待社會(huì )的一些表面現象。高考填報志愿,多數是聽(tīng)了所得非專(zhuān)業(yè)認識的“前輩們”的建議。自我的主觀(guān)被誤導,將思維定格在死胡同里面,盲目性的就下了“賭注”,從根本上了學(xué)生職業(yè)生涯規劃的主題思想。當問(wèn)到“你了解自己適合往哪職業(yè)方向去發(fā)展嗎”?回答“了解”的有42.9%,“不太了解”的占47.6%,還有4.8%的人認為“沒(méi)有必要考慮”,4.8%的人回答“不了解”。

  問(wèn)“你希望自己的第一份工作是在怎樣的情況下選擇的”時(shí),50%的人回答“先就業(yè)后擇業(yè)”,16.7%的人回答“能找到工作就不錯了”,33.3%的同學(xué)回答是“經(jīng)過(guò)考慮和挑選才最終決定的”。當問(wèn)到“選擇就業(yè)時(shí)你認為什么是最重要的”時(shí)13.1%的學(xué)生回答是“興趣愛(ài)好”,4.3%的同學(xué)回答“據薪水高低決定”,60.9%的同學(xué)考慮“以后的發(fā)展空間”還有回答工作穩定的占21.7%,當問(wèn)到“在就業(yè)時(shí)你認為業(yè)最重要的是什么”時(shí),回答“專(zhuān)業(yè)”的占4.8%,回答“學(xué)校知名度”的占9.5%,而回答“一個(gè)人的能力的”占76.2%“學(xué)歷”的占9.5%。

  當問(wèn)到“畢業(yè)后如果選擇就業(yè)你會(huì )首選什么”時(shí),47.4%的同學(xué)回答了“國營(yíng)企業(yè)”,5.3%的同學(xué)回答了“政府機關(guān)”,外資企業(yè),私營(yíng)企業(yè),及其他的各占10.5%。當問(wèn)到“如果是自己創(chuàng )業(yè),你認為什么是最重要的”時(shí),回答“資金”的占23%,回答“政策”的占3.8%,“技術(shù)”22.2%,“機遇”40.9,“創(chuàng )意”22.7%。同學(xué)們的價(jià)值觀(guān),職業(yè)觀(guān)已向穩定方面轉型,而且大多數都是人為能力重于興趣,終于環(huán)境形勢而忽略了知識領(lǐng)域,技術(shù)能人才的需求標準,相當一部分學(xué)生對自己大學(xué)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)在未來(lái)的就業(yè)方面還存在盲目性。沒(méi)有合理準確的認清形勢,以及潛伏的社會(huì )競爭!對專(zhuān)業(yè)不滿(mǎn)意的直接表現是對本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習動(dòng)力不足或畢業(yè)后不愿從事與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的行業(yè)。

  因為對大學(xué)生活的憧憬,對五花八門(mén)的專(zhuān)業(yè)的不了解,抱有神秘感,從而選了一個(gè)自己以后不喜歡的專(zhuān)業(yè)。另外,個(gè)人興趣與社會(huì )需求之間的矛盾也可能是原因之一。而專(zhuān)業(yè)在一定的程度上決定了職業(yè)取向,如果對本專(zhuān)業(yè)不滿(mǎn)意或態(tài)度模糊,勢必會(huì )影響自身潛能的開(kāi)發(fā),以及今后的擇業(yè)。

  對就業(yè)情景的關(guān)注程度,直接影響了對為所選職業(yè)所做的準備程度和將來(lái)職業(yè)所帶來(lái)的成就高低。冷門(mén)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生比熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生更加關(guān)注就業(yè)前景。造成這種狀況的原因可能來(lái)自于兩個(gè)方面。一方面,在校園里,舒適、閑逸的生活和父母的絕對經(jīng)濟支持,使很多大學(xué)生忘卻或暫時(shí)忘卻了就業(yè)壓力帶來(lái)的緊張感,很少去接觸外面的世界。有些學(xué)生的確是每天都只是讀書(shū),缺乏對就業(yè)的準確和認識。學(xué)生認為目前學(xué)校提供的就業(yè)指導不夠,需要更詳細具體的職業(yè)生涯規劃指導。

  〈四〉高校職業(yè)教育體系有待完善

大學(xué)生個(gè)人職業(yè)發(fā)展規劃范文優(yōu)秀5

  1、封面

  署上作品名稱(chēng)和年月日,可以在封面插入圖片和警示格言

  2、扉頁(yè)

  個(gè)人資料:真實(shí)姓名:××筆名:××性別:×年齡:××歲籍貫:××省××市/縣身份證號碼:所在學(xué)校及學(xué)院:××大學(xué)××學(xué)院班級及專(zhuān)業(yè):××級××專(zhuān)業(yè)學(xué)號:×聯(lián)系地址:郵編:××聯(lián)系電話(huà):××E-mail:××

  3、目錄

  總論(引言)

  結束語(yǔ)

  附:參考書(shū)目

  4、正文

  職業(yè)生涯規劃書(shū)怎么寫(xiě)

  一份完整有條理的職業(yè)生涯規劃書(shū)分為:封面、目錄、內容。

  封面

  包括標題,個(gè)人信息、外觀(guān)簡(jiǎn)潔、大方、不花俏,美觀(guān)。

  目錄

  目錄是規劃書(shū)正文前所載的目次,是為大綱,反映規劃順序、指導閱讀、檢索步驟

  內容

  根據自身特點(diǎn),結合自身實(shí)際,如實(shí)書(shū)寫(xiě)職業(yè)生涯規劃書(shū),一般內容包含以下五點(diǎn)但不限于以上內容

  1、自我分析:在進(jìn)行職業(yè)生涯規劃時(shí),自我分析主要是指在依據心理學(xué)的測評系統對自己的心理素質(zhì)、人格特征等進(jìn)行測評的基礎上,結合自己的興趣愛(ài)、好以及以往的經(jīng)歷等加以綜合評價(jià)。

