工程設計師職業(yè)規劃
談到工業(yè)設計就業(yè)前景，可以先看看在上海"中國工業(yè)設計周"了解的兩組數據，其一是我國近20年來(lái)培養的工業(yè)設計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生僅3萬(wàn)人左右，只相當于韓國目前該專(zhuān)業(yè)在校生的數量；其二是我國高校工業(yè)設計專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，就業(yè)形勢不好，很多工業(yè)設計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生都不得不改行。每年約有30%至40%的人流向包裝和商標設計等行當，有40%至50%的人改行去搞裝潢、廣告，也有部分畢業(yè)生到網(wǎng)站進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)設計，真正去做工業(yè)設計的人很少。
為什么如此少量的畢業(yè)生就業(yè)要改行呢？難道真是市場(chǎng)飽和，還是市場(chǎng)不需要工業(yè)設計人才嗎？
一些專(zhuān)家指出，這是因為國內許多企業(yè)對工業(yè)設計的重要性不甚了解，更談不上重視。有的企業(yè)甚至認為工業(yè)設計就是產(chǎn)品外觀(guān)設計和包裝。許多企業(yè)的產(chǎn)品設計十幾年、甚至幾十年一成不變，如熱水瓶、自行車(chē)、床單等，"老面孔"傳了幾代人。
令人可喜的是進(jìn)入21世紀，更多企業(yè)已意識到工業(yè)設計的重要性。據國家輕工業(yè)局副局長(cháng)朱燾介紹，現代工業(yè)產(chǎn)品的市場(chǎng)，在很大程度上依賴(lài)工業(yè)設計的成功。隨著(zhù)高科技技術(shù)的發(fā)展，產(chǎn)品的質(zhì)量不再是主要矛盾，搶占市場(chǎng)，獲勝的關(guān)鍵在于工業(yè)設計的創(chuàng )新，在于其能否引導世界潮流。今天的汽車(chē)、手機、電腦市場(chǎng)中，各企業(yè)越來(lái)越關(guān)注其設計問(wèn)題，誰(shuí)的工業(yè)設計有創(chuàng )新能取勝，誰(shuí)就能贏(yíng)得市場(chǎng)。目前國外許多大企業(yè)都擁有龐大的設計機構，象日本東芝，擁有的工業(yè)設計師數以百計。還有國內大企業(yè)海爾集團，就高薪聘用了多名外國工業(yè)設計專(zhuān)家，每年投入的開(kāi)發(fā)設計費達8000多萬(wàn)元。這些高投入獲得了高回報，海爾產(chǎn)品廣泛行銷(xiāo)海外世界市場(chǎng)就是一個(gè)證明。這說(shuō)明，市場(chǎng)需求更多的工業(yè)設計就業(yè)人才，工業(yè)設計越來(lái)越在市場(chǎng)受到重視，起到舉足輕重的作用。
中國加入WTO在即，只有工業(yè)設計人才得到重視、使用，我國的工業(yè)產(chǎn)品才能躋身廣闊的世界市場(chǎng)，市場(chǎng)需要多層次、多門(mén)類(lèi)的工業(yè)設計人才，工業(yè)設計人才在未來(lái)有極大的升值潛力。＂工業(yè)設計＂將是一個(gè)為我們國家、我們的企業(yè)大量創(chuàng )造知識產(chǎn)權的黃金水道，這就是為什么有人說(shuō)21世紀的文化將是設計的文化！
在中國，工業(yè)設計就業(yè)前景現在正值上升的時(shí)期，因為在這個(gè)行業(yè)里面，過(guò)去我們是以加工為主，現在隨著(zhù)我們國家經(jīng)濟的高速增長(cháng)，在這種情況下，我們現在的加工業(yè)務(wù)和外加工訂單越來(lái)越少了，所以現在這些加工企業(yè)都開(kāi)始要樹(shù)立自己的品牌，所以目前工業(yè)設計是處在一個(gè)高速增長(cháng)的環(huán)境，但是作為工業(yè)設計來(lái)講，第一點(diǎn)就是要技術(shù)上的創(chuàng )新，工業(yè)設計絕對不是一個(gè)外觀(guān)造型，所以要做出一個(gè)好產(chǎn)品來(lái)，第一點(diǎn)就是技術(shù)的更新，所以這對人才的要求就相對來(lái)講比較高。對于一個(gè)要做工業(yè)設計的設計師來(lái)說(shuō)，要具備整合技術(shù)的`能力，在學(xué)校里面應該多學(xué)一些跟科學(xué)技術(shù)相關(guān)的知識——不是說(shuō)要他當一個(gè)科學(xué)家，也不是說(shuō)讓他去發(fā)明什么技術(shù)，但是他要了解技術(shù)，新材料現在發(fā)展到什么水平了等等，這是設計師對新材料發(fā)展的了解，他才能知道把這些東西引進(jìn)來(lái)。