男幼師如何做好職業(yè)規劃
有些人說(shuō)男子出現在幼兒園，很像舊中國女子出現在運動(dòng)場(chǎng)，感覺(jué)有些別扭，事實(shí)上這是一個(gè)傳統觀(guān)念和社會(huì )認可度的問(wèn)題，孩子們需要男幼師的事實(shí)證明，男性在幼兒教育中應該占有一席之地，作為男幼師這一新職業(yè)的出現，就需要我們每一個(gè)人去接受，需要全社會(huì )的幫助。
其實(shí)，男幼師們只要能夠克服困難，樹(shù)立信心，做好自己的職業(yè)規劃，前景是光明的。
男幼師職業(yè)姍姍來(lái)遲既然幼兒教育需要男幼師，那么我國過(guò)去為什么一直沒(méi)有出現男幼兒老師呢？全球職業(yè)規劃師邰陽(yáng)女士認為，主要有以下三方面的原因：一是傳統認識影響了男幼師的出現。護士、保姆、幼兒園阿姨等，這些行業(yè)在大多數人的眼里，都是以女性為主導的職業(yè)，不僅是因為女性本身的性格特點(diǎn)，如耐心、溫和等，更重要的是人們傳統觀(guān)念的影響所致，這些行業(yè)就應以女性為主。因此，男性是很少跨入這個(gè)領(lǐng)域的。二是孩子在家里有伴兒玩也是導致男幼師遲遲出現的另一主要原因。過(guò)去的家庭一家最少兩三個(gè)孩子，孩子之間可以互相做伴，不會(huì )過(guò)度依戀母親，對男性幼教老師的潛在需要并不強烈。因此，這個(gè)問(wèn)題一直沒(méi)有浮出水面。三是男性對幼兒教育行業(yè)普遍缺乏職業(yè)興趣。他們的職業(yè)興趣往往受到社會(huì )價(jià)值、家人觀(guān)念、過(guò)去經(jīng)驗等影響，從社會(huì )角度看，幼兒教育就是天天與小孩子打交道，不是男人做的事；家人一般會(huì )認為，自己的孩子應該去做更有前途的職業(yè)，比如計算機、工程管理、機械加工、機電維修等；個(gè)體經(jīng)歷的所有成長(cháng)過(guò)程中，他們的幼兒階段就沒(méi)有男老師，所以，理所應當地認為這個(gè)工作不是男人做的。
職業(yè)起步階段需要社會(huì )認同２００４年還在鄭州市某幼兒園任男幼師的一名小伙子告訴記者，他在幼兒園干的時(shí)間確實(shí)不長(cháng)，就主動(dòng)跳槽走了，當時(shí)他的身份是聘用老師，與其他正式老師相比，工資待遇低，其他正式任課老師在職稱(chēng)上可以按照小學(xué)二級、小學(xué)一級、小學(xué)高級、中學(xué)高級等職稱(chēng)向上發(fā)展，可是，因為他是聘用的，不能參與職稱(chēng)評定，所以職稱(chēng)評定與他無(wú)緣，這讓他覺(jué)得沒(méi)有什么職業(yè)前途。小伙子說(shuō)，照這樣干下去，若干年后，他仍然是要錢(qián)沒(méi)錢(qián)，要地位沒(méi)地位，要職稱(chēng)沒(méi)職稱(chēng)。而且男幼師與女幼師所干的活兒也沒(méi)有什么區別，突出不了他性別和所學(xué)專(zhuān)業(yè)的'特點(diǎn)。與他情形大致相同的同學(xué)們也都抱著(zhù)同樣的想法離開(kāi)了幼師隊伍。“所以要想讓男幼師這個(gè)職業(yè)在社會(huì )上立住腳，得到社會(huì )的認可，不僅僅反映在社會(huì )對它的需要，也存在社會(huì )對它起步階段的認同，如身份問(wèn)題、工資待遇問(wèn)題、職稱(chēng)問(wèn)題等等。”這位小伙子對記者說(shuō)。鄭州市教工幼兒園的肖老師認為，男幼師無(wú)論對于幼兒園工作、幼兒的教育以及家長(cháng)的要求等等來(lái)講都切實(shí)需要，但沒(méi)有環(huán)境支持不行，男幼師自身也需要樹(shù)立信心。如在上海一些幼兒園，男幼師只任代課老師，主要突出他們體育、戶(hù)外活動(dòng)等特長(cháng)，工資待遇方面是在幼教老師普遍提高的前提下，根據其做出的貢獻科學(xué)分配收入。男幼師不僅僅干好本職工作就行了，要做一個(gè)有心人，做學(xué)者型、研究型的老師，在男幼教職業(yè)尚不成熟階段，積累經(jīng)驗，搞出名堂，而不是一味地怨天尤人，有關(guān)部門(mén)對于他們的職稱(chēng)問(wèn)題也應一視同仁，統一考慮。
男幼師職業(yè)前途光明邰陽(yáng)女士認為，在今天這個(gè)社會(huì )里，男幼師是個(gè)非常有前途的職業(yè)。理由有三：一是社會(huì )潛在需要大�，F在都是獨生子女，父母工作節奏加快，尤其是父親在外奔波時(shí)間比過(guò)去長(cháng)，孩子會(huì )過(guò)度依戀母親，加上沒(méi)有兄弟姐妹，孩子的女性氣質(zhì)會(huì )比較明顯，如嬌氣、黏人、膽小等。其實(shí)孩子三歲之后，就非常想與父親在一起了。男性氣質(zhì)中的堅強、利落、樂(lè )觀(guān)、大膽等是孩子們向往并渴望學(xué)習的。當父親不能經(jīng)常影響孩子的時(shí)候，男性老師的介入就顯得比較重要了。二是職業(yè)界限正在打破。如今的社會(huì )是個(gè)多元化的社會(huì )，職業(yè)的性別邊界正在被打破，在廣東、北京、上海、深圳等大城市，出現了不少以男性沖擊女性行業(yè)的現象，如男保姆、男護士、男幼師等。男性介入這些職業(yè)，不僅給這個(gè)行業(yè)增添了活力，同時(shí)，也正在以其獨特的身份與特點(diǎn)，沖擊女性在這個(gè)領(lǐng)域里的不可動(dòng)搖的地位。三是職業(yè)規劃越來(lái)越清晰。幼兒教育對男性來(lái)說(shuō)，有其得天獨厚的條件，男性性格中陽(yáng)光、堅強、機智、剛毅的特性是女性老師無(wú)法比的。男性在幼兒園有更廣闊的個(gè)人發(fā)展空間。競爭對手少，成為“稀有品種”，這也是為什么上海男幼師薪資居高不下的主要原因。在與幼兒打交道的過(guò)程中，可以培養很多職業(yè)通用能力，如靈活溝通能力、親和力、影響力等。
編后：以上是關(guān)注男幼師系列報道的結束篇。在三期報道中，我們就男幼師的生存現狀、社會(huì )需求、職業(yè)發(fā)展進(jìn)行了全方位的報道。我們希望這些報道能給男幼師創(chuàng )造良好的個(gè)人發(fā)展空間，給予更多的可以促使他們留下來(lái)的條件。同時(shí)，作為個(gè)人來(lái)說(shuō)，男幼師要樂(lè )觀(guān)地看到這個(gè)職業(yè)的發(fā)展前景，要相信自己的選擇。只有社會(huì )與個(gè)人一起努力，這個(gè)職業(yè)才可以更好地生存、發(fā)展下去。
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