  2、外部環(huán)境分析:在進(jìn)行職業(yè)生涯規劃時(shí),全面、客觀(guān)、正確的分析和了解自己所處的環(huán)境和將要面臨的環(huán)境,也就是對社會(huì )、對職業(yè)、對前景、對現有條件和機會(huì )等的分析。

  3、目標的確定、實(shí)現和策劃:首先需要對職業(yè)目標進(jìn)行設定,具體是指在自我剖析及對外部環(huán)境進(jìn)行了分析的基礎上,確立自己的`職業(yè)定位。其次,制定一系列行動(dòng)計劃及目標實(shí)現的策略。

  4、評估調整:職業(yè)生涯規劃是個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程,在職業(yè)生涯規劃過(guò)程中要根據實(shí)際情況自覺(jué)的總結經(jīng)驗和教訓,修正對自我的認知和對最終職業(yè)生涯目標的界定。

  5、結束語(yǔ):如:每個(gè)人心中都有一座山,雕刻著(zhù)理想、信念、追求、抱負等等。

大學(xué)生個(gè)人職業(yè)發(fā)展規劃范文優(yōu)秀6

  自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)學(xué)生在畢業(yè)后能從事自動(dòng)控制、自動(dòng)化、信號與數據處理及計算機應用等方面的技術(shù)工作。就業(yè)領(lǐng)域也非常寬廣,包括高科技公司、科研院所、設計單位、大專(zhuān)院校、金融系統、通信系統、稅務(wù)、外貿、工商、鐵道、民航、海關(guān)、工礦企業(yè)及政府和科技部門(mén)等。

  一、自我分析:

  1)優(yōu)點(diǎn):喜歡挑戰和讓自己興奮的事情,聰慧,許多事情都比較拿手,致力于自己才干和能力的增長(cháng);有很強的創(chuàng )造性和主動(dòng)性,絕大多數是事業(yè)型的。好奇心強,喜歡新鮮事物,關(guān)注事物的意義和發(fā)展的可能性。通常把靈感看得比什么都重要,多才多藝,適應性強且知識淵博,很善于處理挑戰性的問(wèn)題。善于快速抓住事物的本質(zhì),喜歡從新的角度和獨到的方式思考問(wèn)題,對問(wèn)題經(jīng)常有自己獨到的見(jiàn)解。機警而坦率,有杰出的分析能力,并且是的策略家。不喜歡條條框框的限制和因循守舊的工作方式,習慣便捷的問(wèn)題解決方法。喜歡自由的生活并善于發(fā)現其中的樂(lè )趣和變化;認為“計劃趕不上變化”,并以實(shí)際行動(dòng)證明大部分規定和規律都是有彈性,可伸縮的,通常會(huì )超出被認可和期望的限度。

  善于理解,而非判斷他人。樂(lè )觀(guān),善于鼓舞他人,能用自己的熱情感染他人。

  2)可能的盲點(diǎn):總是充滿(mǎn)熱情的尋找新鮮事物,但行事缺少穩定的計劃和流程,經(jīng)常依靠臨場(chǎng)發(fā)揮,可能因為忽視必要的準備工作,而草率地身陷其中。注意力容易游移,對目標的韌性和堅持性不夠,缺乏足夠的耐心,有時(shí)不能貫徹始終。一旦主要問(wèn)題被解決了,就會(huì )轉移到下一個(gè)目標,而不能堅持將一件事完完整整地結束。

  非常注重創(chuàng )造力和革新,容易忽略簡(jiǎn)單、常規的方法和一些重要的細節,不愿遵守規則和計劃。建議多關(guān)注解決問(wèn)題的常規方法。通常同時(shí)展開(kāi)多項任務(wù)與活動(dòng),不愿丟掉任何一種可能性,致力于尋找新的變化,可能使別人的計劃和時(shí)間安排受到影響。要好好考慮一下自己的行動(dòng)給他人帶來(lái)的影響,這有助使自己變得更可靠。

  有天生的直覺(jué)和預知能力,會(huì )誤認為知道了別人的想法。應當認真傾聽(tīng)他人,避免表現的不耐煩。在校期間規劃如下:(20__~2012年)現已是大二時(shí)期,很快就面臨就業(yè)了,從今以后要利用好大學(xué)的學(xué)習時(shí)間,樹(shù)立個(gè)人的職業(yè)目標,以勤奮的態(tài)度完成學(xué)業(yè),爭取通過(guò)CET-6和計算機二級,以自身所具備的優(yōu)勢,扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎在本地公司謀職做一名專(zhuān)業(yè)的技術(shù)人員。

  1)思想道德方面:樹(shù)立正確的人生觀(guān),價(jià)值觀(guān),奮斗觀(guān),堅持正確的人生價(jià)值取向;進(jìn)一步向黨組織靠攏

  2)科學(xué)技術(shù)方面:認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)技能,同時(shí),充分利用校內圖書(shū)館,書(shū)城與網(wǎng)絡(luò )信息,開(kāi)拓視野,擴展知識范圍,嘗試專(zhuān)業(yè)設計方面的實(shí)踐。

  3)文體與身心發(fā)展方面:積極參加校內外文體活動(dòng),社團的演講賽,體育競技賽等;借此充分鍛煉膽量與體魄,展示個(gè)人能力。

  4)技能培訓方面:雖然通過(guò)了英語(yǔ)四級,但仍達不到預定目標,我決定下學(xué)期參加計算機二級資格證書(shū)的考試并力爭通過(guò)。

  5)學(xué)業(yè)方面:提高自身素質(zhì),保證學(xué)習質(zhì)量,學(xué)習時(shí)應注意,聽(tīng)課,復習與綜合分析對比,知識累積不僅要博,更應做到專(zhuān)。本學(xué)期的任務(wù)或許會(huì )增加壓力,因此,要找準自己的定位,調整好心態(tài),打好基礎知識,為更深層次的學(xué)習做好準備。