作為工業(yè)設計師，一方面是要大量地學(xué)習這些新知識，要有對知識的整合能力；另一方面是文化的積淀，這種文化的積淀也不是我們讀幾本好書(shū)，把古代的某個(gè)物品搬出來(lái)，把它翻翻新，這就叫創(chuàng )新了，而是怎么去結合中國文化元素，提取當中的文化底蘊的東西，這又是一個(gè)需要修煉的內功；第三點(diǎn)是作為工業(yè)設計師，對手段的能力要強，從做工業(yè)設計的角度上來(lái)講，你所掌握的計算機軟件要遠遠多于做平面和裝璜的。工業(yè)設計除了有CAID等輔助工業(yè)設計的軟件以外，還有許多的渲染、結構的軟件，像CAD、PROE等各種加工的軟件，直至和加工設備的接口的編程，這都需要工業(yè)設計師掌握和了解。所以工業(yè)設計師在世界上之所以能夠成為高端的人才，他應該是從整體的設計業(yè)務(wù)當中成長(cháng)起來(lái)的最高端的一批人
學(xué)生主要是想知道我畢業(yè)了以后能做什么，學(xué)生學(xué)設計有一部分是出于愛(ài)好，可能從小學(xué)過(guò)藝術(shù)、繪畫(huà)等等，出于愛(ài)好來(lái)學(xué)設計，還有很多學(xué)生是因為報考以后的專(zhuān)業(yè)調劑，所以他根本就不知所云，就走進(jìn)了設計這個(gè)專(zhuān)業(yè)了，這就牽扯到我們國家基礎教育的問(wèn)題了，我們從小沒(méi)有這種教育，進(jìn)來(lái)以后跟著(zhù)老師讀了四年書(shū)，有的學(xué)校有條件，可能還能拉到工廠(chǎng)去看一看——北京現在也沒(méi)有多少工廠(chǎng)了，而且即便看了工廠(chǎng)以后，并不一定能了解，因為他不是今后做這種技術(shù)工程設計的，所以他只是簡(jiǎn)單地去看看工廠(chǎng)，所以他們對整個(gè)設計本身的工作、今后的方向和目標并不明確。香港的學(xué)生學(xué)設計的人是要周游世界，他實(shí)際上是要去看，我倒覺(jué)得我們的學(xué)生看不看工廠(chǎng)倒不重要，去看看商場(chǎng)倒很重要，商店里面到底在賣(mài)什么商品，為什么這些商品會(huì )受人環(huán)境，為什么這些商品會(huì )成為高檔的消費品，而那些商品只能是地攤上的東西。其實(shí)我們的學(xué)校里面也存在這個(gè)問(wèn)題，就是對他們沒(méi)有這種從事專(zhuān)業(yè)的教育，所以他們出去以后真的不知道以后該干什么。
而且我們最近幾年也一直在學(xué)校里講這個(gè)問(wèn)題，也在跟學(xué)生做交流，我們認為，學(xué)生學(xué)好設計的基礎是肯定需要的，但是學(xué)生去實(shí)踐更重要，這里面的實(shí)踐應該包括三個(gè)方面的內容：一是自己完全能做得到的，就是要走上街頭去看，要去觀(guān)察，因為作為一個(gè)設計師，要對整個(gè)社會(huì )的時(shí)尚、流行、產(chǎn)品的發(fā)展情況都要了解，這是自由的，比如我在香港學(xué)習的時(shí)候，我的老師就說(shuō)：你們到香港來(lái)，不是讓你們來(lái)這兒聽(tīng)我們講幾堂課，就是要每天下了課，不許回宿舍，必須上街，香港的商店是夜里的12點(diǎn)到凌晨2點(diǎn)才關(guān)門(mén)，在這個(gè)期間你們就是要去看，目的是要去掌握這個(gè)社會(huì )的水準，這是需要好好修煉的。第二是在大學(xué)二年級以后，掌握了基本能力以后，要參與社會(huì )實(shí)踐，要做真東西，不要僅僅畫(huà)點(diǎn)效果圖，要最后把它實(shí)現出來(lái)，要勇于去動(dòng)腦子與動(dòng)手結合。第三是要打好軟件的基礎，因為我們學(xué)校里面能講到的東西很少很少，你看學(xué)生的簡(jiǎn)歷里，說(shuō)我熟練掌握計算機軟件Photoshop、Windows，基本上都是這種水平的。我覺(jué)得這是超出學(xué)校本身的培養內容的，但是如果學(xué)生能在這三個(gè)方面有一定的修煉，能夠積極地、早期地去培養自己，那么他出來(lái)和社會(huì )、和企業(yè)的需求接軌會(huì )更容易。
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