胡同小學(xué)校長(cháng)寄語(yǔ)
當代基礎教育是為了每個(gè)孩子健康快樂(lè )成長(cháng)的教育。教育要致力于每個(gè)孩子秉賦的發(fā)揮、個(gè)性的舒展和生命的綻放，就要秉承中華五千年文化，攜手世界五大洲文明，優(yōu)化并協(xié)調各種教育因素，使學(xué)校真正成為孩子成長(cháng)的樂(lè )園。
孩子成長(cháng)永遠是教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。面對孩子不斷發(fā)展、持續更新的教育需求，人總是能夠將其創(chuàng )造性地轉化為和諧育人體系的新的.增長(cháng)點(diǎn)。長(cháng)期以來(lái)，教育強調用和諧的方法培養"全面和諧發(fā)展"的人，并把和諧育人具化為"人與人的和諧"、"人與知識的和諧"、"人與自身的和諧"、"人與社會(huì )的和諧"、"人與自然的和諧"五個(gè)方面。
當前，學(xué)校有效強化基礎教育的基礎性，把致力于孩子"全面和諧發(fā)展"進(jìn)一步具化為"健康快樂(lè )成長(cháng)"與"身心智趣發(fā)展"。并且，在五個(gè)和諧關(guān)系的基礎上逐步生成了"種子計劃"：即以培養"和諧的人"為目標，凸顯五大和諧支柱、強化五大基本意識、培養五大核心能力、完善五大特色課程、打造五大金牌項目、建設五大資源基地，成就一個(gè)"和諧的人"。和諧育人體系尤如一粒鮮活飽滿(mǎn)的種子，深深植根于每個(gè)孩子的幼小心靈中，伴其一生，惠其一生。
和諧，是一個(gè)不斷發(fā)展、持續深化、全面開(kāi)放的精神體系。新時(shí)期的基礎教育向教育提出了新目標、新任務(wù)、新要求，注入了新思想、新方法、新活力。進(jìn)一步拓展教育的精神空間，進(jìn)一步發(fā)揮和諧的先導、示范和激勵作用，已經(jīng)成為全體人的奮斗與夢(mèng)想！
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