  6)主要內容:參加與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的或相關(guān)的暑期工作,多和同學(xué)交流求職工作心得,搜集相關(guān)公司信息,參加校內外招聘活動(dòng)。

  對自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)及就業(yè)前景的分析

  自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)是為培養具備電工技術(shù)、電子技術(shù)、控制理論、自動(dòng)檢測與儀表、信息處理、系統工程、計算機技術(shù)與應用和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)等較寬廣領(lǐng)域的工程技術(shù)基礎和一定的專(zhuān)業(yè)知識,能在運動(dòng)控制、工業(yè)過(guò)程控制、電力電子技術(shù)、檢測與自動(dòng)化儀表、電子與計算機技術(shù)、信息處理、管理與決策等領(lǐng)域從事系統分析、系統設計、系統運行、科技開(kāi)發(fā)及研究等方面工作的高級工程技術(shù)人才而開(kāi)設的工科專(zhuān)業(yè)。

  自動(dòng)化又可分為很多方向,如機械自動(dòng)化,電氣自動(dòng)化,計算機自動(dòng)化,熱工自動(dòng)化(電廠(chǎng),冶金),工業(yè)電氣自動(dòng)化,化工自動(dòng)化等,各個(gè)專(zhuān)業(yè)都開(kāi)設不同的課程來(lái)培養相關(guān)領(lǐng)域所需的人才。自動(dòng)化的熱門(mén)話(huà)題,主要集中在,自動(dòng)化控制系統的開(kāi)發(fā)及應用上,從過(guò)去的單回路控制系統,多回路控制系統,到現在的集散控制系統,計算機集成控制系統還有現場(chǎng)總線(xiàn)控制系統。每一個(gè)系統在不同的領(lǐng)域擁有不同的地位。

  學(xué)生在畢業(yè)后能從事自動(dòng)控制、自動(dòng)化、信號與數據處理及計算機應用等方面的技術(shù)工作信號與數據處理及計算機應用等方面的技術(shù)工作。就業(yè)領(lǐng)域也非常寬廣,包括高科技公司、科研院所、設計單位、大專(zhuān)院校、金融系統、通信系統、稅務(wù)、外貿、工商、鐵道、民航、海關(guān)、工礦企業(yè)及政府和科技部門(mén)等。

  本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生有著(zhù)廣闊的就業(yè)渠道,因為自動(dòng)化技術(shù)的應用廣泛,其就業(yè)領(lǐng)域也五花八門(mén)。正因為如此,有些同學(xué)在擇業(yè)時(shí)容易產(chǎn)生“皇帝的女兒不愁嫁”的心理,認為自己的自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)緊俏,社會(huì )需求量大,工作單位可以隨自己挑。盡管現在學(xué)生就業(yè)實(shí)行的是“雙向”選擇的政策,你選用人單位,但用人單位也在選你。所以千萬(wàn)不要表現出一種“老子天下”的神情,自我感覺(jué)很了不起,這樣只會(huì )引起用人單位的反感甚至終不錄用你。謙虛、踏實(shí)、穩重是本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生在擇業(yè)時(shí)的選擇。根據近幾年畢業(yè)生就業(yè)的'情況看,他們的工作都非常理想,收入狀況也頗為樂(lè )觀(guān)。

  與本專(zhuān)業(yè)就業(yè)領(lǐng)域相關(guān)聯(lián)的行業(yè)在近年來(lái)借助市場(chǎng)經(jīng)濟的搞活和對外開(kāi)放程度的加深,也獲得了飛速發(fā)展。民航、鐵路、金融、通信系統、稅務(wù)、海關(guān)等部門(mén)的自動(dòng)化程度越來(lái)越高,科研院所、高科技公司也借助強大的人才優(yōu)勢,發(fā)展迅猛。未來(lái)隨著(zhù)自動(dòng)化技術(shù)應用領(lǐng)域的日益拓展,對這一專(zhuān)業(yè)人才的需求將會(huì )不斷增加,自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生也將借助這一技術(shù)的廣泛應用而在社會(huì )生活的各個(gè)領(lǐng)域、經(jīng)濟發(fā)展的各個(gè)環(huán)節找到發(fā)揮自己專(zhuān)長(cháng)的理想位置。

  我的詳細職業(yè)規劃

  一:大二到大四,認真學(xué)好專(zhuān)業(yè)課,并在這一年里使自己的外語(yǔ)得到長(cháng)足的進(jìn)步。

  二:大四一年里,盡可能多的走進(jìn)社會(huì )參加實(shí)踐,增加社會(huì )常識,增加閱歷。

  三:畢業(yè)后努力找到一份和自己專(zhuān)業(yè)對口的工作,并勤奮認真負責的工作,在公司里贏(yíng)得好評,獲得領(lǐng)導的信賴(lài)。

  四:畢業(yè)后五年里完成從普通職員到中層管理階層的跳越

  五:畢業(yè)十年內,成為公司決策層的一員。

大學(xué)生個(gè)人職業(yè)發(fā)展規劃范文優(yōu)秀7

  一、自我分析

  1、我的性格:大家都說(shuō)我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的人,很善于與人交流,人緣也比較好,但是很多時(shí)候在一些場(chǎng)合缺乏自信,有的時(shí)候患得患失,總是考慮的太多,所以錯過(guò)了一些很好的機會(huì )。

  從小到大都比較要強,不服輸,總想必別人做的更好,不過(guò)來(lái)到大學(xué),發(fā)現人外有人,天外有天,所以開(kāi)始懂得只要自己努力了就不后悔,不管結果是不是第一,只要自己盡力了就是最好的了。性格比較直爽,有的時(shí)候容易傷人,雖然在盡力在改變,但是還需要進(jìn)一步改善。我是個(gè)很好的合作伙伴,做事踏實(shí)認真,大家交給我的事情總能很好的完成,一絲不茍。

  2、我的興趣:喜歡看電視,看報紙,上網(wǎng),逛街,打羽毛球等。很喜歡玩,但是也很關(guān)心時(shí)事和政治方面的新聞,可以說(shuō)愛(ài)好廣泛,但是沒(méi)有什么很專(zhuān)一能做好的事情。

  3、我自己認為所具有的能力:現在在班級里擔任班長(cháng),所以在這一年里,自己的很多能力都有所提高。比如,在協(xié)調班級工作中,增強了合作意識,并提升了統籌規劃的能力,在工作中,可能會(huì )遇到一些摩擦,在解決這些小摩擦的過(guò)程中,我也提升了解決問(wèn)題和矛盾的能力。也具有了一定的與人交流溝通和組織各種活動(dòng)的能力。

  4、我的價(jià)值觀(guān):我自己感覺(jué)我的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)都比較正確,信仰共產(chǎn)主義,而且一直堅信,人一生不能只為了錢(qián)去追逐,最有意義的一生是活的快樂(lè )幸福,而不是為了追逐金錢(qián)和奢侈的生活。

  5、我的優(yōu)勢和劣勢:優(yōu)勢,我的人緣還可以,善于與人交流,還有在組織活動(dòng)等方面有一定的組織能力,性格比較開(kāi)朗,能夠很好的調節自己的心情。比較要強,做事踏實(shí)。劣勢,缺乏恒心,自制力也比較差,不能很好的控制自己,有的時(shí)候性格太直了,有什么說(shuō)什么,容易傷害到別人。

  6、我的技能:英語(yǔ)比較好,計算機常用軟件的.使用,口語(yǔ)表達能力比較強,善于學(xué)習新事物。

  二、專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景分析

  我所學(xué)的是自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)。與本專(zhuān)業(yè)就業(yè)領(lǐng)域相關(guān)聯(lián)的行業(yè)在近年來(lái)借助市場(chǎng)經(jīng)濟的搞活和對外開(kāi)放程度的加深,也獲得了飛速發(fā)展。民航、鐵路、金融、通信系統、稅務(wù)、海關(guān)等部門(mén)的自動(dòng)化程度越來(lái)越高,科研院所、高科技公司也借助強大的人才優(yōu)勢,發(fā)展迅猛。

  未來(lái)隨著(zhù)自動(dòng)化技術(shù)應用領(lǐng)域的日益拓展,對這一專(zhuān)業(yè)人才的需求將會(huì )不斷增加,自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生也將借助這一技術(shù)的廣泛應用而在社會(huì )生活的各個(gè)領(lǐng)域、經(jīng)濟發(fā)展的各個(gè)環(huán)節找到發(fā)揮自己專(zhuān)長(cháng)的理想位置。雖然現在的自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)就業(yè)形勢較為理想,但是如果在專(zhuān)業(yè)課程上沒(méi)有很過(guò)硬的技術(shù),就很難找到一個(gè)滿(mǎn)意的工作。

  由于對技術(shù)的要求較高,而在大學(xué)本科階段有很多東西都學(xué)不到,所以我要考研,考本專(zhuān)業(yè)的研究生,繼續深造,爭取能夠在對口專(zhuān)業(yè)找到一個(gè)工作。雖然,對于一個(gè)女生來(lái)說(shuō),學(xué)習自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)比較困難,但是如果堅定了信念,并努力把它學(xué)好,應該沒(méi)有什么做不到的事情。

  “既然選擇了遠方,便只顧風(fēng)雨兼程”,在今后的幾年里,我也要努力的學(xué)習自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)就業(yè)時(shí)所要求的職業(yè)技能,爭取能夠在四年里有社會(huì )實(shí)踐的機會(huì ),在實(shí)踐中找到培養自己的專(zhuān)業(yè)技能。

  三、職業(yè)選擇分析

  1、在選擇職業(yè)時(shí)遇到的最大困難和困惑:我現在學(xué)習的專(zhuān)業(yè)是自動(dòng)化專(zhuān)業(yè),如果我從事本專(zhuān)業(yè)工作,那么就需要我有很扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基本功和基礎,但是現在我所學(xué)習的編程等內容對我自己來(lái)說(shuō)有一定的難度,不而且對這些內容并沒(méi)有很深的興趣,只是在一點(diǎn)點(diǎn)的培養。

  第二,現在全國開(kāi)展此專(zhuān)業(yè)的學(xué)校有很多,而對于此專(zhuān)業(yè)我們學(xué)校并沒(méi)有什么競爭力,所以不知道自己以后能不能找到合適的工作,也不知道今后能不能勝任自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的工作。

  2、我的職業(yè)選擇:第一,是電力工程師;第二,是大學(xué)老師;第三,是考公務(wù)員。

  3、我的選擇路徑:考研。

  4、SWOT分析

  內部環(huán)境因素

  優(yōu)勢因素(S)

  1、有學(xué)習新知識的能力。

  2、目標明確。

  3、善于動(dòng)腦思考。

  4、分析問(wèn)題的能力比較強。

  5、英語(yǔ)水平較高。

  6、求職能力強。

  7、情商較高,綜合素質(zhì)比較強。

  弱勢因素(W)

  1、專(zhuān)業(yè)知識水平不夠。

  2、做事毛躁,不耐心。

  3、自己努力不夠。

  外部環(huán)境因素

  機會(huì )因素(O)

  1、所學(xué)專(zhuān)業(yè)很好。獲得工作機會(huì )不錯。

  2、工科專(zhuān)業(yè)缺口,需求量較大。

  3、我們畢業(yè)時(shí),金融危機逐漸減輕。

  威脅因素(T)

  1、女生工作不好找。

  2、全國開(kāi)設此專(zhuān)業(yè)的學(xué)校很多,競爭壓力較大。

  3、大學(xué)生就業(yè)形勢緊張。

  SWOT分析:我的性格的嚴謹等方面都很適合這個(gè)職業(yè),而且綜合素質(zhì)比較高,比較有競爭力,而且現在大環(huán)境上此專(zhuān)業(yè)有一定的缺口,因此就業(yè)相對比較容易。但是作為女生有一定的劣勢,就需要我去學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識,在其他方面超出男生,才能找到一份滿(mǎn)意的工作。

  5、我的職業(yè)目標選擇的工作內容和勝任條件。

  工作內容:

  1、研究指定電力系統的規劃立項,進(jìn)行投資概算。

  2、負責電力設備的設計工作。

  3、研究開(kāi)發(fā)電力設備安裝施工技術(shù)。

  4、負責相關(guān)發(fā)電設備運行的技術(shù)督導工作。

  5、分析和處理電力設備安裝、調試、檢修和改造中的技術(shù)問(wèn)題。

  職業(yè)概述:電力工程師是從事電站與電力系統的勘測、規劃、設計、安裝、調試、運行、檢修、電網(wǎng)調度、用電管理、電力環(huán)保、電力自動(dòng)化、技術(shù)管理等工作的電力專(zhuān)業(yè)工程技術(shù)人員。

  勝任條件:我學(xué)習的專(zhuān)業(yè)和本職業(yè)的要求相關(guān),如果研究生畢業(yè)后參與此工作,在專(zhuān)業(yè)上的知識應該就夠用了。我比較認真,在技術(shù)工作中可以很好的完成任務(wù)。我的合作能力比較強,可以建立一個(gè)很好的合作團隊。

  6、與職業(yè)選擇目標的差距:主要是在專(zhuān)業(yè)知識上,還有很大的差距。第二,是耐心做事的能力,工程師,以后的工作很可能會(huì )比較枯燥,比較復雜,這就需要我有很強的耐心,和對工作的熱愛(ài)。這也需要我在今后的學(xué)習中不斷努力提高。

  四、未來(lái)三年的行動(dòng)計劃:

  1、20xx年暑假:進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),在活動(dòng)中提升自己的吃苦耐勞和團隊合作能力。并在世博會(huì )期間去參觀(guān),因為在世博會(huì )上所展出的很多是我們專(zhuān)業(yè)最高水平的產(chǎn)品,最高的技術(shù)展示,所以很有必要去參觀(guān)并仔細了解它們,提高自己的創(chuàng )新能力。

  2、20xx—20xx學(xué)年:大二是專(zhuān)業(yè)課最多的時(shí)候,因為我要從事本專(zhuān)業(yè)工作,并想考研,因此,大二一定要抓緊一切時(shí)間努力學(xué)習,并加深編程知識,如C語(yǔ)言和C++,這是以后學(xué)習的基礎,一定要打好基礎。大二的實(shí)驗課程明顯增多,一定要把學(xué)習與實(shí)驗相結合,工科需要的是動(dòng)手能力,一定要在實(shí)驗里多鍛煉多學(xué)習。爭取參加數學(xué)建模大賽,并申請URTP項目,幫助老師做一些項目。

  四六級:在12月份考過(guò)英語(yǔ)四級,在20xx年6月考過(guò)英語(yǔ)六級,并爭取考過(guò)計算機三級。

  獎學(xué)金:爭取在這一學(xué)年,每科成績(jì)都過(guò)80,爭取獲得專(zhuān)業(yè)獎學(xué)金。

  入黨:好好表現,起好帶頭作用,爭取入黨。

  體育:加強鍛煉,爭取減肥15斤。提高體能,為了今后的考研的辛苦學(xué)習和高強度的工作提前鍛煉好身體。

  3、考驗計劃:20xx—20xx學(xué)年這考研的沖刺時(shí)刻,大部分的時(shí)間就要放在考研上,并參加考研輔導班,爭取考上自己理想的專(zhuān)業(yè)的研究生。20xx年6月開(kāi)始,關(guān)注考研動(dòng)態(tài),在英語(yǔ)方面開(kāi)始背單詞和課文,報考研英語(yǔ)輔導班,開(kāi)始向考研方向學(xué)習英語(yǔ)。報考爭執輔導班。20xx年8月開(kāi)始,從頭復習高數線(xiàn)代等,按章節排好復習,掌握復習時(shí)間。

  實(shí)習計劃:我們學(xué)院大三有實(shí)習,爭取在這些實(shí)習過(guò)程中,提高動(dòng)手能力,為以后的工作打好基礎。要做一個(gè)有理論也有時(shí)間的大學(xué)生。

大學(xué)生個(gè)人職業(yè)發(fā)展規劃范文優(yōu)秀8

  一、前言

  大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)未來(lái),掌握在自己手中

  大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)花開(kāi)花又落,春去春又回。

  踏著(zhù)時(shí)光車(chē)輪,我已走到20歲的年輪邊界。

  大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)駐足觀(guān)望,電子、網(wǎng)絡(luò )鋪天蓋地,知識信息飛速發(fā)展,科技浪潮源源不絕,人才競爭日益激烈,形形色色人物競赴出場(chǎng),不禁感嘆,這世界變化好快。

  大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)身處信息世界,作為一名電子信息專(zhuān)業(yè)的當代大學(xué)生,我不由得考慮起自己的未來(lái)。,在機遇與挑戰粉墨登場(chǎng)的未來(lái)社會(huì )里,我究竟該扮演如何一個(gè)角色呢?

  水無(wú)點(diǎn)滴量的積累,難成大江河。

  人無(wú)點(diǎn)滴量的積累,難成大氣候。

  沒(méi)有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出,哪里來(lái)甘甜歡暢的成功的喜悅?

  沒(méi)有勤勤懇懇的刻苦鉆研,哪里來(lái)震撼人心的累累碩果?

  只有付出,才能有收獲。

  未來(lái),掌握在自己手中。

  大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)由此,想起自己走過(guò)歲月中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我不禁有些慚愧。我對自己以往在學(xué)業(yè)、文體、社團活動(dòng)中的表現不是很滿(mǎn)意。我發(fā)現我自己惰性較大,平日里總有些倦怠、懶散,學(xué)習、做事精力不夠集中,效率不高,態(tài)度也不夠專(zhuān)注。倘若不改正,這很可能會(huì )導致我最終庸碌無(wú)為。不過(guò)還好,我還有改進(jìn)的機會(huì )。否則,豈不遺憾終生?

  一本書(shū)中這樣寫(xiě)到:一個(gè)不能靠自己的能力改變命運的人,是不幸的,也是可憐的,因為這些人沒(méi)有把命運掌握在自己的手中,反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋,有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙,等待著(zhù)我們去描繪,去譜寫(xiě)。

  而如今,身為大學(xué)生的我們,在一天天消磨時(shí)光的日子里,不如抓緊時(shí)間多學(xué)一些知識來(lái)充實(shí)自己。人的大學(xué)時(shí)光一生中也許就一次,不把握好,將來(lái)自己一定回追悔莫及。于是,再經(jīng)過(guò)一番深思熟慮之后,我決定把自己的未來(lái)設計一下。有了目標,才會(huì )有動(dòng)力。

  大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)一、自我盤(pán)點(diǎn)

  二、自己興趣愛(ài)好大盤(pán)點(diǎn):

  業(yè)余愛(ài)好 讀書(shū)、聽(tīng)音樂(lè )、無(wú)線(xiàn)電維修、畫(huà)畫(huà);

  喜歡的文學(xué)作品 《紅樓夢(mèng)》、《戰爭與和平》、《老人與!、《平凡的世界》;喜歡的歌曲 《愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)》、《紅日》、《流年》;

  心中偶像 周恩來(lái)、比爾·蓋茨。

  2、自己優(yōu)勢盤(pán)點(diǎn):學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀,擔任班干部,班級群眾基礎好,父母、親人、班主任、任課老師關(guān)愛(ài),動(dòng)手能力較強。

  3、自己劣勢盤(pán)點(diǎn):目前的手頭經(jīng)濟狀況較為窘迫,海拔高度不夠,體質(zhì)偏弱。

  4、自己的優(yōu)點(diǎn)盤(pán)點(diǎn):做事仔細認真、踏實(shí),友善待人,做事鍥而不舍,勤于思考,考慮問(wèn)題全面。

  5、自己缺點(diǎn)盤(pán)點(diǎn):性格偏內向,交際能力較差,過(guò)于執著(zhù)偏固執,膽小,思想上屬保守派,缺乏自信心和冒險精神,積極主動(dòng)性不夠,做事愛(ài)拖拉機,惰性較大。

  6、生活中成功經(jīng)驗的`盤(pán)點(diǎn):成功競選成為班支委一員,成功組織過(guò)學(xué)習研討主題班會(huì )并獲年級組評選第一名,個(gè)人學(xué)習成績(jì)、綜合積分均為班級第一,通過(guò)考核以較大優(yōu)勢加入系學(xué)生實(shí)驗室,工作中全班同學(xué)的悉心支持是我最大的財富。

  7、生活中失敗的教訓:高考失利打擊較大,一位好朋友與我有誤解而陌路,競選系學(xué)習部長(cháng)失利,老聽(tīng)別人侃侃而談可接不上話(huà),心里特難受。

  大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)二、解決自我盤(pán)點(diǎn)中的劣勢和缺點(diǎn)

  所謂江山易改,本性難移。內向并非全是缺點(diǎn),使我少一份張揚,多一點(diǎn)內斂,但可相應加強與他人的交流溝通,積極參加各種場(chǎng)合各項有益的活動(dòng),使自己多一份自信、激揚,少一份沉默、怯場(chǎng)。充分利用一直關(guān)心支持我的龐大的親友團的優(yōu)勢,真心向同學(xué)、老師、朋友請教,及時(shí)指出自身存在的各種不足并制定出相應計劃加以針對改正。

  加強鍛煉,增強體質(zhì),提高體育成績(jì),以彌補身高不足而帶來(lái)的負面影響。積極爭取條件,參加校內外的各項勤工儉學(xué)活動(dòng),以解決短期內的生活費問(wèn)題并增強自身的社會(huì )工作閱歷,為以后創(chuàng )造更多的精神財富和物質(zhì)財富打下堅實(shí)基礎。

  三、職業(yè)取向分析測試

  為了進(jìn)一步認清自我屬于何種類(lèi)型的社會(huì )人,初步確定個(gè)人今后未來(lái)數年內更適宜從事的工作崗位究竟是什么,我查找了多種測試工具,最終主要選擇了如下的霍蘭德職業(yè)傾向測驗量表,并對其中的相關(guān)內容進(jìn)行了認真的測驗,從而初步得出了自己的未來(lái)職業(yè)取向。以下為測驗內容:

  大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)霍蘭德職業(yè)傾向測驗量表

  本測驗量表將幫助您發(fā)現和確定自己的職業(yè)興趣和能力特長(cháng),從而更好地做出求職擇業(yè)的決策。如果您已經(jīng)考慮好或選擇好了自己的職業(yè),本測驗將使您的這種考慮或選擇具有理論基礎,或向您展示其他合適的職業(yè);如果您至今尚未確定職業(yè)方向,本測驗將幫助您根據自己的情況選擇一個(gè)恰當的職業(yè)目標。本測驗共有七個(gè)部分,每部分測驗都沒(méi)有時(shí)間限制但請您盡快按要求完成。

  大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)第一部分 您心目中的理想職業(yè)(專(zhuān)業(yè))

  對于未來(lái)的職業(yè)(或升學(xué)進(jìn)修的專(zhuān)業(yè)),您得早有考慮,它可能很抽象、很朦朧,也可能很具體、很清晰。不論是哪種情況,現在都請您把自己最想干的3種工作或最想讀的3種專(zhuān)業(yè),按順序寫(xiě)下來(lái)。

  1、公務(wù)員 2、科技工作者 3、醫生

  大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)第二部分 您所感興趣的活動(dòng)

  下面列舉了若干種活動(dòng),請就這些活動(dòng)判斷你的好惡。喜歡的,請在 “是”欄里打√;反之,在“否”欄里打X。請按順序回答全部問(wèn)題。

  R:實(shí)際型活動(dòng) 是□ 否□

  1、裝配修理電器或玩具————√

  2、修理自行車(chē)————√

  3、用木頭做東西————

  4、開(kāi)汽車(chē)或摩托車(chē)————√

  5、用機器做東西————

  6、參加木工技術(shù)學(xué)習班————

  7、參加制圖描圖學(xué)習班————√

  8、駕駛卡車(chē)或拖拉機————

  9、參加機械和電氣學(xué)習班————√

  10、裝配修理機器————√

  統計“是”一欄得分計——6

  A:藝術(shù)型活動(dòng) 是□ 否□

  1、素描/制圖或繪畫(huà)————√

  2、參加話(huà)劇/戲劇————

  3、設計家具/布置室內————√

  4、練習樂(lè )器/參加樂(lè )隊————√

  5、欣賞音樂(lè )或戲劇————√

  6、看小說(shuō)/讀劇本————√

  7、從事攝影創(chuàng )作————

  8、寫(xiě)詩(shī)或吟詩(shī)————√

  9、進(jìn)藝術(shù)(美術(shù)/音樂(lè ))培訓————√

  10、練習書(shū)法————√

  統計“是”一欄得分計——8

  I:調查型活動(dòng) 是□ 否□

  1、讀科技圖書(shū)和雜志————√

  2、在實(shí)驗室工作————√

  3、改良水果品種,培育新的水果————

  4、調查了解土和金屬等物質(zhì)的成分————

  5、研究自己選擇的特殊問(wèn)題————√

  6、解算術(shù)或玩數學(xué)游戲————√

  7、物理課————

  8、化學(xué)課————

  9、幾何課————√

  10、生物課————

  統計“是’一欄得分計——5

  S:社會(huì )型活動(dòng) 是□ 否□

  1、學(xué);騿挝唤M織的正式活動(dòng)————√

  2、參加某個(gè)社會(huì )團體或俱樂(lè )部活動(dòng)————√

  3、幫助別人解決困難————√

  4、照顧兒童————√

  5、出席晚會(huì )、聯(lián)歡會(huì )、茶話(huà)會(huì )————√

  6、和大家一起出去郊游————√

  7、想獲得關(guān)于心理方面的知識————√

  8、參加講座會(huì )或辯論會(huì )————

  9、觀(guān)看或參加體育比賽和運動(dòng)會(huì )————√

  10、結交新朋友————

  統計“是”一欄得分計——8

  E:事業(yè)型活動(dòng)是□ 否□

  1、說(shuō)服鼓動(dòng)他人————

  2、賣(mài)東西————

  3、談?wù)撜巍?/p>

  4、制定計劃、參加會(huì )議————√

  5、以自己的意志影響別人的行為————

  6、在社會(huì )團體中擔任職務(wù)————√

  7、檢查與評價(jià)別人的工作————√

  8、結交名流————

  9、指導有某種目標的團體————

  10、參與政治活動(dòng)————

  統計“是”一欄得分計——4

  C:常規型(傳統型)活動(dòng) 是□ 否□

  1、整理好桌面和房間————√

  2、抄寫(xiě)文件和信件————√

  3、為領(lǐng)導寫(xiě)報告或公務(wù)信函————

  4、檢查個(gè)人收支情況————√

  5、打字培訓班————

  6、參加算盤(pán)、文秘等實(shí)務(wù)培訓————√

  7、參加商業(yè)會(huì )計培訓班————

  8、參加情報處理培訓班————

  9、整理信件、報告、記錄等————√

  10、寫(xiě)商業(yè)貿易信————

  統計“是”一欄得分計——5

  生涯設計公益網(wǎng)職業(yè)規劃專(zhuān)題組推薦。

  大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)第三部分 您所擅長(cháng)獲勝的活動(dòng)

  下面列舉了若干種活動(dòng),其中你能做或大概能做的事,請在 “是”欄里打√;反之,在“否”欄里打X。請回答全部問(wèn)題。

  R:實(shí)際型活動(dòng) 是□ 否□

  1、能使用電鋸、電鉆和銼刀等木工工具————√

  2、知道萬(wàn)用表的使用方法————√

  3、能夠修理自行車(chē)或其他機械————√

  4、能夠使用電鉆床、磨床或縫紉機————

  5、能給家具和木制品刷漆————√

  6、能看建筑設計圖————

  7、能夠修理簡(jiǎn)單的電氣用品————√

  8,能修理家具————√

  9、能修理收錄機————√

  10、能簡(jiǎn)單地修理水管————√

  統計“是”一欄得分計——8

  A:藝術(shù)型能力 是□ 否□

  1、能演奏樂(lè )器————

  2、能參加二部或四部合唱————

  3、獨唱或獨奏————√

  4、扮演劇中角色————

  5、能創(chuàng )作簡(jiǎn)單的樂(lè )曲————

  6、會(huì )跳舞————

  >7.能繪畫(huà)、素描或書(shū)法————√

  8、能雕刻、剪紙或泥塑————

  9、能設計板報、服裝或家具————

  10、寫(xiě)得一手好文章————

  統計“是”一欄得分計——2

  I:調研型能力 是□ 否□

  1、懂得真空管或晶體管的作用————√

  2、能夠列舉三種蛋白質(zhì)多的食品————

  3、理解鈾的裂變————

  4、能用計算尺、計算器、對數表————√

  5、會(huì )使用顯微鏡————√

  6、能找到三個(gè)星座————

  7、能獨立進(jìn)行調查研究————

  8、能解釋簡(jiǎn)單的化學(xué)————

  9、理解人造衛星為什么不落地————√

  10、經(jīng)常參加學(xué)術(shù)的會(huì )議————√

  統計“是”一欄得分計——5

  S:社會(huì )型能力 是□ 否□

  1、有向各種人說(shuō)明解釋的能力————

  2、常參加社會(huì )福利活動(dòng)————

  3、能和大家一起友好相處地工作————√

  4、善于與年長(cháng)者相處————√

  5、會(huì )邀請人、招待人————√

  6、能簡(jiǎn)單易懂地教育兒童————√

  7、能安排會(huì )議等活動(dòng)順序————

  8、善于體察人心和幫助他人————√

  9、幫助護理病人和傷員————√

  10、安排社團組織的各種事務(wù)————√

  統計“是”一欄得分計——7

  E:事業(yè)型能力 是□ 否□

  1、擔任過(guò)學(xué)生干部并且干得不錯————√

  2、工作上能指導和監督他人————

  3、做事充滿(mǎn)活力和熱情————

  4、有效利用自身的做法調動(dòng)他人————√

  5、銷(xiāo)售能力強————

  6、曾作為俱樂(lè )部或社團的負責人————

  7、向領(lǐng)導提出建議或反映意見(jiàn)————√

  8、有開(kāi)創(chuàng )事業(yè)的能力————

  9、知道怎樣做能成為一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導者————

  10、健談善辯————

  統計“是”一欄得分計——3

  C:常規型能力 是□ 否□

  1、會(huì )熟練的打印中文————√

  2、會(huì )用外文打字機或復印機————√

  3、能快速記筆記和抄寫(xiě)文章————

  4、善于整理保管文件和資料————√

  5、善于從事事務(wù)性的工作————

  6、會(huì )用算盤(pán)————

  7、能在短時(shí)間內分類(lèi)和處理大量文件————√

  8、能使用計算機————√

  9、能搜集數據————√

  10、善于為自己或集體做財務(wù)預算表————

  統計“是”一欄得分計——6

  大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)第四部分 你所喜歡的職業(yè)

  下面列舉了多種職業(yè),請逐一認真地看,如果是你有興趣的工作,請在 “是”欄里打√;如果你不太喜歡、不關(guān)心的工作,請在“否”欄里打×。請回答全部問(wèn)題。

  R:實(shí)際型活動(dòng) 是□ 否□

  1、飛機機械師————

  2、野生動(dòng)物專(zhuān)家————√

  3、汽車(chē)維修工————√

  4、木匠————

  5、測量工程師————√

  6、無(wú)線(xiàn)電報務(wù)員————√

  7、園藝師————

  8、長(cháng)途公共汽車(chē)司機————√

  10、電工————√

  統計“是”一欄得分計——6

  S:社會(huì )型職業(yè) 是□ 否□

  1、街道、工會(huì )或婦聯(lián)干部————

  2、小學(xué)、中學(xué)教師————√

  3、精神病醫生————

  4、婚姻介紹所工作人員————

  5、體育教練————

  6、福利機構負責人————√

  7、心理咨詢(xún)員————

  8、共青團干部————

  9、導游————

  10、國家機關(guān)工作人員————√

  統計“是”一欄得分計——3

  I:調研型職業(yè) 是□ 否□

  1、氣象學(xué)或天文學(xué)者————

  2、生物學(xué)者————√

  3、醫學(xué)實(shí)驗室的技術(shù)人員————√

  4、人類(lèi)學(xué)者————

  5、動(dòng)物學(xué)者————√

  6、化學(xué)者————

  7、數學(xué)學(xué)者————√

  8、科學(xué)雜志的編輯或作家————√

  9,地質(zhì)學(xué)者————

  10、物理學(xué)者————

  統計“是”一欄得分計——5

  E:事業(yè)型職業(yè) 是□ 否□

  1、廠(chǎng)長(cháng)————√

  2、電視片編制人————

  3、公司經(jīng)理————√

  4、銷(xiāo)售員————

  5、不動(dòng)產(chǎn)推銷(xiāo)員————

  6、廣告部長(cháng)————

  7、體育活動(dòng)主辦者————

  8、銷(xiāo)售部長(cháng)————

  9、個(gè)體工商業(yè)者————√

  10、企業(yè)管理咨詢(xún)人員————

  統計“是”一欄得分計——3

  A:藝術(shù)型職業(yè) 是 否

  1、樂(lè )隊指揮————

  2、演奏家————

  3、作家————√

  4、攝影家————

  5、記者————√

  6、畫(huà)家、書(shū)法家————√

  7、歌唱家————√

  8、作曲家————

  9、電影電視演員————

  統計“是”一欄得分計——4

  C:常規型職業(yè) 是 否

  1、會(huì )計師————√

  2、銀行出納員————

  3、稅收管理員————

  4、計算機操作員————√

  5、簿記人員————

  6、成本核算員————

  7、文書(shū)檔案管理員————√

  8、打字員————

  9、法庭書(shū)記員————√

  10、人口普查登記員————

  統計“是”一欄得分計——4

【大學(xué)生個(gè)人職業(yè)發(fā)展規劃優(yōu)秀】相關(guān)文章:

大學(xué)生個(gè)人職業(yè)發(fā)展規劃01-06

個(gè)人職業(yè)發(fā)展規劃(優(yōu)秀13篇)07-20

個(gè)人職業(yè)發(fā)展規劃03-18

個(gè)人職業(yè)發(fā)展規劃【經(jīng)典】07-20

個(gè)人職業(yè)發(fā)展規劃05-22

大學(xué)生未來(lái)個(gè)人職業(yè)發(fā)展規劃04-19

大學(xué)生個(gè)人職業(yè)發(fā)展規劃范文04-02

大學(xué)生職業(yè)發(fā)展規劃02-15

教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展規劃優(yōu)秀03-22

職業(yè)發(fā)展規劃優(yōu)秀范文12-08

激情欧美日韩一区二区,浪货撅高贱屁股求主人调教视频,精品无码成人片一区二区98,国产高清av在线播放,色翁荡息又大又硬又粗视频